北師大語文四年級下復(fù)習(xí)資料課文知識點卷子(試題)

課文知識點寫出下列人和物的品質(zhì)或特點。1、（）、（）、（）、（）的史官們。2、（）（）的太陽花。3、（）、（）、（）的張迎善。4、張迎善的手是一雙（）的手。5、（）、（）、（）的賀龍同志。6、（）、（）、（）的包拯。7、（）、（）、（）“大眼睛”。8、（），有著（）精神的醫(yī)護人員。9、具有（）、（）、（）精神的琳達一家人。10、（）、（）、（）、（）的船長。11、（）、（）、（）的西漢（）、（）張騫。12、（）、（）、（）的“兩彈一星”之父鄧稼先。13、（）、（）、（）的陳嘉庚。二、寫出課文告訴我們的道理或表達的情感。1、《大地的話》采用（）的手法，借大地之口抒發(fā)了對一切生命的（）的博大情懷。2、《春潮》運用（）的手法，按（），描寫了春潮的（）和（）的磅礴、宏大氣勢。3、《三月桃花水》是一篇（），作者（）,全文從（）和（）兩個方面，按（）的順序描寫，歌頌了（），歌頌了（），贊美了（）。4、《游園不值》蘊含哲理的詩句是（），蘊含的哲理是：（）。5、《花之詠》是一首（）作者是（）著名詩人（），題目是（）的意思。作者（），表達了對（）的（）。6、《手上的皮膚》是一篇（），課文按（）的結(jié)構(gòu)，介紹了手上皮膚的（）及其（）。7、我知道的說明方法有：（）。8、《草帽計》按（）順序，運用（）的寫法，講了（），賀龍同志（）、（）、（）的故事。9、“草帽計”的用計過程：（——————）10、《包公審驢》中包拯實用了（）、（），智破了小偷的（）。11、“大眼睛”有特殊含義：一代指有一雙大眼睛的（）；二代指記者()；三代表所有(）?！按笱劬Α笔俏覀儯ǎⅲǎ┑陌駱?。12、“大眼睛”之所以成為“希望工程”的標志：（1、這雙“大眼睛”充滿對知識的渴望；2、這雙“大眼睛”代表所以瀕臨失學(xué)的兒童；3、這雙“大眼睛”喚起了人們的同情和關(guān)愛。）13、《永生的眼睛》課文題目中“永生”有兩層含義：（一是指人死后捐贈的器官還活在他人身上；二是指器官捐贈者為他人著想，人道主義、博愛奉獻的精神是“永生”的。）14、中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)（）、元宵節(jié)（）、端午節(jié)（）、中秋節(jié)（）、重陽節(jié)（）。重要紀念日：三八婦女節(jié)（）、清明節(jié)（）、勞動節(jié)（）、青年節(jié)（）、國際護士節(jié)（）、世界無煙日（）、國際兒童節(jié)（）、建黨節(jié)（）、建軍節(jié)（）、教師節(jié)（）、國慶節(jié)（）。世界讀書日（4月23日）《跳水》是一篇（），作者是（）著名作家（），他的代表作有（《》、《》）等。駱駝被稱為“沙漠之舟”的原因：（駱駝在沙漠旅行時能帶路，能抵御風(fēng)沙，能馱物，是沙漠里重要的交通工具，人們把它看做渡過沙漠之海的航船，所以把駱駝稱為“沙漠之舟”）《太陽的話》作者（艾青），詩歌表達了詩人(熱愛生活、追求光明、積極進取、樂觀向上)的精神。太陽帶來的美好事物有：（金黃的花束、林間的香氣、亮光和溫暖、滿身的露水）。太陽希望我們（積極進取、樂觀向上、敞開心扉、追求光明）。19、巴金，原名李堯棠，代表作有“愛情三部曲”：（《》《》《》），“激流三部曲”：（《》《》《》）?！逗Ｉ先粘觥肥且黄ǎ凑眨ā┑捻樞?，描繪了（天氣晴好、白云飄浮和烏云蔽日）三種不同自然條件下海上日出奇觀，表達了作者（）的情感。20、《蜀鄙二僧》是一篇（）故事，通過人物（）展開情節(jié)，告訴我們：（路是靠自己走出來的，只有勇于實踐，才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。）21、《挑山工》是一篇（），課文記敘了作者從登泰山，看到挑山工登山的經(jīng)歷而受到啟發(fā)的事，說明了（）的道理。22、《和時間賽跑》是一篇（），作者是臺灣作家（），課文告訴我們：（時間一去不復(fù)返，要珍惜時間時間里的美好事物，在有限的時間里做好更多的事，養(yǎng)成和時間賽跑的習(xí)慣，才能成功）。23、《欲速則不達》是一篇古代（寓言故事），寓意是：（人們在情急時容易失去理智，所以事情越緊急，就越不能性急圖快）。24、組詩《七子之歌》作者是（），詩歌運用（）、（）的手法，表達了（渴望回歸祖國母親），（對祖國深深的眷戀和熱愛），以及（對帝國主義列強憎恨）的思想感情。組詩《七子之歌》共七首，分別是：《》《》《》《》《》《》《》。25、《朱鹮飛回來了》告訴我們要（保護我們的朋友—鳥兒，保護野生動物、保護環(huán)境）。26、《皮匠和銀行家》是一篇（寓言），告訴我們：（金錢不是快樂的源泉，金錢買不來快樂和安寧，要正確對待金錢，知足常樂）。三、理解運用。1、通過學(xué)習(xí)，我認識了（）（誰），懂得了（）（道理），掌握了（）（學(xué)習(xí)方法），積累了（）（）（）（）等有關(guān)人物品質(zhì)的成語，會背誦（）（）等描寫花的詩句，欣賞了（）的美景，學(xué)習(xí)了（）的品質(zhì)。2、本學(xué)期，我印象最深刻的單元是第（）單元，單元主題是（），我喜歡這一單元的原因是：（）。四、課文填空。1、假如你是種子，請到我的（）睡。這里有（）的空氣，（）的被。你可以（）、（）、（）、（）。讓枝頭的果子一嘟嚕一嘟嚕往下落。

2、是的，春天是（）啊，那藍天（），綠樹（），那教堂尖頂上的（），那塞納河畔（）的孩子，怎么能不叫人（）呢？

3、無論你唱什么歌，我總覺得（）。

4、我和人們一齊站在江岸上，我被眼前的景象（）了，只見整個大江的堅冰崩潰了，被禁錮了一冬的大江（）著，（）著，以它那不可抗拒的力量（）了堅冰，（）著，（）著。一塊塊巨大的冰排，被江水（）著，山一樣地（）了起來，又（）下去，發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響，（）一片片雪白的浪花。

5、春水在陽光下（）著，在清風(fēng)中（）著，仿佛（）沿途碰到的（），（），（）剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！

這篇課文中描寫了春潮由（）到（）、逐漸（）的氣勢。

6、是什么（），像一串小（），輕輕地走過村邊？是什么（），像一匹明潔的（），（）著藍天?

呵，地上草（），兩岸柳（）。三月桃花水，叫人多（）。?。∞湟唬ǎ?，（）一口，讓這三月的桃花水盛滿我們（）。

7、太陽花的事業(yè)，這樣（），這樣（）。太陽花開的景象，這樣絢爛奪目，這樣美不勝收。

9、新出的芽兒，細得像（），紅得像（）。幾天之內(nèi)，就（）出（）的稈，（）的葉。葉和稈都（）著碧綠的汁液，嫩得人不敢去碰。很快，葉葉稈稈（）連成一片

像（）一樣，厚厚地（）了一地。

10、我是一顆星星，從（）的天幕（）到（）的地毯上。

11、我（）露水的（），（）鳥兒的歌唱，（）青草的拍子（）。我永遠（）朝天，不為看到我的（），而是為了看到（）。

12、我們的手，是（），在爸爸和媽媽之間傳遞著（），讓他們的幸福像（）明亮。[其中的“是”表示“（）”的意思。]

13、我驚訝了：我握的是手嗎？活像半截（）

18、這雙大眼睛好像在看著我，看著你，向我們（）著成千上萬（）的兒童的故事。

21、太陽給我們帶來了（）、（）、（）、（）和（）。

22、有時太陽（）了云堆中，它的光線卻從云里（），（）到水面上。這時候要分辨出哪里是（），哪里是（），也不容易，因為我就只看見一片（）。

23、地球上的（）和（），都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將永遠是（），到處是（），沒有（），沒有（），（）也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（）。

26、有了這條“絲綢之路”，中國的（）以及（）技術(shù)、（）技術(shù)和（）開始陸續(xù)西