體育教師申報中級職稱工作總結(jié)強化教師師德師風(fēng)建設(shè)

第頁共頁體育教師申報中級職稱工作總結(jié)強化教師師德師風(fēng)建設(shè)體育教師申報中級職稱工作總結(jié)：強化教師師德師風(fēng)建設(shè)作為體育教師，我深深體會到師德師風(fēng)對于教學(xué)工作的重要性。在積極開展教育教學(xué)工作的同時，加強了師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良性循環(huán)的同時，助力教師的職業(yè)發(fā)展。近年來，隨著教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，越來越多的體育教師認(rèn)識到了師德師風(fēng)對于激發(fā)學(xué)生積極性、推動教育事業(yè)進(jìn)步的重要性。本次申報中級職稱，我深刻認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性。經(jīng)過不懈努力，我順利通過了中級職稱評審，并在此分享一下我的心得。一、強化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展師德師風(fēng)是體育教師教育教學(xué)工作中最為重要的要素。教育事業(yè)是人類靈魂的工程，教師是培育未來的的靈魂工程師。體育教師作為學(xué)生身心健康的領(lǐng)航員，一定要擔(dān)任好社會責(zé)任，發(fā)出正能量的聲音。從走進(jìn)教室的第一步開始，我們就要注重自己的師德師風(fēng)建設(shè)，保持干凈整潔的儀表、準(zhǔn)確得體的語言，為身教者帶來正像力和榜樣力。除了這些表面的細(xì)節(jié)外，更重要的是堅持“以人為本”的原則，關(guān)注每一個學(xué)生，尊重他們的差異性，同時還要為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)，因為我們的目標(biāo)是造福社會。二、加強體育教育師資培訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為了增強基礎(chǔ)教育的實效性，體育教師需要不斷提高自身素質(zhì)，提高體育教學(xué)水平。在這個過程中，師資培訓(xùn)是必不可少的。多參加有意義的師資培訓(xùn)班，不僅可以拓寬視野，增加知識儲備，而且還可以不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)事業(yè)更上一個階梯。同時，充分利用教育教學(xué)周刊、讀書筆記等資源，對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行梳理、總結(jié)和分析，有助于更高效、更系統(tǒng)地開展教育教學(xué)工作，增強師德師風(fēng)的水平。三、創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣體育教育是一門技術(shù)實踐性很強的科目。帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展是實施創(chuàng)新教育教學(xué)模式的目標(biāo)。我們必須推動教育教學(xué)的改革，嘗試新的教育教學(xué)方法，如團(tuán)隊合作、問答、小組討論等，不斷創(chuàng)造新的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮主觀能動性，積極參與學(xué)習(xí)，擁有著強烈的學(xué)習(xí)興趣。四、把握機遇，積極參與課題研究體育教育事業(yè)正處于高速上升階段，在這樣的機遇面前，體育教師要積極把握這個機會，參與到體育課題研究中。參與課題研究，不僅有助于研究優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，更進(jìn)一步加快體育教育發(fā)展步伐，并為其提供跨足高質(zhì)量學(xué)術(shù)前沿的直觀支撐。通過課題研究活動，不斷調(diào)整和提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，為實現(xiàn)教育教學(xué)工作的新發(fā)展做出積極奉獻(xiàn)。五、多與同行交流，增進(jìn)了解與合作體育教師作為一名教育人士，在教育教學(xué)工作中，我們必須積極與同行交流，傾聽不同意見，總結(jié)相似經(jīng)驗，分享教學(xué)方法和心得。這不僅有助于增進(jìn)此之間的了解，建立良好的師德師風(fēng)，而且還能夠促進(jìn)教育教學(xué)工作的跨界合作，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，多方面探討問題，從而更好地服務(wù)于群眾，推動教育教學(xué)的整體發(fā)展。在教育工作中，在進(jìn)行職稱考核中，我們不僅應(yīng)該注重提高專業(yè)素養(yǎng)，更要關(guān)注師德師風(fēng)的建設(shè)，積極開展體育教育改革，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。廣泛吸取先進(jìn)經(jīng)驗，勇于嘗試新事物，將打造師德師風(fēng)，樹立良好形象，成為教育工作者應(yīng)不