學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案

學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案一、培訓(xùn)目的為提高學(xué)校教師的教學(xué)能力和管理能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，進(jìn)行教職工本動(dòng)培訓(xùn)，提高教職工綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)內(nèi)容本次培訓(xùn)分為教學(xué)能力提升和管理能力提升兩個(gè)部分。1、教學(xué)能力提升（1）精品課程建設(shè)本培訓(xùn)將從課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，并通過(guò)講座、聽(tīng)課等多種形式幫助教職工開(kāi)展精品課程建設(shè)。（2）多媒體技術(shù)應(yīng)用本培訓(xùn)將重點(diǎn)講授多媒體教學(xué)素材準(zhǔn)備、多媒體教育平臺(tái)使用、多媒體教學(xué)工具操作等知識(shí)，使教職工能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。（3）教育教學(xué)研究方法本培訓(xùn)將通過(guò)課堂講解和案例分析等方式，分享教育教學(xué)研究方法，幫助教職工掌握科學(xué)研究的方法和技巧。2、管理能力提升（1）課堂管理本培訓(xùn)將為教職工提供不同年齡、不同文化背景學(xué)生的心理特點(diǎn)、行為方式等方面的信息，以便更好地進(jìn)行課堂管理。（2）領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)本培訓(xùn)將重點(diǎn)講授領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念、職務(wù)職責(zé)和如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力等方面的知識(shí)，幫助教職工提高地位與責(zé)任之間的平衡，以及掌握引領(lǐng)他人的能力。（3）與家長(zhǎng)溝通本培訓(xùn)將針對(duì)家長(zhǎng)比較敏感的問(wèn)題，分享如何做到與家長(zhǎng)溝通的正確姿態(tài)和方法，以建立和諧的師生家長(zhǎng)關(guān)系。三、培訓(xùn)形式（1）學(xué)習(xí)班模式為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化，教職工將分不同小組參加學(xué)習(xí)班，每周至少學(xué)習(xí)一門專業(yè)技能，進(jìn)行集中培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行交流研討。（2）聽(tīng)課交流模式本培訓(xùn)將以“雙向開(kāi)放、互惠互利”為原則，實(shí)施聽(tīng)課交流模式，鼓勵(lì)教師向其他教師學(xué)習(xí)，幫助其他教師增進(jìn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的理解及掌握，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）實(shí)踐操作模式本培訓(xùn)將加大實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、案例分析等實(shí)踐操作形式，讓教職工加深理論知識(shí)的理解，提高實(shí)踐能力，達(dá)到培訓(xùn)效果最大化。四、培訓(xùn)方法（1）實(shí)踐操作法本培訓(xùn)將在教學(xué)活動(dòng)中加大教育實(shí)踐的比例，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深教職工對(duì)教學(xué)技能的掌握。（2）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法本培訓(xùn)將通過(guò)小組演練、團(tuán)隊(duì)分享等方式組織學(xué)員學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诓粩嘟涣髦凶园l(fā)形成一個(gè)更好互相學(xué)習(xí)、互相提高的團(tuán)隊(duì)。（3）案例研究法本培訓(xùn)將結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，提供一些教學(xué)案例，幫助學(xué)員較好地理解和掌握教學(xué)技能和方法。五、培訓(xùn)效果考核培訓(xùn)結(jié)束后，將對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考核。考核方式為理論考試、實(shí)踐考核、教學(xué)論文等。（1）理論考試?yán)碚摽荚囈话悴捎瞄]卷形式進(jìn)行，主要考察學(xué)員對(duì)培訓(xùn)中重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。（2）實(shí)踐考核實(shí)踐考核將根據(jù)學(xué)員的教學(xué)能力進(jìn)行實(shí)際演示，考核項(xiàng)目包括：學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等。（3）教學(xué)論文教學(xué)論文要求學(xué)員圍繞課程設(shè)計(jì)，針對(duì)培訓(xùn)中的一個(gè)專業(yè)課題進(jìn)行論文寫(xiě)作，考核重點(diǎn)為論證結(jié)論的邏輯性、實(shí)用性及正確性。六、總結(jié)通過(guò)本次教職工本動(dòng)培訓(xùn)的實(shí)施，旨在加強(qiáng)對(duì)教職工的培養(yǎng)、提高