小學數學暑期研修教師心得體會

第第頁小學數學暑期研修教師心得體會

專家的視頻報告從理論和實際案例為大家解讀如何創(chuàng)設適合同學進展的教學情境。一位專家對創(chuàng)設情境是這樣解讀的，“15克鹽，讓你吃掉，你會難以下咽；假如把15克鹽放入一碗美味的湯中，你會在享受美味湯的過程中，將15克鹽全部汲取。”這是對創(chuàng)設情境多么生動的詮釋。我多么想自己就是能做出美味湯的那個人?。?/p>

周局長依據自己從事教育多年的閱歷，以豐富的內容、精彩的形式給老師們做了《改善心智模式做最有價值的老師》的報告。據自己的實際閱歷告知我們如何做個有魅力的老師，給我留下了深刻的印象。在談到各個班級孩子特點以及相應教育法法時，周局長強調愛孩子。的確，對孩子沒有愛的老師即使講課再優(yōu)秀也贏得不了孩子的愛，更不要說魅力。周局長一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。作為新老師，如何使自己能夠有質量有效率有技能地教好課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在這次研修中，四位老師所講的說講課，為我起到了“揚帆導航”的作用，像翟慧老師的《軸對稱圖形》；張敏老師的《圖形的周長》；張玲老師的《小數除法》；郭長寶老師的《角的初步認識》，使我受益匪淺.

培訓中，既感受到了這個大家庭的暖和，也體會到了一種前所未有的壓力.三天的培訓結束了，但是我們的學習生涯并沒有結束。我們要終身學習，向教材學習，向師父學習，向同行們學習。勤奮學習是不斷進取的基石，專業(yè)素養(yǎng)在于踏實的積累，事業(yè)進展需要繼承與創(chuàng)新。

最新學校數學暑期研修老師心得體會范文2

假如把那些被華麗外衣“包裝”的優(yōu)質課看作是一位嫵媚的少婦的話，那么今日張玲老師的.課就是一位純潔的少女。它沒有濃重的妝容、沒有漂亮的外表，卻讓在場的每一位老師眼前一亮，不禁為之贊嘆。

最初認識張玲老師是在我鎮(zhèn)進行的大教研開幕會上，張老師執(zhí)教了《三角形的三邊關系》一課，同樣沒有精致的課件，同樣是溫順的語言，卻實實在在地讓我們感受到：原來優(yōu)質課也可以這樣上。深入了解是在送課下鄉(xiāng)活動中觀摩了張老師執(zhí)教的一節(jié)復習課，還是那樣簡約，還是那樣樸實，又讓我們實實在在的感受到：原來復習課也可以上得這樣有滋有味。

今日的課，張玲老師又秉持她的一貫風格，如此清爽，如此簡約。計算課是令許多老師都頭疼的一個課型，特別是在講優(yōu)質課、公開課時，但是，這節(jié)課既表達了學習的自主性，也表達了探究性，還特別貼合我們的實際教學，是一節(jié)常態(tài)課，張玲老師選擇這樣一節(jié)課，可見她扎實的功底，擅長鉆研的精神和極強的課堂調控技能。

作為一位新的數學老師，這就是我努力的方向。

最新學校數學暑期研修老師心得體會范文3

為期三天的暑期研修結束了,我學到了許多東西,在教學理念、教學方法、等各個方面得到了許多的收獲。

專家的視頻報告從理論和實際案例為大家解讀如何創(chuàng)設適合同學進展的教學情境。一位專家對創(chuàng)設情境是這樣解讀的，“15克鹽，讓你吃掉，你會難以下咽；假如把15克鹽放入一碗美味的湯中，你會在享受美味湯的過程中，將15克鹽全部汲取。”這是對創(chuàng)設情境多么生動的詮釋。我多么想自己就是能做出美味湯的那個人?。?/p>

周局長依據自己從事教育多年的閱歷，以豐富的內容、精彩的形式給老師們做了《改善心智模式做最有價值的老師》的報告。據自己的實際閱歷告知我們如何做個有魅力的老師，給我留下了深刻的印象。在談到各個班級孩子特點以及相應教育法法時，周局長強調愛孩子。的確，對孩子沒有愛的老師即使講課再優(yōu)秀也贏得不了孩子的愛，更不要說魅力。周局長一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。作為新老師，如何使自己能夠有質量有效率有技能地教好課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在這次研修中，四位老師所講的說講課，為我起到了“揚帆導航”的作用，像翟慧老師的《軸對稱圖形》；張敏老師的《圖形的周長》；張玲老師的《小數除法》；郭長寶老師的《角的初步認識》，使我受益匪淺.

培訓中，既感受到了這個大家庭的暖和，也體會到了一種前所