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文檔簡介
2024屆河北省定興中學(xué)生物高二下期末監(jiān)測試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列有關(guān)實驗的描述,正確的有幾項()①斐林試劑檢測還原糖時,顏色變化為無色到磚紅色②觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒時,用50%的酒精溶液洗去浮色③鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞的目的是改變膜的通透性、加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞④斐林試劑的甲液和乙液也可以用來檢測蛋白質(zhì)⑤蛙的紅細(xì)胞不適宜制備細(xì)胞膜,可以用來觀察DNA、RNA的分布A.一項 B.二項 C.三項 D.四項2.下列關(guān)于干細(xì)胞的敘述正確的是()A.胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,能夠迅速增殖分化B.多能干細(xì)胞可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞C.治療性克隆所用的干細(xì)胞是從體外受精的胚胎中分離出來的D.對誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS)進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后可用于疾病的治療3.如圖表示20℃時玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,Sa、Sb、Sc依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對值,下列說法中不正確的是A.Sb+Sc表示真光合作用的量B.Sc-Sa表示凈光合的量C.光照強(qiáng)度從B點(diǎn)到D點(diǎn)變化過程中,短時間C5含量增加D.若鎂供應(yīng)不足,則B點(diǎn)左移4.用斐林試劑檢測生物組織中還原糖的過程中,溶液顏色變化過程是()A.淺藍(lán)色→棕色→磚紅色 B.無色→淺藍(lán)色→棕色C.棕色→綠色→無色 D.磚紅色→淺藍(lán)色→棕色5.C1、C2、C3、C4是某動物體的4個細(xì)胞,其染色體數(shù)分別是N、2N、2N、4N,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.C1、C2可能是C4的子細(xì)胞B.C1、C3不一定是C4的子細(xì)胞C.C1、C2、C3、C4可能存在于一個器官中D.C1、C3、C4核DNA分子比值可以是1:2:26.以測定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的A.光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多B.若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水,則在黑暗條件下可測得B曲線C.如果該植物原重Xkg,置于暗處4h后重(X-1)kg,然后光照4h后重(X+2)kg,則總光合速率為3/4kg.h-1D.光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新的亮紅眼突變型果蠅,為探究亮紅眼基因突變體的形成機(jī)制,設(shè)計了一系列實驗。(1)亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進(jìn)行正反交實驗后,F(xiàn)1均為野生型,F(xiàn)2野生型與亮紅眼表現(xiàn)型比為3:1,亮紅眼果蠅雌雄個體數(shù)相當(dāng),說明亮紅眼的遺傳方式是____________。(2)紅眼突變型果蠅還有朱紅眼、朱砂眼和猩紅眼等類型,朱紅眼(a)、朱砂眼(b)和猩紅眼(d)三個基因分別位于2號、X和3號染色體上,為探究亮紅眼突變基因(用字母E或e表示)與上述三種基因的關(guān)系,以四種突變型果蠅(每種只含一種突變基因)為親本進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果如表所示。雜交后代亮紅眼♂×朱紅眼♀亮紅眼♂×朱砂眼♀亮紅眼♂×猩紅眼♀野生型突變型野生型突變型野生型突變型F157♂:66♀077♀63♂0114♂:110♀F2116♂:118♀90♂:92♀75♂:79♀110♂:109♀0227♂:272♀①據(jù)表分析亮紅眼基因位于________號染色體上。②根據(jù)亮紅眼與朱紅眼果蠅的雜交結(jié)果,可知控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于________對同源染色體上。③亮紅眼與朱砂眼果蠅雜交,F(xiàn)1雄果蠅的基因型為________,選取F2中與F1雄果蠅基因型相同的個體,再與F2中的野生型雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)突變型果蠅的概率為________。④亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交,F(xiàn)1、F2果蠅中沒有出現(xiàn)野生型,則可以推測亮紅眼基因與猩紅眼基因的關(guān)系是________。(3)果蠅的眼色與色素合成細(xì)胞產(chǎn)生的眼黃素有關(guān),眼黃素由色氨酸經(jīng)過酶促反應(yīng)合成。研究發(fā)現(xiàn)亮紅眼果蠅眼睛中眼黃素顯著偏低,而色氨酸酶促反應(yīng)途徑?jīng)]有受到影響。由此推測,亮紅眼基因與色氨酸________________有關(guān)。8.(10分)2015年我國科學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧疾藥物青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命,而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿為雌雄同株的二倍體,青蒿的白青稈(A)對紫紅桿(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳。請回答以下相關(guān)問題:(1)低溫處理青蒿正在進(jìn)行有絲分裂的幼苗芽尖細(xì)胞,導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體青蒿植株,推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是________________________________。青蒿素是從青蒿的葉片和莖稈中提取,從營養(yǎng)器官的角度分析,四倍體青蒿與二倍體青蒿相比的具有的優(yōu)點(diǎn)是________________。(2)用四倍體青蒿與二倍體青蒿雜交獲得三倍體青蒿,該三倍體青蒿________(填“可育”或“高度不育”),其原因是________________________________________________。(3)用X射線照射分裂葉品系以后,b基因中一小段堿基序列發(fā)生變化,這種變異屬于可遺傳變異中的________________________________。(4)請利用白青稈分裂葉(Aabb)和紫紅稈稀裂葉(aaBb)兩植物品種作試驗材料。設(shè)計一個快速育種方案(僅含一次雜交),使后代個體全部都是白青稈稀裂葉雜交種(AaBb),用文字簡要說明:________________9.(10分)下圖分別為生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。(1)第二個甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,其中屬于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)的是_________________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結(jié)構(gòu),各基本單位之間是通過____________連接起來的。(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成,該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)________過程形成的,此過程中形成的化學(xué)鍵是_______(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)。(4)若第一個甲圖中(其中數(shù)字為氨基酸序號),該蛋白質(zhì)分子中若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為________。10.(10分)請回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。(1)在細(xì)菌培養(yǎng)時,培養(yǎng)基中能同時提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是________。(2)通常,制備培養(yǎng)基時,要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH。其原因是________________。(3)將細(xì)菌接種到平板培養(yǎng)基上的常用方法是平板劃線法和________________。(4)單個細(xì)菌在平板上會形成菌落。研究人員通常可根據(jù)菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。其原因是__________。(5)有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前,需要經(jīng)過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。11.(15分)極端耐熱淀粉酶在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用,科研人員通過培養(yǎng)得到極端耐熱淀粉酶高產(chǎn)菌株,經(jīng)提取后獲得淀粉酶液,以淀粉為底物設(shè)置系列實驗來研究該酶特性,回答下列問題:(1)極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化麥芽糖水解,這說明酶有________性;將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時間后,再進(jìn)行分解淀粉的實驗,在其他條件適宜的情況下,實驗結(jié)果與不加此酶效果相同,原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破壞而失活。(2)下表是一定濃度的Cl-(10-4mol/L)對酶活性(單位時間內(nèi)底物的減少量表示)的影響,已知該酶的適宜溫度值范圍為70℃~130℃,實驗結(jié)果如下表:溫度組別70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃對照組18.219.320.121.920.319.018.3實驗組22.323.424.125.824.023.122.0①該實驗的自變量是_______,從表格數(shù)據(jù)分析,Cl-所起的作用是_______。②若要進(jìn)一步探究酶的最適溫度,需在_________之間設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實驗。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、B【解題分析】
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色)。(4)淀粉遇碘液變藍(lán)。(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色?!绢}目詳解】①斐林試劑檢測還原糖時,顏色變化為藍(lán)色到磚紅色,①錯誤;②觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒時,用50%的酒精溶液洗去浮色,方便觀察,②正確;③鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞的目的是改變膜的通透性、加速甲基綠、吡羅紅進(jìn)入細(xì)胞,③錯誤;④斐林試劑的甲液和乙液不可以直接用來檢測蛋白質(zhì),④錯誤;⑤蛙的紅細(xì)胞含細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜,不適宜制備細(xì)胞膜,可以用來觀察DNA、RNA的分布,⑤正確。綜上所述,ACD不符合題意,B符合題意。故選B。2、D【解題分析】
本題考查胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn),掌握胚胎干細(xì)胞的相關(guān)應(yīng)用及實例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。【題目詳解】A、胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,只增殖不分化,A錯誤;
B、全能干細(xì)胞可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞,B錯誤;
C、治療性克隆所用的細(xì)胞是從患者自身分離出來的,然后才有核移植技術(shù)和早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)形成早期胚胎,再從中獲得干細(xì)胞,C錯誤;
D、對誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS)進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后可用于疾病的治療,D正確。
故選:D?!绢}目點(diǎn)撥】胚胎干細(xì)胞:(1)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。(2)具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造。3、D【解題分析】
根據(jù)題意和圖示分析可知,A點(diǎn)玉米只能進(jìn)行呼吸作用,而玉米在整個過程中都進(jìn)行呼吸作用,并且由于溫度不變,呼吸作用強(qiáng)度保持不變,因此可用Sa+Sb表示呼吸作用消耗量;AB段光合作用小于呼吸作用,而在B點(diǎn)時,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物剛好等于呼吸作用消耗的有機(jī)物,因此圖中的Sa可表示B點(diǎn)之前的凈光合作用量;B點(diǎn)后,光合作用大于呼吸作用,因此SC就可以表示B點(diǎn)之后的凈光合作用量(有機(jī)物積累量)?!绢}目詳解】A、真光合作用的量=凈光合作用量+呼吸作用消耗量=Sc-Sa+(Sa+Sb)=Sb+Sc,A正確;B、B點(diǎn)以前光合作用小于呼吸作用,B點(diǎn)以后光合作用大于呼吸作用,因此凈光合的量可以用Sc-Sa表示,B正確;C、光照強(qiáng)度從B點(diǎn)到D點(diǎn)變化過程中,由于光照強(qiáng)度增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增加,使得三碳化合物還原產(chǎn)生五碳化合物的過程加快,而五碳化合物的消耗速度基本不變,因此短時間內(nèi)五碳化合物的含量增加,C正確;D、若鎂供應(yīng)不足,則葉綠素合成不足,導(dǎo)致光合作用減弱,則光補(bǔ)償點(diǎn)B將右移,D錯誤。故選D。4、A【解題分析】試題分析:斐林試劑鑒定還原糖,先是菲林試劑本身的顏色藍(lán)色,然后與還原糖發(fā)生反應(yīng),在水浴加熱的條件下逐步變色,由藍(lán)色變?yōu)樽厣詈笞優(yōu)榇u紅色,故A正確。考點(diǎn):本題考查還原糖的鑒定的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、A【解題分析】
分析題文:C1中染色體數(shù)為N,可能處于減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期;C2和C3中染色體數(shù)為2N,可能處于有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期;C4中染色體數(shù)為4N,處于有絲分裂后期。【題目詳解】A、C1處于減數(shù)第二次分裂,而C4處于有絲分裂后期,因此C1不可能是C4的子細(xì)胞,A錯誤;B、C1處于減數(shù)第二次分裂,C3可能處于有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期,而C4處于有絲分裂后期,因此C1、C3不一定是C4的子細(xì)胞,B正確;C、根據(jù)C1、C2、C3、C4中染色體數(shù)目可知這些細(xì)胞有些正進(jìn)行有絲分裂,有些正進(jìn)行減數(shù)分裂,可能存在于同一個器官——睪丸或卵巢,C正確;D、C1可能處于減數(shù)第二次分裂前期、C3可能處于有絲分裂前期、C4處于有絲分裂后期,因此三者的核DNA分子比值可以是1:2:2,D正確。故選A?!绢}目點(diǎn)撥】根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量確定細(xì)胞的分裂方式和所處分裂時期:若一般體細(xì)胞的染色體數(shù)2N,則含4N條染色體的細(xì)胞一定處于有絲分裂后期;含N條染色體的細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂前期、中期或末期;含2N條染色體可能處于有絲分裂(前期、中期),也可能處于減數(shù)第一次分裂,還可能處于減數(shù)第二次分裂(后期)。6、D【解題分析】
據(jù)圖分析:圖甲中虛線表示的是CO2的吸收量,即光合作用凈合成量,實線表示的是呼吸消耗量。圖乙裝置可以用來測定光合速率.據(jù)此分析作答。【題目詳解】在光照時間相同的情況下,在25℃時,CO2吸收量最大,即光合作用凈合成量最大,積累的有機(jī)物最多,A錯誤;將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水,則在黑暗條件下只能測得無氧呼吸的釋放的CO2量,不能測出有氧呼吸釋放的CO2量,B錯誤;該植物原重X
kg,置于暗處4h后重(X-1)kg,然后光照4h后重(X+2)kg,則總光合速率為1kg.h-1,C錯誤;在光照時間相同的情況下,30℃時光合作用的總量為3.50(凈合成量)+3.00(呼吸消耗量)=6.50mg/h,35℃時光合作用的總量為3.00(凈合成量)+3.50(呼吸消耗量)=6.50mg/h,二者相同,D正確?!绢}目點(diǎn)撥】本題難點(diǎn)選項C。在計算中光合作用合成的有機(jī)物時,誤認(rèn)為光照下4h合成的有機(jī)物量=(X+2)-(X-1)=3kg.二、綜合題:本大題共4小題7、常染色體上的隱性遺傳3兩EeXbY7/12e基因是d的等位基因進(jìn)入色素合成細(xì)胞【解題分析】
正反交可以用來判斷基因的位置,如區(qū)分核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳;也可以用來判斷是常染色體還是性染色體遺傳?!绢}目詳解】(1)亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進(jìn)行正反交實驗后,F(xiàn)1均為野生型可知,野生型為顯性性狀,亮紅眼為隱性性狀,又因為正反交的后代表現(xiàn)型一致,故說明亮紅眼為常染色體隱性遺傳。(2)①根據(jù)亮紅眼♂×朱紅眼♀的雜交后代中雌雄的表現(xiàn)型一致可知,控制朱紅眼的基因位于常染色體上,結(jié)合子二代中野生型:突變型接近9:7可知,A/a與E/e位于2對同源染色體上,再結(jié)合亮紅眼♂×猩紅眼♀的雜交后代中全是突變型可知,控制亮紅眼的基因E/e位于3號染色體上,且與D/d為等位基因。②根據(jù)亮紅眼與朱紅眼果蠅的雜交結(jié)果,子二代中野生型:突變型接近9:7可知,控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于2對同源染色體上。③亮紅眼即eeXBY與朱砂眼EEXbXb果蠅雜交,F(xiàn)1雄果蠅的基因型為EeXbY,F(xiàn)2中的野生型雌果蠅的基因型為1/3EEXBXb、2/3EeXBXb,與EeXbY雜交,后代中野生型果蠅即E-XB-的比例為(1/3+2/3×3/4)×1/2=5/12,則突變型果蠅的比例為1-5/12=7/12。④若D/d與E/e位于非同源染色體上,則后代會出現(xiàn)野生型;若D/d與E/e位于同源染色體的不同位置,則后代也會出現(xiàn)野生型,故根據(jù)亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交,F(xiàn)1、F2果蠅中沒有出現(xiàn)野生型,則可以推測亮紅眼基因與猩紅眼基因位于同源染色體的相同位置,即e基因是d的等位基因。(3)由于眼黃素是色氨酸經(jīng)過酶促反應(yīng)合成的,由于亮紅眼果蠅眼睛中色氨酸的酶促反應(yīng)未收到影響,而眼黃素顯著降低,故推測亮紅眼基因可能與色氨酸進(jìn)行色素合成細(xì)胞有關(guān)。【題目點(diǎn)撥】本題的難點(diǎn)在于(2)的亮紅眼基因位置的判斷,需要考生根據(jù)各組雜交結(jié)果進(jìn)行分析,進(jìn)而推出基因的位置及相關(guān)個體的基因型,并進(jìn)行相關(guān)的計算。8、低溫抑制紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極(回答“低溫抑制紡錘體形成”給分)莖稈粗壯,葉片較大高度不育在減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會紊亂,無法產(chǎn)生正常的配子基因突變先用Aabb和aaBb通過單倍體育種分別得到AAbb和aaBB,然后讓它們雜交得雜種AaBb【解題分析】
根據(jù)題意分析可知:野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳,符合基因的自由組合定律,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答。【題目詳解】(1)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿,抑制正在有絲分裂細(xì)胞的紡錘體形成,使后期染色體著絲點(diǎn)分裂,染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。四倍體青蒿與二倍體青蒿相比的具有的優(yōu)點(diǎn)是莖稈粗壯,葉片較大。(2)三倍體青蒿在減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會紊亂,無法產(chǎn)生正常的配子,故三倍體青蒿高度不育。(3)用X射線照射分裂葉品系以后,b基因內(nèi)部一小段堿基序列發(fā)生變化,這種變異屬于基因突變。(4)快速育種一般采用單倍體育種的方法,使后代個體全部都是白青稈稀裂葉雜交種(AaBb),可先用Aabb和aaBb通過單倍體育種分別得到AAbb和aaBB,然后讓它們雜交得雜種AaBb?!绢}目點(diǎn)撥】解題關(guān)鍵:秋水仙素或低溫都能抑制紡錘體形成,從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍。9、糖原b磷酸二酯鍵32脫水縮合-CO-NH-5642【解題分析】
本題考查細(xì)胞的分子組成,考查對糖類、核酸、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解,解答此題,可根據(jù)肽鏈中肽鍵數(shù)目判斷氨基酸數(shù)目,根據(jù)R基種類判斷氨基酸種類,根據(jù)脫水縮合過程和二硫鍵形成過程計算多肽的相對分子質(zhì)量?!绢}目詳解】(1)第二個甲圖中淀粉、纖維素屬于植物中的多糖,糖原屬于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)。(2)乙圖所示化合物為核酸,其基本組成單位為圖中b所示的核苷酸,核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖中含有三個肽鍵,共4個氨基酸,其中第二個氨基酸和第四個氨基酸的R基相同,代表同一種氨基酸,所以共含有3種氨基酸,第一個氨基酸的R基中含有羧基,該化合物中共有2個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的,一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫水縮合,失去一分子水,同時形成一個肽鍵-CO-NH-。(4)據(jù)圖可知,第一個甲圖中含有兩條多肽鏈,共含有兩條肽鏈,51個氨基酸,脫水縮合過程中共失去51—2=49個水分子,同時形成兩個二硫鍵,形成一個二硫鍵脫去兩個氫原子,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為51×128—18×49—2×2=5642。【題目點(diǎn)撥】蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的計算:假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,由n個氨基酸分別形成1條鏈狀多肽或m條鏈狀多肽:形成肽鏈數(shù)形成肽鍵數(shù)脫去水分子數(shù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量1n-1n-1na-18(n-1)mn-mn-mna-18(n-m)特別提醒①計算多肽的相對分子質(zhì)量時,除了考慮水分的減少外,還要考慮其他化學(xué)變化過程,如肽鏈上出現(xiàn)一個二硫鍵(—S—S—)時,要再減去2(即兩個氫原子),若無特殊說明,不考慮二硫鍵。②若為環(huán)狀多肽,則可將相對分子質(zhì)量計算公式na-18(n-m)中的肽鏈數(shù)(m)視為零,再進(jìn)行相關(guān)計算。10、牛肉膏和蛋白胨不同細(xì)菌生長繁殖所需的最適pH不同稀釋涂布平板法在一定的培養(yǎng)條件下,不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同滅菌【解題分析】
1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌,使用對象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等?!绢}目詳解】請回答下列與細(xì)
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