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文檔簡介

角的初步認識人民教育出版社教材二年級上冊金雞幼稚園夏浩教學目標：1、知識目標：初步認識角，知道角的各部分名稱；會初步比較角的大小；能辨認角和初步用尺子畫角。2、能力目標：通過讓學生觀察、操作分析、比較，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學生與同伴合作解決問題的意識，并培養(yǎng)學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。3、情感目標；結(jié)合生活情景認識角，使學生感受角與生活的密切聯(lián)系，并在探索角的過程中獲得成功的體驗。教學重難點：讓學生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，能用尺子畫角讓學生通過直觀感知理解角的大小與邊的長短無關。頂點頂點頂點邊邊邊邊邊邊下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？（）（）（）（）（）下面的三角形有哪幾個角？右面的圖形有哪幾個角？

下面的兩個角，哪個角大？哪個角小？

下面的兩個角，哪個角大？哪個角小？

這個圖中共有幾個角？

（）3作業(yè)

請大家課后觀察你周圍哪些物體的表面有角？并比較這些角的大?。?/p>

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