2023年《燒開(kāi)水》課件教學(xué)設(shè)計(jì)

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《燒開(kāi)水》課件教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、能全面細(xì)致地看見(jiàn)燒開(kāi)水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象。

2、能根據(jù)看見(jiàn)到的現(xiàn)象提出要研究的問(wèn)題。

3、利用統(tǒng)計(jì)的主意收拾有關(guān)資料。

4、了解溫度的改變可使物質(zhì)（水）的狀態(tài)發(fā)生變化。

5、知道水的沸點(diǎn)。

6、會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)定水溫。

7、愿意合作與交流。

教學(xué)決定：

燒瓶、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、水。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

1、談話：經(jīng)過(guò)前面實(shí)驗(yàn)中那樣凈化處理的水還不能直接飲用。怎樣得到能飲用的`水呢？最常用的主意就是將水燒開(kāi)。（板書(shū)課題）

2、提出問(wèn)題：燒開(kāi)水是常見(jiàn)的事情，你注意看見(jiàn)過(guò)燒開(kāi)水時(shí)的現(xiàn)象嗎？

二、實(shí)驗(yàn)探索，解決問(wèn)題

1、組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并推薦實(shí)驗(yàn)器材的使用。

2、講述溫度計(jì)的使用主意：（1）手要拿在溫度計(jì)的上端；（2）眼睛要平視；（3）液泡不能接觸杯壁或杯底。

3、實(shí)驗(yàn)操作：（注意看見(jiàn)燒開(kāi)水時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象，并在課本33頁(yè)圖中的相應(yīng)刻度上用點(diǎn)做記號(hào)）

4、匯報(bào)交流燒開(kāi)水時(shí)所看見(jiàn)到的現(xiàn)象。（如水面慢慢升高，水底慢慢冒泡，加熱到絕對(duì)時(shí)候水面冒“白氣”，沸騰一會(huì)兒，水會(huì)變少等等）

5、講述：水燒開(kāi)了，我們也可以說(shuō)水沸騰了，水沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，水的沸點(diǎn)在通常情況下是100攝氏度。水沸騰后，水溫保持不變。

三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸

1、交流：水溫的變化過(guò)程。

2、除了水溫的變化，還看見(jiàn)到了哪些現(xiàn)象？把看見(jiàn)到了的現(xiàn)象和大家交流。

3、提出自己想研究的問(wèn)題。

教學(xué)后記：