學(xué)年小學(xué)科研工作總結(jié)

學(xué)年小學(xué)科研工作總結(jié)本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科局的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校的科研工作取得了可喜的成績。下面就本學(xué)年的科研工作進行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視科研工作，提高教師科研熱情

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，根據(jù)年初制定的工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查督促開展情況，解決工作中遇到的困難。

2、經(jīng)常組織教師學(xué)習有關(guān)新課改的文章，組織教師參加各級各類評比，在教科局組織的論文評比中我校取得了較好的成績。

二、加大科研培訓(xùn)力度，提高教師科研水平

1、組織教師參加新課程培訓(xùn)活動。培訓(xùn)中我們以向?qū)＜覍W(xué)習、向書本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，多渠道的增加教師的科研知識，提高教師的科研水平。

2、以校為本開展教研活動。我們以積極的態(tài)度投入到集體備課中去。通過“理論學(xué)習——挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

三、制定規(guī)章制度，保證科研工作順利進行

為保證教科研工作的落實，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上級部門的關(guān)心下，我們制定了規(guī)章制度，使教師做到有章可循，有則可施，有力地保證了科研工作的順利進行。

四、課題拉動，促進學(xué)校教育科研工作上臺階

我校領(lǐng)導(dǎo)認識到一所學(xué)校要想快速發(fā)展教育科研工作，必須以課題研究為龍頭。在確定課題時我們認真分析了我校的實際情況。因此我們選擇了《農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力的研究》這一課題進行研究。在研究中我們做到了有計劃、有組織、有活動、有總結(jié)。在一定程度上推動了學(xué)校教育科研工作的開展。

經(jīng)過全體教師的共同努力我校的科研工作取得了階段性的成果。教師的教育觀念進一步得到了轉(zhuǎn)變。通過參與研究一些熱點問題以及教育難點問題增進了教師與社會的交流。教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。教科局領(lǐng)導(dǎo)也給予了很高的評價。但是我們深知在工作中還存在著很多的不足之處。在今后的工作中我們將進一步加強科研工作使科研工作再上新臺階。小學(xué)教科研工作總結(jié)本學(xué)期，我校教科室在市教育局教科室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以“科研強師，科研興?！睘樽谥迹哉n題研究為抓手，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，通過開展豐富多彩的教科研活動，教師的教育科研能力明顯提高，學(xué)校教科研氣氛日漸濃厚?，F(xiàn)就本學(xué)期的教科研工作作如下總結(jié)：

為引領(lǐng)學(xué)校教科研的方向，本學(xué)期成立了以xxx校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了以教科室為主導(dǎo)，各教研組為基本單位的教科研管理體系。做到了分工明確，責任到人。定期舉行會議，討論、布置、檢查本學(xué)期教科研的主要工作。

為使廣大教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，積極主動地接受新的教育教學(xué)理念，學(xué)校充分利用每周的集體備課時間，進行學(xué)習交流活動。圍繞某個專題讓教師相互觀摩彼此的教學(xué)，互相聽課，取人之長補己之短；再開誠布公地評課，反思自己的教學(xué)行為，理性地實踐調(diào)整。努力打造和諧、實際、扎實、創(chuàng)新的適應(yīng)新課程的新型課堂。每個老師除了能參加市組織的研修培訓(xùn)外還能自主閱讀教育理論書籍，認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》《學(xué)生的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)》《弘揚學(xué)生主體性》等。并做好讀書筆記。提倡教師將理論與實際結(jié)合起來，撰寫有一定質(zhì)量的主題性論文。

學(xué)校教科室積極組織廣大教師認真參加上級組織的各類評比活動。本學(xué)期有40多篇教師論文在各級各類雜志上發(fā)表。在參加常州市級論文評比活動中，我校成績突出：xxx老師的《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫字習慣的策略研究》獲常州市二等獎；xxx老師的綜合實踐活動方案《走近綠色》獲常州市二等獎；xxx老師的綜合實踐活動案例《情系“母親河”》獲常州市一等獎；xxx老師的心理健康案例《巧用“心理暗示法”轉(zhuǎn)化學(xué)生不良情緒》獲常州市二等獎；xxx老師撰寫的教育隨筆《給每個孩子一雙明亮的眼睛》獲常州市一等獎；xxx老師的《揚起“對話”的風帆》獲常州市二等獎。

40周歲以下的青年教師是學(xué)校的主力軍。這學(xué)期學(xué)校加大了培養(yǎng)青年教師的力度。除了正常的“青藍工程”師徒結(jié)對以外，今年暑假又安排了兩位青年教師參加市組織的骨干教師培訓(xùn)活動。兩位老師經(jīng)過嚴格的培訓(xùn)考核最后都取得了好成績。參加培訓(xùn)的老師深有感觸地說：“這里大腕云集，這里思維碰撞……每一次講座都能激起我對教學(xué)內(nèi)涵的思考，每一次活動都能促進我的專業(yè)成長?！惫歉山處煹木窬辰?、專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神對青年教師產(chǎn)生了較大的影響。骨干教師xxx在培訓(xùn)期間上了一節(jié)匯報課，獲得市教研室好評。青年教師xxx在常州市級語文會課比賽中獲得一等獎。

本學(xué)期骨干教師每星期要上兩節(jié)示范課或公開課；青年教師要上兩節(jié)研究課或匯報課；教研組長每月要上一節(jié)示范課或研究課；備課組長每學(xué)期要上一節(jié)示范課或匯報課。每次上示范課的骨干教師要認真準備，上完后要進行反思和總結(jié)。本學(xué)期xxx、xxx、xxx等幾位老師在組內(nèi)上了示范課或研究課；xxx老師到覓小東校區(qū)為那里的老師上了一節(jié)語文示范課；xxx、xxx、xxx等老師在常州級會課或基本功比賽中獲得較好的名次。

為了使教師能自覺進行讀書活動，提高自身素質(zhì)，學(xué)校規(guī)定每個老師每月讀一本書或教育期刊并做好讀書筆記。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時評出優(yōu)秀讀書筆記若干本并予以獎勵。

本學(xué)期學(xué)校對現(xiàn)有課題進行了梳理，將原來的兩大課題修改整合為三大課題。課題組成員能根據(jù)自己研究的專題認真搜集資料進行深入研究；各子課題組成員圍繞研究專題認真進行課堂實踐；每位老師都能結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐確立研究方向或研究專題開展扎實有效的研究；教導(dǎo)處對老師的研究情況進行了記載評估。在認真分析總結(jié)的基礎(chǔ)上寫好研究總結(jié)報告。要求每個老師平時做好資料的收集整理工作。有市級以上課題的老師認真撰寫一到兩篇有一定質(zhì)量的課題論文（或總結(jié)）并及時上交。通過開展這些活動老師們的研究意識得到了加強，研究能力得到了提高。學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔任了小學(xué)三年級的班主任工作。在近一年的工作中，我認識到，作為一名班主任，除了完成教學(xué)任務(wù)外，更重要的是要把班級管理的井井有條，讓孩子們在一個良好的環(huán)境中學(xué)習、生活。下面是我對本學(xué)年工作的總結(jié)。

在開學(xué)初，我就制定了詳細的班級管理計劃和目標，包括學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂紀律、作業(yè)要求、班級衛(wèi)生等方面的規(guī)定。通過明確的規(guī)章制度，讓孩子們了解什么可以做，什么不可以做，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。

在班級管理方面，我注重加強與孩子們的溝通和交流，及時了解他們的學(xué)習和生活情況，幫助他們解決困難和問題。同時，我注重培養(yǎng)班級干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用，提高班級的自我管理能力。我還組織了豐富多彩的班級活動，如運動會、文藝匯演等，增強班級凝聚力和向心力。

每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、愛好和學(xué)習需求。在教育教學(xué)方面，我注重因材施教，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和策略，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛力。同時，我注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

在本學(xué)年的班級管理工作中，我取得了一定的成績和經(jīng)驗，但也存在一些問題和不足。例如，有時候我對學(xué)生的要求過于嚴格，導(dǎo)致他們產(chǎn)生抵觸情緒；有時候我在處理學(xué)生問題時缺乏耐心和細心。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進自己的管理方式和策略，注重與學(xué)生的溝通和互動，提高自己的教育教學(xué)水平。

班級管理工作是一項復(fù)雜而重要的工作。作為一名班主任，我將繼續(xù)以身作則、不斷學(xué)習、努力工作，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境而努力。一學(xué)年班主任工作總結(jié)本學(xué)年，我擔任了三年級三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地認識到班主任的工作比想象中的要復(fù)雜得多。下面，我將對這一學(xué)年的班主任工作進行一下簡單的總結(jié)。

每學(xué)期開學(xué)初，我都會認真研讀學(xué)校下發(fā)的班主任工作計劃，再結(jié)合我班的實際情況，制定出詳細的工作計劃。每周也會提前安排好工作內(nèi)容，確保每周的工作能夠順利進行。

良好的班風是一個班級健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我注重利用班會、品德課等時間，對學(xué)生進行思想教育，樹立正確的價值觀和道德觀。同時，也鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，增強班級凝聚力。

在日常的班級管理工作中，我注重細節(jié)。例如，每天早上到校后，都會先到教室巡視一圈，檢查學(xué)生的到校情況、衛(wèi)生情況等。在課間操時間，也會到操場監(jiān)督學(xué)生的做操情況。這些看似微不足道的小事，卻能夠讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和關(guān)注。

每學(xué)期我都會定期召開家長會，與家長交流學(xué)生的情況。同時，也會通過電話、微信等方式，及時與家長溝通學(xué)生的問題。在與家長的交流中，我不僅了解了學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，也從家長那里學(xué)到了很多教育孩子的方法。

雖然在這一年的班主任工作中，取得了一定的成績，但還存在一些不足。例如，在班級活動的組織上還需要更加豐富多樣，在后進生的轉(zhuǎn)化上還需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作能力，為學(xué)生的成長貢獻更多的力量。學(xué)年小學(xué)學(xué)校工作計劃以教育教學(xué)為中心，加強宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平；加強班級和學(xué)生學(xué)習管理，全面提高各年級教學(xué)成績；以中考升學(xué)為契機，加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。

畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學(xué)的學(xué)生絕對數(shù)比201_年有所增長，報考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長，中考力爭實現(xiàn)“保三爭二”的目標。

八年級工作目標：力爭七八年級教學(xué)成績有大幅度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進入全市前五名，七八年級期末統(tǒng)考確保進入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班，行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導(dǎo)委員會監(jiān)督教務(wù)處和教師工作，使教學(xué)工作上臺階。

2）抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測、統(tǒng)計和上報工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。

3）切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

4）擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班工作。同時在八年級各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組，發(fā)揮學(xué)科組職能，提高教學(xué)質(zhì)量。

5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級組工作，推進各年級教學(xué)工作有序開展，提高各年級各科教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化，規(guī)范化，有序化。

實驗教學(xué)開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎(chǔ)上，認真開展實驗教學(xué)工作，確保實驗開出率達標，繼續(xù)完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學(xué)生的借閱率；

檔案管理：教學(xué)檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)科競賽培訓(xùn)：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競賽，力爭讓更多學(xué)生獲獎。

新課程實施：加強培訓(xùn)，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學(xué)。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

1）強化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度，對教師備課實行教務(wù)處每日抽查制度，教研組對教師常規(guī)工作實行周查制度，教務(wù)處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎懲。

2）充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規(guī)教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規(guī)工作實行備課，作業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優(yōu)質(zhì)課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用。

4）實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務(wù)處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統(tǒng)一收交教務(wù)處?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)科研工作是一項復(fù)雜而嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)活動，旨在探索未知、解決問題，推動人類社會的進步。在過去的一年中，我們團隊致力于各項科研項目，并取得了一定的成果。以下是我們的工作總結(jié)。

我們參與的科研項目涉及廣泛的主題，包括生物學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、計算機科學(xué)等。我們不僅進行了基礎(chǔ)研究，也致力于將科研成果應(yīng)用于實際問題解決。

論文發(fā)表：我們團隊在國內(nèi)外知名期刊上發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，這些論文展示了我們在相關(guān)領(lǐng)域的深入研究和創(chuàng)新思考。

專利申請：我們也成功申請了多項專利，保護了我們的科研成果，并推動了技術(shù)的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

學(xué)術(shù)會議參與：我們的成員積極參與各類學(xué)術(shù)會議，分享我們的研究成果，并從其他學(xué)者的研究中獲取新的思路和方法。

繼續(xù)深入研究：我們將繼續(xù)深化我們的研究，探索新的科學(xué)問題，尋求更大的突破。

加強合作：我們將積極與其他學(xué)者、機構(gòu)和企業(yè)進行合作，以實現(xiàn)科研成果的最大化應(yīng)用。

培養(yǎng)人才：我們將致力于培養(yǎng)年輕的科研人才，以推動科研工作的持續(xù)發(fā)展。

我們在過去的一年中取得了一定的科研成果，并對未來的工作有了明確的計劃。我們相信，在我們的共同努力下，我們可以繼續(xù)為科學(xué)進步和社會發(fā)展做出貢獻。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個簡單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標及教育教學(xué)規(guī)律來制定并嚴格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內(nèi)容、定項目、定指標、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標并認真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學(xué)過程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進行了認真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時計劃準備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時批改作業(yè)，并及時做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級后進生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來工作才有成效。我們認為教研組長應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習學(xué)科大綱、制定教學(xué)計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學(xué)質(zhì)量時，要重視單元過關(guān)測試；在抓教學(xué)常規(guī)時，要對教研組內(nèi)制定的教學(xué)計劃進行認真檢查落實；在抓期終復(fù)習時，要督促教師制定復(fù)習計劃并認真加以落實。我們通過開展各種教學(xué)研究活動來提高教師的教學(xué)水平，通過各種檢查考核來規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來，是教育的未來。我們認真開展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對新分配的青年