2021年遼寧省本溪、鐵嶺、遼陽中考語文試題及答案

2021年本溪鐵嶺遼陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試卷

田考試時間150分鐘試卷滿分150分

考生注意：請?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。

一'積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.取繼di哂育3狹隘ai目不頻園kuT

B.先搴qu船學(xué)jiang等時sha鉆木取火zuan

C理澈cheng旗行l(wèi)u求;壁ge風(fēng)靡一時mi

D樞紐niu恬靜tian瀕率pin器宇軒昂xuan

2.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國心。50多年來，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),讓青蒿素舉世聞名,

面對榮譽(yù)，屠呦呦地淡定，耄耋之年依然矢志研究青蒿素的深層機(jī)制。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新,

在創(chuàng)新中傳承，古老的中醫(yī)藥方能。有識之士希望繼屠呦呦之后，中醫(yī)藥人才能

夠__________群__峰競起。

A.攻堅(jiān)克難始終如一永葆青春一脈相承

B.攻堅(jiān)克難一如既往歷久彌新薪火相傳

C.嬋精竭慮始終如一歷久彌新一脈相承

D.彈精竭慮一如既往永葆青春薪火相傳

3.選出對選文中的病句修改有誤的一項(xiàng)（）（2分）

歷史大劇《覺醒年代》近期領(lǐng)跑中國電視劇收視率榜單。①該劇形象再現(xiàn)了新文化運(yùn)動、

五四運(yùn)動以及建黨前后這段時期風(fēng)起云涌。《覺醒年代》一經(jīng)播出就贏得良好口碑，②這部

劇之所以大受歡迎，主要是因?yàn)樗鼪]有對歷史人物進(jìn)行臉譜化的塑造，而是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾罁?jù)

時代背景和性格特征展示人物群像的原因。整體上看，《覺醒年代》制作精良、好看耐看。

③這部劇的成功說明只要打破束縛，多接地氣，主旋律題材才能產(chǎn)生觀眾喜歡的好作品。④

希望創(chuàng)作者繼續(xù)用更多精品力作書寫偉大實(shí)踐，表彰信仰之美、崇高之美,弘揚(yáng)中國精神,

凝聚中國力量。

A.①句在“風(fēng)起云涌”后加“的歷史畫卷

B.②句刪除“的原因

C.③句把“只要”改為“如果”。

D.④句“表彰”改為“彰顯”。

4.選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》作者是南宋詞人辛棄疾。南鄉(xiāng)子，詞牌名。

B,《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，南朝齊梁時思想家，有《陶隱居集》。

C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。

D.《北冥有魚》出自《莊子?逍遙游》。莊子，戰(zhàn)國時哲學(xué)家，儒家學(xué)派代表人物。

5.選出下列對蘇軾《水調(diào)歌頭》賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇,

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

1

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

A.“明月幾時有?把酒問青天”，開篇即問，表達(dá)作者對宇宙和人生的哲理思考。

B.”起舞弄清影，何似在人間”，寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。

C.“無眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團(tuán)圓而難以入眠，暗示了作者的憂傷。

D.“但愿人長久，千里共嬋娟”，直接抒發(fā)作者對天下所有離別之人的美好祝愿。

6.名著閱讀。（4分）

（1）選出下列關(guān)于課外名著說法有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)過六個月艱苦創(chuàng)作出的手稿，在郵寄過程中丟失，但

他以頑強(qiáng)的毅力重新創(chuàng)作，終于完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。

B.《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜嚴(yán)于律己，雖然當(dāng)初獨(dú)自生活在小島上，但是他并沒有荒

廢時間：種莊稼，獵山羊，還堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，寫日記。

C.《朝花夕拾》中的《瑣記》一文，作者先是寫了衍太太種種虛偽可厭的行徑，接著又回

憶了他在南京雷電學(xué)堂、路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)的愉快經(jīng)歷，以及珍貴的同學(xué)情誼。

D.《水滸》中的魯提轄，不僅仗義疏財(cái)，資助金氏父女，而且為護(hù)送他們安全離開，在客

店坐了兩個時辰，足見其粗中有細(xì)、救人救徹的特點(diǎn)。

（2）填空。（2分）

《西游記》中，悟空雖屢次被師父誤解，但寧愿承受緊箍咒的責(zé)罰，仍三打白骨精。唐

僧不辨是非，執(zhí)意趕他離開。悟空撫今追昔，憤慨不平，但離開時又變身，四面圍住唐僧下

拜，并囑咐沙僧好好照看師父。從中可以看出悟空的▲、▲的特點(diǎn)。

7.口語交際。（3分）

媽媽：“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎？”

小軍：“我看了答案就會了，這跟聽老師講課不是一樣的嗎？”

媽媽：“但你只照抄答案，時間一長，就可能喪失獨(dú)立思考的能力?！?/p>

小軍：“那我遇到不會的題，你又不能給我講，我怎辦？”

（1）媽媽和小軍爭論的焦點(diǎn)是什么？（1分）

▲

_____________________________________▲____________________________________________

（2）請參加這場討論，談?wù)勀銓@個焦點(diǎn)問題的看法及理由。50字左右。（2分）

▲

_____________________________________▲____________________________________________

8.古詩文默寫。（13分）

（1）讀貴有得。讀出陶淵明《飲酒》中“采菊東籬下，①”的淡泊寧靜，讀

出周敦頤《愛蓮說》中“②，濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì)，讀出杜甫《茅屋為

秋風(fēng)所破歌》中“③，@的濟(jì)世情懷，也許，我們便有了自我

凈化的力量。

（2）鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中“⑤，?的惆悵，

是王灣在《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？⑦”的托付,是范仲淹在《漁家傲?秋

思》中“⑧，燕然未勒歸無計(jì)”的感慨。

（3）時代需要“詩仙”李白“⑨，⑩”的堅(jiān)定信心，更需要孟

子所言“大丈夫”“?，?，@的傲然風(fēng)骨。

二、閱讀（滿分60分）

（-）閱讀下面選文，完成9?13題。（12分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一

2

小舟，擁盤衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧松沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，

惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（選自《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，

片片繪子瞻之壁巴不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)榜②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以

發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起

千堆雪”之句。②稷：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（Xi

dn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（Ido）：濁酒，汁渣混合的酒。

9.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（回）（2分）

A.上下：白/不敢出二言以復(fù)（《送東陽馬生序》）

B.畫冒雪出云書勢/恢弘志士之氣（《出師表》）

C.星日更定矣/斯號陋室（《陋室銘》）

D.回風(fēng)折竹/斗折蛇行（《小石潭記》）

10.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）四林皆雪，登眺時見。

_________________________________________▲_________________________________________________

11.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

12.寫出【乙】文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。（2分）

▲

_________________________________________▲_________________________________________________

13.【甲】【乙】兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。【甲】文寂寥空曠的意境隱

含著作者的▲;【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的一（2分）

▲

_________________________________________▲_________________________________________________

（-）閱讀下面選文，完成14?18題。（18分）

我寫的每個人都與她有關(guān)

林特特

①一個朋友問我，在你的人生中，有沒有在特別關(guān)鍵的時刻，做對了關(guān)鍵的決策？我想

了想，想起高二暑假的事。

②高二暑假，我家剛搬家，新小區(qū)電壓不穩(wěn)，經(jīng)常停電。停電時，如果我想看書，就得

點(diǎn)煤油燈。煤煙會把墻熏黑，因此，我只能去貼滿瓷磚的廚房看，經(jīng)常會看到下半夜。我看

的是數(shù)學(xué)書，然而，我并不愛數(shù)學(xué)。

③我的所謂關(guān)鍵決策就是這件事，在那個暑假前，我的成績一塌糊涂。

④那個暑假發(fā)生的事，而今多已模糊。我只記得，暑假前公布成績，我的數(shù)學(xué)是29分，

滿分150。暑假開始，有一次大規(guī)模的補(bǔ)課，我借后座男生的作業(yè)抄，他只有一個得數(shù)，問

他過程，他當(dāng)著很多人的面笑：“還是不要說了吧，說了你也聽不懂

⑤那就是少女的至暗時刻。直到今天我都記得那一瞬間的難堪、崩塌、自卑、慚愧、被

羞辱、無能為力、無法反駁。我痛哭了一場。

3

⑥之后，我認(rèn)真研究了如何讓以上感覺都消失，答案是你得自己強(qiáng)大，把被看不起的事

做好。那么，做好后呢？就結(jié)束了嗎？似乎也不是。我忽然意識到，我要為將來做打算了。我

媽是會計(jì)，我在家拿一張我媽用廢的增值稅表的背面列我未來能做的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一件事

都要通過高等教育才能實(shí)現(xiàn)。

⑦我又分析了我的成績，偏科嚴(yán)重的我在分科后，其實(shí)只有數(shù)學(xué)是要解決的最核心問題。

怎么解決呢？我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書，但是我記性好，把它們?nèi)勘尺^，或許就能懂？憑直覺，

我決定這么做。沒人告訴我對不對，而我也不會告訴任何人。

⑧我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁一頁抄數(shù)學(xué)書時，其實(shí)不太肯定能有什么效果，但

那是我能想到、能做到的唯一辦法。而我所在的高中，好幾年沒出過文科本科生了。無論是

環(huán)境，還是自己，看起來上大學(xué)的機(jī)會都渺茫。

⑨我一會兒小聲對自己說“沒問題”，一會兒又冒出一個聲音''怎么可能一會兒流淚，

一會兒流汗。

⑩事實(shí)上，暑假過后，當(dāng)我把那六本數(shù)學(xué)書背完，我發(fā)現(xiàn)我的方法沒錯，所有題目其實(shí)

都是例題變化、組裝而成。

?新學(xué)期開始，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)能及格了，之后的強(qiáng)化、練習(xí)，讓我在高考數(shù)學(xué)中得到

118分，比前一年分科時的摸底考試多了近90分。

?以上就是奇跡的全部，我本科只上了一所普通師范院校，但那是基礎(chǔ)薄弱的我的全力

呈現(xiàn)。命運(yùn)是公平的，沒有更多奇跡，也不會辜負(fù)每一分努力，對此結(jié)果，我已感恩戴德。

?“這就是我在關(guān)鍵時刻的關(guān)鍵決策，"我總結(jié)道，“在背數(shù)學(xué)書并臉證方法有效的過程

中，自己琢磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵，磨煉意志的同時，我不太相信別人告訴我

的辦法，從此，我首先相信自己。”

?“這件事對你還有其他影響嗎？”朋友既唏噓又好奇。

?“其他影響？”我陷入深深的思考。

?是的，還有其他影響。走入職場后，每當(dāng)我受了委屈，晚上回家就靠寫作療愈傷痕。

每當(dāng)覺得熬不過去，我都會拍拍自己的肩：怕什么，誰能默寫六本數(shù)學(xué)書？沒有比那更難的

事吧？你一定能挺過去。

（g后來，我生命中一個很重要的人，在彼此失散多年后，在一本雜志上看到我的一篇文

章，文中提到高考前背數(shù)學(xué)書的過往，他搜索我的筆名，找到我，恢復(fù)聯(lián)系——可見有類似

故事的人不多，它成了我的印記、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)暗號。

跳忘不了那個少女。

?那個夏天，她擦著汗，搖著扇，做一件不知道能不能成，但必須要做成的事。煤油燈

下，她的臉和正弦、余弦、增值稅表在一起，成為我刻骨銘心的畫面。日后，我以寫作為生，

我永遠(yuǎn)在寫小人物，寫平凡的女孩如何追逐夢想，我寫的每個人都和她有關(guān)，她成了我寫作

的母題。

?我至今感激她。她讓我覺得我做過一件很牛的事。

（選自《青年文摘》，有改動）

14.閱讀選文④??段，圍繞“我”所做的關(guān)鍵決策，將“我”的經(jīng)歷補(bǔ)充完整。（4分）

遭到嘲笑，痛哭一場一一▲一一抄書背書，堅(jiān)定執(zhí)行——▲

15.選文⑧段中加點(diǎn)詞語“一夜一夜”“一頁一頁”，有怎樣的表達(dá)效果？（4分）

▲

16.選文⑨段中“我”為什么“一會兒流淚，一會兒流汗”？（4分）

▲

4

17.人生難免經(jīng)歷某種“至暗時刻”，你從“我”應(yīng)對的經(jīng)歷中得到哪些感悟？寫出三點(diǎn)。（3

分）

▲

18.選出下列對選文的理解分析正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.選文中朋友的兩次提問，分別引出“我”對關(guān)鍵決策的回憶和反思，構(gòu)思巧妙。

B.選文④段中畫線句對后座男生的神態(tài)和語言描寫，意在表現(xiàn)他只顧自己不關(guān)心別人。

C.選文?段畫線的比喻句，生動寫出“我”與生命中那個重要的人恢復(fù)聯(lián)系的喜悅。

D.選文?段“我至今感激她”，是因?yàn)榕笥训目隙ê唾澷p讓“我”覺得自己很牛。

（三）閱讀下面選文，完成19?23題。（15分）

海洋二號三星組網(wǎng)，意味著什么

①5月19日，海洋二號D星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。該星是國家空間基礎(chǔ)設(shè)施

海洋動力衛(wèi)星系列的第三顆業(yè)務(wù)衛(wèi)星，將與海洋二號B星、海洋二號C星等構(gòu)成我國海洋動

力環(huán)境衛(wèi)星星座，主要用于觀測海面風(fēng)場、海面高度、有效波高、重力場和大洋環(huán)流等信息，

建成我國首個海洋動力環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)。其將為海況預(yù)報(bào)、風(fēng)暴預(yù)警、降水預(yù)報(bào)、地表分析和全

球氣候變化研究等領(lǐng)域提供有力支撐。

②隨著三星組網(wǎng)，我國對全球海洋監(jiān)測的覆蓋能力達(dá)80%以上，海洋監(jiān)測的效率和精度

大幅提升，將高效服務(wù)于我國海洋防災(zāi)減災(zāi)、海上交通和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③那么，海洋二號三星組網(wǎng)，究竟意味著什么呢？

④精準(zhǔn)捕捉臺風(fēng)。海洋二號系列衛(wèi)星裝載微波散射計(jì)，可有效用于海面風(fēng)力的測量，風(fēng)

速測量精度優(yōu)于2米/秒，為臺風(fēng)預(yù)報(bào)的及時性和精準(zhǔn)度提供了有力保證。

⑤根據(jù)風(fēng)力等級劃分，風(fēng)速小于2米/秒為一級風(fēng)。也就是說，即使海面刮起一級“軟

風(fēng)”，也不會逃過海洋二號系列衛(wèi)星的“法明”。季很道，自海洋二號系列衛(wèi)星發(fā)射以來，我

國近海平均每年20余次的臺風(fēng)均實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)捕捉，無一漏網(wǎng)。而海洋二號D星在軌投入使用

后，將進(jìn)一步增強(qiáng)監(jiān)測和預(yù)警能力，為我國沿海城市防災(zāi)減災(zāi)和全球?yàn)?zāi)害監(jiān)測提供重要保障。

⑥▲。在海洋二號A星滿身“神器”的基礎(chǔ)上，海洋二號B星開始新

增了船舶自動識別和數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，具備對全球船舶自動識別以及接收、存貯和轉(zhuǎn)發(fā)我國近

海及其他海域浮標(biāo)測量數(shù)據(jù)的能力。海洋二號D星的導(dǎo)航系統(tǒng)更是全面升級，具備GPS和北

斗雙模數(shù)據(jù)接收功能，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)航能力的自主可控。海洋二號B星、C星、D星組網(wǎng)

運(yùn)行后，相當(dāng)于在太空中織就“天眼”，實(shí)現(xiàn)全球海面船只的位置、航向、航速精確勘測，

為支持和服務(wù)全球海上定位、導(dǎo)航、搜救等提供重要保障。

⑦發(fā)布快速預(yù)報(bào)。海洋二號系列衛(wèi)星均裝載微波輻射計(jì)，可用于海面溫度測量，輔之以

雷達(dá)高度計(jì)，可識別出大洋中的鋒面和中尺度渦，為探測大洋漁場分布情況等提供可靠的數(shù)

據(jù)支撐。

⑧自海洋二號系列衛(wèi)星在軌應(yīng)用以來，多家漁業(yè)公司將海洋二號衛(wèi)星數(shù)據(jù)推廣應(yīng)用于遠(yuǎn)

洋漁業(yè)，可節(jié)約燃油5%,漁獲量提高2%?3%,取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。我國利用海洋光學(xué)

衛(wèi)星并結(jié)合海洋二號系列衛(wèi)星數(shù)據(jù)，可發(fā)布大洋漁場的快速預(yù)報(bào)。當(dāng)前，我國已經(jīng)具備三大

洋17個大漁場的預(yù)報(bào)能力。

⑨開啟“小時級”監(jiān)測。海洋二號B星、C星、D星奔跑在不同的軌道上，其組網(wǎng)運(yùn)行

將使全球海洋監(jiān)測進(jìn)入“小時級”時代。曾經(jīng)單顆星需要20多天才能針對全球觀測一次，

此次我國首個海洋動力環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)建成后，全球海洋觀測僅需6小時。

⑩總之，海洋二號B星、C星、D星在太空織起的“中國網(wǎng)”，將為海洋防災(zāi)減災(zāi)、海上

交通、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展等帶來幾何式增長，為新時代海洋強(qiáng)國建設(shè)提供重要支撐，為人類更好

地開發(fā)、利用、保護(hù)、管控海洋提供“中國力量”。

5

（選自《光明日報(bào)》，有改動）

19.在選文⑥段中的橫線上給本段填寫一個恰當(dāng)?shù)闹行木?。?分）

______________________________________▲

20.比較分析選文⑤段中加點(diǎn)的“法眼”與“據(jù)報(bào)道”兩個詞語的語言特點(diǎn)。（4分）

▲

21.選文⑨段中畫橫線的句子使用了哪兩種說明方法？作用是什么？（4分）

▲

______________________________________▲______________________________________________

22.選出下列對選文理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.選文題目交代了說明對象，以問句的形式引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。

B.海洋二號B星、C星、D星組網(wǎng)后，我國對全球海洋監(jiān)測的覆蓋能力達(dá)80%以上。

C.海洋二號系列衛(wèi)星均裝載微波輻射計(jì)，可以識別出大洋中的鋒面和中尺度渦。

D.選文⑩段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)海洋二號三星組網(wǎng)對我國的重大意義及對人類的貢獻(xiàn)。

23.你認(rèn)為海洋二號系列衛(wèi)星可為沿海漁民提高經(jīng)濟(jì)效益提供哪些具體幫助？（2分）

▲

______________________________________▲______________________________________________

（四）閱讀下面選文，完成24?27題。（15分）

【材料一】

近日，在某市中招體育中長跑測試中，考生張超的回身奔跑被很多人評價為“最費(fèi)轉(zhuǎn)身

當(dāng)注意到同場參考的徐濤不慎摔倒，一時無法站起，已沖出幾米遠(yuǎn)的他立即轉(zhuǎn)身，將摔倒在

地的同學(xué)扶起，繼續(xù)一同奔跑。事后，徐濤回憶說：“多虧張超及時回來扶起我，否則就懸

了?！睆埑f，當(dāng)時并未多想，就想著趕緊扶起同學(xué)，“畢竟中長跑只有一次測試機(jī)會，對我

們都很重要”。幸而，兩位同學(xué)的最終成績都很理想。對于學(xué)生，體育中考的重要性不言而

喻，在有可能影響自己分?jǐn)?shù)的情況下，依然選擇幫助遇到困難的同伴，這是樂于助人的可貴

品質(zhì)在體育競賽中閃光。張超的轉(zhuǎn)身“獲贅”，正是因?yàn)樗尭嗳丝吹剑w育運(yùn)動健全人

格、拓展格局的教育內(nèi)涵。剝離應(yīng)試思維，褪去功利色彩，體育的育人價值才會在校園中春

風(fēng)化雨、潤物無聲。

（選自《人民日報(bào)》，有改動）

【材料二】

競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)。就像身邊

一名酷愛乒乓球的朋友所說：''我打球，不求勝、不怕輸，一天打出一兩個賞心悅目的好球，

就會感到特別的滿足?！边@種感觸就表明：體育賽事包含著一種超越輸贏的競技之美。

近旦一場自行車賽給出了別樣的角度：賽道穿梭于綠意盎然的茶園，騎手行進(jìn)在霧氣繚

繞的山間……珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽讓我?手體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的美好感受，也盡賞江西婺

源的美麗風(fēng)景，不少人說，如果用一個字形容這次比賽，那就是“美

在2021年國除滑聯(lián)世界花樣滑冰錦標(biāo)賽中，伴隨著或振奮、或悠揚(yáng)、或凄美的樂曲，

參賽者帶給觀眾沉浸式的體驗(yàn)。如果說花樣滑冰選手變幻的舞姿展現(xiàn)的是優(yōu)雅之美，那么，

舉重健兒挺起的身姿則詮釋了力量之美，體操健兒嫻熟的動作則體現(xiàn)著技巧之美,▲。

競技之美，難以言盡。賽場上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦予的高光，人們也能從運(yùn)

動員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)。觀賞賽事活動，本質(zhì)上也是在欣賞美，參與體育鍛煉，

又何嘗不是實(shí)現(xiàn)美的過程呢？

（選自《人民日報(bào)》，有改動）

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【材料三】

①長期以來，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實(shí)際上，體育的育人功能才

是最本質(zhì)的功能，正如教育家蔡元培所說，“夫完全人格，首在體育”。因此，我們不僅要重

視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能。

②體育的育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。

③首先是堅(jiān)韌不拔的意志。體育是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動，在體育運(yùn)動中，學(xué)生要迫使

自己走出“舒適圈”，走向運(yùn)動場，向自己的情性、體力、運(yùn)動技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)，體育

沒有捷徑，唯有奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、艱苦訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步，獲得成功的喜

悅。

④其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。團(tuán)體體育項(xiàng)目要求每個成員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)

勢和潛能，才能凝聚成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。學(xué)生們的文化課學(xué)習(xí)考驗(yàn)的是個人學(xué)習(xí)能力，而體

育運(yùn)動則可彌補(bǔ)學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，讓學(xué)生擁有開放的

心態(tài)和主動合作意識。

⑤此外還有遵守規(guī)則的意識。體育運(yùn)動有明確的競技規(guī)則。規(guī)則面前人人平等。每個參

與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)的重要途徑。

⑥總之，體育運(yùn)動不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)

作的精神和遵守規(guī)則的意識有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生

受用終身。

（選自《人民日報(bào)》，有改動）

24.選出下列對三則材料內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（0）（3分）

A.【材料一】中張超轉(zhuǎn)身扶起徐濤并雙雙取得理想成績，張超的表現(xiàn)完美詮釋了什么是體

育的育人價值。

B.【材料二】中酷愛乒乓球的朋友的話，表明了他更在意對乒乓球技術(shù)之美的享受。

C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的話，意在引出觀點(diǎn)，同時充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。

D.賽場上必然有輸贏，所以無論是參與者還是觀看者，都不必追求勝負(fù)，要更多地感受那

些賞心悅目的瞬間。

25.閱讀【材料二】，完成下列問題。（4分）

（1）畫浪線句運(yùn)用了哪種論證方法?證明了什么觀點(diǎn)？（2分）

▲

______________________________▲____________________________________

（2）仿寫畫橫線的語句，使之與前句構(gòu)成排比。（2分）

▲

______________________________▲____________________________________

26.閱讀【材料三】，簡要寫出選文②?⑥段的論證思路。（4分）

首先，提出觀點(diǎn)：要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。

接著，（1）▲o（2分）

最后，（2）▲。（2分）

27.綜合【材料一】與【材料二】的內(nèi)容，簡要概括體育有哪些育人功能，并就其中一點(diǎn)談

談某項(xiàng)體育運(yùn)動對你的積極影響。（4分）

▲

______________________________▲____________________________________

三、寫作（滿分60分）

28.請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。

題目一：花季少年的你，一定有自己的生活體驗(yàn)：或獨(dú)自面對父母的出差，或協(xié)同伙伴

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探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動，或立志“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”……記錄分享時，便可驕傲

地宣稱：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！

請以“我就是那少年”為題目，寫一篇文章。

題目二：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無難，賺得行人錯喜歡”，

詩句道出了對事物感受的消長變化。路疑無而買有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往

與詩句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒有那么難，那么容易，那么苦……

不管好玩還是無聊、簡單還是復(fù)雜，甚至“酷”“牛”“爽”等感覺，都不是一成不變的。

請以“其實(shí)也沒有那么▲”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)如選擇題目二，請先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

(2)立意自定，文體不限，不少于600字。(如果寫詩歌，不少于20行)

(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求，評分時可獎勵2分)

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

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2021年本溪鐵嶺遼陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.A,2分。

2.B,2分。

3.C,2分。

4.D,2分。

5.B,2分。

6.（1）C,2分。（2）愛憎分明忠心耿耿，2分。

7.（1）寫作業(yè)時可不可以使用搜題軟件搜答案，1分。（2）此題為開放題，答案不唯一。

有觀點(diǎn)，有根據(jù)，有條理；語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，2分，計(jì)3分。

示例一：我認(rèn)為可以用。用搜題軟件可以啟發(fā)思路、提高效率。只要先自主思考，再搜看答

案，同樣可以形成獨(dú)立思考的能力。

示例二：我認(rèn)為不該用。遇到不會的題，只有自己先自主思考，努力探究，才能形成解決問

題的能力。否則，時間一長，易形成依賴性。

8.（1）①悠然見南山②出淤泥而不染③安得廣廈千萬間④大庇天下寒士俱歡顏

（2）⑤夕陽西下⑥斷腸人在天涯⑦歸雁洛陽邊⑧濁酒一杯家萬里

（3）⑨長風(fēng)破浪會有時⑩直掛云帆濟(jì)滄海?T貴不能淫?貧賤不能移領(lǐng)武不能屈

要求：每空1分，有錯、漏字該空不得分。計(jì)13分。

二、閱讀（60分）

注意：主觀題只要與答案意思相符即可。

（一）（12分）

9.B,2分。

10.（1）接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

（2）四周的樹林都是積雪，登高遠(yuǎn)眺時時可見。

每句2分，錯、漏一處扣1分，計(jì)4分。

11.欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞。2分。

12.徘徊凝覽，以發(fā)奇思。2分。

13.家國之思，1分；自然之樂，1分。計(jì)2分。

【參考譯文】

四周的樹林都是積雪，登高遠(yuǎn)眺時時可見。風(fēng)吹起了柳絮般的雪花，峰巒上都堆積著白

玉般的積雪：烏鴉在城角翻飛，無數(shù)山谷都鋪開銀裝。沒有樹卻飄下花，片片都是蘇軾在《赤

壁懷古》詞中所講的''卷起千堆雪”的景象；不化妝卻有散落的粉，點(diǎn)點(diǎn)飛散的都是那甘于

淡泊的孔門弟子原憲的藜麓之羹。雪珠飛舞人林，回旋的風(fēng)摧折了竹子。徘徊凝眸觀賞，來

引發(fā)奇妙的思緒。描畫出雪飄云出之情勢，還有仆人拿來松花酒及喝茶的景致，靠著爐火燒

烤山芋，愉快地吃飽，然后畫一幅雪景圖，以寄給高僧欣賞。

（二）（18分）

14.研究分析，找到方法，2分?成績進(jìn)步，相信自己，2分。計(jì)4分。

15.運(yùn)用疊詞，“一夜一夜”寫出我抄書時間之長，1分；“一頁一頁”寫出我抄書內(nèi)容之多，

1分，突出我的刻苦和執(zhí)著，2分，計(jì)4分。

16.“一會兒流淚”，是覺得希望渺茫而難過，2分；“一會兒流汗”是因?yàn)槭⑾闹畷r奮力抄書

十分辛苦，2分，計(jì)4分。