遼寧省2023屆高三選擇考模擬歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1遼寧省2023屆高三選擇考模擬歷史試題一、選擇題1根據(jù)如表可知，當(dāng)時(shí)齊國(guó)（）材料來(lái)源乃輕稅，弛關(guān)市之征，為賦祿之制《管子大匡》齊桓公“三會(huì)諸侯令日：田租百取五，市賦百取二，關(guān)賦百取一”《管子幼官》征于關(guān)者，勿征于市：征于市者，勿征于關(guān)。虛車勿索，徒負(fù)勿入，以來(lái)遠(yuǎn)人《管子問(wèn)篇》A.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高 B.重農(nóng)抑商政策形同虛設(shè)C.職業(yè)商人群體逐漸形成 D.重視工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋時(shí)期（齊國(guó)）。材料“乃輕稅，弛關(guān)市之征”“市賦百取二，關(guān)賦百取一”指減輕商業(yè)賦稅?！罢饔陉P(guān)者，勿征于市：征于市者，勿征于關(guān)。虛車勿索，徒負(fù)勿入，以來(lái)遠(yuǎn)人”意思是：征收了關(guān)稅，商人在市場(chǎng)上交易就不需要繳納稅賦了，征收了市場(chǎng)交易的稅賦，商人就無(wú)需再繳納關(guān)稅。對(duì)于空車不要收稅，如果是徒步負(fù)重，也就是自己背著東西，也不要收稅。這樣營(yíng)造了輕松的商業(yè)環(huán)境，以招徠其他地方的商人來(lái)交易。題干中三則材料反映了當(dāng)時(shí)齊國(guó)重視工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的信息，無(wú)法體現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品商品化，排除A項(xiàng)；戰(zhàn)國(guó)商鞅變法開(kāi)始重農(nóng)抑商，且材料是促進(jìn)商業(yè)發(fā)展的措施，排除B項(xiàng)；職業(yè)商人群體逐漸形成是在商代，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.據(jù)記載，秦漢時(shí)期各級(jí)官僚機(jī)構(gòu)配有大量掾、令史、書佐等管理文書，也很看重官僚的文化素質(zhì)，如“文無(wú)害”，以及漢簡(jiǎn)中常見(jiàn)的“能書會(huì)計(jì)治官民頗知律令”之類要求。對(duì)國(guó)家文書不熟悉，不能算是一個(gè)合格的官吏。這體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)（）A.中央集權(quán)體制的內(nèi)在要求 B.地方行政效率亟需提高C.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾的緩和 D.貴族政治退出歷史舞臺(tái)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦漢（中國(guó)）。據(jù)本題材料和所學(xué)可得出的主要結(jié)論是：秦漢時(shí)期，在各級(jí)官僚機(jī)構(gòu)中配有專門管理文書的官吏，重視官僚的文化素質(zhì)，把熟悉國(guó)家文書作為官吏合格的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的中央集權(quán)體制有利于官僚政治的發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)地方行政效率低下亟需提高的信息，排除B項(xiàng)；材料與緩和統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾沒(méi)有直接關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是文書行政與官僚政治的關(guān)系，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)貴族政治退出歷史舞臺(tái)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.孝文帝遷都洛陽(yáng)前，北魏墓志數(shù)量少且比較簡(jiǎn)短，有的墓志只有一句話。但遷都洛陽(yáng)后，北魏墓志大量增加，且大多形制統(tǒng)一，內(nèi)容規(guī)范，可分為志題、諱、字、鄉(xiāng)邑、族出、世次、行治、履歷、卒日、壽年、葬日、葬地、銘辭等幾部分。該變化反映出北魏孝文帝改革（）A.沖擊了鮮卑貴族的統(tǒng)治 B.順應(yīng)了三教合一的趨勢(shì)C.加速了民族交融的進(jìn)程 D.促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北魏（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息可知，遷都洛陽(yáng)后，北魏墓志數(shù)量增加、形制統(tǒng)一、內(nèi)容規(guī)范，反映出北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交往交流交融，加速了鮮卑貴族的封建化進(jìn)程，C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)北魏孝文帝改革削弱鮮卑貴族統(tǒng)治的信息，排除A項(xiàng)；材料與三教合一的趨勢(shì)無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；北魏墓志的漢化不能說(shuō)明孝文帝改革促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.蘇轍在《唐論》中指出：“貞觀之際，天下之兵八百余府，而在關(guān)中者五百，舉天下之眾，而后能當(dāng)關(guān)中之半。然朝廷之臣亦不至于乘隙間釁以邀大利者，外有節(jié)度之權(quán)以破其心也……形格勢(shì)禁，內(nèi)之不敢為變，而外之不敢為亂，未有如唐制之得者也。”蘇轍此論意在（）A.論證唐朝府兵制的積極作用 B.借鑒唐制調(diào)整治國(guó)理政策略C.贊頌唐初政治局面的穩(wěn)定性 D.闡釋設(shè)置邊疆節(jié)度使的意義〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問(wèn)詞可知是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：唐朝貞觀年間、北宋。據(jù)題干可知主要結(jié)論：宋代蘇轍肯定唐貞觀年間王朝實(shí)行的府兵制，可以有效穩(wěn)固中央和地方的安全。結(jié)合所學(xué)可知，北宋初期加強(qiáng)中央集權(quán)，地方實(shí)力被極大地削弱，造成強(qiáng)干弱枝、內(nèi)重外輕局面，因此蘇轍希望宋朝統(tǒng)治者借鑒唐制來(lái)調(diào)整政策來(lái)解決宋代的制度弊端，B項(xiàng)正確；A、C項(xiàng)是材料的表面意思，而蘇轍意圖借唐初的制度來(lái)調(diào)整北宋的制度問(wèn)題，排除A、C項(xiàng)；唐初期王朝沒(méi)有設(shè)置邊疆節(jié)度使，而是唐玄宗時(shí)期正式在重鎮(zhèn)設(shè)節(jié)度使，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.北宋中期，各地知州積極修建亭臺(tái)館榭以供民眾游玩，甚至將其作為一項(xiàng)重要政務(wù)。歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》載：“夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也?！狈吨傺驮诿麆佟皣?yán)子陵釣臺(tái)”邊修建先賢祠堂以“詠其風(fēng)”，認(rèn)為這樣“有大功于名教”。上述材料佐證了北宋（）A.注重推行社會(huì)教化 B.放松了對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制C.鼓勵(lì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作 D.實(shí)行崇文抑武的方針〖答案〗A〖解析〗北宋中期地方官員注重修建亭臺(tái)館榭以供民眾游玩，根據(jù)材料“夫宣上恩德”“有大功于名教”，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)地方官員修建亭臺(tái)館榭的目的是通過(guò)這些公共建筑來(lái)推行社會(huì)教化，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)控制無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；上述舉措與文學(xué)創(chuàng)作無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；通過(guò)修建亭臺(tái)館榭無(wú)法看出崇文以抑武的方針，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.康熙朝，蘇州織造李煦的數(shù)百件奏折均是用宣紙和黃粉紙多層封裹，別無(wú)其他保護(hù)裝置。而其后的奏折，則按規(guī)定用木制折匣或用貼有印花的夾板作為保護(hù)裝置。雍正朝，折匣由皇帝賜發(fā)并備有小鎖，宮中及具折官員本人各有鑰匙一把。這表明清朝A.朝政決策科學(xué)化 B.皇帝對(duì)官僚的控制加強(qiáng)C.軍機(jī)處權(quán)力膨脹 D.相權(quán)受到了進(jìn)一步削弱〖答案〗B〖解析〗根據(jù)“雍正朝，折匣由皇帝賜發(fā)并備有小鎖，宮中及具折官員本人各有鑰匙一把?！笨傻贸鲞@是清代的密折制，這有利于加強(qiáng)皇帝對(duì)官僚的控制加強(qiáng)，加強(qiáng)皇權(quán)，B項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)科學(xué)化，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的不是軍機(jī)處，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)沒(méi)有丞相，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1884年，上海爆發(fā)金融危機(jī)，一些買辦利用主管招商局財(cái)務(wù)之便，挪用資金，激化了輪船招商局由來(lái)已久的官營(yíng)與民營(yíng)的矛盾，李鴻章乘機(jī)將一些買辦“凈身出局”，使政府控制了輪船招商局的經(jīng)營(yíng)主導(dǎo)權(quán)，導(dǎo)致民間資本投資積極性下降。李鴻章此舉（）A.實(shí)現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范化 B.提高了企業(yè)近代化程度C.抑制了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的活力 D.增強(qiáng)了官辦企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)后期（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：李鴻章借口挪用資金，打擊買辦階級(jí)，將輪船招商局的經(jīng)營(yíng)主導(dǎo)權(quán)控制在政府手中，挫傷了民間資本投資積極性，抑制了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的活力，C項(xiàng)正確；實(shí)現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范化與民間資本投資積極性下降等不符，排除A項(xiàng)；封建政府控制輪船招商局的經(jīng)營(yíng)主導(dǎo)權(quán)并不能提高企業(yè)的近代化程度，排除B項(xiàng)；政府控制輪船招商局的經(jīng)營(yíng)主導(dǎo)權(quán)限制而非增強(qiáng)了官辦企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.1922年###領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)勞動(dòng)組合書記部編印的勞動(dòng)學(xué)校教科書——《勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)史》廣為傳播。該書從勞動(dòng)階級(jí)、產(chǎn)業(yè)革命、勞動(dòng)爭(zhēng)議講起，歷述英法德美俄日等國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)介紹了俄國(guó)十月革命后勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)的組織形式。該書旨在（）A.引導(dǎo)人民關(guān)注國(guó)際形勢(shì) B.鼓舞工人階級(jí)投身革命C.培養(yǎng)青少年的勞動(dòng)意識(shí) D.宣傳反帝反封建的思想〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)20年代（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：###成立后，編印適于工人學(xué)習(xí)的書籍，宣傳無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的理論、歷史和十月革命的經(jīng)驗(yàn)等，旨在鼓舞工人階級(jí)投身革命，解放自身和中華民族，B項(xiàng)正確；引導(dǎo)人民關(guān)注國(guó)際形勢(shì)與當(dāng)時(shí)革命的形式不符，主要是為了迎合革命的需要，排除A項(xiàng)；###建黨初期，組織工人運(yùn)動(dòng)、宣傳無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是主要目的，不是培養(yǎng)青少年的勞動(dòng)意識(shí)，排除C項(xiàng)；1922年春天印制《勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)史》、重點(diǎn)介紹俄國(guó)十月革命后工人運(yùn)動(dòng)的組織形式，目的不在于宣傳數(shù)月后中共二大才確立的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.1948年4月，毛澤東在晉綏干部會(huì)議中指出：“現(xiàn)在農(nóng)村中流行的一種破壞工商業(yè)、在分配土地問(wèn)題上主張絕對(duì)平均主義的思想，是一種農(nóng)業(yè)社會(huì)主義思想。它的性質(zhì)是反動(dòng)的、落后的、倒退的。我們必須批判這種思想?！边@一主張（）A.糾正了土地革命中的偏激行為 B.體現(xiàn)了新民主主義的經(jīng)濟(jì)思想C.順應(yīng)了革命重心轉(zhuǎn)移的新形勢(shì) D.批判了根據(jù)地建設(shè)的“左”傾化〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞可知是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：1948年解放區(qū)。據(jù)題干可知主要結(jié)論：毛澤東批判在解放區(qū)出現(xiàn)破壞工商業(yè)和平均分配土地的現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)可知，中共實(shí)行有益于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展資本主義成分的存在和發(fā)展，這體現(xiàn)了新民主主義經(jīng)濟(jì)思想。因此材料中毛澤東批判這種違背新民主主義經(jīng)濟(jì)思想的現(xiàn)象，B項(xiàng)正確；1948年是中共實(shí)行的土地改革，不是土地革命，排除A項(xiàng)；中共在不同時(shí)期根據(jù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)上都實(shí)行的是新民主主義的經(jīng)濟(jì)思想，并且1949年中共七屆二中全會(huì)提出工作重心的轉(zhuǎn)移，排除C項(xiàng)；材料是解放區(qū)建設(shè)，而根據(jù)地是指國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期的蘇區(qū)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的邊區(qū)。排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.1958年后東北逐漸形成了以機(jī)械制造業(yè)為主的重工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。與此相關(guān)的史實(shí)是（）①計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的實(shí)行②八字方針的提出③借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)④實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略A.①② B.②③ C.①③ D.③④〖答案〗C〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是1958年（中國(guó)）。據(jù)所學(xué)，1958年即第二個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期，東北逐漸形成以機(jī)械制造業(yè)為主的重工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的實(shí)行和借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)等史實(shí)相關(guān)，說(shuō)法①③符合題意，C項(xiàng)正確；八字方針的提出是在1960年冬，直到1995年，我國(guó)才明確提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略，說(shuō)法②④不符合題意，排除A、B、D項(xiàng)。故本題選C項(xiàng)。11.如表是鄧小平在改革開(kāi)放不同時(shí)期的講話。這些講話旨在（）講話出處我們要在大幅度提高社會(huì)生產(chǎn)力的同時(shí)，改革和完善社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)制度和政治制度《鄧小平文選》我們過(guò)去發(fā)生各種錯(cuò)誤，固然與某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想、作風(fēng)有關(guān)，但是組織制度、工作制度方面的問(wèn)題更重要《鄧小平文選》為了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要……和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)制度以及其他制度，需要改革的很多《改革開(kāi)放三十年重要文獻(xiàn)選編》A.構(gòu)建和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的政治體制 B.探索中國(guó)特色的社會(huì)主義制度C.認(rèn)真維護(hù)公民在社會(huì)中的基本權(quán)利 D.建立中國(guó)特色法治建設(shè)的基礎(chǔ)〖答案〗B〖解析〗本題的單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問(wèn)詞可知是目的類。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：改革開(kāi)放后的中國(guó)。據(jù)題干可知主要結(jié)論：改革開(kāi)放以來(lái)，鄧小平強(qiáng)調(diào)我國(guó)的政治制度也需要改革完善，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。結(jié)合所學(xué)可知，改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)不斷探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)主義民主和法治建設(shè)，因此鄧小平講話主要目的是探索中國(guó)特色的社會(huì)主義制度。B項(xiàng)正確；A、C、D項(xiàng)是鄧小平講話的表面結(jié)論，都屬于探索建立中國(guó)特色的社會(huì)主義制度的內(nèi)容。排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.關(guān)于繼承問(wèn)題，《漢謨拉比法典》確立的是家內(nèi)繼承原則。法典規(guī)定，父親以蓋章文書形式將土地、房屋贈(zèng)給其所喜愛(ài)的繼承人，該父親死后，兄弟分割遺產(chǎn)時(shí)，該子應(yīng)先取得其父所贈(zèng)之財(cái)產(chǎn)，然后參與均分所剩遺產(chǎn)。這表明，《漢謨拉比法典》（）A.注意尊重財(cái)產(chǎn)所有人意志 B.推動(dòng)了社會(huì)矛盾的化解C.意在明確各家庭成員的權(quán)利 D.編纂過(guò)程缺乏理性思考〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（巴比倫）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：確立家內(nèi)繼承原則，保證父親指定兒子優(yōu)先繼承其父財(cái)產(chǎn)，表明《漢謨拉比法典》注意尊重財(cái)產(chǎn)所有人的意志，A項(xiàng)正確；僅有家內(nèi)繼承原則，不足以化解古代巴比倫的社會(huì)矛盾，排除B項(xiàng)；家內(nèi)繼承原則意在尊重財(cái)產(chǎn)所有人意志而非明確各家庭成員的權(quán)利，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)法典在編纂過(guò)程中缺乏理性思考，具有隨意性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.16世紀(jì)中葉，葡萄牙人開(kāi)始在巴西大量種植熱帶經(jīng)濟(jì)作物。17世紀(jì)，巴西發(fā)現(xiàn)了大量黃金礦藏，大量淘金客涌向巴西，導(dǎo)致該地的人口迅速增長(zhǎng)。巴西因此成為葡萄牙最有價(jià)值的海外屬地。據(jù)此推知，當(dāng)時(shí)（）A.殖民擴(kuò)張改變了地域經(jīng)濟(jì)格局 B.價(jià)格革命使全球聯(lián)系緊密C.葡萄牙與西班牙之間矛盾激化 D.商業(yè)革命使貧富差距擴(kuò)大〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：16、17世紀(jì)（葡萄牙和巴西）。據(jù)本題材料信息可知，葡萄牙殖民者在巴西種植熱帶經(jīng)濟(jì)作物、開(kāi)采金礦，改變了巴西經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，可推知當(dāng)時(shí)殖民擴(kuò)張改變了殖民地的經(jīng)濟(jì)格局，A項(xiàng)正確；葡萄牙對(duì)巴西的殖民掠奪不能推出歐洲價(jià)格革命加強(qiáng)了全球聯(lián)系，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)葡萄牙與西班牙的利益沖突和矛盾激化，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的并非商業(yè)革命的影響，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.法國(guó)大革命時(shí)期，雅各賓派的新綱領(lǐng)宣稱：“在今日以前一切都受到宗教的管轄，今日以后，卻是理性管轄的時(shí)代了……從前的宗教時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，我們應(yīng)該用哲學(xué)的宗教，即理性的光明，來(lái)為歷史上開(kāi)一新紀(jì)元。”可見(jiàn)，雅各賓派的新綱領(lǐng)（）A.使階層間分化日益嚴(yán)重 B.推動(dòng)了宗教改革的深入C.促進(jìn)了近代科學(xué)的誕生 D.得益于啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)末（法國(guó)）。據(jù)材料信息得出結(jié)論：雅各賓派推崇理性，宣稱法國(guó)進(jìn)入理性管轄時(shí)代，這說(shuō)明雅各賓派的新綱領(lǐng)得益于啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，深受理性主義影響，D項(xiàng)正確；重視國(guó)家政治生活的理性不會(huì)導(dǎo)致階層分化嚴(yán)重，排除A項(xiàng)；雅各賓派的新綱領(lǐng)推動(dòng)的是法國(guó)大革命，而宗教改革此時(shí)已完成，排除B項(xiàng)；17世紀(jì)牛頓力學(xué)體系建立標(biāo)志著近代科學(xué)的誕生，這與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.1932年，民主黨代表羅斯福在競(jìng)選總統(tǒng)期間再三告誡美國(guó)人：“要成大事，就得既有理想，又講實(shí)際，不能走極端?！狈磳?duì)派則嘲笑他說(shuō)：羅斯福是“想用一顆藥丸來(lái)解救一場(chǎng)地震”“（羅斯福）無(wú)論看起來(lái)聽(tīng)起來(lái)都不像救世主”。由此可以推知（）A.共和黨的執(zhí)政舉措失當(dāng) B.民主黨的社會(huì)基礎(chǔ)薄弱C.新政推行具有較大阻力 D.經(jīng)濟(jì)危機(jī)危害持續(xù)蔓延〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1932年（美國(guó)）。據(jù)本題材料信息可知，大危機(jī)時(shí)期，羅斯福為競(jìng)選總統(tǒng)提出的改革理念，遭到反對(duì)派嘲笑和質(zhì)疑，由此可以推知，隨后羅斯福新政的推行具有較大阻力，C項(xiàng)正確；共和黨的執(zhí)政舉措失當(dāng)與反對(duì)派嘲諷羅斯福的改革理念無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)民主黨的社會(huì)基礎(chǔ)薄弱和支持者少，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，羅斯福新政使經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)的危害得到緩解而非持續(xù)蔓延，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.如圖為1960—1980年美國(guó)、歐共體、日本工業(yè)生產(chǎn)占世界比重變化圖。這反映了（）A.歐洲統(tǒng)一市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的刺激 B.冷戰(zhàn)中多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)C.日本謀求政治大國(guó)步伐加快 D.美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位的喪失〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)六七十年代（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：1960—1980年，美國(guó)、歐共體、日本工業(yè)生產(chǎn)占世界比重的變化，反映出冷戰(zhàn)中的資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)逐漸形成三足鼎立，即多極化趨勢(shì)出現(xiàn)并有所加強(qiáng)，B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的并非歐洲統(tǒng)一市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的刺激，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)日本謀求政治大國(guó)的信息，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，20世紀(jì)六七十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位雖有動(dòng)搖但未喪失，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題17.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一江南地區(qū)土壤肥沃，氣候溫暖，雨水充沛，勞動(dòng)力充足，適宜種植桑，棉等經(jīng)濟(jì)作物。明代，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)已成為主要的產(chǎn)棉基地。全國(guó)各地前往江南收購(gòu)棉花、棉紗、棉織品的商人云集，如松江和嘉定所屬的楓涇鎮(zhèn)、朱涇鎮(zhèn)、新涇鎮(zhèn)、羅店鎮(zhèn)、朱家角鎮(zhèn)等，都是棉布業(yè)中心和棉花集散地。當(dāng)時(shí)“民間賦稅，公私之費(fèi)，亦賴以濟(jì)”，甚至“家之租庸、服食、器用、交際、養(yǎng)生、送死之費(fèi)，骨（都）從此出”。棉花之外，江南許多地區(qū)“鄉(xiāng)間隙地，無(wú)不栽?！?，“桑拓遍野，無(wú)人不習(xí)蠶矣”，“蠶桑之利，厚于稼穡，公私賴焉。蠶不稔，則公私俱困，為苦百倍”。杭嘉湖不少地區(qū)，出現(xiàn)了植桑農(nóng)戶，專以桑葉出賣，形成了桑葉專業(yè)市場(chǎng)，被稱為“葉市”?！幾灾熳訌墩撁鞔限r(nóng)業(yè)與商品經(jīng)濟(jì)》材料二19世紀(jì)末，清政府大面積放墾官荒，將大面積的生熟官荒地賤價(jià)出售，鼓勵(lì)民間開(kāi)墾，移民大量涌入東北開(kāi)荒種地。大批地主、資本家、商人等紛紛籌款賤價(jià)領(lǐng)荒，并組織農(nóng)場(chǎng)型經(jīng)濟(jì)實(shí)體——農(nóng)墾公司。1912年4月，奉天?。ń襁|寧?。┣迨胰暄瞄T委托崔洵生等人組織溥豐農(nóng)場(chǎng)公司，承租奉天昭陵（今沈陽(yáng)北陵）余地及昭陵私墾地畝“倡辦稻田，種植果木”。1913年，遼中縣參事會(huì)參事員李文華等在遼中縣設(shè)立試辦稻田事務(wù)所，招股2萬(wàn)余元，承租縣境遼河退地兩塊，引水種稻。1928年，有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，遼寧省經(jīng)營(yíng)土地6公頃以上的“大農(nóng)”有258264戶，占農(nóng)戶總數(shù)的19.4%，有的組織承領(lǐng)荒地達(dá)16000畝?！幾砸卤Ｖ小墩摻鷸|北地區(qū)的“大農(nóng)”規(guī)模經(jīng)濟(jì)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明代江南地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初遼寧“大農(nóng)”發(fā)展的特點(diǎn)及其成因?！即鸢浮剑?）經(jīng)濟(jì)作物種植普遍得到推廣；棉布業(yè)中心和棉花集散地；棉花已是商品經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，成為江南農(nóng)民生活的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源；蠶桑葉的發(fā)展，形成桑葉專業(yè)市場(chǎng)。（2）特點(diǎn)：組建農(nóng)墾公司；具有封建和資本主義雙重性質(zhì)；具有近代化性質(zhì)；官商合作經(jīng)營(yíng)。原因：東北擁有廣闊的平原，土地面積廣大，農(nóng)戶平均占有耕地多；近代資本主義經(jīng)營(yíng)模式的推動(dòng)；清末新政；中華民國(guó)成立，政府推動(dòng)；闖關(guān)東的推動(dòng)。

〖解析〗【小問(wèn)1詳析】變化：根據(jù)材料一“適宜種植桑，棉等經(jīng)濟(jì)作物”“成為主要的產(chǎn)棉基地”得出經(jīng)濟(jì)作物的種植普遍得到推廣；根據(jù)材料一“前往江南收購(gòu)棉花、棉紗、棉織品的商人云集”“都是棉布業(yè)中心和棉花集散地”得出棉布業(yè)中心和棉花集散地；根據(jù)材料一“骨（都）從此出”“桑拓遍野，無(wú)人不習(xí)蠶矣”等得出棉花已是商品經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，成為江南農(nóng)民生活的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源；根據(jù)材料一“出現(xiàn)了植桑農(nóng)戶，專以桑葉出賣，形成了桑葉專業(yè)市場(chǎng)”得出蠶桑葉的發(fā)展，形成桑葉專業(yè)市場(chǎng)?！拘?wèn)2詳析】特點(diǎn)：根據(jù)材料二“組織農(nóng)場(chǎng)型經(jīng)濟(jì)實(shí)體——農(nóng)墾公司”得出組建農(nóng)墾公司；根據(jù)材料二“大批地主、資本家、商人等紛紛籌款賤價(jià)領(lǐng)荒”得出具有封建和資本主義雙重性質(zhì)；根據(jù)材料二“在遼中縣設(shè)立試辦稻田事務(wù)所，招股2萬(wàn)余元”得出具有近代化性質(zhì)；根據(jù)材料二“奉天?。ń襁|寧?。┣迨胰暄瞄T委托崔洵生等人組織溥豐農(nóng)場(chǎng)公司”得出官商合作經(jīng)營(yíng)。原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從自然條件方面的優(yōu)勢(shì)、近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政府政策以及移民等角度分析。具體而言：東北擁有廣闊的平原，土地面積廣大，農(nóng)戶平均占有耕地多；近代資本主義經(jīng)營(yíng)模式的推動(dòng)；清末新政；中華民國(guó)成立，政府推動(dòng)；闖關(guān)東的推動(dòng)等方面分析即可。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一新中國(guó)成立后，我國(guó)大力發(fā)展科教文衛(wèi)事業(yè)，全國(guó)中小學(xué)在校生人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)快速增長(zhǎng)。然而，由于舊教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的習(xí)慣勢(shì)力的影響，加上對(duì)日教育的政造著重于政治及教學(xué)內(nèi)容方面，對(duì)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合注意不夠。教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的弊端很快暴露出來(lái)，大批學(xué)生不愿意從事生產(chǎn)勞動(dòng)。1950年8月召開(kāi)的中國(guó)教育工會(huì)第一次全國(guó)代表大會(huì)重點(diǎn)討論了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的問(wèn)題，1954年，中共中央轉(zhuǎn)發(fā)中央教育部黨組《關(guān)于解決高小和初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)與從事生產(chǎn)勞動(dòng)問(wèn)題的請(qǐng)示報(bào)告》的批語(yǔ)指出，“中小學(xué)畢業(yè)生絕大多數(shù)都應(yīng)該從事工農(nóng)業(yè)及其他生產(chǎn)芳動(dòng)，這是一種正?，F(xiàn)象”。繼而，中共中央宣傳部、周恩來(lái)對(duì)中小學(xué)勞動(dòng)教育都有過(guò)重要批示。材料二下表所示為改革開(kāi)放以來(lái)，教育部發(fā)布的部分關(guān)于勞動(dòng)教育的文件。時(shí)間文件著眼點(diǎn)1982年《教育部關(guān)于普通中學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課的試行意見(jiàn)》培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)，促進(jìn)就業(yè)1986年《“七五”期間全國(guó)中小學(xué)勤工儉學(xué)發(fā)展規(guī)劃要點(diǎn)的通知》教育效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合1998年《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，通過(guò)實(shí)施勞動(dòng)技能教育等培養(yǎng)學(xué)生的良好道德、健康心理和高尚情操2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》加強(qiáng)和改進(jìn)德、智、體、美、勞教育，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)人民的情感”。更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力2015年《教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮勞動(dòng)的綜合育人功能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展——以上材料均摘編自祁占勇《新中國(guó)成立70年來(lái)我國(guó)勞動(dòng)教育政策的價(jià)值選擇及其變遷》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納新中國(guó)成立初期，黨中央提出實(shí)行勞動(dòng)教育的背景。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析與新中國(guó)成立初期相比，改革開(kāi)放以來(lái)勞動(dòng)教育有何變化。〖答案〗（1）背景：新中國(guó)成立后，恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)需要大力發(fā)展勞動(dòng)教育；舊教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的弊端暴露；新中國(guó)初期缺乏勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)；黨和政府高度重視中小學(xué)勞動(dòng)教育。（2）特點(diǎn)：勞動(dòng)教育進(jìn)入中小學(xué)課堂；教育效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合；勞動(dòng)技能教育成為學(xué)校德育工作的重要途徑；注重發(fā)揮勞動(dòng)的綜合育人功能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。〖解析〗【小問(wèn)1詳析】本題是背景類材料分析題。由材料一“新中國(guó)成立后”，結(jié)合所學(xué)可知，新中國(guó)成立后，恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的任務(wù)需要大力發(fā)展勞動(dòng)教育；據(jù)材料一“舊教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的習(xí)慣勢(shì)力的影響，加上對(duì)舊教育的改造著重于政治及教學(xué)內(nèi)容方面，對(duì)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合注意不夠。教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的弊端很快暴露出來(lái)，大批學(xué)生不愿意從事生產(chǎn)勞動(dòng)”可知，舊教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的弊端暴露，新中國(guó)初期缺乏勞動(dòng)教育的經(jīng)驗(yàn)；據(jù)材料一“中共中央宣傳部、周恩來(lái)對(duì)中小學(xué)勞動(dòng)教育都有過(guò)重要批示”等信息可知，黨和政府高度重視中小學(xué)勞動(dòng)教育。

小問(wèn)2詳析】本題是特點(diǎn)類材料分析題。由材料二“1982年，《教育部關(guān)于普通中學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課的試行意見(jiàn)》”等信息，對(duì)比材料一可知，勞動(dòng)教育進(jìn)入中小學(xué)課堂；據(jù)材料二“1986年，《“七五”期間全國(guó)中小學(xué)勤工儉學(xué)發(fā)展規(guī)劃要點(diǎn)的通知》，著眼于教育效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合”可知，教育效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合；據(jù)材料二“通過(guò)實(shí)施勞動(dòng)技能教育等培養(yǎng)學(xué)生的良好道德、健康心理和高尚情操”可知，勞動(dòng)技能教育成為學(xué)校德育工作的重要途徑；據(jù)材料二“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”“強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮勞動(dòng)的綜合育人功能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”可知，注重發(fā)揮勞動(dòng)的綜合育人功能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。19.閱讀材料，完成下列要求。材料17世紀(jì)，英國(guó)氣候寒冷，谷物歉收，流民增多。英國(guó)政府在1600年以來(lái)，多次頒布《荒政令》，平抑糧食銷售價(jià)格，打擊谷物商囤等投機(jī)行為。同時(shí)，政府還采用多種手段，如擴(kuò)大耕地總面積、提高單位面積產(chǎn)量、增加土地利用率和采用農(nóng)業(yè)新技術(shù)發(fā)明等提高糧食生產(chǎn)。面對(duì)社會(huì)流民問(wèn)題，英國(guó)政府通過(guò)《濟(jì)貧法》，將濟(jì)貧與懲貧相結(jié)合，明確政府在救濟(jì)貧民方面的職責(zé)。1665年倫敦瘟疫期間，英國(guó)政府還出臺(tái)了衛(wèi)生立法，建立疫病醫(yī)院，實(shí)行隔離防疫、城市清潔等，并加征了特別稅。——摘編自孫義飛《17世紀(jì)英國(guó)如何走出危機(jī)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)為度過(guò)17世紀(jì)的危機(jī)采取的舉措。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)社會(huì)救助的特點(diǎn)?！即鸢浮剑?）措施：頒布《荒政令》，平抑糧價(jià)；采取多種手段提高糧食總產(chǎn)量；通過(guò)《濟(jì)貧法》，解決社會(huì)流民問(wèn)題；出臺(tái)衛(wèi)生立法，醫(yī)治病患，建立衛(wèi)生防疫制度。（2）特點(diǎn)：實(shí)施密集的國(guó)家干預(yù)手段保障生存資料供應(yīng)；采取多種手段提高糧食總產(chǎn)量；明確政府在救濟(jì)貧民方面的職責(zé)；國(guó)家主導(dǎo)病患醫(yī)治、衛(wèi)生防疫制度；國(guó)家即時(shí)干預(yù)與生產(chǎn)的長(zhǎng)效調(diào)整相結(jié)合，初步建立了近代國(guó)家治理體系。〖解析〗【小問(wèn)1詳析】本題是特點(diǎn)類材料分析題。由材料“多次頒布《荒政令》，平抑糧食銷售價(jià)格，打擊谷物商囤等投機(jī)行為”可知，頒布《荒政令》，平抑糧價(jià)；據(jù)材料“采用多種手段，如擴(kuò)大耕地總面積、提高單位面積產(chǎn)量、增加土地利用率和采用農(nóng)業(yè)新技術(shù)發(fā)明等提高糧食生產(chǎn)”可知，采取多種手段提高糧食總產(chǎn)量；據(jù)材料“面對(duì)社會(huì)流民問(wèn)題，英國(guó)政府通過(guò)《濟(jì)貧法》，將濟(jì)貧與懲貧相結(jié)合”可知，通過(guò)《濟(jì)貧法》，解決流民問(wèn)題；據(jù)材料“出臺(tái)了衛(wèi)生立法，建立疫病醫(yī)院，實(shí)行隔離防疫、城市清潔等，并加征了特別稅”可知，出臺(tái)衛(wèi)生立法，醫(yī)治病患，建立衛(wèi)生防疫制度。【小問(wèn)2詳析】本題是特點(diǎn)類材料分析題。由材料“多次頒布《荒政令》，平抑糧食銷售價(jià)格，打擊谷物商囤等投機(jī)行為”可知，實(shí)施密集的國(guó)家干預(yù)手段保障生存資料供應(yīng)；據(jù)材料“采用多種手段，如擴(kuò)大耕地總面積、提高單位面積產(chǎn)量、增