小升初科學知識點總結人教版范文(五篇)

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第1篇:小升初科學知識點總結人教版

1.仔細落實各級領導對《關于迎接中國公民科學素養(yǎng)抽樣調查有關工作的通知》批示，遵照各級關于做好迎接第十一次中國公民科學素養(yǎng)抽樣調查有關工作的要求，全面總結本地本單位十三五《科學素養(yǎng)綱要》實施狀況，形成自查狀況報告，按要求報縣綱要辦;收集整理本地本單位十三五實施工作相關資料，裝訂成冊備查。

2.協(xié)作開展第十一次中國公民科學素養(yǎng)抽樣調查及貴州省第七次公民科學素養(yǎng)抽樣調查，完成本地公民科學素養(yǎng)達標比例目標任務。

3.根據(jù)縣2020年全民科學素養(yǎng)提升集中宣揚活動的工作方案，組織開展好本地本單位宣揚活動，大力推廣科普中國APP的運用。

4.開展“正安縣全民科學素養(yǎng)三年提質脫貧攻堅計劃”，結合國家精準扶貧、精準脫貧基本方略和縣委、縣政府大扶貧行動，積極參加“三年提質脫貧攻堅計劃”，將本地本單位全民科學素養(yǎng)工作與脫貧攻堅任務深度融合，提升科學素養(yǎng)，決戰(zhàn)脫貧攻堅。

5.圍繞年度主題，廣泛深入開展科普活動;積極組織參與各類科普活動，實時報送信息(文字、圖片)及相關工作計劃、總結材料(自查報告)。

6.完成縣全民科學素養(yǎng)工作領導小組交辦的其他工作。

第2篇:小升初科學知識點總結人教版

空氣悄悄的，又是一個漂亮的傍晚，殘陽的最末點兒余輝輕輕地瀉在臉上，不經(jīng)意的望著天空，呼吸著不羈的自由，突然間遐想萬千。不知不覺地已經(jīng)在高校生活了三個月，可以說我已經(jīng)適應了新的生活，曾經(jīng)理想的國度如今在現(xiàn)實中徜徉，一切顯得那樣美妙。還記得剛入校時生疏的一切，生疏的人，生疏的環(huán)境，生疏的學習方式。。。。。。而這一切轉變，《高校生學習指導課》起到了不可替代的作用。

.中學校階段是人一生最為美妙的時間，那時候擁有最單純的心靈，

有最簡約的學習。不覺間回想，真的令人難以忘卻。

學校階段，我一貫都學習不好，呵呵。特別的貪玩，當然那時也不懂什么是真正的學習，只是完成老師父母的任務罷了，由于成果不好，也多次受到老師的批判父母的斥責。

進入了中學，開始懂一點事兒了，自己開始明白學習，成果自然地也開始有起色，特別是數(shù)學，由于腦瓜還算敏捷，在數(shù)學方面開始嶄露頭角，也多次在數(shù)學方面取得優(yōu)秀成果，但由于學校基礎太差，語文一貫都是弱項。也是從中學開始，我開始喜愛上運動，開始瘋迷籃球，也由于對運動的癡迷，我的性格變得愈來愈外向開朗，喜愛和人交伙伴，喜愛和各種人溝通，也開始學著適應各種人際關系，能和老師常溝通，表達自我在學習方面的迷茫，能和同學打成一片，充分的享受一起的集體時間。

匆忙的三年中學生活結束了，來到了理想的高中，而自己也明

白，自踏入高中校門的那天起，我就不可能在有以前一樣輕松的生活了，由于一個夢，我的夢，家人的夢.進入高中，我開始真正的努力學習，開始對每一們學科變得仔細，開始努力完成每一門功課作業(yè)，由于我的仔細，學習成果也一貫不錯，以至最末走近我的夢，實現(xiàn)夢。

進入高校，一切的固有學習方式都變了，開始沒有固定的教室，開始沒有固定的同學，開始沒有老師的叮囑與叮囑，開始沒有父母的督促與監(jiān)督。說真的，一開始很難適應這種全新的模式，上課那種太過自由的模式讓我失去了以前的積極，開始比在那么集中，甚至困了就睡下。天多的空余時間讓我覺得很空虛，一下子從忙人到閑人的轉變讓我很難適應，更多的時間在踟躕，發(fā)呆。幸好，慢慢地，自己開始覺醒，也得到了許多學長的指導，我開始學著適應，學著轉變，想方法讓自己集中與枯燥的學習，并且豐富自己的課余生活，當然現(xiàn)在不再像伊始那樣迷惘，開始慢慢有自己的方向，知道自己的目標，可以自信的說現(xiàn)在自己已經(jīng)能融入新的學習體系，能基本合理的而安排時間，有效果的學習。

對于一個理科生來說，我比較擅長于規(guī)律思維，所以偏理的學科我會把握得很好，但是我缺少太多的文科基礎，也缺少死記硬背的閱歷，這是兩個最鮮亮的特點。對我而言，現(xiàn)在或許缺少的是一種學習毅力吧，由于學習如彈簧，高中被繃得太緊，而現(xiàn)在又太松，這中間會使人產(chǎn)生一種惰性，在沒有太大壓力的前提下如何喲如既往的堅持成了當前最重要的問題?，F(xiàn)在我還是無法堅持像高中那樣每天自習，無法有那種忘我的恒心。或許是現(xiàn)在缺少目標吧，所以，我認為當前

最重要的問題是給自己找一個可行且現(xiàn)實的目標，并且強壓著自己去轉變。二.

針對現(xiàn)在自我的學習狀況，我認為有須要為自己制定一些學習規(guī)劃。我盼望能夠再打一下學期中段能夠完全的有自我的完整的學習體系，它適合我個人，并且最好的發(fā)揮我的優(yōu)點，讓短處影響的最少?，F(xiàn)在我對數(shù)學英語比較感愛好，因此在這兩方面花的時間較多，所以重要的是培育自己對學科的愛好，所以為了強化愛好，我會更多的而走進圖書館，去了解更多的而歷史人文。例如，政治學導論比較枯燥，為了加深我對它的愛好，我要去多看看關于政治學的書籍，從而給自己一些意識，有聲如去了解政治的愿望，也就能再上課時專注聽講，從而達到享受學習的過程。多一些實踐，有許多問題往往都是紙上談兵，沒有真正經(jīng)受是無法體會到和學習到的，就像計算機，假如只是單純的上課聽聽，而日常很少操作，那么最終你學的上課學的東西會消逝在記憶，記得最深的永久會是自己感受過的。自己比較擅長的學科應當少花些時間，從而達到兼顧，而那些需要花時間記憶的肯定要給夠時間，如英語等等。而且要定期對自我作出評估，自己在哪方面短時間內表現(xiàn)的不好肯定要明白，并且在最快的時間內做以調整，努力使自己保持在一種學習的氛圍里，不短的提高。當然除了應是學習以外，自我的誰會技能也要努力熬煉，盡量多的參與集體活動，并且努力呈現(xiàn)自己，服務同學，奉獻自己，力求在同學中有個好的口碑，有一個令人折服的個人魅力，假如有時間應當抽一些時間去做一些兼

職，讓自己去體味生活的艱辛，體味父母的不易，從而告誡自己努力學習，轉變命運。三.

入學時對著生疏的一切可以說什么都不懂，迷惘，混沌。是《高校生指導課》教會我如何去適應生疏，如何走出窘境，如何同新同學交往，如何面對新的教室，新的學習氛圍，通過一個學期的學習，自己可以說收獲頗豐吧!經(jīng)受了這么久的學習，我對安徽工業(yè)高校也有了全新的認識，說實話，起初這個名不見經(jīng)傳的學校讓我覺得特別絕望，而如今真實的體驗讓我早就拋卻了那樣的想法，由于我開始覺得這兒是一個適合學習的地方，這兒的同學都特別勤奮，給了我們自身一個好的學習環(huán)境。這兒的老師也特別負責，總是細心的位同學排難解紛，我們每位同學都有自己的導師，這給我們提供更好的前進平臺，我們可以徑直和導師溝通自己的迷惑，無論是生活，還是學習，這樣我們可以更快捷徑直的改正自我，從而高效的進步。

總而言之，半學期的《高校生學習指導課》對我是意義重大的，我也會努力的在日常生活中努力的在遇到問題時遵循老師的指導，有條不紊的調整好自己的狀態(tài)，走出窘境。我也會規(guī)劃好自己的高校每學期生活，爭取讓每天都不虛度，每天都會有自己的收獲，每天都在進步，而當時間匆忙走過，我不盼望我會懊悔，多年后的再回首，我盼望看到現(xiàn)在的回憶是美妙的，是我人生中最難忘卻得。

第3篇:小升初科學知識點總結人教版

一、指導思想。

進一步完善兩室各種制度，規(guī)范各種儀器的擺放，加強衛(wèi)生管理，做好儀器借還登記，更好地發(fā)揮試驗儀器服務于教學之功能。

二、狀況分析。

我校有試驗室三間，試驗桌12張，試驗凳50張，試驗柜一臺，電路設備齊全。有保管室一間，儀器柜8張。幾年來在上級領導的關懷、學校的努力下，儀器的種類不斷增多，數(shù)量不斷充盈。老師能高度認識直觀教具在教學中的作用，充分發(fā)揮了試驗室的作用。但也存在著一些問題，隨著村小的合并，儀器的集中，因試驗柜不夠，使得儀器擺放不夠科學，有摞層現(xiàn)象。

三、任務與目標。

1、完善各種制度和表卡，做到帳卡物三者全都。

2、規(guī)范儀器的擺放，使之科學，合理，美觀。

3、嚴格履行借交手續(xù)。

4、熱忱服務，做到有求必應。

5、加強兩室衛(wèi)生工作，確保儀器的精確性及精密度。

6、調動老師運用儀器的積極性。

7、做好年度清查、兌現(xiàn)工作。

四、方法措施。

1、對比兩室布置標準，仔細完善兩室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、根據(jù)儀器配備目次標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規(guī)范，并使之與帳卡全都。

3、嚴格履行借交手續(xù)。借領儀器時，提前寫試驗通知單交試驗員預備，并做好記載。按時歸還，歸還時仔細檢查儀器是否完損。

4、愛惜儀器，妥當保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。

5、加強兩室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，常常通風換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。

6、熱忱服務，做到有求必應，充分調動老師運用儀器的積極性，做到一周一通報。

7、做好年終儀器清查、兌現(xiàn)工作。

第4篇:小升初科學知識點總結人教版

教學目標：

知識與技能：了解植物的基本結構。

過程與方法：

1、利用多種感官觀測一棵植物的外部形態(tài)特征。

2、嘗試用科學詞匯描述觀測到的信息

3、自己動手畫一棵植物。

情感立場與價值觀：激發(fā)同學對常見植物的外在特征討論愛好，培育同學仔細觀測，仔細記錄的習慣。

教學重難點

教學重點：植物具有根、莖、葉等結構。

教學難點：能畫一棵植物的簡圖。

教學預備：記錄單，同學活動手冊

老師預備：一株植物、課件

教法學法：觀測法

課型課時：新授課1課時

教學過程：

一、聚焦。

1、星期六，喜羊羊到一片樹林里游玩。這里的植物真多呀!(板書：植物)同學們，我們跟喜羊羊一起去看看吧!他看到了哪些植物你認識嗎?

2、這是一株什么植物呢?喜羊羊不認識，他可真焦急呀!你們能幫幫他嗎?

(1)它會不會開花?

(2)葉子什么樣子的?

(3)生長在哪里?

二、觀測一株植物

1、選定一株綠蘿，請大家認真觀測并說說看到的狀況。了解這株植物的結構：根、莖、葉

2、觀測植物的莖和葉。

(1)為了觀測的更認真，喜羊羊決斷走近這株植物，認真看看它的莖和葉。走近了植物我們除了可以用眼睛觀測，還可以用什么來觀測?(在溝通中板書：鼻子、手、同時強調要輕輕觸摸)

(2)請大家認真觀測莖和葉。

(3)溝通觀測到的信息。

全班溝通并強調說的習慣和聽的習慣

三、畫一株植物

喜羊羊聽了大家的觀測溝通。覺得我們班的小伙伴很厲害，他想：假如把這株植物畫下來，再去問村長，村長確定能認出這是什么植物。怎么畫呢?我們小賴看看科學記錄單吧!

1、老師示范科學記錄單的運用。

(1)請大家拿出科學記錄單，老師在展臺顯示科學記錄單。

(2)老師知道同學填寫姓名、日期。

2、指導畫一株植物

(1)老師示范畫植物的順次、方法。

邊觀測邊畫，按莖————葉————-根的順次。

3、溝通評價畫的植物。

評一評，說一說哪位同學畫的。并請被選中的同學談談畫時的體會。

四、小結

村長聽了大家的介紹，看了你們畫的畫，認出了這株植物。原來它是綠蘿(PPT出示)

村長發(fā)覺大家這么厲害，讓老師帶來了一副被弄亂的畫，需要你們的幫忙才能復原，你們情愿接受挑戰(zhàn)嗎?(出示幻燈片)

1、請兩位同學分別來拼兩種植物的拼圖，并找出根莖葉。

2、這是兩棵大樹，假如我們要去觀測拼圖中這樣的大樹，我們可以怎樣取觀測呢?(幻燈片播放其中一棵大樹的惡遠景、近景、莖葉的特寫。)

3、結束：今日同學們在課堂上表現(xiàn)很棒，我們一起認識了植物上有根、莖、葉。我們還學習了科學的觀測。課后大家去學校里找找植物，用今日的方法去觀測它。

一班級科學上冊教案

[學習目標]

1.過程與方法：

(1)能從適當?shù)那榫爸邪l(fā)覺問題和提出問題。

(2)能向大家表達自己的發(fā)覺和感受。

2.知識與技能：

(1)了解自然界水資源的分布。

(2)知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類中的應用。

(3)知道常用的節(jié)水措施。

3.情感、立場與價值觀：

(1)觀賞大自然中漂亮的水體，產(chǎn)生喜歡祖國河山的感情。

(2)意識到水資源的缺乏，我們應當愛護它。

(3)體驗缺水的痛楚和節(jié)水好處。

(4)養(yǎng)成節(jié)水的行為習慣。

[教學預備]水景圖

[課時安排]1課時

[教學過程]

(一)導入新課：復習引入。

(二)自主學習：

1.觀賞自然界漂亮的水體。

(1)觀測地球儀，認識地球上水的分布。

(2)師生共同觀賞自然界中漂亮的水景，感受大大自然的漂亮。

2.指導同學親身感受淡水資源的缺乏。

(1)盡管地球表面上大多數(shù)被水掩蓋著，但這些水中絕大部分是海水，真正與我們生產(chǎn)、生活關系最為親密的淡水卻很少、很少。

(2)感知地球上的水資源之間的相互關系。

3.引導同學爭論淡水的用途。

(1)同學依據(jù)生活閱歷，充分發(fā)表看法。

(2)老師介紹工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們的生活都需要水。

(3)師生小結：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們的生活都需要水。

4.引導同學查找身邊的糜費水現(xiàn)象，提出節(jié)水措施。

(1)師生爭論。

(2)老師補充介紹農(nóng)業(yè)、工業(yè)等高科技節(jié)水技術。

(三)作業(yè)：

想象，假如沒有水了，將會怎么樣?

第5篇:小升初科學知識點總結人教版

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關系到本班每個孩子的進展。因此，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，我在擔負三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣

同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，需要從同學思想認識加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。第一、行為規(guī)范教育，也包括社會公德教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范內容，督促同學在思想上提高認識平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的實時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象實時訂正。在班里實行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對不好行為實時指出，要求改正。

一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的眼操、早操、各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，加強同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育同學的集體意識，大大增進了集體的凝集力。在各種活動中，我班同學都表現(xiàn)的比較突出。第三，學習重要性教育。升入三班級后，學習內容明顯加深，有部分孩子學習落下了，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性，也沒有掌控肯定的學習方法。因此，我有意識地引導同學學習。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學上課狀況，對學習自覺性差的同學，共同教育、援助;二是通過加強閱讀來提高孩子的學習，鼓舞同學多讀書讀好書;三是留意對他們的教育方法。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批判”。在日常工作中，我總是告知同學：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊屚瑢W在鼓舞中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就予以表揚。同時，予以他們生活上的關懷和學習上的援助，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，張靜、盧金濤等幾位同學的學習積極性明顯加強，進步很大。

二、開展班級崗位活動，引導同學自己管理自己

我擔負本班班主任已經(jīng)是第三年了，了解到我們班的同學中非獨生子女家庭孩子較多，外來務工人員孩子較多，只有四個是本學區(qū)的，有部分孩子的家庭條件較好，但也有一部分孩子家庭貧困。就學習而言，有部分孩子有很強的接受技能，學習的積極性也比較高。但許多同學好講好動，尤其在非班主任課上紀律特別不好。因此本學期開學，我在班級中開展了“班級