李清照如夢令·昨夜雨疏風驟課件

李清照

如夢令·昨夜雨疏風驟李清照教學目標：

1.我知道李清照的生平經歷。

2.我能有感情的朗讀。

3.我會賞析詞的美體味情感。

4.我能流利的背誦。李清照〔1084—1155？〕，南宋著名女詞人，號易安居士。宋詞有“婉約〞、“豪放〞兩大派，她是“婉約派〞的代表人物之一。李清照的父親李格非，丈夫趙明誠都是當時的學者。她早年過著平靜、優(yōu)越的生活，詩詞多表現歡娛清麗婉約。金兵南下，北宋滅亡，她飽受流亡之苦，詩詞中多寄身世之感、故國之思多表現哀傷。她的作品被后人編輯成?李清照集?和?漱玉詞?。我來讀我能翻譯：

昨兒夜里下起稀疏雨水，但吹著陣陣強風，乘著酒醉酣睡，一覺醒來仍解消不了殘剩的酒意。惺忪之際問著來卷簾的侍女，卻回道：海棠花還是照舊如常。你知道嗎？你知道嗎？應該是綠葉肥嫩、紅花憔悴呀。

1.試：一個“試〞字，寫出了人物心中的擔憂，她不愿意春天就這么快的過去?！霸嚚曌謱⒉蝗虇枀s又忍不住想知道的矛盾心理刻畫得淋漓盡致。2.卻：“卻〞字同時寫出了主人公原有的心思和聽到答復后的意外之情，還隱隱道出了“卷簾人〞不了解主人公的心思和答復時的漫不經心，兩者之間形成了一個微妙的比照，主人公的細膩委婉與“卷簾人〞粗疏冷淡之間形成了鮮明的比照。3.綠肥紅瘦：“綠〞代替綠葉，“紅〞代替花，是兩種顏色的比照；“肥〞形容雨后的葉子因水份充足而茂盛肥大，“瘦〞形容雨后的花朵因不堪雨打而凋謝稀少，是兩種狀態(tài)的比照。本來平平常常的四個字，經詞人的搭配組合，竟顯得如此色彩鮮明、形象生動，這實在是語言運用上的一個創(chuàng)造。由這四個字生發(fā)聯(lián)想，那“紅瘦〞正是說明春天的漸漸消逝，而“綠肥〞正是象征著綠葉成蔭的盛夏的即將來臨。。我會賞析：聲聲慢/聲聲慢·尋尋覓覓李清照宋尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，單獨怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。.

武陵春·春晚李清照宋風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

醉花陰/醉花陰·薄霧濃云愁永晝李清照宋薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

一剪梅·紅藕香殘玉簟秋李清照宋紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1.這首小令寫法別致。曲折委婉，意境層層疊進，雖只六句，卻幾度轉承，時時宕開一筆；2.通過主人公與“卷簾人〞的對話來展開全文。這種寫法，真實可感，畫面感強；行文上顯得緊湊而有內容；3.成功地運用代指手法。以“綠〞“紅〞代指葉和花，以“肥〞“瘦〞代指多少，語言凝練，生動鮮活?！咀g文】〔1〕這首詞記敘了一件什么事？〔2〕詞人寫作的是當天的事嗎？〔3〕這件事發(fā)生在什么季節(jié)？〔4〕詞人是一個人去的嗎？〔5〕為什么會誤入？〔6〕為什么詞人會常想起這件事呢？詞人的一次郊游

不是，“常記〞夏天，“藕花深處〞不是，“爭渡〞“沉醉〞有趣，值得回味

常記地點：溪亭時間：日暮事件：醉歸情節(jié)：沉醉回舟誤入驚起景致：彩亭碧水紅荷銀鷗白鷺晚霞詩情畫意

熱愛生活，熱愛自然，熱愛美好事物的情操。詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現了作者早期生活的情趣和心境。晉朝的王徽之，是大書法家王羲之的兒子。在一個雪夜，他從山陰家中出發(fā)，泛舟剡〔shàn)溪，為的是突然興至，要去訪問一個朋友戴安道。等到了戴家門口，他并沒有走進去，就吩咐回舟而歸了。