2023年學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流演講稿

2023年學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流演講稿學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

很感謝學(xué)校給我這個機(jī)會和同學(xué)們一起來溝通學(xué)習(xí)閱歷。

我個人認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事情去做。只有心情開心才能學(xué)得好記得牢！其次，要抓好學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)。

1、上課仔細(xì)聽講。不應(yīng)當(dāng)有閑談、閑思和做與上課無關(guān)的事情。應(yīng)當(dāng)跟著老師的思路走，而且要學(xué)會做筆記，把老師講的重點內(nèi)容給記好，書上有的內(nèi)容不須要再抄一遍，劃在書上就行了。

2、作業(yè)。我們每天所學(xué)的學(xué)問都要依靠做作業(yè)來鞏固復(fù)習(xí)。所以每天的作業(yè)都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去完成。弄懂每道題，仔細(xì)對待每一個細(xì)微環(huán)節(jié)。把自己做錯的題目找出來，再重新思索。不懂的地方可以和同學(xué)探討或者去問問老師。不要讓作業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)會課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)其實就是將老師明天所教的內(nèi)容先細(xì)致看一遍，找出重點的內(nèi)容和不懂的地方，把它們劃下來。這樣其次天上課就輕松多了，駕馭學(xué)問

就能更快更好了。

課后復(fù)習(xí)，可以在自習(xí)課上和其他課余時間來做。復(fù)習(xí)要以書本為主，看看今日所學(xué)的內(nèi)容和一些重點難點，想想是不是能很好地駕馭了。

最終，要依據(jù)自己的狀況駕馭好學(xué)習(xí)方法，合理支配自已的時間，提高學(xué)習(xí)效率，增加對學(xué)習(xí)的'愛好，才能好好地享受學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)成果。

在這里，我是把自己的學(xué)習(xí)閱歷拿出來供大家參考參考，感覺說得對的就去學(xué)習(xí)，說得不對的就不理它。終歸我們每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。

我的話講完了，感謝大家！

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿2

敬重的老師們、同學(xué)們：

我是xx班學(xué)生xxx。今日很興奮能有這個機(jī)會與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個人所積累的閱歷也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點體會和大家作一個溝通。

一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

經(jīng)常說愛好是最好的老師，對學(xué)習(xí)有了愛好他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動員自己的潛能，就會在學(xué)習(xí)過程中聚精會神。假如是要我學(xué)，家長要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的`厭煩心理。

二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。

什么時候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說，趕作業(yè)的時候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問，在課間非常鐘突擊時效率高。這是為什么？這時的學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)，時間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)峻”。因此，這時的留意力非常集中，學(xué)習(xí)效率就高。可是對于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少主動性了。我們要仔細(xì)的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對老師強(qiáng)調(diào)的重點學(xué)問要重點復(fù)習(xí)，難點問題作好記號并剛好與同學(xué)探討向老師討教。做到舉一反三，敏捷運用。而這些須要時間，我們要擅長把一些零散時間合理利用起來。提高有限時

間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成果都有所提高。

三、獨立完成各科作業(yè)。

獨立完成作業(yè)是最重要的，有時候一道題不會做，就放下來或者去問老師或同學(xué)。這樣可能會有收獲，但有些題自己想一想，再想一想許多時候會自己獨立的做出來。這樣的歡樂是無法用語言來表達(dá)的。即使想了很久還沒想出來，再去問老師或同學(xué)，這時我們的收獲會更大。

四、要在學(xué)習(xí)過程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

在獲得學(xué)問和發(fā)展實力的進(jìn)程中，在勝利的喜悅和失敗的苦痛后，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)想一想自己是采納什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行比照，取長補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得勝利。這是我個人的一點體會。我的講話完畢，感謝大家！

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿3

敬愛的同學(xué)們：

你們好!

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成果，這一切首先要歸功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是特別重要的。

接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)閱歷。

第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感愛好。俗話說："愛好就是最好的老師。"有了愛好才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。其次，要想搞好學(xué)習(xí)，必需駕馭好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫穿，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必需有三個字——"為什么"!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個"為什么"，于是他發(fā)覺了萬有引力;瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個"為什么"，于是他獨創(chuàng)了蒸汽機(jī)……，所以說聰慧的人懂得說;才智的`人懂得聽;高超的人懂得問。最終就是肯定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說"天

才須要百分之九十九的汗水"。

或許上面我說的很抽象，詳細(xì)下來就是上課要仔細(xì)聽課，留意要多獨立思索，不懂就要問，要熬煉自己的思維實力。要仔細(xì)細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更簡單地汲取。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的學(xué)問，打下堅實的基礎(chǔ)古人曾曰："溫故而知新，可以為師矣。"不也是這道理嗎?最好要留意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓

腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。終歸學(xué)習(xí)是因人而異的。但我信任一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩

果的!我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成果更上一層樓。

最終我想說"你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會

收獲比別人強(qiáng)。"

我的演講完畢，感謝大家!

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿4

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：

大家晚上好！

我是來自限制理論和限制工程專業(yè)的研二學(xué)生，葉xx。很榮幸有機(jī)會在這里和大家一起探討如何學(xué)習(xí)的問題。會有一些驚慌，假如措辭或是其他地方有不當(dāng)?shù)牡胤剑仍谡钠鹣戎坝憘€寬恕。

我想說，大家都是學(xué)生，基本是同齡的，所以無論是閱歷或是見識見解，都不見得是可以在這給大家演講的。崔老師通知我的時候，我很忐忑，甚至想推脫，但是轉(zhuǎn)念一想呢，假如，我們這次活動能夠給在座三百位同學(xué)中的一兩位帶來一點點受益，或是啟發(fā)，于我而言，都是莫大的欣慰。所以，最終還是硬著頭皮上陣了。

原來呢，是真的想寫一份關(guān)于學(xué)習(xí)閱歷溝通的演講稿，后來左思右想，覺得光講講如何學(xué)習(xí)的話會比較單薄，也可能自己能溝通的學(xué)習(xí)閱歷實在很有限，總之，后來寫著寫著就發(fā)覺，自己可能更偏向“如何度過研一”這樣一個主題。

好了，廢話不多說了，切入正題吧。下面，我先匯報一下我過去這一學(xué)年的一些成果吧。我們知道，我們最終的成果是分為三大模塊，文化課成果占了50%，導(dǎo)師給的科研分占35%，而平常社會實踐活動占15%。我的文化課成果并不是最好的，在院里排名是第九，導(dǎo)師給的分?jǐn)?shù)是一個中等偏上的分?jǐn)?shù)，87.5。平常參與的活動主要是西安世園會志愿者校慶志愿者，參與機(jī)電院體育節(jié)，以及獲得學(xué)?！安├肀鞭q論賽團(tuán)隊冠軍和最佳辯手，在班里擔(dān)當(dāng)副班長和支部書記二職。雖然最終特殊幸運的，綜合成果排名是院里第一，但是可以看到其實我也沒有什么特殊的，能拿到第一也是我萬萬沒有料到的，所以驗證了剛才的話，我們今日只是相互探討相互學(xué)習(xí)的過程，我所說的也不肯定是對的有用的。

今日的內(nèi)容，我大體上分為兩塊，第一塊是是針對大家一些困惑和迷茫，提出一些我自己的看法。我只能是針對幾個普遍的狀況分析一下，假如同學(xué)們還有其他的懷疑，待會互動環(huán)節(jié)可以單獨提出來，一起探討。其次塊是，簡潔的談?wù)勎易约簩μ接懮荒昙壍囊恍┫敕?，包括：研一?yīng)當(dāng)做些什么？怎么樣去做好。等問題。

大家都是剛進(jìn)入探討生階段不久，可能許多同學(xué)會有一些困惑。因為去年的這個時候，我也經(jīng)常深深的陷入一些心情，無法自拔不能自控。所以首先，我想在這里和大家共享一下我的心路歷程，希望對那些和我有一樣心情和迷茫的同學(xué)有所裨益。因為我在大四的時候準(zhǔn)備的是考外校的探討生，李永樂的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書都做了好幾遍了，最終還是放棄考研，選擇保送本校探討生了。剛?cè)雽W(xué)的時候，我陷入深深的自責(zé)心情中，為什么當(dāng)時不堅持考研，覺得自己在人生一個關(guān)鍵的十字路口上走錯了方向。這樣的心情持續(xù)了好幾個月，那段時間自己的心情始終不大好，影響了我正常的學(xué)習(xí)和生活。有一次我跟爸爸閑聊，爸爸可能察覺到我的心情有異樣，他在電話那頭說道：其實，我覺得不管你處于什么樣的環(huán)境，你都能成為一個最好的你，都是我和媽媽的傲慢。我們不要和別人比，我們只要做到自己的最好，心安理得就可以了。

我當(dāng)時覺得豁朗開朗，我問自己，真的有那么糟糕嗎？且不說目前我們所處的環(huán)境有自己想象的.那么差。我問自己：環(huán)境是不是真的確定了一切？假設(shè)說我上了浙大的探討生，假如我只是沉醉于享受考研勝利的喜悅，我的探討生三年不見得會有多大的收獲。所以，我想說，要記住，確定權(quán)恒久在自己手里。泰戈爾有句詩，我記不大請，大意是這樣的：假如你因為錯過太陽而流淚，那么你也將錯過星星。

在這里和大家共享自己的故事，是真的希望給那些仍舊在怨天尤人的同學(xué)一點點啟示。不管是說對現(xiàn)狀不滿，或者是對學(xué)校的一些做法不認(rèn)同，或者是導(dǎo)師分到的任務(wù)是你所不感愛好的，又比如說導(dǎo)師根本實行的是放羊模式，我們都應(yīng)當(dāng)盡量調(diào)整自己的狀態(tài)，抵制消極的心情。停止自怨自艾吧，整理心情，告知自己：不管外界一切是怎樣，生活都是要接著的。沒有其他人會為你的消沉墮落埋單，為你的蹉跎埋單的是你青春和前途。從走出這個教室起先起起先，努力——變更你所能變更的，適應(yīng)你所不能變更的。

另外一個很普遍的誤區(qū)呢，就是——探討生是來混文憑的。說一句大實話，我們的確很大程度上是沖著這個文憑來上研的。但是這個文憑怎么混人和人之間卻有天壤之別。我們要知道，我們上研這幾年的時間，是大家人生的一個黃金年齡，有大實話就是，假如用三年時間吃喝玩樂，用三年黃金時間來混一個探討生文憑，實在劃不來。其實我對自己的要求也不高，只是希望，能夠在我畢業(yè)走出西電大門的時候，我可以拍拍胸脯說，西電探討生這幾年我沒用白上。在我不是

說玩嬉戲，打球等等全部活動都應(yīng)當(dāng)停止，用心學(xué)習(xí)致力科研。并不是這樣，熟識我的人知道，我本身也是非常喜愛玩的人，籃球、羽毛球、乒乓球、出去唱k，三國殺，等等。但是，合理的規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)工作時間和消遣休閑時間，也應(yīng)當(dāng)是探討生自己要學(xué)好的一門重要學(xué)問。沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，考試時臨時抱佛腳，答辯時熬幾個通宵，假如真的有這樣的同學(xué)，我想給的建議是，盡快變更現(xiàn)狀。這里有個轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的一個小方法是，轉(zhuǎn)移精力。你們可以把嬉戲打的這么好，只要肯花時間，你們說不定也會發(fā)覺自己在某個其他領(lǐng)域能做的很好，而一旦你的成就得到認(rèn)可，我信任你會很享受那種榮耀，會接著努力形成一個良性循環(huán)呢。

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！

想必同學(xué)們對成果的提高很渴望吧當(dāng)你看到別人優(yōu)秀的成果時，你肯定會產(chǎn)這種愿望：假如那個人是那該多好??！我也會有這種愿望。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)大多數(shù)都是根據(jù)這種方式——勤學(xué)善思+適當(dāng)?shù)姆椒?少說廢話進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)英語，第一，你要對它有一種愛好，有的同學(xué)可偏偏就對它沒有愛好甚至有厭惡的心情，這可怎么辦呢你可以試著去想象一下關(guān)于學(xué)會與不學(xué)會英語的后果。如：你可以想象一下假如有一天，我能和外國人面對面地溝通時能說出一口流利的英語，我又想象一下：假如有一天，由于英語不過關(guān)，帶來很多的不便等；或許這樣你會產(chǎn)生這種：想學(xué)英語，以為英語是一項重要的科目。這種或許會產(chǎn)生愛好。

有了愛好，就有方法地去學(xué)。英語是一門語言，是人類交通的工具，你必需通過讀的途徑來將它學(xué)會，我覺得：可以這么說讀是學(xué)生英語的關(guān)鍵，可要是不懂讀呢沒關(guān)系，有老師，同學(xué)，大膽地向她們請教，然后每天堅持讀半小時的書。要留意老師或同學(xué)教你的時候，是如何發(fā)音的，嘴型又是如何的，這樣讀出來的音才準(zhǔn)。接下來就是背單詞這一關(guān)了。可以采納音標(biāo)記憶法。記住一個單詞里對應(yīng)字母音標(biāo)的讀法。然后一邊讀一邊根據(jù)讀音的那個字母寫下來。有些是不發(fā)音的，要多留意。這樣的記法對我而言是挺管用的。過后還要剛好復(fù)習(xí)，溫故而知新。最終還要記住一些語法和時態(tài)，主要駕馭它的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)，了解一些標(biāo)記。

我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是這樣，你們假如覺得對自己管用的話，不妨試一下，只要采納適合自己的方法，即使不會最棒，也會有所提高的。

特別興奮今日能在這里與大家溝通學(xué)習(xí)閱歷，我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是/人的身心和智能發(fā)民展最為快速，最為顯著的時期，也是我們駕馭學(xué)問，塑造自我的黃金時期。為了使我們的學(xué)習(xí)更有效率，下面，我就和大家一起溝通一些我的.學(xué)習(xí)方法供大家共同探討。

首先，要培育良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一個人能否取得勝利完全要取決于自己的心態(tài)。面對困難時，我的心態(tài)總是主動向上的；面對勝利，我的心態(tài)是虛心進(jìn)取的。另外，肯定要對自己有信念，勝利的人總會有方法的，而失敗的人，總是為自己找借口，要持著勝利的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

除了擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)外，其次就要講到學(xué)習(xí)方法了。或許很多同學(xué)都會有同感，學(xué)習(xí)八科目的確覺得時間緊迫。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句話：'時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。'那么，時間應(yīng)當(dāng)怎樣擠呢比如，兩個6：30，也可以提前一點到教室，第三節(jié)自修等。不過課間的時候，就不要擠了，應(yīng)當(dāng)多到教室外面多起動走動，這樣下一節(jié)課的精神狀態(tài)就會好一些了。

有了足夠的學(xué)習(xí)時間外，還要駕馭適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如說：英語這一科，在課前應(yīng)當(dāng)先駕馭單詞，懂得默寫，懂得它本身的中文意思。這樣一課課地積累詞匯量，接著，就到駕馭每一課的詞組，也是一課課地積累。最終，在駕馭單詞和詞組的前提下，常常朗朗課文，增加自己的語感，只要堅持下去就像看到勝利的矚光。對于地理這一科目，在駕馭其學(xué)問和基本技能的基礎(chǔ)上，要學(xué)會用基礎(chǔ)學(xué)問去分析一些地理問題，培育自己的情感價值觀。其次，要學(xué)會看地圖，地形圖，等高線圖等。對于須要記憶的學(xué)問，要牢牢記住相對學(xué)問。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法，希望大家能依據(jù)自己的實際狀況用到你們的學(xué)習(xí)中去，或許會有意想不到的收獲。替自己的加油！

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是，今日，我有幸站在這里，不僅代表我個人，更代表了我們整個班級。假如沒有老師們的教化，沒有全班同學(xué)的競爭和幫助，那么我們就不行能取得好的成果。在這里，我感謝老師和同學(xué)們對我的幫助。

在日常學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為自覺和毅力是取得好成果的關(guān)鍵，同時還應(yīng)當(dāng)形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意以下幾點：

1、學(xué)習(xí)要有安排?！鞍才诺闹贫ū劝才疟旧砀鼮橹匾保@是一位西方哲學(xué)家的名言。高爾基也曾經(jīng)說過說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘?dāng)支配各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行。有了安排可以把自己的學(xué)習(xí)管理好，到肯定時候比照安排，檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么成果和不足，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

2、全面發(fā)展，不偏科。有的'同學(xué)由著自己的喜好，感愛好的科目就多用點勁兒，不喜愛的就躲著走，這是不對的，每一門學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，只有齊頭并進(jìn)才能保證在長期的學(xué)習(xí)過程中事半功倍。

3、學(xué)習(xí)要注意效率。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效率是很有幫助的，有的同學(xué)不用心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業(yè)，奢侈了大

量時間，還有可能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的畏懼心情，其實集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，不但不會奢侈時間，同時還會因為效率的提高獲得意料之外的驚喜呢。

4、在保持獨立思索的同時，要虛心地向老師請教，與同學(xué)溝通。

最終，預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠不斷取得好成果，真正在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，擁有歡樂。

我的發(fā)言完畢，感謝大家。

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿7

敬愛的同學(xué)們：

大家好！

首先非常榮幸，能有這樣一個機(jī)會，與同學(xué)們一齊溝通學(xué)習(xí)的心得與見解。

在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，如何才能做到完全理解與消化學(xué)問呢？其實很簡潔，上課仔細(xì)聽講就行了。其實說簡潔卻又不簡潔，課堂上又有哪幾個人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘，不開小差，用腦子，專心去傾聽老師所傳授的學(xué)問呢？上課，必需“寸步不離”地跟著老師的思路走，可能你一走神，一個新的學(xué)問點可能已與你擦肩而過了。

至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我反倒認(rèn)為是次要的了，但并不是不重要。“溫故而知新”嘛，其實我們每一天在做家庭作業(yè)時，就是對學(xué)問很好的復(fù)習(xí)與運用。所以我提議，每一天回家先把各科學(xué)問看一遍，把書拿出來讀，然后在做作業(yè)。最終能夠預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得學(xué)問。同時，我也想強(qiáng)調(diào)一點，讀死書是沒用的，我想沒人想讓自我變成書呆子。

要留意勞逸結(jié)合，壓力能夠化為動力，但不能太大，適當(dāng)給自我減減壓。能夠定一些關(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報刊，讓自我多笑笑，別成天塌著臉，心境好，學(xué)習(xí)效率自然高。前不久，學(xué)校實行了一場期中測驗，信任還有許多人對這次的成果耿耿于懷。我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)、名次當(dāng)然重要。但自我對錯誤的發(fā)覺與訂正更重要。在你還在為某些細(xì)微環(huán)節(jié)扣了分而懊惱不已時，別人可能已經(jīng)起先相識錯誤，努力學(xué)習(xí)了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必需要知錯就改，不要一向糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。

每一次的考試，我們能夠不和別人比，就和我們自我比，看看提高了沒有，假如退步了，得想想錯在哪里，下次要留意。學(xué)習(xí)原來就是一個發(fā)覺自我潛能，不斷超越自我的`過程。雖然很漫長，但不能急躁，要仔細(xì)走好每一步，步伐不要邁太大，不然反倒會摔跤。寧可一小步一小步，穩(wěn)穩(wěn)地，腳踏實地地走。只要有一個良好的學(xué)習(xí)看法，總會勝利的。

學(xué)習(xí)有苦，更有樂，是一個苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)當(dāng)然枯燥，但我們要學(xué)會找尋學(xué)習(xí)中的樂趣。期望大家能多看到學(xué)習(xí)快樂、趣味的一面，拋開苦惱和不開心，真心投入到學(xué)習(xí)中。

這些是我對學(xué)習(xí)的個人見解和提議，期望對同學(xué)們有幫忙，終歸每個人的思維都不一樣，只要每個人找到屬于自我的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)。我信任，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就必需能收獲肥碩的果實。

我的演講完畢，多謝大家！

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿8

敬重的各位老師、家長、敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是寧文溢。感謝老師給我這個機(jī)會，和大家共享一下我的學(xué)習(xí)心得。記得小學(xué)畢業(yè)后，媽媽曾“恐嚇”我說：“立刻就要上初中了，別以為還可以像小學(xué)一樣輕松，到時可別叫累哦！”我還不信任，不就是上學(xué)嘛，上課仔細(xì)聽講就可以了！可現(xiàn)在，我深深地意識到，初中和小學(xué)的確不同，初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，條件，環(huán)境，教學(xué)方式等都變了，那么我們學(xué)習(xí)的思維和方法也要隨之變更，否則，成果就會不志向，甚至倒退。結(jié)合這3個月的初中學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一下，主要有以下幾方面：

一、課前預(yù)習(xí)。

學(xué)習(xí)新課前肯定要預(yù)習(xí)，初步熟識課程內(nèi)容，看自己能理解到什么程度，把不懂的或者有懷疑的地方登記來，帶著問題有備而來地聽課，這樣聽課效率就會更高。

二、課堂學(xué)習(xí)。

上課留意力肯定要高度集中，盡最大可能跟著老師的思路走，對老師講的重點、難點要仔細(xì)思索，并把預(yù)習(xí)時的懷疑融入進(jìn)去一并解決，這樣就能加深對新學(xué)問點的理解。同時做好課堂筆記，筆記要重點突出、層次分明、一目了然。

三、課后復(fù)習(xí)。

做家庭作業(yè)就是對課堂內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)的過程。有時老師講的內(nèi)容我們似乎聽懂了、理解了，但是做作業(yè)的時候卻還是做錯或不會，說明這個學(xué)問點沒有完全理解透，這時肯定要通過復(fù)習(xí)和思索，找出問題所在。對于錯題更要重視，我們都有特地的錯題本，分析錯題時仔細(xì)點，不要敷衍，就可避開一錯再錯。課后復(fù)習(xí)還包括階段性的'總結(jié)，我一般是學(xué)習(xí)一個單元后，把這單元的筆記、作業(yè)、尤其是錯題本再綜合復(fù)習(xí)一遍，這樣會

對所學(xué)學(xué)問有更深刻的相識。

四、學(xué)習(xí)方法要敏捷運用。

不同課程有不同的特點，那么學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點也不同，假如用一種方法學(xué)習(xí)不同的課程，那就很簡單偏科?，F(xiàn)在初一主要是學(xué)習(xí)語數(shù)外。

先說語文，字、詞、句、文言文是基礎(chǔ)，這個必需熟記。難點是閱讀理解，平常做閱讀題，我一般先獨立思索，按自己的想法寫，然后再比照老師的講解，總結(jié)我的不足，下次再改進(jìn)。其次，課余擠時間看老師舉薦的課外書，擴(kuò)大閱讀面。例如《朝花夕拾》里的文章比較晦澀難懂，但伍老師特地給我們舉薦了《文心》，結(jié)合起來看，就能對魯迅的文章有更深刻的理解。再就是作文，作文就是要多寫，筆耕不輟肯定會有回報，開學(xué)時，伍老師就建議我們要常常寫日記，不知道同學(xué)們堅持下來沒有。

再說數(shù)學(xué)，一個是計算的精確度，另一個是解題方法的積累，都須要通過做題，尤其是不同類型的題來提高。對于學(xué)問點，要留意歸納總結(jié)，比如現(xiàn)在有些解方程的應(yīng)用題小學(xué)就見過，用算數(shù)方法做就是要找不變量，而現(xiàn)在用方程解就是要找等量關(guān)系。

最終說英語，就是要多聽、多讀、多背。上初中以來，我覺得我的口語提高還是蠻快的，最大的功臣就是——“口語100”。單詞、短語這些書上都有，語法呢，老師也常常做總結(jié)，我們要做的就是背熟，記牢！當(dāng)然，背英語還要講點技巧。就說背單詞吧，開學(xué)時廖老師就在班級群里發(fā)了8種記單詞的方法，我主要是用的音標(biāo)記憶法。在此基礎(chǔ)上，還可以在網(wǎng)上找些簡潔的英語繪本、好玩的英語短文之類的讀讀，找一下語感，對英語成果的提高也是有很大幫助的。

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿9

各位老師下午好,我們班實行小組合作學(xué)習(xí)只有一個學(xué)期，在各方面我都是借鑒和初步摸索，那今日我也是更多地來學(xué)習(xí)各位老師珍貴的閱歷，依據(jù)學(xué)校按排的任務(wù)，我就拋磚引玉介紹一下我們班小組合作學(xué)習(xí)的狀況。

一、優(yōu)化分組，營造氛圍。

我們班有45人，根據(jù)“異質(zhì)同組，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，就分為了8個小組，有5個組6成員為一組，3個組5成員為一組這兩種小組形式，力求組與組綜合實力均衡發(fā)展，這樣既能保證優(yōu)勢互補(bǔ)，又便于公允競爭。同時依據(jù)學(xué)生的特長、特性差異合理分工，由小組成員民主協(xié)商，每組選出一名大組長、小組長、記錄員和保潔員，明確各職責(zé)及相關(guān)要求，落實組員責(zé)任制，充分發(fā)揮小組成員的作用與優(yōu)勢

營造小組合作氛圍，我們班每個小組都有固定的黑板展示區(qū)，讓每個小組探討制定自己組的組名，口號，并在小組展示區(qū)呈現(xiàn)出來，同時作為小組合作探討成果呈現(xiàn)的地方，使學(xué)生都能在合作群體中擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)，漸漸體會到群體合作的氛圍中學(xué)習(xí)的樂趣與收獲。

二、細(xì)心設(shè)計、有效合作。

經(jīng)過一個學(xué)期的小組合作式教學(xué)實踐，我發(fā)覺組織小組合作學(xué)習(xí)并不是一件簡潔的事，這要求我們老師在課前做大量的課前打算工作外，還要對是否進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行推斷。在課堂上要開展有性的探討合作，為了避開探討成為學(xué)優(yōu)生的個人表演，可以豐富合作的模式。如我在《赫爾墨斯與雕像者》這一課的教學(xué)中，要求每個組員依據(jù)課文發(fā)揮想象，每人創(chuàng)作一篇關(guān)于赫爾墨斯離開人間后的課本劇，由小組探討推選出組內(nèi)最優(yōu)秀的作品，再進(jìn)行集體創(chuàng)作修改，最終將小組合作創(chuàng)作的作品在班上表演。

三、剛好反饋，激勵評價。

對小組活動進(jìn)行評價，我實行了小組集體評價和小組成員的評價相結(jié)合的評價方式，重點評價小組集體，提高小組合作的凝合力。每周評價我是在每周五下午第七節(jié)自修課，我會讓衛(wèi)生委員和勞動委員共同投票選出衛(wèi)生表揚小組，同時依據(jù)班干的紀(jì)律表現(xiàn)及考勤狀況，選出班風(fēng)表揚小組，評優(yōu)的兩個小組會有對應(yīng)的加分。那每日評價，我主要是在早讀、每節(jié)課及晚修，對小組紀(jì)律表現(xiàn)好或參加課堂主動性高的.小組進(jìn)行加分，最終運用累分式，在其次天早讀對前一天表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行加分。在教學(xué)上，我主要是對作業(yè)進(jìn)行了小組集體評價。一個星期全部語文作業(yè)都按時完成并且完成質(zhì)量好的小組有加分，同時聽寫或默寫全組狀況好的小組也有加分。通過這些加分，來營造良好的學(xué)習(xí)競爭氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時通過小組的團(tuán)結(jié)，來建設(shè)班級的團(tuán)結(jié)。

在接下的小組合作學(xué)習(xí)的探究，規(guī)范和完善小組合作我將從以下方面著手：

一、細(xì)化小組合作的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括課堂評價、作業(yè)評價、學(xué)生日常行為規(guī)范評價等等；

二是提高小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的有效性，提高教學(xué)效率，讓更多的中等生和后進(jìn)生參加到小組合作學(xué)習(xí)中。

三、培育小組合作學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在小組合作學(xué)習(xí)方式的摸索中，我也遇到了不少的懷疑和困難，這些我都在努力解決，也想在通過今日的溝通后，得到各位前輩的建議和指導(dǎo)。我遇到的困難有：

1、兩極分化：小組展示課的時候，代表小組發(fā)言的基本上都是固定的幾個優(yōu)生，調(diào)動中等生和后進(jìn)生參加性度少，這些學(xué)生卻成了觀眾，往往得不到獨立思索的機(jī)會而干脆從好學(xué)生中獲得信息，使后進(jìn)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中獲益比班級教學(xué)中的獲益還要少，使學(xué)生兩極分化現(xiàn)象更為嚴(yán)峻。；

2、紀(jì)律較差：學(xué)生自覺性與自控實力較差，學(xué)生以小組形式布置座位，自習(xí)自修課的紀(jì)律相對較差；

3、缺乏優(yōu)化整合，在分組學(xué)習(xí)時，學(xué)生在小組活動中的常常會出現(xiàn)，不傾聽，不共享的現(xiàn)象，探討根本沒有把小組中不同思想進(jìn)行優(yōu)化整合。

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿10

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好。我是語言文化系10級裝潢藝術(shù)設(shè)計102班的王夢。特別榮幸能在這里和大家溝通學(xué)習(xí)的閱歷，希望我的演講能夠?qū)W(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

回顧這一年的高校生活，心里充溢著感謝和對生活的感悟，感謝老師對我的培育和愛惜，同學(xué)的支持與幫助，感悟時間的飛逝和交替。

在沒有邁進(jìn)高校校門之前，我想每個人都有不同的猜想。有的同學(xué)會覺得，高校是中學(xué)的延長，在這里還得接著中學(xué)時期的那種朝九晚五、挑燈夜讀的生活;有的同學(xué)又會說，高校確定是一個游樂場一樣的地方，沒有書山題海，沒有高考，全部的一切都是自由的，空閑時間可以上網(wǎng)、玩嬉戲，甚至談?wù)剳賽鄣鹊?。其實，高校作為我們進(jìn)入社會之前的最終一堂課，帶給我們的將不僅僅是課本上的學(xué)問那么簡潔。它對我們而言就是一副空白的畫卷，而它會在畢業(yè)的時候給你呈上怎么樣的答卷，完全取決于你的看法。

有許多同學(xué)膽怯 自己適應(yīng)不了高校的生活，在這里有一個原則：不要擔(dān)憂憑本能便能做好的問題。比如適不適應(yīng)新的學(xué)校這個問題就是。適應(yīng)一個地方，是人的本能。難的地方是，在適應(yīng)的基礎(chǔ)上能否革新，能否超越。所以到一個新的學(xué)校的人，少則一月，多則一年，都會適應(yīng)環(huán)境，但是許多人停止了腳步，三年都處于同一種狀態(tài)，那就止于適應(yīng)了;但是我希望同學(xué)們在適應(yīng)了以后，還能利用自身或?qū)W校的資源，變更環(huán)境，變更自己。例如學(xué)校圖書館的大量豐富的書籍，肯定能給同學(xué)們帶來很大的幫助。

信任各位同學(xué)在經(jīng)驗了軍訓(xùn)的嚴(yán)酷考驗，學(xué)生會的激烈競選，各種社團(tuán)活動的紛繁蕪雜后，也有所成長。我覺得，結(jié)果并不重要，重要的是你在這個過程中學(xué)到了什么，是否真的有所收獲，收獲了什么，給你的感悟又是什么，是否對你以后的生活學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。我很榮幸能在語言文化系這個大家庭里，同學(xué)親如兄妹，相互幫助，學(xué)習(xí)氛圍深厚，這些都帶給了我很大的激勵。

在度過了最初的簇新感后，我們都要起先面對勞碌的高校生活了。豐富的課程，多姿多彩的課余生活。有的同學(xué)會想要在課余時間做兼職，其實現(xiàn)在是不提倡的。大一是打基礎(chǔ)的.一年，比如裝潢班的大多數(shù)同學(xué)都沒有繪畫基礎(chǔ)，而大一的這段時間正是學(xué)習(xí)繪畫的時候，對于那些沒有基礎(chǔ)的同學(xué)，想要得到快速提高，無疑要付出更多的努力。此時就能顯現(xiàn)出課余時間的重要性了。而你在課余時間運用良好的學(xué)習(xí)方法積累出來的練習(xí)，足以使你的水平趕上那些有基礎(chǔ)的同學(xué)，甚至超過他們。

說到學(xué)習(xí)方法，其實并沒有一個嚴(yán)格的條例來說明。有的同學(xué)覺得在課堂上聽老師講課時效率最高，提前預(yù)習(xí)會使自己失去聽課的愛好;而有的同學(xué)又覺得自學(xué)比聽課的效果好。每個人都有一個屬于自己的好的方法?；蛟S這個方法自己很得心應(yīng)手，可是別的同學(xué)用的時候就感覺很吃力。所以，好的學(xué)習(xí)方法并不是大眾都適用的方法，而是能夠最高限度提升自己的方法。

在學(xué)校的這一年里，我學(xué)到了許多以前根本沒有接觸過的學(xué)問，也得到了不少的熬煉。我信任，各位同學(xué)也將會和我一樣收獲不少，給自己的高校生活增加深厚的一筆色調(diào)。

我的演講到此結(jié)束了，感謝大家。

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿11

敬愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：

大家好！

再次站在那里與大家共享我的學(xué)習(xí)閱歷，我感到特別榮幸。今日，我將分為三點。雖然之前已經(jīng)說過一些觀點，但這并不是老調(diào)重彈，因為隨著時間的推移，一些缺點會漸漸消退，一些新的想法會出現(xiàn)

科學(xué)地制定學(xué)習(xí)安排

事實上，在規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)時，我們應(yīng)當(dāng)區(qū)分優(yōu)先依次，首先完成最重要的任務(wù)，如家庭作業(yè)，例如，我昨天寫了這篇手稿，然后是課外材料、自我補(bǔ)充任務(wù)等。假如你甚至不能完成最基本的家庭作業(yè)，只是為了盲目改進(jìn)，那么地基不強(qiáng)，大地和山巒搖擺；會適得其反。

在制定安排時，我們不應(yīng)輕率地考慮一口吃成個胖子;但是我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的實際狀況。假如你沒有完成安排，不要不耐煩，因為事實上，80%的安排是特別好的。接下來要做的就是冷靜地分析，把握主體，放棄一些不必要的東西。說到這一點，我認(rèn)為每次制定安排時我都有一個最大的缺點：我太飽了，很難完成80%的任務(wù)，但是人們有自己的方法，沒有必要強(qiáng)迫他們。適合自己的才是最好的！

合理支配學(xué)習(xí)時間

很多人埋怨完成安排的時間不夠。然而，我想說的是時間就像海綿里的水。假如你情愿擠，總會有一些,“少玩嬉戲、少埋怨、吃得快等等。這是一個抓緊時間的例子。當(dāng)然，假如你不能一天24小時完成你的安排，你應(yīng)當(dāng)檢查你的安排是否符合你的實際狀況，是否合理。有時不要太累，也不要強(qiáng)迫自己太努力，給自己必要的時間讓我放松休息。終歸，磨刀不誤砍柴工！

短暫的休息并不意味著熬夜。這不是對學(xué)習(xí)的酷愛，而是非理性！除了學(xué)習(xí)，身體健康也很重要：它關(guān)系到你其次天是否能聽課，學(xué)習(xí)效率是否高等等。因此，每晚按時睡覺是必要的。我通常每晚10:45睡覺，最晚11:00睡覺。假如那天我還沒有完成作業(yè)，我會馬上上床睡覺，為其次天早上留下一個想法，其次天早上接著完成它。這就是我所說的“延時法”，也就是說，當(dāng)我發(fā)覺熬夜學(xué)習(xí)不適合我時，我會探討如何在早上完成部分任務(wù)（當(dāng)然，我不能完全依靠早上完成全部作業(yè)，這是肯定不行能的'！）一天的安排是在早上，早上的時間是最有效率的，因此我可以在提高學(xué)習(xí)效率的同時。一句話：“晚睡早起比晚睡早起好?！?/p>

正確應(yīng)對焦慮

在網(wǎng)絡(luò)課的早期階段，我和大多數(shù)學(xué)生一樣，總是喜愛焦慮和埋怨，因為網(wǎng)絡(luò)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量會大大降低，而且我沒有像在學(xué)校那樣有很強(qiáng)的自控實力來完成指定的安排，這經(jīng)常導(dǎo)致懊喪和士氣低落，我常常為一些小事發(fā)脾氣。那時候，我掉進(jìn)了一個谷底，就像掉進(jìn)了一個無底深淵。此時，我尋求外國救濟(jì)。與老師探討后，我意識到這不是技術(shù)問題，但認(rèn)知水平太低。所謂認(rèn)知的提高，須要從不同的角度來思索問題。即使我的安排沒有完成，我也不再焦慮地為自己擔(dān)憂，而是通過實際工作充溢自己。在有限的時間內(nèi)，你可以盡可能多地完成。如前所述，每個人都會經(jīng)驗這種狀態(tài)，都會有這種心態(tài)。要解決這一逆境，一個人須要做的是恒久不要等到它自動裂開。不要漫無目的地等待內(nèi)部摩擦，而是主觀地變更，主動地嘗試，嘗試更多次，你總能想出解決方法，最終找到屬于自己的好方法。有一天，打破籠子，翻山過關(guān)，你會發(fā)覺你面前的世界原來是一片茫茫星空！

說了這么多，事實上，有六個詞是最重要的：勤奮、堅持和執(zhí)行！他們是我們下次中學(xué)沖刺的基礎(chǔ)。不管安排有多好，日程支配有多好，心態(tài)有多樂觀，我們都離不開這六個字！

最終，我用這次模擬考試的作文題目來總結(jié)：返校后，讓我們奮勉圖強(qiáng)，不辜負(fù)我們的青春，讓我們聚精會神，抓住每一天，讓我們雄心勃勃，創(chuàng)建美妙的將來，讓我們一起奮斗！

我的演講結(jié)束了。特別感謝。

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿12

同學(xué)們：

你好！

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬半個學(xué)期過去了。很榮幸站在那里探討自己的學(xué)習(xí)閱歷和方案。

我覺得，首先要端正學(xué)習(xí)看法。信任在座的同學(xué)智商都差不多。既然智商差不多，為什么有的同學(xué)能駕馭許多學(xué)問，考得好，有的同學(xué)卻不行？可能答案許多，但歸根結(jié)底還是學(xué)習(xí)看法的問題。只要學(xué)習(xí)看法變好，就能更好的駕馭學(xué)問，取得更好的成果。

其次，我希望學(xué)生能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師。當(dāng)我們有了深厚的愛好，從“想讓我學(xué)”到“我想學(xué)”，它的作用肯定是巨大的。而且，學(xué)習(xí)肯定要有目的，有安排。拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是真理。沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)會很迷茫；假如沒有安排，學(xué)習(xí)就會懈怠。我覺得首先要依據(jù)自己的實際來定一個目標(biāo)。然后每天制定學(xué)習(xí)安排表，每次月考結(jié)束后，依據(jù)自我成果的改變進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假如無法實施，請家長幫忙監(jiān)督。

當(dāng)然最終的結(jié)果確定是自我克制。

學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最重要的策略。如何學(xué)習(xí)好，如何提高效率往往是通過反思實現(xiàn)的。所以能不能學(xué)，體現(xiàn)在能不能反思。在現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，它在學(xué)習(xí)反思中起著重要的作用。有些學(xué)生已經(jīng)盡了最大的努力去學(xué)習(xí)，但是成果不好，主要是不能剛好反映，無法調(diào)整學(xué)業(yè)?？梢哉f，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個學(xué)習(xí)過程，既是學(xué)習(xí)材料，也是學(xué)習(xí)策略。依據(jù)安排反思學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，不僅可以加快學(xué)習(xí)過程，還可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平的下降往往是因為這方面的努力不夠。

學(xué)習(xí)最重要的是課堂，是40分鐘的課。首先，我們的'大部分學(xué)問是在課堂上獲得的，我們在學(xué)校的大部分時間也是在課堂上。所以我覺得抓課堂是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我覺得抓課堂就是要聚精會神，仔細(xì)聽講，多思索，勤練習(xí)，跟著老師的思路走。

還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是一個檢查和填補(bǔ)空白的過程，是一個全面系統(tǒng)的相識過程。我們應(yīng)當(dāng)充分利用復(fù)習(xí)時間，牢牢駕馭課本學(xué)問，以便牢記在心。再者，要處理好平常和考試的關(guān)系。平常復(fù)習(xí)肯定要有周密的學(xué)習(xí)安排，合理支配七門課程，留意七門課程齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。細(xì)心規(guī)劃可以充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，合理支配休息時間，做到勞逸結(jié)合，讓人感覺充溢而不累，規(guī)律而高效。

綜上所述，學(xué)習(xí)須要按部就班，找一套適合自己的學(xué)習(xí)方案，包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)，這樣上一段樓梯就能做出我們的成果！

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿13

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我是七年級四班的xx。在這次學(xué)科競賽中取得了年級總分第一名的好成果，我感到很幸運。今日，能在那里和大家共享我的學(xué)習(xí)心得和體會，我感到很榮幸，期望能給大家?guī)硪恍兔Α?/p>

首先，要培育學(xué)習(xí)的愛好，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)?？鬃右酝f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@說明白學(xué)習(xí)愛好對學(xué)習(xí)有著重大的推動作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中找尋樂趣：當(dāng)你開動腦筋解決一個數(shù)學(xué)難題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員寬闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個學(xué)科都是很有意思，很有價值的;學(xué)習(xí)不須要別人的逼迫，自覺的看法就能使我們?nèi)〉煤玫某晒?/p>

其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來，做到用心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)用心聽講，努力協(xié)作老師。

課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時候，一樣要做到一心不二用?？赡苡械耐瑢W(xué)時常邊學(xué)習(xí)邊聽音樂或看電視，認(rèn)為那樣既能放松驚慌的神經(jīng)，又沒有耽擱學(xué)習(xí)。但事實上，這樣做遠(yuǎn)沒有你用心地學(xué)習(xí)一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產(chǎn)生的效果好。

第三，要合理的支配時間。一是要依據(jù)自我的情景支配好學(xué)習(xí)和休息的時間。每一天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，最好利用中午的'時間午休，哪怕只睡非常鐘，為保證午時上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時間不行太長，但也不能太短，只注意學(xué)習(xí)效率而沒有時間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成果。此刻作業(yè)許多，有一段時間我和很多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。之后我發(fā)覺僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成果。假如時間允許，最好是依據(jù)自我的情景有目的對駕馭的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時間的支配上要對自我和所學(xué)課程有一個全面的相識，突出重點，不要平均用力。那里說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自我學(xué)習(xí)中成果不幻想的課程或某些薄弱點各科學(xué)問中的重點資料。比如，期中考試時我的數(shù)學(xué)考得并不幻想，我就有意識的在課余時間找一些課外習(xí)題來做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)多寫多練。假如把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建立高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設(shè)計再好的高樓大廈也不行能憑空而起。

最終，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采納何種學(xué)習(xí)方法，都不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我信任不久的將來，我們每一個人都會取得勝利。

多謝大家!

學(xué)習(xí)閱歷溝通演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，敬愛的各位同學(xué)：

大家好，我來自初一（8）班——一個團(tuán)結(jié)的集體，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，在一個和諧而主動向上的班集體中，成就了我今日的成果。今日為大家做學(xué)習(xí)閱歷的溝通，我深感惶恐，我信任在座的各位同學(xué)都有許多很好的學(xué)習(xí)方法，希望我今日的一點舉薦，能為大家點開迷霧，更好的前進(jìn)！

其實幫助我一點點進(jìn)步的緣由很簡潔，想一步登天遙不行及，我只能說勝利的第一縷“好風(fēng)”是班集體帶給我的無窮力氣以及各科任老師的幫助；而其次縷“好風(fēng)”，便是我在摸索和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)