幼兒園大班安全課《認(rèn)識(shí)頭盔》課件

教學(xué)目標(biāo)：安全頭盔PPT中大班集體活動(dòng)教案

1.知道生活中常見的保護(hù)工具。

2.了解頭盔的重要性。

3.了解頭盔的組成與佩戴方法。幼兒園大班安全課《認(rèn)識(shí)頭盔》PPT課件教學(xué)重點(diǎn)：了解頭盔的重要性與保護(hù)的重要性教學(xué)準(zhǔn)備：

1.安全頭盔PPT，安全頭盔探究實(shí)驗(yàn)記錄表

2.幼兒對(duì)自我保護(hù)有一定的認(rèn)知教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情景導(dǎo)入（哪些東西有保護(hù)的作用）提問(wèn)互動(dòng)問(wèn)題一：教師：小朋友們，為什么在菜場(chǎng)上看到的雞蛋會(huì)裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢？漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢？小結(jié)：原來(lái)呀，雞蛋殼比較薄，當(dāng)雞蛋們被放在一起的時(shí)候，容易發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護(hù)玻璃不被摔碎。問(wèn)題二：教師：小朋友們，在做汽車的時(shí)候，我們常常會(huì)用上安全座椅，為什么呢？我們做飛機(jī)的時(shí)候需要系上安全帶呢？它的作用是什么呢？小結(jié)：原來(lái)在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動(dòng)從而減輕對(duì)我們的傷害。飛機(jī)上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們?cè)陲w機(jī)飛行期間受到傷害。問(wèn)題三：教師：我們?cè)谧妱?dòng)車的時(shí)候，什么能夠保護(hù)我們呢？小結(jié)：在騎行的過(guò)程中，如果發(fā)生意外，外殼堅(jiān)硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~二、了解頭盔結(jié)構(gòu)

1.過(guò)渡語(yǔ)教師：原來(lái)頭盔會(huì)讓我們坐電動(dòng)車時(shí)更加的安全，我們一起來(lái)看看它為什么能夠保護(hù)我們吧。

2.講解介紹教師：頭盔最堅(jiān)硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對(duì)我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅(jiān)硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護(hù)目鏡能夠保護(hù)我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。三、探究實(shí)驗(yàn)

1.提問(wèn)互動(dòng)教師：小朋友們想想看，我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)哪些容易破碎的物品呢？（雞蛋、西瓜、玩具等）教師：那我們可以用哪些方式去保護(hù)他們呢？（布、塑料泡沫、盒子等）教師：那么，當(dāng)他們遇到傷害時(shí)，讓我們來(lái)看看被保護(hù)與不被保護(hù)下，他們有什么不同的結(jié)果吧~

2.講解介紹比如，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是雞蛋，保護(hù)工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看保護(hù)工具的作用有多大吧~

3.小結(jié)接下來(lái)小朋友們就要一起合作完成實(shí)驗(yàn)咯~一起觀察他們?cè)诒槐Ｗo(hù)與沒有保護(hù)的情況下遇到傷害會(huì)有怎樣的變化，同時(shí)記得也要把實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫在探究實(shí)驗(yàn)記錄表上哦~四、了解頭盔佩戴方法

1.過(guò)渡語(yǔ)教師：原來(lái)，保護(hù)的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動(dòng)車的時(shí)候，我們也一定需要帶好頭盔，保護(hù)好自己，那么頭盔應(yīng)該怎樣佩戴呢？

2.講解介紹教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。第二步，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調(diào)節(jié)兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動(dòng)，感覺舒適就可以了。提問(wèn)：小朋友來(lái)看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？第二張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~五、其它的護(hù)具提問(wèn)教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被保護(hù)，那么，還