五上數(shù)學(xué)第二單元例1位置（用數(shù)對確定物體的位置）

人教版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)五年級（上冊)第二單元位置例1

位置（用數(shù)對確定物體的位置）列李輝趙敏方志剛熊民孫芳李小東周明王艷趙強李剛王宏偉張亮張思賢郭正山方國強吳志強張曉梅方培培吳芳芳趙芳華錢思思12345612345行列列列列列行行行行豎排叫做列橫排叫做行

李輝趙敏方志剛熊民孫芳李小東周明王艷趙強李剛王宏偉張亮張思賢郭正山方國強吳志強張曉梅方培培吳芳芳趙芳華錢思思12345612345豎排叫做列橫排叫做行小麗李輝趙敏方志剛熊民孫芳李小東周明王艷趙強李剛王宏偉張亮張思賢郭正山方國強吳志強張曉梅方培培吳芳芳趙芳華錢思思12345612345豎排叫做列橫排叫做行趙強張亮王燕趙強王燕確定一個學(xué)生的位置，用了幾個數(shù)據(jù)？兩個數(shù)據(jù)

物體的位置可以用數(shù)對表示。

前面的數(shù)表示第幾列，

后面的數(shù)表示第幾行。周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮數(shù)對（6

，4）表示的是王樂同學(xué)的位置，你能指出哪個是王樂同學(xué)嗎？1.

王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（3，4）

趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（4，3）他們的位置有什么不同？趙雪王艷

想一想：怎樣在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置？

在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，先找出數(shù)對表示的是第幾列，第幾行，然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點。表示為：（列數(shù)，行數(shù)）1、填空⑴用數(shù)對表示物體的位置，要先確定（），再確定（）。⑵在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，先找出數(shù)對表示的是（），（），然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點，表示為（）。⑶小軍坐在教室的第3列第4行，用（）表示，小紅坐在第6行第1列，用（）來表示，用（）表示的同學(xué)坐在第5列第4行。第幾列第幾行列數(shù)，行數(shù)夯實基礎(chǔ)1.（基礎(chǔ)題）下圖是五年級一班部分同學(xué)的座位表。（2）小紅的位置是，小軍的位置是，小平的位置是，小月的位置是。第6行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列（）（）（）（）小平小苗小樂小軍小月小紅小明小蕓小宇小健小美夯實基礎(chǔ)2.（基礎(chǔ)題）下圖是五年級一班部分同學(xué)的座位表。（1）（3，3）表示第列，第行；（6，3）表示第列，第行。第6行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列小平小苗小樂小軍小月小紅小明小蕓小宇小健小美3.（變式題）根據(jù)題意標(biāo)出每個同學(xué)的位置。王晶在第1組第3個座位，麗麗在第2