《第一單元：聲音（基礎(chǔ)卷）》同步作業(yè)

教科版（2017）四年級(jí)上冊(cè)單元能力卷A第一單元《聲音》（考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分）缺考標(biāo)記缺考標(biāo)記由監(jiān)考教師填涂填涂要求正確填涂▄總分：錯(cuò)誤填涂示范√√√√√√√√√√√√√√√√1．答題前，同學(xué)們務(wù)必將姓名、所在班級(jí)、學(xué)校名稱用黑色碳素筆填寫在相應(yīng)的位置，缺考標(biāo)記由監(jiān)考教師填涂。2．選擇題部分均使用2B鉛筆作答，并將相應(yīng)選項(xiàng)涂黑。主觀題部分均使用黑色碳素筆作答。3．請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出紅色框區(qū)域的答案無效。4．字跡工整，填涂規(guī)范，保持卷面整潔。答題卡要平整，不要折疊。一、填一填。（每空1分，滿分20分）音叉是一種，用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為。用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)，這說明音叉振動(dòng)了。聲音的強(qiáng)弱可以用來描述。聲音的高低可以用音高來描述。音量是由物體振動(dòng)的決定的。振動(dòng)幅度，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度，聲音越弱。音高是由物體振動(dòng)的決定的。振動(dòng)，發(fā)出的聲音就；振動(dòng)，發(fā)出的聲音就。聲音以的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從傳播到的。空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中聲音。我們的耳朵可分為。外耳的把收集到的聲音通過傳到鼓膜，引起的振動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。二、選一選。（每題2分，滿分40分）用打擊過的音叉輕輕觸及水面（）。水面沒有任何變化有水波產(chǎn)生無法判斷我們身上能感受振動(dòng)的器官是（）。眼睛鼻子耳朵3、在下列材料中，聲音在（）中的傳播速度最快。鋁箔棉線木尺4、下列聲音中，（）屬于人為制造的聲音。海浪聲歌聲風(fēng)聲流水的聲音是由（）。水的振動(dòng)產(chǎn)生的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的巖石的振動(dòng)產(chǎn)生的在停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘任“余音未止”。這是因?yàn)椋ǎ??；芈暼说腻e(cuò)覺撞擊雖然停止了，但大鐘任在振動(dòng)在打“土電話”時(shí)，要把“電話線”（）。拉直放松拉直、放松都可以在沒有空氣的月球上，聲音傳播的效果是（）。更快不能傳播更慢接收聲音，產(chǎn)生振動(dòng)，并傳遞振動(dòng)的是（）。外耳中耳內(nèi)耳敲擊鑼面的力量越小，鑼發(fā)出的聲音越小，這是因?yàn)橛昧υ叫?，（）。鑼面振?dòng)的幅度越大鑼面振動(dòng)的幅度越小鑼面振動(dòng)的幅度不變用相同的力量撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋拉的越緊，發(fā)出的聲音越（）。小高低向水壺里倒入水時(shí)，隨著水壺里的水越來越滿，聲音的變化是（）由低到高由高到低基本不變小提琴師發(fā)現(xiàn)一根琴弦的音低于正常音，這時(shí)他可以（）。把這根弦調(diào)松一點(diǎn)把這根弦調(diào)緊一點(diǎn)換一根更長(zhǎng)的弦吉他的弦越粗，表示這根弦發(fā)出的聲音（）。越高越低與弦的粗細(xì)無關(guān)用俄羅斯套娃制作樂器，敲擊最小的俄羅斯套娃發(fā)出的聲音最（）。低高弱兩個(gè)碗里的水位相差越少，音高（）。相差越遠(yuǎn)相差越近毫無差別我們把手放在耳后，并朝聲音發(fā)出的方向，這是為了增強(qiáng)耳朵中（）的作用。耳道耳郭聽小骨下面的四種物體，傳播聲音最強(qiáng)的是（）。鋼鐵空氣水我們說話的聲音主要是靠（）振動(dòng)產(chǎn)生的。舌頭嘴唇聲帶將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣抽光，（）。電玲的聲音比原來更加響亮電鈴的振動(dòng)停止了，聽不到聲音只見電鈴振動(dòng)，但聽不到聲音三、實(shí)驗(yàn)探究。（滿分40分）請(qǐng)根據(jù)圖片將所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)填在空格里。（每空2分，共14分）根據(jù)下圖中所示現(xiàn)象，完成以下實(shí)驗(yàn)。（每空2分，共10分）判斷出兩個(gè)音叉發(fā)出聲音的強(qiáng)弱，填在上面的括號(hào)里。（填“強(qiáng)”或“弱”）導(dǎo)致音叉聲音強(qiáng)弱不同的原因是（）。音叉粗細(xì)不同音叉振動(dòng)速度不同音叉振動(dòng)幅度不同D音叉長(zhǎng)短不同敲擊音叉后，用手握住音叉，音叉（）。停止發(fā)聲繼續(xù)發(fā)聲聲音變強(qiáng)D聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱用相同的力敲擊下圖兩個(gè)大小不同的音叉，音叉（）發(fā)出的聲音更高（填字母）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：用8個(gè)大小相同的杯子自制水琴，如下圖所示：（每空2分，共10分）從1號(hào)杯子到8號(hào)杯子音高的變化規(guī)律是：（）。你的理由是：。請(qǐng)用六根不同的吸管制作排簫，并在下面的方框里畫出示意圖：從1號(hào)管到6號(hào)管，音高的變化規(guī)律是：若5號(hào)管和6號(hào)管的音高差別不大，你將怎樣改進(jìn)？4、聲音的研究：（每空1分，共6分）（1）周末你和爸爸媽媽去爬山，一路上你聽到了很多聲音，其中你覺得悅耳的聲音是和；刺耳的聲音是和。（2）正當(dāng)大家在傾聽自然的聲音時(shí)，一輛汽車經(jīng)過，急匆匆地按響了喇叭，大家迅速捂住耳朵，這是為了保護(hù)耳朵里的。（3）爸爸爬山時(shí)喜歡戴耳機(jī)，你能跟爸爸說一說戴耳機(jī)的危害嗎？。

教科版（2017）四年級(jí)上冊(cè)單元能力卷A第一單元《聲音》參考答案填一填：發(fā)聲儀器振動(dòng)產(chǎn)生波紋音量幅度越大越小快慢越快高越慢低波一個(gè)地方另一個(gè)地方不傳播內(nèi)耳外耳中耳耳郭耳道鼓膜選一選：BCABACABBBBBABBB