2023學年綜合實踐教案(4年級第二學期)

犯年級綜合實踐活動教案

其次學期

陳淑機

一、書香校內(nèi)行動

教學目標

1.激發(fā)學生的閱讀愛好，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的

歡樂。讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的摯友。

2.幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，，營

造良好的讀書氛圍，提高觀賞實力。

3.能夠提高讀寫實力，夯實文化底蘊，陶冶情操，提高學生的綜合

素養(yǎng)。

教學重點

1.自主性原則。敬重學生的意愿，可以依據(jù)愛好、愛好，組建活動小

組。在活動中充分發(fā)揮個體與小組的實力作用。

2.發(fā)展性原則?；顒訌脑O(shè)計到實施，都著眼于學生的發(fā)展。讓學生在

活動中，豐富對感恩內(nèi)涵的相識?；顒釉u價強調(diào)多元價值取向，讓每

一位學生都能享受勝利的喜悅。

3.實踐性原則?；顒右詫嵺`為主要形式，讓學生在豐富多彩的活動中

感受讀書的歡樂，學習學問，拓寬視野，收獲成長。

教學課時：4課時

教學過程:

第一課時了解閱讀

教學目的

1、幫助學生正確相識讀書的作用，激發(fā)學生讀書的愛好。

2、引導學生正確地選擇好書，養(yǎng)成細致讀書的習慣。

3、在班級中形成良好的讀書氛圍。

教學過程

一、引入：

香校內(nèi)行動，我們在書香中成長。

爸媽媽常常說，我們是恒久都長不大的小不點。其實呀，我們正在

靜靜地長大。我們學學問，學問越積越多。我們練本事，本事越練

越強。上學后，我們相識了好多好多的字。我們還擁有了一位共同

的摯友。這位摯友不會說話，但它卻能告知我們很多很多學問。讓

我們一起大聲喊出這位摯友的名字，他就是——（全班）書。

二、我和書的故事

1、一本好書能帶著我們暢游絢麗多姿的學問世界，能領(lǐng)著我們探究

古今中外的奇聞趣事；一本好書能幫助我們明辨是非，分清美丑。一

本好書還能幫我們指明生活的方向，教給我們做人的道理。

2、同學們，我們和書交上了摯友，你和書之間肯定發(fā)生過一些令你

難忘的事情吧？讓我們一起來說說自己和書的故事吧。（小組溝通）

書是人類進步的階梯，從書中我們相識了＜＜白雪公主＞＞，知道了＜＜十

萬個為什么＞＞，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的＞＞。

書，能給人學問，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而

只有愛讀書的人，才能在書中找到才智的金鑰匙。

俗話說，天才來自勤奮！書也是許很多多名人的摯友，他們愛讀書，

會讀書，是讀書讓他們成材，讓他們?nèi)〉梅欠驳某删?，現(xiàn)在就讓我們

走近名人，看看名人勤奮讀書的故事吧

四、讓我們感受到古人讀書多么勤奮

古今中外，多少名人為留下了有關(guān)讀書的名言警句，你能說出幾句與

大家共勉嗎

五、好書舉薦：

看來同學們通過自己的閱讀，真的積累了很多學問??！

我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？下面

有很多同學要把自己讀過的好書介紹給大家，讓我們細致傾聽吧！

六、小結(jié)：

同學們讀過的書真不少，有些同學都快成了小小藏書家了!

是啊，讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。

同學們，酷愛書吧，它會使我們的生活更豐富，更華蜜。

營造書香校內(nèi)，打造書香班級。讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。

誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明。與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽

同行，為人生奠基。

其次課時閱讀在行動

教學目的

1、讓學生在好書推介活動中相識更多有益的課外書籍，從而進一步

提高課外閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。

3、向?qū)W生舉薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，

學生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達到教學延展的目的。

重點：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中

過程：

一、舉薦文章引入指導

1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人

類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”

從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應當向大家舉

薦，和大家共享！

2、請1?2位同學把自己最寵愛的一篇文章舉薦給大家。

3、同位相互舉薦好文章。

二、引導學生總結(jié)讀書方法

1、老師向?qū)W生舉薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學生想想為什

么老師會舉薦一組這樣的文章。

2、提問：沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢？

3、過渡：其實讀書的方法有很多，我們語文課內(nèi)也學過不少，同學

們能把它們找出來嗎？

4、以四人小組為單位，探討讀書方法。

5、生匯報探討所得。

6、小結(jié)。

三、運用讀書方法進行課外閱讀

1、學生運用讀書方法閱讀老師舉薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。

2、學生匯報讀書所得。

3、小結(jié)：真興奮！同學們能運用學到的讀書方法進行課外閱讀，更

多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最終讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，

課外活用。好文章向大家舉薦。

第三課時社會實踐讀書匯報

教學目標：

1.溝通自己的讀書體會，在溝通中豐富自己的學問。

2.總結(jié)讀寓言故事的方法。

3.讓學生真實感受到讀書的歡樂，激發(fā)學生接著閱讀的愛好。

教學重點、難點：

溝通中體會到讀書的歡樂，激發(fā)學生接著閱讀的愛好。

教學過程：

一、談話導入：一見如故

說起寓言，大家肯定不生疏吧。

寓言是用假托的故事來說明一個道理或教訓。提示：寓言是一種帶

有勸諭性的小故事。

最近，我們讀了什么書？請同學匯報

二、一睹為快自我發(fā)覺

1、哪些寓言故事特別熟識？你讀過哪些故事？和你的書香小隊成員

合作讀一讀講一講其中的一個故事，好嗎？

2、集體溝通、展示

3、在沒有讀過的這些故事中，哪個故事題目最吸引你？讀讀題目，

猜猜故事情節(jié)，看看與你想的是否一樣？

三、邊讀邊聊吸取養(yǎng)分

1、說說人物

在這些（讀過或聽過的）故事中，你寵愛或厭煩哪些人物？為什么？

2、溝通心得：例故事中：《亡羊補牢》中的牧羊人；《裝病的獅子》

中的狐貍?？

3、小結(jié)：通過溝通，我們知道書中的很多故事，反映的生活閱歷豐

富多彩。這些閱歷源于生活，反映生活，指導生活，這就是《伊索寓

言》的生命力所在。

4、溝通讀書感受。

四、拓展延長激發(fā)愛好

《伊索寓言》寓言還有很多值得向大家舉薦的地方:

篇二：書香校內(nèi)活動教案

書香校內(nèi)活動教案

上傳：嚴美華更新時間:2023-11-2713:26:58

書香校內(nèi)活動教案

活動目的

1、介紹學校開展讀書活動的意義及措施。2、讓家長了解本班近一段

時間開展讀書活動的狀況。3、展示學生的讀書收益。4、與家長商榷

讀書方法，指導學生讀書。

活動重點

讓家長了解子女的讀書收益

活動難點

發(fā)動家長為子女購書，對班級圖書角進行贈書

二、媽媽的節(jié)日

教學要求：

1、知道媽媽的節(jié)日是什么時候?

2、了解媽媽平常的愛好和愛好。

3、懂得媽媽的關(guān)切和照看，用自己的實際行動孝敬父母。

教學重難點：

1、用自己最寵愛的方式，為媽媽慶祝節(jié)日。

2、學會關(guān)愛媽媽。

教學課時：4課時

教學過程：

第一課時《了解自己的母親》

一、談話引入。

媽媽是我們最親近得人。我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)切和

照看。我們了解自己的媽媽嗎？我們怎樣向媽媽表達自己的感謝之情

呢？這節(jié)課我們一起學習，了解自己的母親。

二、依據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。

媽媽的年齡：

媽媽最寵愛吃的東西：

媽媽最寵愛做的事情:

媽媽最大的心愿：

三、依據(jù)自己的記憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：

時間：

事情：

我的感受：

四、和媽媽談談心，進一步了解媽媽的生活和工作，把狀況記錄下

來：

五、視察媽媽一天的作息時間、工作和家務的狀況，并做好記錄。

六、現(xiàn)在你對自己的媽媽有了哪些新的了解呢？

七、課堂小結(jié)。

八、作業(yè)：完成書上的填空。

其次課時關(guān)于母親節(jié)

一、檢查上節(jié)作業(yè)。

二、檢查學生對母親節(jié)的了解狀況。

三、講解并描述母親節(jié)的來歷。（書本P4上）

四、分小組探討：我準備怎樣向媽媽表達母親節(jié)的祝愿？

五、各小組匯報探討狀況，然后把你的想法寫下來。

六、想讓媽媽一進家門或者一打開冰箱就有一個驚喜嗎？其好用一

個簡潔的方法就可以做到，媽媽會被這種細微環(huán)節(jié)所感動。

七、小實踐：

你知道媽媽寵愛吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做

一道“愛心菜”吧。

八、動手畫：

在我們的心中，媽媽是最美麗的人，用畫筆為媽媽畫一張像吧！

畫好了送給媽媽，她肯定會特別興奮。

九、動手操作：

用一些卡紙、彩紙、彩帶、彩筆、毛線等手工用品，做一張“心

愿賀卡”在母親節(jié)哪天送給媽媽。

動手實踐課（以媽媽為主題）

一、動手畫:

在我們的心中，媽媽是最美麗的人，用畫筆為媽媽畫一張像吧！

畫好了送給媽媽，她肯定會特別興奮。

二、動手操作：

用一些卡紙、彩紙、彩帶、彩筆、毛線等手工用品，做一張“心

愿賀卡”在母親節(jié)哪天送給媽媽。

第三、四課時溝通展覽會，體驗大行動

一、指名讀讀上次寫給媽媽的詩歌。

二、評比誰的寫得好。

三、新課。

在班上開一個“溝通展覽會”，把自己收集、調(diào)查的資料展示

出來，以各種形式表達自己對母親的敬重。當然，也可以請家長到課

堂參與活動。

四、收集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上并展示出來。

五、探討：怎樣看待媽媽對自己的指責？

六、每天幫媽媽做一件事情，堅持半個月，并寫出體驗日記。

日記內(nèi)容可以為：

1、擦桌子。2、拖地板。3、洗茶具。4、洗衣服。

5、洗碗筷。6、清冰箱。7、喂貓狗。8、澆花水。

9、學做飯。10、學炒菜。11、清爐具。12、擦玻璃。

13、整理床鋪。14、整理衣服。15、學種花。

七、課堂小結(jié)：通過學習《媽媽的節(jié)日》，了解媽媽，讓我們懂得

從小要孝敬媽媽，聽媽媽的話，作媽媽的好幫手。

三、學生奶

教學要求:

1、了解小學生該不該喝學生奶?

2、知道喝學生奶對小學生的成長有什么作用？

3、進行實踐調(diào)查學生奶的來由，并知道留意什么問題？

教學重難點：

了解學生奶的來由和用處。

課時支配：3課時

第一課時小學生該不該喝學生奶

一、談話引入：

小學生正處在生長發(fā)育時期，青少年一代的健康成長關(guān)系著民族

興衰和人類的將來。國家領(lǐng)導特別關(guān)切青少年的成長，提出在學校開

展飲用“學生奶”的活動。專家認為：常喝牛奶可以強身益智。同學

們，你們喝過學生奶嗎？對學生乃又有多少相識呢？這節(jié)課我們一起

學習《小學生該不該喝學生奶》。

二、小調(diào)查：

我們要對學生奶進行大搜查，你想了解什么問題？你準備怎樣

調(diào)查呢？

三、小組探討:

小學生應不應當喝學生奶?

采訪一下家長、社會人士、同學等人對學生奶的看法。做好以下

的記錄：

被訪問人：

訪問日期：

訪問主題：

訪問記錄：

記錄人：

小組評價：

四、為什么我國要推行學生奶呢？請你依據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，寫一分

調(diào)查報告。

五、自己的調(diào)查結(jié)果滿足嗎？說說你在調(diào)查過程中有什么感受？

其次課時學生奶從哪里來？

一、談話引入。

二、出示課件：讓我們參觀牛奶廠吧。

思索題:

1、學生奶從哪里來的呢？

2、它的制作過程是怎樣的呢？

3、參觀時要做好參觀支配：

參觀地點：參觀時間：

參觀目的：要攜帶的物品：

4、參觀牛奶廠要留意什么呢？（如不能亂碰牛奶廠的機器等。）

三、同學們，把你的所見所聞寫下來好嗎？

四、小組探討：

魯迅說：“牛吃的是草，擠的是奶。"你怎樣理解這句話？跟同

學溝通一下。

五、寫一寫你對這句話的理解。

六、檢查學生理解狀況。

第三課時為學生奶出謀劃策

一、板題。理解題目。

二、進行小調(diào)查:

1、最受歡迎的學生奶的品牌是:

2、最寵愛的牛奶口味是：

3、對學生奶的其他要求：

三、學生奶一周的飲用怎樣搭配更科學，更有養(yǎng)分呢？請你為班里

的同學設(shè)計一周的學生奶套餐。

四、小實踐：現(xiàn)在市場上有那些學生奶的宣揚口號，我們一起收集

一下。

五、把你最寵愛的一款學生奶的包裝剪貼或畫下來，說說他有什么

地方吸引你。

六、動手設(shè)計一個學生奶新包裝的模型，送給牛奶廠的叔叔做參考。

七、牛奶除了養(yǎng)分價值高，還有很高的藥用價值，你能舉出一些例

子來嗎？

八、課堂小結(jié)。

調(diào)查學生奶課外實踐課

1、學生奶從哪里來的呢？

2、它的制作過程是怎樣的呢?

3、參觀時要做好參觀支配：

參觀地點：參觀時間：

參觀目的：要攜帶的物品:

四、追擊雙休日

教學要求：

1、追擊雙休日，了解雙休日開展哪些有益的活動。

2、向同學介紹你平常的雙休日是怎樣支配的。

3、進行社會調(diào)查，采訪幾位成年人的雙休日狀況。

4、知道怎樣才能過好一個開心而有意義的雙休日。

教學重難點：

學會怎樣過一個開心而有意義的雙休日。

課時支配：3課時

教學過程：

第一課時雙休日面面觀

一、談話引入：

每到星期一，總有些同學手忙腳亂，不是書本沒帶，就是作業(yè)沒

完成。很多同學還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為

“星期一綜合正”。為什么在雙休日同學們的閑假時間多了，反而

帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑假時間，提高雙休日的生活

質(zhì)量，是一個迫切須要的問題。

二、提出問題，讓學生思索探討：

1、你期盼雙休日的到來嗎？為什么？

2、你在雙休日的時間和活動內(nèi)容主要由誰支配?

三、檢查學生匯報探討狀況。

四、把你上一個雙休日的主要支配寫下來。

周六：

周日：

五、小調(diào)查：

你想了解別的同學是怎樣度過雙休日的嗎？請你制定一個小學

生雙休日狀況調(diào)查表采訪其他年級的10位同學。并做好記錄。

六、參照小學生雙休日狀況調(diào)查表，制定一個對成年人的調(diào)查表。

采訪幾位成年人的雙休日狀況。

其次、三課時我志向的雙休日、說句心理話

、板題、釋題。

二、思索題：雙休日你過得滿足嗎？說一說你最開心、最難忘的雙

休日與大家共享。

三、小調(diào)查：你最滿足的雙休日是怎樣的？將調(diào)查中你最滿足的家

庭雙休日講給大家聽。

我所期盼的雙休日是這樣支配的：

較志向的支配：

四、探討溝通：

1、志向的雙休日，應如何協(xié)調(diào)好學習和消遣的關(guān)系？怎樣度過雙休

日才更有價值、更有意義？利用雙休日我們可以為家里人或社區(qū)做哪

些有意義的事？

2、很多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無精打采，

你如何評論？

五、小實踐：設(shè)計你家的雙休日：要求制定具體的活動項目、時間

支配等。

七、你在這次活動中的最大收獲是什么？請寫下來。

五、可怕的白色污染

教學要求:

1、了解目前社會環(huán)境中的“白色污染”狀況。

2、進行社會調(diào)查，了解本地區(qū)有哪些白色污染的現(xiàn)象。

3、從我做起，主動想方法殲滅白色污染。

教學重難點：

從小學會愛護環(huán)境，殲滅白色污染。

課時支配：4課時

教學過程

第一、二課時了解“白色污染”、考察“白色污染”

一、談話引入：

讀題，理解什么是白色污染？你平?？吹降摹鞍咨廴尽庇心男?/p>

二、關(guān)于“白色污染”，你想知道一些什么問題呢？

三、小調(diào)查：組成調(diào)查小隊，進行調(diào)查了解“白色污染”的狀況。

第一小組：通過看書、上網(wǎng)查詢什么是“白色污染”，了解“白色污

染”對人類的危害性。

其次小組：到餐廳、酒家調(diào)查運用發(fā)泡飯盒狀況，每天用量多少？每

年用量多少？

第三小組：到菜市場、超市調(diào)查塑料包裝袋的運用狀況。

第四小組：到河流、湖邊、路邊視察“白色污染”的狀況。

四、問一問媽媽、爸爸和家里其他人對運用一次性塑料產(chǎn)品有什么樣

的想法。

媽媽的看法：

爸爸的看法：

家里其他人的看法：

五、組織學生對學校進行“白色污染”的調(diào)查。

六、實踐活動：

調(diào)查一下本班同學運用塑料食品包裝袋的狀況，一天要用掉多少

個塑料袋？學校一共有多少個學生，每天一共要用掉多少個塑料袋？

一個星期、一個一年又要用掉多少個塑料袋？

假如一個塑料袋的面積大約是4平方分米，如將塑料袋鋪開，請你計

算一下學校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？

第三、四課時分析“白色污染”、殲滅“白色污染”

一、復習上節(jié)內(nèi)容。

二、通過視察、調(diào)查，我們發(fā)覺“白色污染”的確嚴峻，它們對環(huán)境

和人的身體健康都有極大的危害，因為：（請你們寫出緣由。）

三、小組探討：為什么“白色污染”會這么嚴峻？把探討結(jié)果寫下來。

四、辯論題：“政府應不應當禁止運用塑料袋？”

五、與同學寫一分倡議書，號召家庭、學校和社會共同努力，殲滅“白

色污染”。

六、實踐活動：以小組活動為單位，對校內(nèi)的“白色污染”進行清

理。

八、設(shè)計幾句治理“白色污染”的公益廣告，如：

1、地球是我家，凈化靠大家！

2、少用一個塑料袋，多盡一份環(huán)保心！

九、課堂小結(jié)：

同學們，我們學習了《可怕的白色污染》，使我們了解了“白色

污染”對人體的危害性，以后，我們在生活中要留意愛護好四周的環(huán)

境，才能健康成長。

調(diào)查環(huán)境中的“白色污染”課外實踐課

1、了解目前社會環(huán)境中的“白色污染”狀況。

2、進行社會調(diào)查，了解本地區(qū)有哪些白色污染的現(xiàn)象。

3、從我做起，主動想方法殲滅白色污染。

六、家用電器

活動的要求

1、學會運用家用電器，增加平安意識。

2、了解平安用電的基本常識。

3、會閱讀家用電器說明書，駕馭收音、錄音機、電視機、電風扇、

洗衣機、電冰箱、空調(diào)等家用電器的一般運用方法。

4、了解家電的發(fā)展與改變過程。

5、形成環(huán)保意識。

6、培育良好的消費觀。

活動難點

運用家電時的平安問題。

課時支配

四課時

第一課時我是家電迷

一、引入：1831年法拉第發(fā)覺了電，1849年愛迪獨創(chuàng)了電燈，1923

年約翰.貝德獨創(chuàng)了電視……隨著家電和逐步普及，家電給千家萬戶

帶來了便利，人們在享受科技成果和現(xiàn)代物質(zhì)文明的同時，社會家電

正在影響著地球人類的生活。

二、活動調(diào)查

我家的家電視聽用品廚房用品通信用品其他

三、探討：世界聞名的家電企業(yè)都特別留意愛護自己的品牌。他們

為什么要這樣做？

四、把你知道的國產(chǎn)家電品牌的名稱寫下來。

五、小調(diào)查

調(diào)查幾個家庭的運用狀況或家電商店的銷售狀況，看看國產(chǎn)家電

和進口家電銷售、運用比例。調(diào)查數(shù)據(jù)說明白什么？

六、探討

現(xiàn)在很多國產(chǎn)家電品牌的質(zhì)量和功能并不比進口家電，如冰霜、

彩電等。盲目地崇拜進口家電不是理性的消費觀，你寵愛國產(chǎn)家電還

是進口家電？為什么？

其次課時家電與生活

一、引入。

二、你家中最常用的家電是什么？它給你的生活帶來什么便利？

三、探討。

1、假如沒有家電，我們的生活將會怎樣？

2、家電對我們的生活有什么危害？如電視機是否會產(chǎn)生輻射；運用

空調(diào)有什么弊端，空調(diào)對我們生存的環(huán)境會產(chǎn)生哪些危害等。

3、把你最感愛好的新式家電介紹給大家。

小資料

(1)、家電噪音危害健康。

(2)、廢舊家電危害極大。

4、開展關(guān)于廢舊家電的辯論會：家電要不要按壽命年限報廢？

5、廢舊家電的處理應當是：

6、為了將家電的危害減到最低，請同學們寫一份關(guān)于廢舊家電處理

的倡議書。

第三、四課時家電的改變與發(fā)展

、導入。

二、匯報：將向爺爺、奶奶或爸爸、媽媽，了解到10年前家中有哪

些家電講出來，最好能講一講它們的外形，是怎樣運用的。

三、舉例說明家中有哪些家電，它們又是怎樣運用的。

四、比照過去和現(xiàn)在家電的改變，它們的改變說明白什么？

五、小調(diào)查：去大型家電商場了解一款新型的高級家電，如等離子

彩電、可視電話等，請業(yè)務員介紹該家電在電子、音響方面有新功能。

六、把你了解到的新電話介紹給大家。

七、小實踐：動手做一做

1、把家里VCD機或DVD機和電視機、功放機、喇叭等重新連接，做

一個家家庭影院。視頻與電視機相連接。音頻與功放相連接，功放機

與喇叭連接。

要求：使VCD機或DVD機的播出節(jié)目用電視機放出來，聲音不行以通

過電視播放出來，也可以通過功放機播放出來，電視機的節(jié)目通過功

放機放出來。

2、用數(shù)碼相拍照片，把照片貯存到計計算機，與共同觀賞。

家電小調(diào)查課外實踐課

1、調(diào)查幾個家庭的運用狀況或家電商店的銷售狀況，看看國產(chǎn)

家電和進口家電銷售、運用比例。調(diào)查數(shù)據(jù)說明白什么？

2、

(1)、家電噪音危害健康。

(2)、廢舊家電危害極大。

3、小調(diào)查：去大型家電商場了解一款新型的高級家電，如等離子彩

電、可視電話等，請業(yè)務員介紹該家電在電子、音響方面有新功能

七、剪紙的藝術(shù)

活動目標:

1、知道紙塑作品的基本材料和日常應用，駕馭刻紙、剪紙的一些基

本方法，能設(shè)計和幾種紙質(zhì)工藝品和紙塑作品。

2、相識一些簡潔的設(shè)計，并用圖樣進行簡潔的作品設(shè)計，發(fā)展想象

力和創(chuàng)建力。

3、通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對剪紙藝術(shù)的初

步相識。

4、相識我們中華民族傳統(tǒng)的文化，增加民族驕傲感。

活動重、難點：

能正確地運用剪紙工具進行剪紙，并用圖樣進行簡潔的作品設(shè)計。

活動時間：四課時

第一課時了解剪紙

一、引入：小摯友，你聽過剪紙嗎？它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的

珍寶之一。千百年來，它以獨特的民族風格，流傳祖國各地，經(jīng)久不

*-

技。

二、出示剪紙，讓學生觀賞，并說說這些剪紙表達了什么。

三、猜一猜，這些剪紙各是什么名稱。

四、溝通匯報你曾在哪些地方見過剪紙？你覺得剪紙有哪些作