2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)過關(guān)練第9講-圖文轉(zhuǎn)換(附答案解析)

PAGE第9講圖文轉(zhuǎn)換命題規(guī)律與預(yù)測所謂圖文轉(zhuǎn)換題，即將圖畫、圖表等材料轉(zhuǎn)換為文字表述。圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查學(xué)生對材料的分析能力。要求學(xué)生能從圖畫、圖表等材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。圖文轉(zhuǎn)換題常見的題型有以下幾種：（1）揭示漫畫寓意或給漫畫擬標(biāo)題；（2）為圖片寫一句或幾句話；（3）揭示圖表的走勢或概括圖表反映出來的情況變化。在此基礎(chǔ)上，若有此類題型出現(xiàn)，命題會更加注重綜合性，即把文字材料和圖表、漫畫結(jié)合起來考查。解題思路1．解答圖表題技巧：首先，要注重整體閱讀，先對圖表有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或大方向；其次，要重視數(shù)據(jù)的變化，不同數(shù)據(jù)之間進(jìn)行比較，并將數(shù)據(jù)與文字結(jié)合起來比較，找出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律；最后，還要審清圖表的“標(biāo)題”，圖表的標(biāo)題往往是對整個(gè)圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。2．解答漫畫題技巧：解答漫畫題，一要看標(biāo)題，先看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意；二要看畫面，漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用；三要看畫中字，畫中的語言文字言簡意賅，常有畫龍點(diǎn)睛之效。3．解答徽標(biāo)題技巧：(1)觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素，宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等，力求避免遺漏徽標(biāo)內(nèi)容。(2)解說畫面依照一定的順序，一般按照從上到下(從左到右)的空間順序，遵循由主到次的邏輯順序，進(jìn)行分層描述。(3)由表及里揭示象征意義，分析其內(nèi)涵和寓意，要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。不能隨意想象，要扣住圖中的信息、材料內(nèi)容以及地域特色，尤其要深挖徽標(biāo)“色彩”的深層含義。一般答題格式：構(gòu)圖元素(外形)＋象征義(寓意)。答題應(yīng)對技巧（1）注意題干中的關(guān)鍵詞。如圖文轉(zhuǎn)換題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性的詞語：“上圖(表)顯示”“用文字表述出來”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接、客觀地反映圖表包含的信息。（2）注意題目的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能有一組主謂賓成分，用復(fù)句表達(dá)要注意分句間的邏輯關(guān)系。二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)不要超過字?jǐn)?shù)限制的范圍。（3）注意語言表述的正確性。表述中不能出現(xiàn)語病，選詞要準(zhǔn)確?？键c(diǎn)例析【河北中考】下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并說明理由。我選_______中的廣告詞，理由是：___________________________________。思路分析如何審題審題要點(diǎn)本題考查對圖畫的解讀能力，要求認(rèn)真解讀圖片，準(zhǔn)確寫出寓意。分析思路整體的解題思路，即讀—思—寫1.讀：畫面組成要素。2.思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成—深層含義）。3.寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞；注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。如何答題答題依據(jù)考查廣告語的賞析。廣告語的賞析可從表達(dá)的內(nèi)容，運(yùn)用的表現(xiàn)形式和修辭手法，句式特點(diǎn)等方面來作答。本題從四則廣告語中選擇其一作答。如：選乙，其理由：此廣告用了擬人的修辭手法，賦予小草于人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了小草也需人呵護(hù)，易激發(fā)游客愛護(hù)花草之情，起到良好的廣告效果。答案不唯一，言之成理即可。正確答案①.示例:甲:用詞典雅，而且押韻，富有文化氣息，具有良好的宣傳效果。②.示列二:乙:運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，通俗易懂，讀來朗朗上口。示例三:丙:運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，提示人們要愛惜花草樹木。示例四:?。挥闷綄?shí)的語音提示我們要珍愛環(huán)境，淺顯易懂，明白曉暢。二、【貴州省遵義市中考】端午節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。九年級（1）班決定圍繞節(jié)日開展以“了解中國傳統(tǒng)節(jié)日一端午節(jié)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。1．下列有關(guān)端午節(jié)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．端午節(jié)，又叫端陽節(jié)、重五節(jié)、寒食節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)。B．相傳楚人因不舍屈原離世，便劃船追趕拯救，后來演變成了賽龍舟的習(xí)俗。C．為了驅(qū)毒辟邪，人們常在端午節(jié)這天將艾草掛在門口，或?qū)⑻曳麙煸陂T上。D．端午節(jié)人們通常要玩龍燈吃粽子，到了唐宋，粽子成了端午節(jié)必備食品。2．根據(jù)下面的提示，將對應(yīng)的中國傳統(tǒng)節(jié)日名稱填在橫線上。（3分）3．請從下面兩幅圖畫中任選一幅，簡述其內(nèi)容。（70字以內(nèi)）（4分）思路分析如何審題審題要點(diǎn)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，解答時(shí)要扣住要求“采用總分的結(jié)構(gòu)方式，運(yùn)用合理的說明順序”進(jìn)行。分析思路（1）全面解讀。從圖畫的整體上去觀察，觀察時(shí)應(yīng)注意：一是畫面本身，包括畫面中一一切事物、圖案形狀、人物動(dòng)作、神態(tài)等；二是畫面中的人物語言，這些只言片語常揭示主題。三是圖畫中的補(bǔ)充性的文字，也是致關(guān)重要的。（2）用心揣摩。特別是標(biāo)識題、漫畫題、宣傳題，要理解圖畫和主題及暗含的寓義，要在全面的基礎(chǔ)上用心去揣摩，發(fā)揮聯(lián)想和想像。（3）準(zhǔn)確表述。語言要概括、精煉，準(zhǔn)確無誤地表現(xiàn)主題。如何答題答題依據(jù)1.A.“寒食節(jié)”是指清明節(jié)；C.“將桃符掛在門上”是春節(jié)的習(xí)俗；D.“玩龍燈”是元宵節(jié)的習(xí)俗。B項(xiàng)中賽龍舟習(xí)俗的傳說2.作答時(shí)，要根據(jù)文題提示中的詩詞相關(guān)內(nèi)容正確填寫。①“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”意思是“去年正月十五元宵節(jié)，花市燈光像白天一樣雪亮”，可知此處填寫“元宵節(jié)”②“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中的“插茱萸”是重陽節(jié)的習(xí)俗。③“鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回”出自李商隱的《七夕》，這二句寫詩人在七月七日晚上仰望天空，遙想牛郎織女在天上相會的美好情景。可知此空填寫“七夕節(jié)”。3.圖一，介紹畫面的內(nèi)容，要觀察畫面的構(gòu)成要素，既要抓住畫面主要形象：一艘龍形的船、船上的人，還要注意人物的動(dòng)作行為，由圖面聯(lián)想到端午節(jié)賽龍舟的場面。圖二，畫面主要形象：一個(gè)老奶奶，一桶糯米，一箕粽葉，一個(gè)小孩，還要注意人物的表情、動(dòng)作行為，由圖面聯(lián)想到端午節(jié)包粽子的場面。最后用簡潔的語言，按一定的順序進(jìn)行介紹即可。正確答案1.B2.①元宵節(jié)（上元節(jié)）②重陽節(jié)③七夕節(jié)（乞巧節(jié)）3.示例一：一艘龍形的船上，一男子在船頭擊鼓，他男子一邊劃船一邊喊號子，這反映了端午節(jié)賽龍舟的場面。示例二：①奶奶面前擺放著一桶糯米，一箕粽葉，她面帶微笑包粽子，小女孩脫了拖鞋，盤腿坐在凳子上認(rèn)真的看著，這反映了端午節(jié)包粽子的情景。②奶奶面帶微笑把一個(gè)包好的粽子給小女孩看，小女孩脫了拖鞋坐在凳子上，掬著笑臉認(rèn)真地看著，這反映了端午節(jié)包粽子的情景?？键c(diǎn)訓(xùn)練一、【湖南省郴州市】綜合性學(xué)習(xí)，完成下列問題。

某中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備舉辦以“我的青春”為主題的畢業(yè)聯(lián)歡晚會，請你完成以下任務(wù)。⑴[征集宣傳語]校團(tuán)委面向九年級同學(xué)征集本次晚會的宣傳語，請你擬寫一條。⑵[擬寫串詞]請你作為主持人為以下兩個(gè)節(jié)目擬寫一段串詞。（50字以內(nèi)）序號節(jié)目名稱演出班級演出者1《紅星照耀中國》（舞臺?。┚牛ㄒ唬┌嗬罹У?《青春暢想曲》（大合唱）九（二）班全班同學(xué)⑶[撰寫畢業(yè)感言]請用一句話表達(dá)你的畢業(yè)感想。一、（1）答案：示例：我的青春我做主；插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。解析：宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔、具有宣傳性。題干要求為“我的青春”畢業(yè)聯(lián)歡晚會擬寫宣傳標(biāo)題，可根據(jù)活動(dòng)的主題與形式擬寫為：相聚?分散?懷念；或是以回憶三年生活，表達(dá)對青春贊美為主，擬寫為：厲害了，我的青春！此題答案不唯一，符合題意即可。（2）答案：示例：看了九（一）班同學(xué)表演的《紅星照耀中國》這一舞臺劇，我們被其中的紅軍戰(zhàn)士們的精神深深地感動(dòng)，他們正值熱血青春，卻為了祖國而犧牲自我。他們的青春是熱烈的，是值得歌頌的。那么我們的青春是怎樣的呢？請聽九（二）班全體同學(xué)的大合唱《青春暢想曲》。解析：節(jié)目串詞，就是將前后兩個(gè)節(jié)目以巧妙的形式進(jìn)行連接，一般先是對前一節(jié)目進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評，然后利用兩個(gè)節(jié)目間的共同點(diǎn)巧妙地過渡到后一節(jié)目。比如這里的兩個(gè)節(jié)目，可抓住“青春”作為過渡點(diǎn)，指出《紅星照耀中國》中犧牲的紅軍戰(zhàn)士都正值青春，由他們的青春付出，引出我們的“青春暢想”，正好與后一節(jié)目的名稱諧音。（3）答案：示例：虛度了中學(xué)時(shí)光，我會在以后的道路上用更多的汗水去開創(chuàng)美好的未來！解析：根據(jù)題意，用簡潔的話語表述出自己畢業(yè)時(shí)的心里感想即可。比如，三年相聚，今日離別，讓我們各自的人生路上奔跑，創(chuàng)造出更多的輝煌！二、【江蘇省南京市中考】學(xué)校預(yù)備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動(dòng)。你和米豆、小軒同學(xué)參與了完成下面幾項(xiàng)任務(wù)。1．操場上搭設(shè)了“美食街”，“街口大門上要掛一副對聯(lián)，學(xué)校特此征集。米豆擬的上聯(lián)是“創(chuàng)意烹出新味道”，小對了幾個(gè)下聯(lián)，你選擇的是（）。（3分）A．美食品味好生活 B．美食喚來好生活C．美食生活真美好 D．美食生活重常規(guī)1．答案：B（3分），A（2分），C（1分），D（0分）解析：本題考查對對聯(lián)。首先從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析所給的上聯(lián)，“創(chuàng)意烹出新味道”結(jié)構(gòu)上是“創(chuàng)意”名詞，“喚來”動(dòng)詞，“新味道”形容詞+名詞。由此可以排除C.D兩項(xiàng)。再看邏輯關(guān)系“美食品味”“美食喚來”很顯然，“美食”后來應(yīng)該用“喚來”。由此可知答案為B。2．“美食街”是搭建了一些小屋，你們打算代表班級承包一間，經(jīng)營自己創(chuàng)制的鮮果飲品。就小屋的取名你們進(jìn)行討論。（3分）米豆：我覺得應(yīng)該叫“果言果語”，給人一種很文藝的感覺。小軒：不行不行，你這個(gè)人總是喜歡文藝范兒，干什么事都不忘，上次朗誦會也是這樣。你：2．答案：（示例）咱們還是討論“小屋”的名字吧。我覺得“泡泡熊果屋”不錯(cuò)，符合我們果飲“小屋”軟萌的特點(diǎn)，肯定吸引人。解析：本題考查口語交際和名稱擬寫。此題，要抓住“就‘小屋’的取名”這一關(guān)鍵問題，緊扣“美食街”“經(jīng)營自己創(chuàng)制的鮮果飲品”來討論擬寫。首先要就前面小軒說的和擬名無關(guān)的話發(fā)表自己的意見，將討論內(nèi)容拉到擬名上，然后提出自己的觀點(diǎn)，擬名時(shí)要體現(xiàn)“鮮果飲品”這一特色，然后說明如此擬寫的原因即可。3．隔壁班的“小屋”打算經(jīng)營冰食品，小軒取了一張他們的菜單，你看了以后，談了自己對本班小屋主打果飲的設(shè)計(jì)（名稱和制作方法），也談了對菜單版面的設(shè)計(jì)。（6分）⑴設(shè)計(jì)主打果飲：⑵設(shè)計(jì)菜單版面：3．答案：（1）示例：我們主打果飲可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶攪拌成汁，調(diào)入蜂蜜，再加上雪一樣的椰蓉。（2）示例：菜單正中是“小屋”的名字，上方是飲品的名稱與原料，下方用不同型號的泡泡熊杯顯示大、中、小杯的分量。解析：本題考查版面設(shè)計(jì)的能力。（1）設(shè)計(jì)主打果飲。仔細(xì)看小軒取來的菜單，根據(jù)本班“小屋”主打果飲的制作材料，給其擬一個(gè)富有吸引力的名稱并且簡要介紹其制作方法。語言簡明扼要即可。（2）設(shè)計(jì)菜單版面。參考隔壁班的版面，結(jié)合本班飲品的種類，圖文、余白布置合理、美觀即可。4．美食節(jié)要開展班級創(chuàng)意美食評比，你們協(xié)助設(shè)計(jì)評選表。米豆拿出了自己設(shè)計(jì)的表格，你補(bǔ)充了其中空缺的評選項(xiàng)目。（4分）創(chuàng)意美食評選表班級：美食類別：評選項(xiàng)目評選星級創(chuàng)意美食的名稱☆☆☆☆☆①☆☆☆☆☆②☆☆☆☆☆③☆☆☆☆☆總體評價(jià)☆☆☆☆☆備注：根據(jù)品嘗的印象，填涂星號，五顆星為最高。4．答案：（示例）創(chuàng)意美食的食材搭配創(chuàng)意美食的口味創(chuàng)意美食的造型解析：本題考查評選項(xiàng)目。結(jié)合創(chuàng)意美食評比的實(shí)際，評比的項(xiàng)目要有美食的名稱、美食食材的搭配、口味、造型等。補(bǔ)充的項(xiàng)目符合實(shí)際即可。三、【山東省濱州市中考】中國“和”文化源遠(yuǎn)流長，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊為國家共處的原則。請你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。1.許慎在《說文解字》中說：“和，相應(yīng)也。”由此推測，“和”字的本義是：（2分）2.右圖是有關(guān)修德養(yǎng)性的一副對聯(lián)。下聯(lián)是【】。（1分）3.孔子說：“君子和而不同?！薄昂汀保牟粻幰?；“不同”，志各異也。你所在班級正在籌備““和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會交往”辯論賽，請根據(jù)雙方觀點(diǎn)，為主持人寫一段總結(jié)發(fā)言。（3分）正方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于修身養(yǎng)性。“和”是平和的心態(tài)，面對不同見解時(shí)能保持內(nèi)心平靜，不與人爭高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點(diǎn)，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個(gè)吾性?！昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動(dòng)性，體現(xiàn)著良好的個(gè)人修養(yǎng)。甲乙反方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于社會交往?！昂汀币馕吨约耗軌蚺c別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強(qiáng)制別人接受自已的觀點(diǎn)；“不同”就是求同存異，保持個(gè)性。“和而不同甲乙1.（1）答案：和諧解析：理解“和”的本義，可根據(jù)許慎的解釋進(jìn)行?！昂汀保鄳?yīng)也；即“和”是互相應(yīng)和、調(diào)和。它的本義是“和諧”。2.答案：甲解析：按照中國古人的傳統(tǒng)，一般上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊；且根據(jù)對聯(lián)仄起平收的特點(diǎn)，“悟”為仄聲，“今”為平聲，故下聯(lián)是甲：仰以察古俯以觀今。3.答案：同學(xué)們，剛才雙方的辯論都十分精彩。“和而不同”是面對不同見解時(shí)的一份平和與豁達(dá)，是與人意見相左時(shí)的理解與尊重。因此說，“和而不同”既適用于修身養(yǎng)性，也適用于社會交往。解析：作為總結(jié)性發(fā)言，要對正反雙方的觀點(diǎn)作出評價(jià)。出于禮貌，開頭要有稱呼稱呼語。然后分析雙方對“和而不同”的理解，由此作出自己的判斷，兩種情況都適合。四、【上海市中考】閱讀下面材料，完成第問題。（12分）學(xué)校舉行“唱響經(jīng)典”歌會活動(dòng)，夏夏是歌會的策劃者和主持人，請你幫助他一起完成相關(guān)任務(wù)?！俺懡?jīng)典”曲目單樂章主題歌名經(jīng)典歌詞解說詞第一樂章傳承千年文化《知否知否》知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦綠肥紅瘦之間，歲月悄然走過?！兜溉碎L久》但愿人長久千里共嬋娟，。第二樂章歌詠當(dāng)代精神《我和我的祖國》我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪花飛濺在海面，祖國根植于心中。1．夏夏要為歌會寫開場白，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ?分）①尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好！②為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳③也一定能唱出我們這個(gè)時(shí)代的精神④相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動(dòng)⑤今天我們在這里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會A．①②⑤④③B．①④③⑤②C．①②③④⑤D．①④②⑤③2．請你結(jié)合節(jié)目單中《但愿人長久》的經(jīng)典歌詞，為夏夏完成解說詞的仿寫。（4分）3．夏夏想把《讓世界充滿愛》放進(jìn)曲目單，你認(rèn)為應(yīng)放入哪個(gè)樂章，請結(jié)合右圖的歌譜節(jié)選簡述理由。（5分）四、1.答案：A解析：答題時(shí)，可以從開場白、語序排列兩個(gè)角度進(jìn)行考慮。作為開場白，首先需要稱呼、問候語，故第①句應(yīng)為首句，接下來應(yīng)當(dāng)介紹歌會活動(dòng)的目的，故第②句應(yīng)緊跟其后；接下來應(yīng)點(diǎn)明活動(dòng)主題，故第⑤句應(yīng)在其后；最后介紹歌會活動(dòng)的意義，即第③、④句，其中④和③有連詞“不僅……也”，故第④句應(yīng)當(dāng)放在第③句之前。故選A。2.答案：（示例）月亮?xí)r有圓缺，祝福相伴永遠(yuǎn)。解析：答題時(shí)，可以根據(jù)題干中的提示，分析例句的特點(diǎn)，即前半句化用詩詞，后半句表達(dá)情感，且運(yùn)用對偶（可以寬對）的修辭手法，前后字?jǐn)?shù)相等。3.答案：應(yīng)放入第二樂章。歌詞中的“共風(fēng)雨”“共追求”“同一樣的愛”等所表達(dá)的大愛情懷，符合當(dāng)下倡導(dǎo)的“同一個(gè)地球”的理念，具有時(shí)代精神。解析：答題時(shí)，可以根據(jù)題干中的材料（曲目單和《讓世界充滿愛》的歌詞），結(jié)合“唱響經(jīng)典”的活動(dòng)主題進(jìn)行分析。第一樂章主要是傳承千年文化，第二樂章是歌詠當(dāng)代精神?！蹲屖澜绯錆M愛》是一首流行歌曲，由郭峰作曲，于1986年6月1日發(fā)行。2008年，該曲獲得中國流行音樂盛典暨改革開放30周年流行金曲勛章。同時(shí)歌詞所展示的內(nèi)容“共風(fēng)雨”“共追求”“同一樣的愛”等，都應(yīng)當(dāng)放在第二樂章，歌詠當(dāng)代精神?！緦?shí)戰(zhàn)演練】第9講圖文轉(zhuǎn)換1．閱讀下面材料，按要求答題（4分）材料一：2022年1月20日，2022年北京冬奧會延慶賽區(qū)國家高山滑雪中心承辦的首場正式比賽——第十四屆全國冬運(yùn)會高山滑雪速度類比賽順利落幕。1月23日，冬奧會重大交通保障項(xiàng)目——延崇高速公路通車。材料二：2022年1月27日，為配合做好新型冠狀病毒疫情防控工作，原定于2月4日在鳥巢舉行的北京冬奧會倒計(jì)時(shí)兩周年活動(dòng)取消。1月29日，2019/2022國際雪聯(lián)高山滑雪世界杯延慶站組委會宣布，原定于2月15-16日進(jìn)行的比賽取消，這也是北京2022年冬奧會的第一場測試賽。（1）請綜合材料一、二的內(nèi)容，用一句話概括從中得出的結(jié)論。（不超過20字）（2分）右圖是2022年北京冬奧會的會徽“冬夢”。請你以志愿者的身份，向來自五湖四海的朋友介紹該會徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，語言簡明得體。）（2分）1.（1）北京2022年冬奧會的第一場測試賽在延慶市舉行。（2）各位朋友，歡迎您到北京來，作為志愿者，我來給大家介紹北京冬奧會會徽“冬夢”的設(shè)計(jì)理念。會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行。會徽以藍(lán)色為主色調(diào)，寓意夢想與未來，以及冰雪的明亮純潔。紅黃兩色源自中國國旗，代表運(yùn)動(dòng)的激情、青春與活力。在“BEIJING2022”字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。【解析】（1）從材料一和材料二的內(nèi)容可以看出，關(guān)鍵詞是“2022年北京冬奧會”，從“2022年北京冬奧會延慶賽區(qū)國家高山滑雪中心承辦的首場正式比賽——第十四屆全國冬運(yùn)會高山滑雪速度類比賽順利落幕”看出冬奧會首場比賽是在延慶舉行并順利落幕，從“2019/2022國際雪聯(lián)高山滑雪世界杯延慶站組委會宣布，原定于2月15-16日進(jìn)行的比賽取消，這也是北京2022年冬奧會的第一場測試賽”看出冬奧會的第一場測試賽地點(diǎn)在延慶，被取消。將兩則材料綜合起來概括為北京2022年冬奧會的第一場測試賽在延慶市舉行。注意字?jǐn)?shù)要求。（2）這是一道解說題。首先注意稱呼，語言要文明得體；然后介紹構(gòu)圖要素，按照由上到下的順序介紹會徽上方滑冰運(yùn)動(dòng)員造型，中間是“BEIJING2022”字體，下面是五環(huán)標(biāo)志，語言要形象簡潔；接著解釋會徽寓意，會徽的顏色以藍(lán)色為主色調(diào)，寓意夢想與未來，以及冰雪的明亮純潔。紅黃兩色源自中國國旗，代表運(yùn)動(dòng)的激情、青春與活力。“BEIJING2022”字體很有特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。2.請給下面的漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(6分)2.其樂融融、快樂的一家【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，涉及的題型是給漫畫擬寫標(biāo)題。給漫畫擬寫標(biāo)題，首先要讀懂漫畫的畫面內(nèi)容。這是豐子愷先生的一幅漫畫，漫畫中有一對父母和一對子女。父親在抱著小兒子玩耍，旁邊的母親領(lǐng)著大女兒，一家人其樂融融，在享受幸福的時(shí)光。根據(jù)這一內(nèi)容可提煉出標(biāo)題“幸福的一家”“其樂融融”等。3.觀察下面畫作，寫一段解說文字，至少用上一個(gè)成語。(6分)3.答案示例：整個(gè)畫面主要由山峰、樹木、一片湖水、一葉扁舟和兩個(gè)漁人組成。畫面的主體部分是一座高峻陡峭的山峰，山峰之下是一片平靜的湖水，一個(gè)漁人撐著一葉扁舟在湖上行走，另一個(gè)漁人坐在船上，好像在整理漁網(wǎng)準(zhǔn)備撒網(wǎng)捕魚。湖面周圍是郁郁蔥蔥的樹木和叢林。遠(yuǎn)處連綿的山峰掩映在云霧之中，若隱若現(xiàn)。山峰高大威嚴(yán)，展現(xiàn)了大自然無比倫比的神奇與力量；小舟渺小如一片樹葉，整個(gè)畫面表現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一，給人以寧靜神秘的感覺。畫面充滿美感，蘊(yùn)涵豐富，渾然天成，令人震撼。這幅畫充分表現(xiàn)了畫家深厚獨(dú)到的藝術(shù)造詣?！窘馕觥勘绢}考查語言運(yùn)用能力。解說的時(shí)候，既要介紹畫面已經(jīng)展現(xiàn)的景物（如瀑布、樹木、山崖和溪流等），又要展開合理的想象，將與畫面中景物有關(guān)的水的聲音、瀑布?xì)鈩莸让枋龀鰜怼?.學(xué)校開展“我愛漫畫”活動(dòng)，小明想給同學(xué)們推薦《黃永玉大畫水滸》中的一幅漫畫（見下圖），請你替他寫一段說明性的文字，不少于150字。(6分)圖中文字：冒牌貨往往比原作聲勢還大還夸張4.略【解析】此題除了介紹漫畫中的中心人物的外貌特征和行為特征之外，還要注意對漫畫中文字的說明，即漫畫右上方的“冒牌貨往往比原作聲勢還大還夸張”幾個(gè)字。5．杜甫《春望》詩云：“烽火連三月，家書抵萬金?！奔視褪且粋€(gè)遠(yuǎn)在相當(dāng)于現(xiàn)在外地或外國的地方時(shí)，與家里人相互來往的信，在電報(bào)、電話產(chǎn)生以前，曾經(jīng)是與家人溝通的主要方式之一，也是維系家人情感的紐帶，內(nèi)容包括傾述情感、述說在外做的事情、生活狀況、今后打算等等，較多的是給家人報(bào)平安。如《傅雷家書》，又如《我的叔叔于勒》的“福音書”等?，F(xiàn)邀請你參加我校舉辦的以“親近家書，傳承文化”為主題的語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。（1）活動(dòng)一、看漫畫、細(xì)探究：請仔細(xì)觀察下面兩幅圖，寫出你的探究結(jié)論。（4分）你的結(jié)論是：______________________（2）活動(dòng)二、提倡議共參與：針對調(diào)查結(jié)果，班委會發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議。可你同桌對此不感興趣，仍熱衷于打電話、發(fā)短信、玩微信，你怎么勸說他呢？（4分）你打算這樣勸說：______________________（3）活動(dòng)三：寫家書表情意：請?jiān)谙旅娴男偶埳?，給父親或母親寫一封簡短的家書，表達(dá)出你的感激或思念之情（不能出現(xiàn)其實(shí)的人名，100字以內(nèi)）。（4分）你會這樣寫：_____________________活動(dòng)一：結(jié)論：絕大多數(shù)中小學(xué)生在節(jié)日用電子產(chǎn)品發(fā)信息的形式給親朋好友送祝福，只有極少數(shù)人采用家書（書信）、賀卡形式送祝福。（言之有理即可）活動(dòng)二：示例：現(xiàn)代通信技術(shù)固然時(shí)尚便捷，可是，你寫的書信總是獨(dú)一無二的，有形有色，可感可觸，使我們的交流更有深度和誠意。同時(shí)，寫信也可以提高我們的書寫能力和書面表達(dá)能力。活動(dòng)三：符合題意，格式正確即可?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生把圖表轉(zhuǎn)換成文字的能力。作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察圖表中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合圖表的標(biāo)題，即可得出結(jié)論。從圖表中的百分?jǐn)?shù)和圖例可以看出，大多數(shù)中小學(xué)生喜歡用電子產(chǎn)品發(fā)送節(jié)日祝福，很少一部分人會采用書信、賀卡的形式。漫畫中的孩子就是用手機(jī)給爺爺發(fā)送重陽節(jié)的祝福，可是爺爺并不會接收這份祝福。（2）這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。作答時(shí)注意充分尊重對方，語氣要委婉，在肯定他的做法的基礎(chǔ)上闡明用書信交流的優(yōu)點(diǎn)。（3）此題考查學(xué)生寫書信的能力。注意文章開頭要有稱呼和問候語，主體部分感情要真摯，最后先署名后寫日期。6．閱讀下面幾則關(guān)于成都地鐵三號線的材料，按要求完成相關(guān)題目。（材料一）鐘樓站，車站整體以荷花為設(shè)計(jì)元素，貫穿車站的是以桂湖八景為主題的壁畫《桂湖遺韻》，以及講述了曾在新都居住的明朝著名文學(xué)家、政治家，十七世紀(jì)啟蒙思想的哲學(xué)家楊升庵一生的壁畫，分《少年成名》《狀元及第》《天作之合》和《戌邊講學(xué)》四大主題。馬超西路站，位于蓉都大道和馬超西路、香城大道電子路段交匯處。車站站廳一整面墻雕刻著當(dāng)年蜀國的五虎上將——關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠、趙云，既是取意路名，又是古蜀文化的深刻體現(xiàn)。（材料二）（材料三）成都地鐵3號線對于緩解中心城區(qū)交通壓力，實(shí)現(xiàn)南、北交通的暢通有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)增強(qiáng)雙流區(qū)、新都區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力，能促進(jìn)地鐵沿線區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。隨著成都地鐵3號線二、三期工程的建設(shè)并投入使用，機(jī)動(dòng)車尾氣的排放量和交通污染將明顯減少，進(jìn)一步改善生態(tài)環(huán)境；同時(shí)，推動(dòng)中心城布局的合理化，也為市中心區(qū)域內(nèi)的工業(yè)企業(yè)逐步遷出和建設(shè)城市永久性的生態(tài)綠地創(chuàng)造條件，并引導(dǎo)居民出行方式的轉(zhuǎn)變，大大改善現(xiàn)有客運(yùn)“畸形”現(xiàn)象。（1）成都地鐵3號線二、三期工程的開通是成都市民2018年年底特別值得高興的大事，請你結(jié)合材料內(nèi)容為地鐵3號線二、三期的開通寫一則宣傳語（不超過20個(gè)字）。（4分）（2）根據(jù)以上三則材料的內(nèi)容，概括成都地鐵三號線的幾個(gè)特點(diǎn)。（4分）（3）一位剛剛結(jié)束了在植物園游玩的外地阿姨，她想去參觀石油大學(xué)，但不知該怎么到達(dá)，于是向你詢問，請結(jié)合材料二向她說明。（4分）6.（1）示例：①貫通南北，承載你我。連接時(shí)空，出行無憂。②一線貫穿南北，笑迎四方賓客。③車站壁畫內(nèi)涵豐，古蜀文化風(fēng)采顯。（2）車站設(shè)計(jì)裝修體現(xiàn)古蜀文化（體現(xiàn)地域文化）；貫穿南北延伸郊區(qū)，使南北交通更加便利；能促進(jìn)地鐵沿線區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；交通污染將明顯減少，能進(jìn)一步改善生態(tài)環(huán)境。（3）阿姨您好！您可以乘坐地鐵三號線前往石油大學(xué)。從地鐵植物園站進(jìn)站，乘坐開往成都醫(yī)學(xué)院方向的列車，經(jīng)過七個(gè)站后，列車就到達(dá)石油大學(xué)站了?！窘馕觥浚?）擬寫宣傳語的要求：1.緊扣主題2.語言簡潔明了3.采用上下兩句，最好字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相對4.要有人文性和感召力。我們在擬寫時(shí)，可以采用“引用主題詞”“運(yùn)用修辭”等方法。本題要求結(jié)合材料內(nèi)容，材料一主要是寫了車站設(shè)計(jì)精妙，“以桂湖八景為主題的壁畫”“楊升庵一生的壁畫”“站廳墻雕刻著蜀國的五虎上將”“古蜀文化的深刻體現(xiàn)”，車站設(shè)計(jì)意蘊(yùn)豐富。采用字?jǐn)?shù)相同結(jié)構(gòu)相同的句式，結(jié)合材料內(nèi)容，標(biāo)語可寫為“車站壁畫內(nèi)涵豐，古蜀文化風(fēng)采顯”。結(jié)合材料三“成都地鐵3號線對于緩解中心城區(qū)交通壓力，實(shí)現(xiàn)南、北交通的暢通有著積極的現(xiàn)實(shí)意義”，標(biāo)語可寫為“貫通南北，承載你我。連接時(shí)空，出行無憂”或“一線貫穿南北，笑迎四方賓客”。（2）由材料一“車站站廳一整面墻雕刻著當(dāng)年蜀國的五虎上將”、“又是古蜀文化的深刻體現(xiàn)”可知，車站設(shè)計(jì)裝修體現(xiàn)古蜀文化。由材料二“成都地鐵3號線對于緩解中心城區(qū)交通壓力，實(shí)現(xiàn)南、北交通的暢通有著積極的現(xiàn)實(shí)意義”貫穿南北延伸郊區(qū)，使南北交通更加便利。由“能促進(jìn)地鐵沿線區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”可知，能促進(jìn)地鐵沿線區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由“機(jī)動(dòng)車尾氣的排放量和交通污染將明顯減少，進(jìn)一步改善生態(tài)環(huán)境”可知，交通污染將明顯減少，能進(jìn)一