2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)作文1300字集合9篇

2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)作文1300字集合9篇小學(xué)學(xué)作文1300字篇1

春節(jié)，從遙遠(yuǎn)的地方姍姍而來，拋下喜慶，灑下快樂，帶給人們新年的祝愿。

我們是回族，在新年時(shí)，有著不一樣的習(xí)俗，我們不吃年夜飯，餃子是在初五時(shí)候吃，對于初一的早餐的飯菜，我們叫它：“碗菜”。在過年的前一天，我們一家就會去外婆家一同制作美味的碗菜。碗菜葷素搭配，有卷果、丸子、……我和外婆負(fù)責(zé)制作卷果，爸爸媽媽負(fù)責(zé)制作丸子。想著美味迷人的飯菜，我穿梭在美食的世界里，禁不住流出了口水。沉迷的我被爸爸驚醒。穿上圍裙，帶上護(hù)袖，恰似一幅掌廚的樣子，把二十個(gè)雞蛋打進(jìn)一個(gè)大碗里，又抓起四根筷子，左手把著碗半傾，右手用筷子用力抽打，金黃色的蛋液與透亮的蛋清在偌大的器皿里相互融合，變得更為至純，完全交融的蛋液盛上一勺放入油鍋里煎好。擠眼間，廚藝超群的姥姥已經(jīng)把金黃的蛋液變?yōu)橄銍妵姷牡帮?，二十張蛋餅整齊地盛在盤子里，我和姥姥將淀粉水勻稱地抹在蛋餅上，再將調(diào)好的肉餡鋪在蛋餅上。我抓起一塊餡，馬虎大意地貼上去。外婆碰了碰我的胳膊：“孩子，做卷果不能急，你看，你鋪的肉那么厚，蒸的時(shí)候須要多長時(shí)間?。∷?，肉須要薄薄地鋪上去。”聽完外婆的一席話后我茅塞頓開，抓起一塊肉仔細(xì)細(xì)致地鋪在蛋餅上，勻稱而且薄，想必是合格的卷果了！肉鋪滿后，沿著邊卷起來，抹一些淀粉水，卷緊。一條條卷果整齊地盛在盤子里，美味迷人，蒸熟后切成一塊塊的樣子，咬一口，有牛肉的油水?dāng)D出來，清爽的蛋香融合著咸白相宜的牛肉入口，味蕾綻放，讓人徜徉在美食的世界里，自由翱翔。

我們做好了美味的碗菜，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)。閑逛在大街上，歡聲笑語溢我滿耳，人們臉上帶著喜慶的微笑，手里提著豐富的年貨。小小的縣城到處張燈結(jié)彩，紅紅的燈籠，漂亮的福字。我們一家在商城購買了花生、瓜子、薯片、栗子，回到家后放入彩色的果盤里。爸爸從地下室取出了兩個(gè)紅燈籠，彈去灰塵，將燈籠掛在陽臺晾衣架上，接通電源，不知不覺中，夜幕駕臨 了人間，我懷著激烈興奮的心情拉亮了燈籠，忽然，這燈籠的光線照亮了整個(gè)陽臺，那光線在黃中又透著紅，照的滿堂生輝。乍一看，就猶如一個(gè)個(gè)紅透了的蘋果，讓人忍不住想咬上一口。

大年三十，打開燈籠，兩個(gè)“蘋果”又亮了起來，在黑色夜晚的襯托下顯得更加祥和，漂亮，兩個(gè)福字熠熠生輝，象征著在新的一年里，我們一家定會合合美美，健健康康。

我正在發(fā)呆，媽媽在客廳喊我：“淇淇，八點(diǎn)了，春節(jié)聯(lián)歡晚會要起先了！”我回過神來，跑進(jìn)客廳。我聚精會神地盯住電視機(jī)，不舍得離開半步，生怕錯過任何一個(gè)好節(jié)目。春晚聯(lián)歡會的節(jié)目最好玩的要數(shù)小品《扶不扶》，深刻反映了當(dāng)今社會熱點(diǎn)問題，老人摔倒究竟扶不扶？正能量讓我們主動伸出救濟(jì)之手，只不過總會有這樣或那樣的因素讓你撇不清關(guān)系。在這個(gè)小品中，郝建推著一輛被撞壞的自行車，而又"恰巧"該地區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)壞了，連路過的大叔都勸告"抓緊跑"，難免有太多的巧合讓你無從說明。而該小品中的另一位客串人員，則又表現(xiàn)出了另一種社會現(xiàn)象。面對摔倒老人采納拍照方式，只不過他干脆上微博、微信，這種看喧鬧、束之高閣的看法也是人心的缺失。

窗外噼里啪啦的鞭炮聲響個(gè)不停，把晚會的聲音都給壓了下去。我們一家下了樓，取出炮。起先，一個(gè)安靜的夜空，一個(gè)深色的背景。“呼”的一聲，一顆禮花彈“嘣”的炸開了，月光播灑——幻成一道銀河；又“呼”的一聲，“嘣”的，一根根光柱升空，竄出火舌，劃破夜空，閃出一點(diǎn)點(diǎn)火花，一朵朵“紅牡丹”，一張張“楓葉紅”，把整個(gè)夜空映得紅彤彤、亮堂堂。我不由自主地高喊著：“放禮花啦，真好看！”可以想象，那無聲勝有聲的多彩夜空，必定是一道漂亮的風(fēng)景線：五彩繽紛的花雨灑滿整個(gè)縣城，照的天空如白晝，亮麗刺眼。真可謂是“火樹銀花不夜天”，讓人看了紛繁蕪雜，目不暇接。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

——望著天空中五彩的煙花，我沉醉在這漂亮的世界，年夜的喜慶里。

小學(xué)學(xué)作文1300字篇2

老師說，星期六我們學(xué)校要實(shí)行朗誦競賽，讓我們幾個(gè)朗誦比較好的同學(xué)做好打算，找一首詩或者一篇文章練一練。我一回到家便坐在電腦前，在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋，功夫不負(fù)有心人，我最終搜尋出了一首我最滿足的詩歌，這首詩歌的名字叫《我傲慢——我是中國人》。

我把這首詩打印一份，拿去給老師看。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不錯，思想健康，主題顯明，很適合作為朗誦的材料?！崩蠋熯€激勵我最好會背，我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭。

回到家，我一遍又一遍的讀，雖然這首詩有800多字，可我不到兩天就會背了，我就去背給爸爸聽，誰知爸爸聽了卻說：“你雖能背下來，可是朗誦不是在背書。你背起來顯得特別平淡，要知道不但要會背，還要背的有感情，要把自己內(nèi)心里的感情流露出來，只有這樣才能把這首詩歌朗誦好?！闭f著，爸爸打開電腦，在網(wǎng)上給我找到了這首詩歌的朗誦。爸爸打開讓我跟著仿照，我聽著那位叔叔朗誦著，心里由衷的佩服。的確，他讀的比我讀的要好許多。爸爸讓我跟他學(xué)，揣摩他的語調(diào)，體會他的感情，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

我每天聽上幾遍這位叔叔的朗誦，什么地方該停頓、那個(gè)詞語該重讀、語速快慢怎樣把握、句調(diào)該升還是該降，我都了然于心。我讀給爸爸聽，爸爸說差不多了?？墒前职钟终f：“動作和手勢在朗誦的時(shí)候也不行以少?。　比缓蟀职钟终f動作和手勢要有表現(xiàn)力而又自然大方。朗誦時(shí)站立姿態(tài)要端莊自然，兩手放松，兩腿稍分開，顯得落落大方。手的動作不行沒有，也不行太多、太瑣、手臂的動作幅度，一般不要超過胸前適當(dāng)?shù)姆秶?，太高、太低都不好。爸爸讓我結(jié)合詩歌內(nèi)容設(shè)計(jì)動作和手勢、反復(fù)練習(xí)。我心里想，參與朗誦真是不簡單啊，真沒想到朗誦還有這么多的學(xué)問。

星期六這天最終來了，上午8點(diǎn)，朗誦競賽正式起先。我7點(diǎn)就來到了學(xué)校，競賽前，我們的班主任李老師又對我們幾個(gè)參與競賽的說：“眼睛是心靈的窗戶，觀眾和評委老師經(jīng)常通過你的眼神來了解你們的內(nèi)心世界，你們站在臺上兩眼要平視，自然地望著觀眾，千萬不要俯視地面或仰面朝天，更不要裝腔作勢地端架子，要總是以和觀眾同等的、開誠布公談心似的看法來朗誦，使人感到親切、真誠，這樣才能效果好。不要老是想拿第一，把心態(tài)擺平了，投入地去做，第一才會屬于你?！?/p>

競賽起先了。我們六年級和五年級被分到了一個(gè)組，首先由五年級同學(xué)按原先編好的號上去朗讀，五年級大部分同學(xué)都是朗誦的短文，我耐性的等待著，躍躍欲試。噢,輪到六年級的了，快了，快了，最終輪到我了，我從容鎮(zhèn)靜地走上講臺。首先，我說：“敬重的老師，尊敬的同學(xué)們，我是7號選手，我為大家朗誦的題目是《我傲慢——我是中國人》，稍停幾秒后，我起先了我的朗誦。當(dāng)我朗誦到“黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟”時(shí)，我熱血沸騰，心潮澎湃，步履堅(jiān)毅。當(dāng)我朗誦到“在我的國土上不光有雷電轟不倒的長雪山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！”時(shí)，我好像找到的祖國強(qiáng)大的原動力，不僅有對老一輩的崇敬，更有對祖國將來的信念。當(dāng)我朗誦到“我那長城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國人預(yù)言打不出石油的地心；也把神州六號宇宙飛船送上祖先們夢里也沒有到過的白云”時(shí)，我真正感到作為一個(gè)中國人的傲慢，仿佛感覺到中國這條沉睡的朗誦競賽作文巨龍?jiān)缫研盐颍吹搅藢沓晒Φ拿烂钍锕?，看到祖國正在走向了旺盛富?qiáng)。

我用堅(jiān)毅的聲音把祖國這條騰飛的巨龍，在近幾年中的進(jìn)步，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的事例描繪的淋漓盡致。朗誦完了，我微笑著走下講臺。

競賽結(jié)果出來了，我獲得了一等獎。興奮之余，我想，其實(shí)通過這次競賽我最大的收獲并不在獲獎。通過這次活動，讓我相識到做任何一件事，都不是輕而易舉的，不但自己要付出努力，四周有許多人對你的勝利都有很大的幫助，就像運(yùn)動員在賽場上拿到了冠軍，和教練得汗水、國家的支持是分不開的。我要感謝老師、爸爸對我的支持和幫助，沒有他們的支持和幫助，我也不會獲獎。還有，通過朗誦這首詩歌，我體會到作為一個(gè)中國人的傲慢，我為中國有著悠久的歷史、絢麗的文化、光榮的傳統(tǒng)、美妙的將來而感到由衷的傲慢。我決心努力學(xué)習(xí)，用學(xué)問武裝自己，長大后把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)漂亮。

小學(xué)學(xué)作文1300字篇3

泉，經(jīng)過泥土的過濾，卻變得更加澄澈、甘甜，沒有任何塵埃的摻雜，卻散發(fā)出沁人心脾的香和甜，它，被看做靈氣的象征。

三月，早晨，閑逛于百脈泉畔，聽著泉水叮咚，看著清風(fēng)撫過的婀娜的柳樹，貪欲的享受著氤氳著泉水蒸汽的香甜的空氣，抬頭仰視著假山上李清照凝眸遠(yuǎn)思的塑像。

就是這位一代詞宗，是她，一位看似弱不禁風(fēng)的女子，恰恰傳承了中華詞壇婉約派的精華。

六月，東麻灣的水面上，接天無窮碧的蓮葉，心甘情愿地襯托著映月別樣紅的荷花。這日傍晚，清照在湖畔的亭中賞景，花開繁盛的湖面，讓她誤入藕花深處。爭渡，爭渡，卻驚起了一灘鷗鷺。

有一眼泉，泉水涌出的樣子很高挑，像是身材瘦長端莊的少女，相傳那是清照早晨洗漱的地方，所以水流澄澈，也可以清楚地望見池底的鵝卵石。一縷陽光射下，水面泛起魚鱗似的波光。有一眼泉，烏黑的池中卻涌出清透的水流，不是水黑，不是池臟，而是曾經(jīng)有人整日于此清洗方硯，日積月累，泉眼被墨汁染黑，但流水卻澄澈照舊，這個(gè)人，是誰？對，是她，她的勝利，源于日積月累。

只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，此時(shí)的宋王朝，由于君主昏庸，大臣賣主求榮，使得朝廷不得不南遷江南，而結(jié)婚不久的她與丈夫卻陰陽相隔，丈夫死于戰(zhàn)亂，自己不得不南遷保身……國破，家亦亡，對于一個(gè)女子，誰能抵住這么大的哀思！

站在他鄉(xiāng)，凝眸遠(yuǎn)思，思故國，思亡夫，坐在窗邊，抬頭望著大雁歸去北方，心里想著大雁尚可以飛去家鄉(xiāng)，而我，何時(shí)可以回到那個(gè)山明水秀的章丘。想起家鄉(xiāng)的一切，不禁低頭拭淚，卻無意間發(fā)覺，窗前的黃花積累滿地，卻無心摘來插在屋中，為這個(gè)人丁稀有的家添幾分生氣。夕陽映著黃花，這是，幾絲春雨飄然灑下，灑在梧桐樹上，灑在黃花上……灑在她的心間。是，她哭了，就這樣，她獨(dú)自一人，坐在窗前，直到雨停了，直到最終一抹夕陽退去，雨水流淌著，像是訴說著她對一切的不屑于在乎。

應(yīng)當(dāng)是因?yàn)樾r(shí)候坐在梅花泉旁，看著太陽落下山別有一番味道吧。尤其是每逢佳節(jié)時(shí)。所以清照的后半生，好像特別鐘情夕陽，尤其觀賞黃昏。

這一年的元宵節(jié)，落日如溶金般絢麗，不知是誰這么慷慨，甘愿用黃金為元宵節(jié)裝扮天際，天涯的云朵像碧玉合成一塊。今日，她見到如此美景，心中一陣高興。良辰美景，僅欠佳肴，這個(gè)元宵節(jié)就會成為一生中最華蜜的時(shí)間。曾經(jīng)邊疆的這晚，人們裝扮上，女子披金戴銀地去賞燈，香車寶馬來家中探望，她不想見，只怕夜間出去。如今憔悴的面容，兩鬢花白的頭發(fā)，被街上捻金雪柳的少女比下。只有在簾子底下，聽著別人的談笑，留著自己的眼淚。

秋風(fēng)起時(shí)，輕泛蘭舟，悠悠碧波帶走片片飄舞的花，卻帶不走反復(fù)纏綿的孤獨(dú)哀傷之情。

清照的一生，歷經(jīng)坎坷，雖生于大戶之門，享受著最好的教化，嫁給了一個(gè)愛她同時(shí)她也深愛著的男子，前半生的生活，令全部人艷羨，可她的后半生，只身一人獨(dú)處他鄉(xiāng)，沒有了親人，沒有了愛人，終日生活在恨與念之間，她恨君主昏庸，奸賊賣國，她念，遠(yuǎn)方的泉水，流淌著全是她心中的愁思。窮困潦倒的她，不能再過同祝愿富貴榮華的生活，便在家中，賞著再平凡不過的花草，卻寫出再無人超越的詞篇。

南唐李后主嘆道：道不盡，很多愁，恰似一江春水向東流。而她的愁，更像是無盡的泉水永無竭止。

曾少年立志：生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄，之所以敢立下這樣的豪言壯志，緣由就是她有將泉眼染黑的毅力，這種毅力，源于她對文學(xué)的寵愛，她的心思，有大江東去浪淘盡的豪放，有怎一個(gè)愁字了得的細(xì)膩。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番味道在心。亡國之君與歷經(jīng)亡國之苦的思婦發(fā)出相像的哀嘆，蘭舟之上，她無奈地嘆息，一種相思，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。

物華天寶，龍光射牛斗之墟，人杰地靈，徐孺下陳蕃之塌。

清照詞園門前的屏風(fēng)上就用了王維的名句概括了當(dāng)你邁進(jìn)清照故里后內(nèi)心最深切的感受。章丘，因?yàn)槲娜溯叧龆碜u(yù)中華，在這片頗具靈性的土地上，章丘人世代傳承者，時(shí)代被泉水滋養(yǎng)著，世代被濃郁的文化陶冶著。

章丘，當(dāng)你進(jìn)入就會感到莫名的氣息撲面而來，對，這就是文化的力氣；這，就是泉水的靈性。

小學(xué)學(xué)作文1300字篇4

光確定不單單是為了黑暗而存在的，因?yàn)楣庖采L在光明的時(shí)刻。比如白晝時(shí)大地上飄舞的陽光，它就是光明中的光明。當(dāng)然，大多的光是因了黑暗的存在而存在的，生長這樣光明的物品有：蠟燭、油燈、馬燈、電燈泡、燈籠、篝火等等。月亮和星星無疑也是生長在黑暗中的光明，但它們可能是無意識地生長的，所以對待黑暗的看法也相對寬容些。

我記憶最深的光，是燭光。上小學(xué)的時(shí)候，山村還沒有通電，就得用燭光撕裂長夜了。我最愛做的，就是剪燭花。蠟燭燃燒半小時(shí)左右，棉芯就會跳出猩紅的火花，假如不剪它，費(fèi)蠟燭不說，它還會淌下串串燭淚，臟了蠟燭。我剪燭花，不像別人似的用剪刀，我用的是自己的手，將大拇指和二拇指并到一起，屏住氣息探進(jìn)燭苗，尖銳的指甲蓋比剪刀還要銳利，一截棉芯被飛速地掐折了，蠟燭的光焰又變得斯文了。我這樣做，從未把手燒著，不是我肉皮厚，而是做這一切眼疾手快，火還沒來得及舔舐我。燒剩的蠟燭癟著身子，但它們也不會被扔掉，女孩子們喜愛把它們攢到一起，用一個(gè)鐵皮盒盛了，坐到火爐上，溶化了它們，采來幾枝干樹枝，用手指蘸著滾燙的燭油捏蠟花。蠟花如梅花，看上去晶瑩絢爛，有喜愛粉色的，就在蠟燭中添上一截紅燭，溶化后捏出的蠟花就是粉紅色的了。在那個(gè)年頭，誰家的柜子和窗欞里沒有插著幾枝蠟花呢！看來光的結(jié)束也不總是黑暗，通過另一種渠道，它們又會獲得明媚的新生。

光中最不令我喜愛的就是陽光了。往往我還沒有睡足呢，它就把窗戶照得雪亮了。夏天的時(shí)候，它會晃得你睜不開眼睛，讓人在劇烈的光明中反倒有失明的感覺。不過我不厭煩黃昏時(shí)刻的陽光，它們簡直就是從天堂播撒下來的一道道金線，讓大地透出輝煌。比較而言，月光是最不令人厭煩的了，或許有強(qiáng)大的黑暗作為襯托，它的光總是柔柔的，帶著股如煙似霧的飄渺氣息，給人帶來無邊的遐想和溫存的心境。好的月光質(zhì)感劇烈，你覺得落到手上的仿佛不是光，而是綢帶，順手可以用來束頭發(fā)的。而且瀉在山山水水的月光也不像陽光那樣貧乏，月光使山變得清幽，讓水變得柔情，流水裹挾著月光向前，讓人覺得河面像根巨大的琴弦一樣絢麗，清風(fēng)輕輕撫過，它就會發(fā)出悠揚(yáng)的樂聲。

馬燈和油燈，因?yàn)橛辛瞬Ａ粽肿鳛橐r托，其性質(zhì)有點(diǎn)像后來的電燈了。很驚奇，我印象中使馬燈的都是些老氣橫秋的更倌和馬夫，他們提著它，要么去給牲口喂夜草，要么去檢查門閂是否閂上了。而掌著油燈的人呢，又多數(shù)是年老的婦人，她們守著油燈納鞋底或者是補(bǔ)衣裳，油燈那如豆的火苗一聳一聳的，映著她們花白的頭發(fā)和蒼老平和的面龐。所以我覺得馬燈和油燈與棺材前的長明燈親密相關(guān)，因?yàn)槭怪@兩種燈的人，離點(diǎn)長明燈的日子是不遠(yuǎn)的了。

有了光，而又有了形形色色的天上和人間的事物，就有了影子。云和青山有影子，它們的影子往往是投映在水面上了；樹、房屋、牲畜、籬笆、人、花朵與飛鳥，都會產(chǎn)生影子。有些影子是好看的，如月光下被清風(fēng)搖曳的樹影，黃昏時(shí)水面漂泊的夕陽的影子以及燭光中小花貓躡手躡腳偷食兒的影子。我印象最深的影子，是燭光反射到墻面的影子，它們有桌子的影子，有花瓶的影子，有插在柜角的雞毛撣子的影子，也有人影。這些上了墻的影子隨著光的變化而變化著，忽而胖了，忽而又瘦了；忽而長了，忽而又短了，讓人覺得影子終歸是影子，一從實(shí)物中脫離出來，它就走了樣了。

在光與影的回憶中，有一把小提琴的影子會出現(xiàn)出來。我家的墻壁上掛著一把小提琴，只有父親能讓它歌頌。它的旋律響起來的時(shí)候，即使在陰郁的天氣中，你仍能感受到光明。琴聲能流淌出光明，這樣的光明能照亮人荒蕪的心，可是這種光明是看不到影子的。

生活的富足，使馬燈、油燈漸次別我們而去了，燭臺也只成了一種時(shí)髦的展覽了。當(dāng)我們踏著繁華街市中越來越絢麗的霓虹燈的燈影歸家，為再也找不見舊時(shí)燈影的痕跡而發(fā)出一聲嘆息的時(shí)候，那些燈影斑駁的往事，注定會在午夜夢回時(shí)幽幽地呈現(xiàn)。

小學(xué)學(xué)作文1300字篇5

“沙沙沙――――”秋雨如煙如霧，無聲地飄灑著，似千萬條銀絲，蕩漾在空中，在這迷迷漫漫的輕紗中，我來到了這個(gè)世界，此時(shí)的我就躺在瓦礫堆中的一棵小草的葉子上。雨停了，一陣風(fēng)吹過，草兒輕輕的搖擺著，搖醒了正做著甜蜜的夢的我，睜開眼睛，我端詳著四周的一切，剛剛來到這個(gè)世界，我對于自己，對于這個(gè)新世界的一切充溢了新奇。

“嘿咻、嘿咻、嘿咻――――后面的快跟上，別亂了秩序，還有一段路，我們就到家了，大家再用點(diǎn)勁，就能把食物搬回家?！蔽耶?dāng)心翼翼地從葉子邊緣探出頭來，我的眼前出現(xiàn)了一條黑線似的整齊隊(duì)伍，它們頭頂著比自己身體要大得多的物體，費(fèi)勁向前爬動著，那頭頂?shù)奈矬w被這些小小的身體一個(gè)接一個(gè)地傳遞著，緩慢地向前移動著，看它們一絲不茍，累得大汗淋漓的樣子，我不禁新奇地問道：“喂，你們干嘛這么費(fèi)勁地搬運(yùn)東西呢？”領(lǐng)頭的黑大個(gè)，看了看我，答道：“秋天即將過去，我們螞蟻家族得為即將來的寒冷的冬天儲存更多的食物，這樣大家才能輕松地渡過漫長的冬季呀！”說完，黑大個(gè)便急匆忙地離開了。看著像大海一樣湛藍(lán)的天空，躺在葉子上的我，陷入了深思：剛剛的那些小黑點(diǎn)們在即將到來的冬天勞碌著，那么我呢？我來到這個(gè)世界又是為了什么呢？

“呼呼呼”一陣風(fēng)猛烈地刮了起來，葉子起先猛烈地晃動著，我的思緒被打亂了，擔(dān)憂自己被摔碎，我本能地死死抓住葉子，有好幾次我都差點(diǎn)掉落了，幸好我體積比較小，而托住我的葉子又足夠大，所以我還能安穩(wěn)地留在葉子上。而離我不遠(yuǎn)的那些枯黃的葉子就沒那么幸運(yùn)了，它們被這陣猛烈的風(fēng)卷了起來，一片片地從樹上飄落到地上?？粗@些掉落到地上的可憐葉子，我心里很難受，“真可憐，你們就這樣結(jié)束了自己的生命，都怪這可恨的風(fēng)兒！”我懷著無限憐憫的心情，對那些落葉說?！安唬覀円稽c(diǎn)也不難受，雖然我們的生命很短暫只能感受春天的溫順，夏天的熱忱，然后在秋天走向凋零，但是這并不是結(jié)束而是起先，我們會化成肥料，滋潤我們的母親，在來年的春天，我們又會回到母親的懷抱。”

看著越積越厚的落葉，我更加迷茫了：為什么逝去不是結(jié)束，而是起先呢？風(fēng)接著吹，搖搖擺晃的我，還在找尋著答案：我為什么來到這個(gè)世界呢？“快點(diǎn)飛，飛得高一些，飛得遠(yuǎn)一些。”一個(gè)溫順而堅(jiān)決的聲音，引起了我的留意。我轉(zhuǎn)身一看，一株即將枯萎的草，正對著飛到半空的那一縷縷白色的絨毛大聲說著。那些白色的絨毛卻遲疑地回旋在那棵即將枯萎的草的上方，遲遲不離去?！翱熳?，媽媽希望你們都能找到適合自己生根發(fā)芽地方，健健康康地成長，請你們理解媽媽的苦心！?！蹦侵昕蔹S的草高聲對回旋在空中不愿離去的小絨毛大聲說道。最終，風(fēng)帶著這些小絨毛越飛越高，“我們明白媽媽對我們的愛，我們會達(dá)成媽媽的愿望，找到適合自己生長的土壤，快歡樂樂地長大，媽媽您也要好好保重自己――――”小絨毛們齊聲對草兒說，而后小絨毛們隨著風(fēng)兒漸漸遠(yuǎn)去。“您肯定很難受吧，孩子們都離開了，您為什么不把它們留在自己的身邊呢？”我忍不住問道?！爸挥薪?jīng)驗(yàn)過了磨難的生命，才能更好地生存下來。我希望我的孩子們都能堅(jiān)毅自由歡樂地長大！并且能把這種精神傳遞給她的后代們。小露珠，我還要感謝你，始終以來對我們的照看?！辈輧何⑿Φ卣f。小露珠聽著草兒的話，愣住了，但很快她又露出了甜甜的微笑。

蒲公英媽媽的話讓我不再膽怯 掉落，也不再膽怯 逝去，因?yàn)槲抑雷约簛淼竭@個(gè)世界上是為了什么，我知道花朵需我、葉子須要我、果實(shí)須要我－－－－于是，我微笑著輕輕向著葉子邊緣挪去，然后輕輕投入了大地母親的懷抱，因?yàn)槲抑?，有了我的滋潤，秋天才會更加的迷人，萬物才會如此生氣勃勃！

點(diǎn)評：文章能過清爽好玩的語言，描寫了關(guān)于秋天的事。內(nèi)容切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天的童話進(jìn)行。

美中不足的是：文章語言有些冗長，頻繁運(yùn)用主語，顯得語言不夠簡練。

作者可多運(yùn)用些修辭，使文章更加生動立體，也使語言的表達(dá)更加簡潔，接著加油。

小學(xué)學(xué)作文1300字篇6

小女巫給了小木偶人類全部的表情后，小木偶也會思索問題了，他特別興奮，回到家，他叫老木匠再做一個(gè)紅背包給他，他要到海邊去旅行，老木匠滿口答應(yīng)了，連夜給小木偶縫了一個(gè)嶄新的背包，比原先的還要美麗呢。小木偶告辭了老木匠，去海邊玩耍了。

小木偶跋山涉水，最終來到了海灘上，看到了漂亮的大海。此時(shí)已是深夜了，小木偶走了一成天的路，累極了，他躺在海灘上，看著一望無際的蔚藍(lán)的大海和閃耀的星空，說：“原來大海是這么美妙啊!”小木偶聽著海浪拍打巖石的.聲音，慢慢睡著了。當(dāng)他醒來時(shí)，已經(jīng)是其次天早晨了。海灘上早已人山人海了，小木偶看看四周繁華喧鬧的景象，小摯友們有的在用沙子堆沙堡，有的在淺水灘里撿各種各樣的貝殼，還有的在海灘上跑來跑去，印出幾個(gè)大大小小的腳印，好玩極了!小木偶再看看大人們，拿了個(gè)休閑椅子，帶一把遮陽傘，戴著太陽眼鏡躺在沙灘上觀賞美景。金色的太陽火辣辣的照耀在海灘上，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，一切都顯得那么安逸。

可是這么美的環(huán)境，人們卻不知愛護(hù)。日子久了，海灘上有了一些垃圾，海里的垃圾也歷歷可見，小木偶很難過，他想救大海，可是他無能為力啊，因?yàn)樗皇莻€(gè)木偶。每天，在人們走后，小木偶都會將海面上的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里?？墒切∧九贾挥幸粋€(gè)人，他也不能每天都這樣，小木偶想：怎樣才能讓人們不亂扔垃圾呢?其次天，小木偶立了一塊牌子在沙灘上：請愛惜大自然環(huán)境，可是人們卻反而訕笑他說：“小木偶，你別裝的像圣人一樣，我們丟垃圾關(guān)你什么事?！泵黠@，人們對這塊牌子有恃無恐，垃圾還反而越來越多了，小木偶沒有方法了。

一每天，一年年，海里的垃圾越來越多，大海都有些發(fā)黑了。有一天，有一個(gè)工廠建立在海邊，每天把廢水排到海里，日子久了，大海受到的污染越來越大，甚至都發(fā)臭了。再也沒有人來海邊玩了。隨著科技的發(fā)展，人們又建立了房子在海邊，也把廢水排到海里，大海越來越臭，污染也越來越大，海里的小魚小蝦都死了，海灘上的貝殼也逐年腐爛，小木偶把海灘上居住的人們都召集起來，笑瞇瞇對他們說：“我們一起去清理海面上垃圾的吧，讓漂亮的大海變回以前的澄澈?！薄耙ツ阕约喝?，這又不關(guān)我們的事情，憑什么要我們?nèi)パ??！比藗冋J(rèn)為小木偶在奢侈時(shí)間，小木偶生氣極了：“你們這樣破環(huán)境，破壞漂亮的大海，大海以前是多么澄澈，還讓大家在水里游戲、玩耍，大海并不求回報(bào)，可是，你們卻在破壞大海的環(huán)境，會受到大自然的懲處的。”可大家還是一臉滿不在乎，似乎沒他們的事一樣：“我們可不信任會受到懲處，我們已經(jīng)在這里生活了那么多年了，大海又能怎樣，大海又不是人?！薄熬褪蔷褪恰贝蠹耶惪谕暤恼f。

這時(shí)，一位小女孩兒走到小木偶身邊：“小木偶，你說得對，我們不該污染大海，我們應(yīng)當(dāng)攜手一起愛護(hù)大自然，大家一起來愛護(hù)大自然吧。”一位母親走過來，說：“心儀，我們回去吧，清理大海是不行能做到的?！薄安?，媽媽，我們只要同心協(xié)力，肯定能愛護(hù)好大自然的?！眿寢屖裁匆矝]說，回去了?！皩Σ黄?，心儀，我害得你跟媽媽吵架了?！毙∧九紤M愧極了“不，是我***錯，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)大海。”

心儀和小木偶每天都清理著大海四周明顯的垃圾，大海卻并沒有變得干凈整齊，因?yàn)楹＠锏膹U水是心儀和小木偶無法清潔的。不久，海面上刮起了臺風(fēng)，掀起了十丈多高的海浪，海嘯來了，正如小木偶所說，大自然的懲處起先了。海嘯好像很生氣，咆哮著向房屋，堤壩沖去，來勢洶洶，將房屋沖倒了，堤壩沖垮了，全部在海邊上生活的人都隨著海嘯卷走了，包括哪座工廠，可驚奇的是，海嘯偏偏沒損害到心儀和小木偶，是因?yàn)樗麄冃牡睾蜕?，知道愛惜環(huán)境，所以海嘯就不會損害到她們。

海嘯過去了，海邊上只剩下心儀和小木偶兩個(gè)人，其他的人全部都消逝得無影無蹤了，海邊變成了一片廢墟。因?yàn)槟抢锏娜藗儾粣巯Лh(huán)境，最終受到了大自然的懲處，我們也要從小愛惜環(huán)境，不然同樣會遭到大自然的懲處。

小學(xué)學(xué)作文1300字篇7

我不太懂花，也不喜愛養(yǎng)花，從來就沒有附庸風(fēng)雅地寫過有關(guān)花的文章。我在水仙花的家鄉(xiāng)漳州市生阿活了四年，看過水仙花，談不上欣賞。水仙，被高雅的人稱為“歲暮清供”，放置在書桌上，我沒有這份雅興。

讀二年級的女兒放寒假了，老師布置一道題就是視察水仙花，寫日記。于是農(nóng)歷二十三那天，我第一次買花，買的就是水仙花，養(yǎng)花的任務(wù)就交給女兒了。

我以前讀過一些寫水仙的詩詞，印象比較深的廈門詩人舒婷的《水仙》：南方盛產(chǎn)一種花卉被批發(fā)被零售到遙遠(yuǎn)的窗口借一缽清水答以碧葉玉芩金盞銀托\(zhòng)可憐香魂一脈不勝刻刀千鑿萬琢……詩人借水仙寫女人的柔情和命運(yùn)，突出的是她嬌柔多情的一面，但我有點(diǎn)疑問，假如水仙不經(jīng)雕琢，還會有這樣的漂亮嗎。女兒當(dāng)心翼翼端著水仙花盆，臉上洋溢著笑意，我自然想起高校時(shí)讀過的這首詩。

水仙扎根的土壤就是雪白的水仙花球，用水滋養(yǎng)自己，沒有枝干，只有綠葉伸向天空，然后自然披拂下來。同樣是生長在寒風(fēng)凜冽的冬季，臘梅銅枝鐵干，像刀像戟，對抗著寒風(fēng)；水仙葉子瘦長青翠，像衣袂翩躚，風(fēng)拂過，就舞影橫斜。

農(nóng)歷二十四，女兒換水時(shí)，發(fā)覺葉子的頂端吐出了花苞，驚異地叫了起來。我望見葉子蜂擁中有幾枝花莖，原先我還以為是葉子的，現(xiàn)在她的尖端處騰出一朵或兩朵的小花苞。二十五日和女兒再去看水仙花苞，小火苗似的花苞已經(jīng)變成鼓起的嘴唇的形態(tài)。我教女兒一個(gè)成語：含苞待放。女兒把它寫進(jìn)了日記。我仿佛看到這些鼓起的嘴唇一吹，就會花朵吐露出來，就如女兒以前吹肥皂泡一樣。

農(nóng)歷二十六早上，女兒歡呼：“爸爸快來看呀，水仙開花了！”女兒拉著我的手來到陽臺上，我看到兩朵細(xì)小的花在風(fēng)中搖曳?；?，色白里泛些微的黃，六棱的玉盤；盤里的花心是金黃的，形態(tài)像酒杯，盛滿了女兒的快樂。我想起人們比方水仙為“玉臺金盞”或“金盞銀臺”，真貼切極了。這水仙花也起先盛上我的快樂了。

晚上，女兒沉睡在夢中，她也許會夢到這冰清玉潔的水仙吧。我埋頭寫作，突然想起了水仙花，查閱了一些水仙的資料。我的莆田老鄉(xiāng)、宋代詞人劉克莊在《水仙花》這么寫：歲華搖落物蕭然，一種清風(fēng)絕可憐。不許淤泥侵皓素，全憑風(fēng)露發(fā)幽妍……從來不養(yǎng)花的我，心中對水仙有了愛憐之情。去女兒房間幫她蓋被子，看她睡態(tài)可掬的樣子，真想親上一口。但我不習(xí)慣這種表達(dá)愛的方式，靜默退出，我的心中充溢了柔情。

水仙花的笑很有感染力，沒兩天又有四朵開放了，我寫作累了，看陽臺上的水仙花，仿佛能夠聽到她們一起發(fā)出的咯咯笑聲。廳里，女兒正在看電視，劇情逗發(fā)她時(shí)常歡樂。我起身，廳里的電視正放映《西游記》，劇中一點(diǎn)新穎 的情節(jié)都會引發(fā)她的歡呼和快樂的笑。無憂無慮的童年，真好。我摩挲著女兒的頭，又回房埋頭工作了。

水仙是女兒的花，也是我的花。我確定寫一些文字把這段歲月的流痕記錄下來。華蜜并不短暫，但簡單被遺忘，我寫這篇文章，也是在文字中留下這段華蜜。

我想起在漳州的時(shí)候，看過花農(nóng)種植水仙。許多人都不知道，水仙起先并不是長在水里的，而是埋在泥土之中。花農(nóng)用刻刀雕刻水仙花球，然后埋進(jìn)泥土，等到她長出根須和莖葉，再挖出來，用清水滋養(yǎng)。

水仙花的漂亮是經(jīng)過細(xì)心雕刻的，泥土曾經(jīng)給她最早的養(yǎng)分。開放是水仙自己的事情，就讓我做這最初的泥土好了。我找到英國詩人華茲華斯的《詠水仙》，輕聲朗誦：

后來多少次我郁郁獨(dú)臥，

感到百無聊賴心靈空漠；

這景象便在腦海中出現(xiàn)，

多少次勸慰過我的孤獨(dú)；

我的心又隨水仙跳起舞來，

我的心又重新充溢了快樂。

窗外的陽臺上水仙又有一朵開放了，葉子和花在寒風(fēng)中翩然起舞。我就如華茲華斯一樣找到心靈寄予，聞到生活深處散發(fā)的水仙花般的芳香，重新充溢了快樂。

小學(xué)學(xué)作文1300字篇8

作文的指導(dǎo)、批改、講評是小學(xué)作文訓(xùn)練教學(xué)的一個(gè)完整的教學(xué)過程，是相互作用、緊密相連的。在作文教學(xué)中，要提高學(xué)生的寫作水平，除了要仔細(xì)進(jìn)行作前指導(dǎo)外，必需緊緊抓住“作文批改”和“作文講評”這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。造成學(xué)生語文水平較差的緣由是多方面的，而不講究對學(xué)生作文的批改和不重視作文批改后的講評，則是主要緣由之一。因?yàn)樽魑牡闹v評是指導(dǎo)工作的升華，是批改工作的綜合、接著，是一個(gè)把學(xué)生的感性相識上升為理性相識的過程，講評既是對學(xué)生這次寫作活動的閱歷總結(jié)。

這堂作文講評課是建立在課文《綠毛龜》的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。在范文的學(xué)習(xí)中有意識地歸納文章的內(nèi)容，指導(dǎo)寫作的方法，再讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文的寫法來寫一篇習(xí)作。這件講評課就是以此為基礎(chǔ)，圍繞制定的教學(xué)目標(biāo)，然后著手進(jìn)行教學(xué)的。

一、講評以前充分打算。為了使講評課有的放矢、針對性強(qiáng)，我首先作好批改記錄，在批改作文時(shí)，我留意分門別類搜集各方面的典型例子，仔細(xì)作好批改記錄。就學(xué)生的選材、結(jié)構(gòu)、譴詞造句、錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號等存在的問題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析探討，抓準(zhǔn)主攻方向，不能胡子眉毛一把抓。經(jīng)過批改我發(fā)覺本次作文存在的普遍問題是學(xué)生沒有運(yùn)用修飾手法使小動物生動、詳細(xì)。我選擇這個(gè)典型問題，選擇一篇在寫作方法、譴詞造句上不夠到位的文章，在課堂上讓學(xué)生先在練習(xí)紙上自行點(diǎn)評、修改，再指名上投影展示并講評。這種講練結(jié)合的方法能讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更扎實(shí)。

二、講評課上主動引導(dǎo)。上好講評課的關(guān)鍵在于老師的主動引導(dǎo)。葉圣陶先生指出：“老師所務(wù)惟在啟發(fā)導(dǎo)引，使學(xué)生逐步增益其知能，展卷而自能通解，執(zhí)筆而自能合度?！庇终f：“老師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)”。講評課不要“一言堂”，唱“獨(dú)腳戲”，要調(diào)動學(xué)生的主動性，使學(xué)生擅長看、擅長聽、擅長想，還要啟發(fā)學(xué)生邊看、邊聽、邊想，指導(dǎo)學(xué)生開展探討：有些作文或片段好在哪里？為什么好？有的作文或片段毛病在哪里？為什么會出毛病的？要讓學(xué)生結(jié)合自己的作文實(shí)際談心得體會。要看到學(xué)生的進(jìn)步，加以激勵，適當(dāng)指引。

三、激發(fā)學(xué)生對作文的愛好。愛好是內(nèi)在的動力，是影響學(xué)習(xí)自覺性和主動性的干脆因素。學(xué)生中作文水平比較高的。他們作文寫得好的緣由，都跟愛好有關(guān)。學(xué)生在寫作中，總會遇到各種各樣的困難。一旦對作文產(chǎn)生了愛好，他們就有了一種克服困難的動力。講評課上，老師舉薦學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作或是基礎(chǔ)較差的學(xué)生有明顯進(jìn)步的作文，甚至他們作文中寫得好的某個(gè)段落或某些句子，都將大大增加他們作文的愛好和寫好作文的進(jìn)取心，為此，我在講評時(shí)，給學(xué)生供應(yīng)的是本班學(xué)生好和一般的作文各一篇，使大多數(shù)學(xué)生都能嘗到勝利的歡樂；同時(shí)也能激活學(xué)生們的習(xí)作愛好，大大改善習(xí)作現(xiàn)狀。

四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀賞、學(xué)會修改。講評課上是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較的好機(jī)會。小學(xué)生進(jìn)取心還是很強(qiáng)的，絕大多數(shù)情愿把文章寫得好一些。可是由于種種緣由，文章寫得不像樣，他們心里很焦急，視作文為畏途，或向老師請教作文的“秘訣”是沒有的。行之有效的方法，就是向他們舉薦些好作文，先引導(dǎo)引導(dǎo)他們學(xué)會觀賞，依靠集體的才智，共同探討，集體點(diǎn)評，培育學(xué)生實(shí)力，集體講評可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性，靠自己的才智總結(jié)出所寫文章的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出修改看法。把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，是培育學(xué)生自改作文實(shí)力首要一環(huán)，學(xué)生通過之前的集體講評，學(xué)會了修改的方法，會運(yùn)用修改方法改正自己不足，取長補(bǔ)短。通過操練我們可以看出：在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了修改，還學(xué)會了思索，無須老師多講，在自己的操作實(shí)踐中對如何寫好作文有了進(jìn)一步的相識。這種提高，不僅僅是寫作實(shí)力，而且對品詞品句等語文綜合實(shí)力都有了肯定的提高。

這節(jié)作文講評課，我從實(shí)際效果動身，針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)仔細(xì)進(jìn)行講評；并在講評以后，讓學(xué)生做些必要的練習(xí)，以提高講評的效果。我想：日積月累，按部就班，一步一個(gè)腳印，學(xué)生的習(xí)作實(shí)力就可能會有較快的提高。

小學(xué)學(xué)作文1300字篇9

在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀與寫作所占的比重越來越大，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是內(nèi)化汲?。粚懽魇沁\(yùn)用，是外化的表達(dá)；閱讀和寫作既相互促進(jìn)，又相輔相成。但在教學(xué)實(shí)踐中，有些學(xué)生讀了不少文章但仍寫不好作文，究其緣由，一是沒有專心去讀