人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元練習(xí)課

小數(shù)乘法R·五年級上冊第11課時(shí)練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】3.能夠運(yùn)用小數(shù)乘法進(jìn)行估算，并應(yīng)用小數(shù)乘法的相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，掌握一些解決問題的途徑和方法。1.認(rèn)識(shí)“四舍五入”法是求積的近似數(shù)的一般方法并掌握求小數(shù)乘法的積的近似數(shù)的方法。2.能運(yùn)用乘法運(yùn)算定律正確、合理、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算。一、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1：整數(shù)乘法運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中的應(yīng)用。

整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律對于小數(shù)乘法也適用，運(yùn)用乘法運(yùn)算定律可使計(jì)算簡便。運(yùn)用乘法運(yùn)算定律可以改變運(yùn)算順序，但不改變計(jì)算結(jié)果。計(jì)算下面各題，你認(rèn)為怎樣簡便就怎樣算。1.25×0.7×0.89.8×25分析：1.25與0.8相乘得1。運(yùn)用乘法交換律，把0.7和0.8調(diào)換位置，先算1.25×0.8，再把乘得的積與0.7相乘就簡便了；先把9.8看成是10-0.2所得，然后再利用乘法的分配律把10和0.2分別與25相乘，再把乘得的積相減。答案：

1.25×0.7×0.8=1.25×0.8×0.7=1×0.7=0.7

9.8×25=(10-0.2)×25=10×25-0.2×25=250-5=245知識(shí)點(diǎn)2：用小數(shù)的估算解決購物問題。

判斷購物錢數(shù)夠不夠時(shí)，可以根據(jù)題目要求采用“不到”和“超過”的方法進(jìn)行估算。估算要合理。學(xué)校食堂準(zhǔn)備購買下面這些水果，100元夠嗎？蘋果一箱（38.2元/箱）梨子一箱（9.6元/箱）香蕉兩箱（22.8元/箱）分析：用“上舍入”的方法即取比該值大的最接近的整數(shù)，如：38.2“上舍入”為40，9.6“上舍入”為10，22.8“上舍入”為23，計(jì)算的結(jié)果再與100進(jìn)行比較。答案：40+10+23×2＝96（元）＜100（元）答：100元夠。知識(shí)點(diǎn)3：用小數(shù)乘加、乘減解決問題及小數(shù)乘加、乘減的運(yùn)算順序。小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序一樣。沒有括號(hào)的乘加、乘減，要先算乘法，后算加減法。某地打固定電話每次前3分鐘內(nèi)收費(fèi)0.22元，超過3分鐘每分鐘收費(fèi)0.11元（不足一分鐘按一分鐘計(jì)算）。媽媽一次通話時(shí)間是8分29秒，她這一次通話的費(fèi)用是多少？分析：先把不足一分鐘的部分按一分鐘計(jì)算，即8分29秒按9分鐘計(jì)算，把9分鐘分成3分鐘以內(nèi)（3分鐘）和以外（6分鐘）兩個(gè)部分，分別算出需要的錢數(shù)，然后加在一起算出通話的費(fèi)用。答案：0.22+0.11×6=0.88（元）答：她這次通話的費(fèi)用是0.88元。二、鞏固提高1.用簡便算法計(jì)算下面各題。3.5×991.25×32×0.25=3.5×（100-1）=3.5×100-3.5×1=350-3.5=346.5=1.25×（4×8）×0.25=（1.25×8）×（4×0.25）=10×1=102.某市自來水公司為鼓勵(lì)市民節(jié)約用水，采取按月分段計(jì)費(fèi)的方法收取水費(fèi)。15噸以內(nèi)的每噸2.5元，15噸以外的每噸3.6元，小明家上月共用水23噸，應(yīng)繳水費(fèi)多少元？答：應(yīng)繳水費(fèi)66.3元。2.5×15+3.6×（23-15）=66.3（元）三、課堂練習(xí)用簡便方法計(jì)算：12.34×5.2+123.4×0.48。

12.34×5.2+123.4×0.48=12.34×5.2+12.34×10×0.48=12.34×（5.2+10×0.48）=12.34×10=123.4王老師帶了80元錢去購物，他先買了20.8元一袋的小袋面粉2袋，又買了19.8元/千克的鮮魚0.7kg，剩下的錢夠買20元一袋的蝦米嗎？30元一袋的呢？21×2+20×0.7