教師讀書心得體會(huì)之做卓越的教師

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今年署假，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的老師》。打開書，我就被深深吸引住了，“老師專業(yè)進(jìn)展的六項(xiàng)修煉”、“做美滿的老師”、“做會(huì)育人的老師”、“做會(huì)上課的老師”、“做會(huì)寫作的老師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，漸漸翻閱、品嘗。上次讀《老師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就猶如聽一位富有思想又極其有演講水平的伙伴的演講，一會(huì)兒激情澎湃，一會(huì)兒娓娓細(xì)語，一會(huì)兒諄諄教導(dǎo)，一會(huì)兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。

或許是年齡的緣由，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做美滿的老師”。用輕松活潑的筆調(diào)，生動(dòng)流暢的語言，奇妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論融入其中，告知我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做美滿的老師。如：“不是你面對(duì)的東西決斷你的美滿，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q斷你的美滿”。學(xué)會(huì)陽光思索，學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)快樂工作，學(xué)會(huì)快樂生活，尤其是如何學(xué)會(huì)快樂地工作對(duì)我的指導(dǎo)意義重大。作為一名老師，我每天重復(fù)著很多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，假如自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去討論，去追求，就會(huì)覺得生活是那么的美妙，工作是那么的歡樂!回想自己從教26年的經(jīng)受，雖然傾慕有的職業(yè)那么光鮮自若，也曾多次埋怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一貫奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么?還不就是對(duì)教育事業(yè)的喜愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，由于“老師是一種使人類和自己都變得更美妙的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會(huì)價(jià)值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與快樂的職業(yè)?！痹诠ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)承受冷落，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作，自己就能體會(huì)“工作著是歡樂的!”的內(nèi)涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，直到自己職業(yè)生涯的'結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q斷自己的美滿。

“腹有詩書氣自華”，是金海岸學(xué)校老師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為美滿的人”。作為一名老師，生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動(dòng)以外，唯恐只有讀書能使我最快樂和最充盈了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個(gè)高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今日比昨天更有聰慧，今日比昨天更慈善，今日比昨天更懂得寬容，今日比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在歡樂工作的同時(shí)快樂的生活著。

本書中一些精彩語言，如“對(duì)一名老師來說，推動(dòng)其教育事業(yè)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思索”?！白鹁础⑿湃?、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長(zhǎng)的須要條件?！薄皼]有情感，沒有愛，也就沒有教育。老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能覺醒;老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融?！薄敖潭谎心敲礈\，研而不教那么浮。”等等，我都細(xì)細(xì)品嘗，反復(fù)咀嚼，如沐春風(fēng)之中。

總之，我很喜歡此書，以后還會(huì)細(xì)細(xì)品讀，不斷吸取養(yǎng)