家訪老師心得體會

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家訪老師心得體會范文1

家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說究竟是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能實(shí)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校予以的關(guān)愛，耐煩傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師與家長的感情。

通過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。

對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”由于一些不突出的優(yōu)點(diǎn)而受到老師的贊揚(yáng)時(shí)會很興奮，老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析同學(xué)，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。

老師上門家訪，會讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和同學(xué)家長相互了解狀況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)，并且同同學(xué)家長共同討論，在教育同學(xué)的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成全都看法。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行溝通，家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的勝利。

家訪老師心得體會范文2

今年寒假，我和冀秋云老師走訪了王晨龍、馬俊宇、陳興昊等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)懷和重視，也感受到了作為老師的責(zé)任重大。

家訪帶給我們的收益許多。首先我們深入到家庭，細(xì)致地了解了同學(xué)的家庭狀況，同時(shí)了解了同學(xué)的性格，同學(xué)在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，實(shí)時(shí)的'避開孩子問題的產(chǎn)生。老師著重進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法有理由依據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，我們告知他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)當(dāng)多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng)，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)更健康的心理進(jìn)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的愛好。愛好是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力，尤其是中同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜愛。一旦喜愛老師，就喜愛學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)老師，要使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。首先要具備愛心和童心。我們對同學(xué)要有像父母對孩子一樣的愛，對同學(xué)的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，同學(xué)都能深深的感受到，并且會用加倍的熱忱來回報(bào)我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和同學(xué)成為伙伴，從而使同學(xué)喜愛我們和我們的思品課。其次要查找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。人人都想獲得別人的贊頌，中同學(xué)更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)想盡方法查找他們的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以同等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以同等的心態(tài)，伙伴的身份來關(guān)懷這些學(xué)困生，加強(qiáng)與這些同學(xué)及家長的溝通和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛同學(xué)，也使我更清楚的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅(jiān)持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

家訪老師心得體會范文3

學(xué)校當(dāng)然是培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的同學(xué)，讓他們學(xué)會為人處世的道理，讓他們健康活潑的成長，讓他們學(xué)會用科學(xué)的方法思索問題。而要做到這些，需要社會、家庭、老師三方面做出不懈的努力，而“家訪”恰恰就能完成這樣的使命。

家訪并不是什么新鮮事物，只不過在當(dāng)今時(shí)代，真的又成為時(shí)髦的新鮮事物，由于現(xiàn)在的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、等，反而不去想什么要跟家長面對面的溝通，去完成學(xué)校教學(xué)工作中無法完成的親切溝通。

從家訪工作的實(shí)際效果看，家訪取得了特別好的效果，從家訪的社會意義來說，家訪工作得到了社會的全都好評；特別是得到了廣闊家長的廣泛擁護(hù)；這件事得到了廣闊家長和老師的高度重視，更說明白家訪的意義重大。這些都證明白家訪工作是一個勝利的學(xué)校教育工程。

在以前，家訪工作只是班主任的事情。班主任為了了解同學(xué)的狀況，特別是同學(xué)家庭的狀況，不辭辛苦的走東家，串西家，了解的狀況也僅供班主任作為教育同學(xué)的參考，當(dāng)然起到了積極的作用，但作用的范圍就很??；作為班主任，要在短時(shí)間內(nèi)完成40或更多位同學(xué)家訪工作，難度的確特別大，而這又是非做不可的事情，班主任的辛勤工作可見一斑，但效果的表達(dá)很慢，這也是事實(shí)。而且，班主任家訪又是散兵作戰(zhàn)，整體效果表達(dá)不出。

當(dāng)然，學(xué)校也有家長學(xué)校制，也是一種很好的方法。但家長學(xué)校由于人多，只能是管理、把握、引導(dǎo)同學(xué)思想上的方向性問題，對詳細(xì)的、個別的同學(xué)涌現(xiàn)的思想問題、學(xué)習(xí)問題，家長又是特別關(guān)懷的問題，家長學(xué)校是不可能面面俱到的解決的，只能通過有效的渠道加以解決，解決家長的后顧之憂，唯有與家長見面，即家訪；或者通知家長到學(xué)校里來，與家長作長談。而現(xiàn)在的家長由于工作繁忙，幾乎沒有空余的白天時(shí)間來與班主任、老師見面；利用晚上的時(shí)間，家長的思想顧慮就更多，各個老師分散在不同的地方，想要湊在一塊兒，難；這就是為什么現(xiàn)在的學(xué)校家訪工作漸漸式微的真正緣由。

家訪工作要詳細(xì)完成，肯定要在學(xué)校的細(xì)心策劃下，拿出切實(shí)可行的措施方可。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心構(gòu)思下，辛勤努力下，究竟成功實(shí)施了。

本次家訪所采用的方式是：事先確定訪問對象的地點(diǎn)區(qū)域；班主任寫明被訪同學(xué)的具體地址、父母姓名、家庭電話等；由班主任帶領(lǐng)其任課老師走訪同學(xué)家庭；到同學(xué)家后，說明來意，闡明觀點(diǎn)；完成班主任、任課老師事先預(yù)備的家訪目標(biāo)后，取得與家長全都的共同要求與盼望，讓同學(xué)深有體會，加強(qiáng)同學(xué)的思想觀念與道德修養(yǎng)。

本次家訪取得了令人激昂的成果。

1、家長的真誠令學(xué)校老師感動。老師雖然花了許多時(shí)間找同學(xué)的家庭地址，但發(fā)覺同學(xué)家長都在等待老師的來到，這種驚喜真是喜不自勝，什么勞累、腿酸瞬間拋到九霄云外。

2、家長對老師的家訪表示了極大的熱忱。老師進(jìn)入同學(xué)家庭之后，第一句話就是對老師的感謝之情。他們說好久沒有老師的家訪活動了，這樣的活動太需要了，他們也想與老師見面，但苦于機(jī)會不多，盼望這樣的活動能繼續(xù)下去，由于常常與老師交談，一那么可以了解自己的子女的學(xué)習(xí)狀況，二那么可以發(fā)覺兒女的另一面，家長不可能完全知道他們的在校狀況，而現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，意識形態(tài)正在發(fā)生改變，又不情愿跟父母多溝通，父母與孩子之間有隔膜，老師的家訪正好解決了這個問題。

3、老師也可以了解同學(xué)的狀況。現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)的確有些繁重，同學(xué)學(xué)習(xí)除了完成作業(yè)以外，討論性學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而在學(xué)校里老師的主要任務(wù)是引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓他們掌控基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要同學(xué)在課后完成，而同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況就顯得很重要。家訪可以了解這些內(nèi)容。還可以了解家長對子女的學(xué)習(xí)要求，以便在今后的教育工作中發(fā)揮作用。

4、本次家訪，不僅感動了家長，也感染了同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)立場更端正了。老師在家訪工程中，不僅讓同學(xué)得到了思想的啟迪，同時(shí)也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，和應(yīng)當(dāng)怎樣在上課時(shí)和老師積極協(xié)作，提高學(xué)習(xí)效率。師生的共同努力，教學(xué)工作就很簡單的開展了。

5、通過家訪，全體老師對家訪工作有了更深刻了體會，對同學(xué)家庭有了進(jìn)一步的了解，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了家長的更具體、迫切的要求，對老師的指導(dǎo)可以更加詳細(xì)，更了解老師了。這對老師的培育更有意義。

家訪工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)策劃、組織，由許多老師參加，給同學(xué)家庭帶來老師的暖和，給社會帶來學(xué)校的良好期盼，可以這樣說，老師的家訪給每一個同學(xué)家庭帶來了盼望，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中“以同學(xué)為本”思想的詳細(xì)表達(dá)。

家訪老師心得體會范文4

為了促進(jìn)教學(xué)與管理，我校組織老師對同學(xué)進(jìn)行了家訪。在家訪的過程中，我們和同學(xué)家進(jìn)步行了面對面的溝通，真正了解到了家長們的心聲：有對我們的確定，也有我們需要改進(jìn)的地方。

家訪時(shí)，大多數(shù)家長對我們學(xué)校予以了高度評價(jià)，這些評價(jià)主要表現(xiàn)在如下幾個方面：一、學(xué)校的飯菜質(zhì)量不錯。有些家長說道，在學(xué)校里每天都能吃上肉，比農(nóng)村吃的要好。孩子正是長身體的時(shí)候，學(xué)校能不惜財(cái)力購買肉質(zhì)食品表達(dá)了以人為本、對同學(xué)成長負(fù)責(zé)的立場。二、老師關(guān)愛同學(xué)，家長放心。家長們說道：孩子回家后會告知他們哪哪老師愛生如子，家長在訴說的過程中透露出來的是真誠、感恩、放心。三、同學(xué)成果優(yōu)秀，家長滿足。作為家長，在普及九年義務(wù)教育的今日，他們能夠舍棄近在身邊的學(xué)?；ㄙM(fèi)較高的學(xué)費(fèi)來我校就讀，其中一個重要的緣由就是對孩子的成果抱有肯定的期望。同學(xué)自從來到學(xué)校后，成果有了好轉(zhuǎn)，家長們感到欣慰。四、同學(xué)長大了，能體諒父母，能幫他們做些力所能及的家務(wù)，家長很感動。據(jù)很多家長反映孩子回家后能主動地援助家長承受家庭責(zé)任，如：掃地、燒鍋、疊被子等，這減輕了父母的負(fù)擔(dān)，家長們好評如潮。這驗(yàn)證了猶太的一句經(jīng)典語錄：父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了；兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭