做遵紀(jì)守法文明自律的小公民主題班會課件

文明禮儀記心間第一頁第二頁，共69頁。第二頁第三頁，共69頁。第三頁第四頁，共69頁。第四頁第五頁，共69頁。第五頁第六頁，共69頁。第六頁第七頁，共69頁。

文明禮儀的實(shí)質(zhì)文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質(zhì)之一。第七頁第八頁，共69頁。1、禮儀——

不是目的，是提醒

禮儀是無時不在，無處不有表面不是，是細(xì)節(jié)

2、尊重——忍讓不是，是雙贏第八頁第九頁，共69頁。

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。文明禮儀故事第九頁第十頁，共69頁。

孔融讓梨第十頁第十一頁，共69頁。

程門立雪第十一頁第十二頁，共69頁。

為什么學(xué)禮儀？對個體不學(xué)禮，無以立使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應(yīng)衡量個人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度對社會塑造集體形象，提高辦事效率是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映第十二頁第十三頁，共69頁。

禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必需具備的基本素質(zhì)之一。作為中學(xué)生，我們更有必要爭做文明標(biāo)兵——說文明話，辦文明事，做文明人！第十三頁第十四頁，共69頁。

當(dāng)我們走進(jìn)校園時，我們會看一些不和諧“音符”，這些不和諧的“音符”嚴(yán)重影響了校園文明建設(shè)。校園不文明行為第十四頁第十五頁，共69頁。第十五頁第十六頁，共69頁。互敬、互信、互學(xué)、互助、互愛、互讓、互勉、互諒?fù)瑢W(xué)之間要做到：第十六頁第十七頁，共69頁。不讓臟話溜出口，不讓陋習(xí)校園留。自己獨(dú)處時，要做到：第十七頁第十八頁，共69頁。修養(yǎng)：

嚴(yán)以律己寬以待人

見賢思齊謙虛謹(jǐn)慎

揚(yáng)善去惡知恥尚廉

顧全大局心胸坦誠

第十八頁第十九頁，共69頁。

要不斷進(jìn)行自我反省、實(shí)現(xiàn)自我更新、自我完善，爭取超越自我，為人類社會做出自己最大的貢獻(xiàn)。第十九頁第二十頁，共69頁。處世：

舉止有禮語言文明

與人為善將心比心

求同存異互尊互信

實(shí)事求是是非分清第二十頁第二十一頁，共69頁。

爭做文昌文明生，要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：1、按時上學(xué)，不早到。2、在校期間請穿校服，并做到穿戴整潔。3、爭創(chuàng)“晨讀”、“午自習(xí)”文明班級。（建議：班主任要和語、數(shù)、英老師合作，晨讀、午自習(xí)針對學(xué)生實(shí)際制定標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的形式引導(dǎo)學(xué)生形成習(xí)慣。高標(biāo)準(zhǔn)：安靜、有序、和諧的學(xué)習(xí)氛圍）4、課間請不要在教室、走廊內(nèi)喧嘩。更不要打鬧，注意安全。第二十一頁第二十二頁，共69頁。5、作為班集體的一份子，努力為班級衛(wèi)生做貢獻(xiàn)，做到：課桌及桌洞干凈整潔，班內(nèi)無衛(wèi)生死角。6、主動幫助有困難的同學(xué)，做力所能及的事情。7、見到老師請主動問好或微笑示意。（尤其是值勤班級的同學(xué)請嚴(yán)格遵守此條。）8、在校園內(nèi)遇到外來老師或家長要有禮貌。第二十二頁第二十三頁，共69頁。9、愛護(hù)校園內(nèi)外的花草樹木，能主動撿拾身邊的垃圾。10、衛(wèi)生值周班級請按衛(wèi)生要求把衛(wèi)生區(qū)域打掃干凈。11、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。第二十三頁第二十四頁，共69頁。德育為首，學(xué)習(xí)為主，提高素質(zhì)，爭創(chuàng)一流。第二十四頁第二十五頁，共69頁。團(tuán)結(jié)互助，榮辱與共。團(tuán)結(jié)友愛，攜手共進(jìn)。同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟。班榮我榮，班恥我恥。組榮我榮，組恥我恥。第二十五頁第二十六頁，共69頁。讓自信相伴每天；讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅；讓你為自己喝彩。讓我們盡自己的微薄力量，為學(xué)校均衡發(fā)展增磚添瓦。第二十六頁第二十七頁，共69頁。微笑是我們的語言，文明是我們的信念。學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。第二十七頁第二十八頁，共69頁。法律法規(guī)常牢記第二十八頁第二十九頁，共69頁。你知道的法律有哪些？

《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》第二十九頁第三十頁，共69頁。違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，犯罪——指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

法律詞典第三十頁第三十一頁，共69頁。觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要

第三十一頁第三十二頁，共69頁。第三十二頁第三十三頁，共69頁。第三十三頁第三十四頁，共69頁。因賭博而殺人欠下巨額賭債三中學(xué)生走上殺人路2003年9月24日上午，賀蘭縣新平村附近的一個排水溝里發(fā)現(xiàn)了一具男尸，賀蘭縣公安局刑警大隊(duì)很快確認(rèn)這具尸體系該縣9月20日失蹤的某企業(yè)職工馬某，用了14個小時將涉嫌及此案的中學(xué)生鐵某、方某和楊某3名犯罪嫌疑人抓獲歸案。鐵、方、楊3人均為賀蘭縣某中學(xué)高中學(xué)生。3人于今年6月至8月份，多次到馬某家“詐金花”賭博，馬某以記賬形式給3人“放板”，致使3人共欠其賭債13.2萬元，其中楊某一人就欠賭債11萬元。因?yàn)?人都是中學(xué)生，沒有能力償還巨額賭債，他們便開始躲避馬某。據(jù)鐵某說，馬某讓熟人給他們捎話或打電話，催他們盡快還錢。今年秋季開學(xué)后，馬某在校門口堵過他們兩三次，威脅如果不還錢，就將他們賭博欠債的事告訴家長或?qū)W校。于是3人便密謀殺掉馬某，以徹底抹去賭債。9月15日，鐵某讓方某在市場上購買了一把斧頭，自己又準(zhǔn)備了一把軍刺。9月19日晚，鐵、方二人上完晚自習(xí)課后，將馬某騙至一僻靜處，將其殺害，并將尸體拋擲3公里外的新平村附近的一排水溝。

第三十四頁第三十五頁，共69頁。

一言不和殺害同伴

五常市拉林鎮(zhèn)背陰河汽車修理部，有兩個打工仔甄某和孫某，甄某學(xué)習(xí)很用心，技術(shù)過硬深得老板賞識。孫是后來的，向甄學(xué)藝。今年4月29日，甄和孫一塊氣焊，由于鋼板燙手，孫把鋼板扔到地上，甄叫孫：“拿住,孫心生不滿懷恨在心，計(jì)劃殺甄。5月3日晚，孫搭車回五常安家鎮(zhèn)叔叔的家中，叔叔熟睡后，他走了9公里路回到修理部，將睡夢中的甄某用錘子打死。然后，騎走老板的自行車，并將自行車扔到地里，回叔叔家繼續(xù)睡覺。清早，他讓父親送自己回修理部。他本想在刑警和老板面前表現(xiàn)一下，領(lǐng)著派出所民警把自行車找回來。結(jié)果自行車不知被誰騎走了。這一舉動引起了警方的注意，使此案迅速告破。（未成年人血?dú)夥絼偅鈿庥檬拢驗(yàn)檠哉Z口角之爭，釀成暴力毆斗或兇殺事件。第三十五頁第三十六頁，共69頁。第三十六頁第三十七頁，共69頁。偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。第三十七頁第三十八頁，共69頁。案例：張某，16歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某在上小學(xué)的時候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書包里讓他帶回家。慢慢地，受父親的影響，張某養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西“揀”回家。父母總是夸獎他有本事，“顧家”。上初中以后，張某迷上了網(wǎng)吧，為了有錢進(jìn)網(wǎng)吧，張某把“揀”到的東西拿去賣，后來又伙同網(wǎng)友去盜竊，把盜竊來的錢拿去上網(wǎng)、大吃大喝、進(jìn)高檔舞廳。漸漸地，膽子越來越大，僅兩年時間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過的東西有錢包、手機(jī)、自行車和摩托車，價值二萬七千多元。第三十八頁第三十九頁，共69頁。法律知識鏈接《刑法》第二百六十三條規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)務(wù)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。第三十九頁第四十頁，共69頁。一失足成千古恨：《死囚犯寫給弟弟的一封信》

弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個孩子，現(xiàn)在我走了，孝敬父母的重?fù)?dān)全靠你一個人挑，哥對不起父母，也對不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做的，是給你留一句話：千萬要學(xué)好，決不可做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進(jìn)死牢房里，就一直在想，我是怎么落得這樣可悲的下場？追根尋源，就是開始干壞事的時候，一點(diǎn)也不在乎，總認(rèn)為沒有什么了不起的。記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里偷了兩個蘋果，雖然心里害怕，但沒有被人發(fā)現(xiàn)，平安無事，心里覺得占了便宜，所以后來就不斷地干些小偷小摸的事。占了一點(diǎn)小便宜，慢慢地就想占大一點(diǎn)的便宜，在后來就想占更大的便宜。見了好的東西，眼睛就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制不住自己。有時也很害怕，心里說別干了，別干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被發(fā)現(xiàn)，但總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。為此，我兩次被送勞教。本來，這是改掉壞毛病的好機(jī)會，管教干部也都很和氣，天天組織學(xué)習(xí)，講道理，也盡了心。好多像我這樣的人都改好了，重新做人了，可我表面裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日的結(jié)局。第四十頁第四十一頁，共69頁。2009年10月某天午飯后校南門口籃球場北邊通道一名男生在通道處往墻上拍打籃球，正巧學(xué)校三名領(lǐng)導(dǎo)從此經(jīng)過，便上前進(jìn)行勸阻………第四十一頁第四十二頁，共69頁。編者按：該男生在事件中的表現(xiàn)令人遺憾！他對自己的行為矢口否認(rèn)，不知悔改。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻置若罔聞，蠻不講理。事情的發(fā)生看似偶然，卻顯現(xiàn)出部分學(xué)生在禮貌待人、尊敬師長上存在欠缺。同學(xué)們，不知你對這個現(xiàn)象如何看待呢？你認(rèn)為怎樣做才是一名合格的中學(xué)生呢？第四十二頁第四十三頁，共69頁。第四十三頁第四十四頁，共69頁。遵紀(jì)守法從生活點(diǎn)滴談起第四十四頁第四十五頁，共69頁。

大家談問題1.哪些行為屬于不良行為？第四十五頁第四十六頁，共69頁。輕度不良行為是泛指與中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關(guān)群體及其個人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球、不按時就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。輕度不良行為第四十六頁第四十七頁，共69頁。中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊、故意損壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所；（八）吸煙、酗酒。中度不良行為：第四十七頁第四十八頁，共69頁。嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶自制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（四）多次偷竊；（五）參與賭博，屢教不改；（六）吸毒、注射毒品；（七）其它危害社會行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。嚴(yán)重不良行為：第四十八頁第四十九頁，共69頁。問題2：

青少年違法犯罪的自身原因有什么？1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。第四十九頁第五十頁，共69頁。

防微杜漸：大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為第五十頁第五十一頁，共69頁。

杜絕如下九種不良行為1.曠課、夜不歸宿2.攜帶管制刀具

3.打架斗毆，傷害他人4.強(qiáng)行向他人索要財(cái)物

5.偷竊、故意損壞財(cái)物6.參與賭博與變相賭博7.觀看、收聽色情音響制品及讀物8.進(jìn)入法律法規(guī)的不適宜未成年人的營業(yè)性歌舞場所9.其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

第五十一頁第五十二頁，共69頁。

目前，在我校出現(xiàn)了三個值得關(guān)注和思考的現(xiàn)象。

第五十二頁第五十三頁，共69頁。同學(xué)們，你怎么看在校園亂扔垃圾的現(xiàn)象呢？現(xiàn)象一第五十三頁第五十四頁，共69頁。現(xiàn)象二第五十四頁54第五十五頁，共69頁。第五十五頁第五十六頁，共69頁。同學(xué)們，你們怎么看男生在廁所吸煙的現(xiàn)象呢？現(xiàn)象三第五十六頁第五十七頁，共69頁。反面案例啟示北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過第五十七頁57第五十八頁，共69頁。是2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進(jìn)行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。

第五十八頁第五十九頁，共69頁。為了做一個守法的小公民，我們接下來將開展一個簡短的“我懂法”知識競賽，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。第五十九頁第六十頁，共69頁。

第一題（判斷題）：過馬路時，黃燈亮了，

趕緊跑過去過馬路,這樣對嗎？答案：錯第六十頁第六十一頁，共69頁。

第二題（判斷題）：星期天，在家沒事干，打110.120挺好玩的，這樣對嗎？。

答案：錯第六十一頁第六十二頁，共69頁。

第三題（選擇題）：我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人

是指未滿（）周歲的公民。

A、16周歲

B、18周歲

C、20周歲

答案：B第六十二頁第六十三頁，共69頁。

第四題（選擇題）：下課了，不能干什么？

A、打球B、追趕打鬧C、跳繩

答案：B第六十三頁第六十四頁，共69頁。

第五題（多項(xiàng)選擇題）：下列哪些行為違反了治安管理

處罰條例()A

故意損毀或者擅自移動路牌、交通標(biāo)志的。

B違反規(guī)定，破壞草坪、花卉、樹木的。

C擅自移動路牌、交通標(biāo)志的。

D使用音響器材音量過大，影響周圍居民的工作或者休息，不聽制止者。

答案：ABCD第六十四頁第六十五頁，共69頁。

第六題（選擇題）：根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定