2024屆河南省洛陽市欒川縣實驗高中生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2024屆河南省洛陽市欒川縣實驗高中生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述正確的是（）A．細胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要進行修正補充B．細胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的C．細胞學(xué)說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D．細胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來2．下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是（）A．被病原體感染后，人體內(nèi)的抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞產(chǎn)生的B．有的免疫活性物質(zhì)可以與病原體結(jié)合形成沉淀或細胞集團C．天花疫苗的發(fā)明和使用，可根除由少部分病原菌引起的傳染疾病D．吞噬細胞吞噬、處理外來病原體并將抗原呈遞給T淋巴細胞的過程，必須有抗體參與3．下列實驗中，細胞始終處于生活狀態(tài)的是（）①觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂②觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象③探究酵母菌細胞呼吸的方式④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所⑤觀察口腔上皮細胞中線粒體的形態(tài)和分布⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布A．②③⑤ B．②④⑤C．②③④⑤ D．①②④⑥4．乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后人體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體，該抗體（）A．由T淋巴細胞產(chǎn)生 B．可與多種抗原結(jié)合C．可裂解乙肝病毒 D．可被蛋白酶水解5．人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，正確的是：（）A．①過程促融劑常用滅活的病毒，也可用乙二醇B．②過程中篩選出雜交瘤細胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體C．③過程中利用了DNA分子雜交的原理D．④過程中培養(yǎng)液中需要添加動物血清、抗生素等物質(zhì)6．果蠅長翅和殘翅是由一對等位基因控制，灰身和黑身是由另一對等位基因控制。一對長翅灰身果蠅雜交的子代中出現(xiàn)了殘翅雌果蠅，雄果蠅中的黑身個體占1/4。不考慮基因突變和染色體變異的情況下，下列推理合理的是A．兩對基因位于同一對染色體上 B．兩對基因都位于常染色體上C．子代不會出現(xiàn)殘翅黑身雌果蠅 D．親本雌蠅只含一種隱性基因二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為了檢測高原訓(xùn)練對運動員體內(nèi)的血紅蛋白含量的影響，需要對運動員訓(xùn)練前后的血紅蛋白進行提取和分離，其步驟如下：（1）在紅細胞的洗滌操作中，血液離心后結(jié)果如圖所示，其中血紅蛋白位于__________（填“上清液”或“沉淀物”）。洗滌紅細胞時，要用相當(dāng)于紅細胞液體體積5倍的___________洗滌紅細胞3次，然后加入蒸餾水到原血液體積，再加40%的_____________，攪拌約10min，使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）在樣品粗分離操作中，將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進行透析。透析的目的是_______________。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)___________電泳進行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量___________（填“較大”或“較小”）的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。在裝填色譜柱時不得有氣泡存在，原因是_______________________。（4）檢測結(jié)果顯示，經(jīng)過高原訓(xùn)練后，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高，試分析其可能的原因______________________。8．（10分）圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是_____；對酶進行加工和包裝的場所是_____．（2）將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇莀____．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有_____．（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是_____．9．（10分）科學(xué)家利用植物體細胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①常用的酶是________________，細胞融合完成的標(biāo)志是____________________________________。（2）植物體細胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有__________________________________________。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質(zhì)體（只考慮細胞兩兩融合的情況），當(dāng)觀察到_____________________________________________________時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含____________條染色體。10．（10分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑。科學(xué)家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養(yǎng)基b應(yīng)為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后，可采用______的方法進行計數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過程，從而增強免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應(yīng)后，從小鼠體內(nèi)的______（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導(dǎo)方法有______（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導(dǎo)，兩兩融合的細胞有______類。（3）細胞d的特點是：____________?？蓪⒓毎鹍通過______或______進行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。11．（15分）鐮刀型細胞貧血癥是種單基因遺傳病，患者的血紅蛋白分子β一肽鏈第6位氨基酸谷氨酸被纈導(dǎo)氨酸代替，導(dǎo)致功能異常?；卮鹣铝袉栴}：（1）將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉毎?，可以合成正常血紅蛋白達到治療目的。此操作__（填“屬于”或“不屬于”）蛋白質(zhì)工程，理由是該操作___________。（2）用基因工程方法制備血紅蛋白時，可先提取早期紅細胞中的______，以其作為模板，在____酶的作用下反轉(zhuǎn)錄合成cDNA。（3）檢測受體菌是否已合成血紅蛋白可從受體菌中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進行__________雜交，若出現(xiàn)雜交帶，則表明該受體菌已合成血紅蛋白。（4）既可以通過將健康外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎?，對患者進行體外基因治療，還可以對患者進行更簡便的_________治療。兩種方法都可以解決器官移植中所面臨的___________二兩大問題。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

試題分析：細胞學(xué)說創(chuàng)立后進行了不斷的修正補充，A錯；細胞學(xué)說的創(chuàng)立過程是多位科學(xué)家共同研究的結(jié)晶，是眾人的智慧，B錯；細胞學(xué)說使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平，C錯；細胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，D正確?？键c：本題考查細胞學(xué)說的相關(guān)知識，意在考查考生對細胞學(xué)說的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、B【解題分析】免疫活性物質(zhì)是指由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，A項錯誤；免疫活性物質(zhì)中的抗體可與病原體特異性結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化，B項正確；天花疫苗的發(fā)明和使用，可根除由天花病毒引起的傳染疾病，對其他病原體引起的疾病不起作用，C項錯誤；吞噬細胞吞噬、處理外來病原體并將抗原呈遞給T淋巴細胞的過程，不需要抗體參與，D項錯誤?！绢}目點撥】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合題干信息準確判斷各選項。3、C【解題分析】

閱讀題干可知本題是以實驗需要細胞始終處于生活狀態(tài)為依托的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康?，根?jù)實驗?zāi)康姆治?，并對相關(guān)知識進行梳理，再根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答?！绢}目詳解】①觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗，細胞在解離時用的是15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液，使得細胞死亡，①錯誤；

②觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，原生質(zhì)層必須保持選擇透過性，如果細胞死亡將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，所以此實驗需保證細胞處于生活狀態(tài)，②正確；

③探究酵母菌細胞呼吸的方式，有氧時進行有氧呼吸，無氧時進行無氧呼吸，細胞必須保持活性，③正確；

④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所是葉綠體，必需保持活性，如果細胞死亡，光合作用將無法進行，④正確；

⑤觀察線粒體用的為活性染料健那綠，能保持細胞活性，⑤正確；

⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，加入8%的鹽酸進行水解，使得細胞失去活性，⑥錯誤。

故選C。4、D【解題分析】

當(dāng)外界抗原進入人體后，會刺激人體發(fā)生特異性免疫，在體液免疫中，由效應(yīng)B細胞（漿細胞）分泌特異性抗體，A錯誤；抗體只能與特定的抗原發(fā)生特異性結(jié)合，B錯誤；抗體能夠使抗原失去增殖能力并形成沉淀，被吞噬細胞吞噬，在特異性免疫中，機體不會直接裂解抗原，只是通過效應(yīng)T細胞與靶細胞特異性結(jié)合并激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶而使靶細胞裂解，C錯誤；抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白，可以被蛋白酶水解，D正確。5、D【解題分析】試題分析：①過程是誘導(dǎo)動物細胞融合，促融劑常用滅活的病毒，也可用乙二醇，A項正確；②過程中篩選出的雜交瘤細胞，既具有骨髓瘤細胞能迅速大量繁殖的特點，又具有B淋巴細胞能產(chǎn)生抗HCG抗體的特性，B項正確；③過程中利用了抗原與抗體特異性結(jié)合的原理，C項錯誤；④過程為動物細胞培養(yǎng)，其培養(yǎng)液中需要添加動物血清、抗生素等物質(zhì)，D項正確?？键c：本題考查單克隆抗體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。6、B【解題分析】

考點是遺傳定律的應(yīng)用，涉及顯隱性和基因位置的判斷、根據(jù)親子代表現(xiàn)型判斷基因型和進行相關(guān)計算的能力，考查了對遺傳規(guī)律的理解和方法的應(yīng)用能力，屬于能力層次的考查?！绢}目詳解】題中沒有關(guān)于兩對相對性狀的性狀組合的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，因此不能判斷兩對基因位于一對還是兩對同源染色體上，A錯誤。長翅果蠅的子代有殘翅雌性，則殘翅是隱性，假設(shè)基因位于X染色體上，則父本應(yīng)該是殘翅，矛盾；灰身果蠅的子代有黑身雄性，說明黑身是隱性，若基因位于X染色體上，子代雄果蠅中的黑身個體應(yīng)占1/2，矛盾，所以兩對基因都位于常染色體上，B正確.結(jié)合C項分析，親本的基因型都是雙雜合子，子代會出現(xiàn)殘翅黑身雌果蠅，C錯誤.結(jié)合上述分析，親本雌蠅含兩種隱性基因，D錯誤.【題目點撥】一對相對形的親本雜交子代只有一種表現(xiàn)型或者親本是一種表現(xiàn)型子代出現(xiàn)性狀分離，則能夠判斷顯隱性；判斷基因的位置時，若沒有子代完整的性狀表現(xiàn)信息，可以用假設(shè)法-矛盾法進行判的；判斷兩對基因的位置關(guān)系，應(yīng)該有兩對相對性狀表現(xiàn)型組合的數(shù)據(jù)做依據(jù)。二、綜合題：本大題共4小題7、沉淀物生理鹽水甲苯去除分子量較小的雜質(zhì)SDS—聚丙烯酰胺凝膠較大氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，使得到的紅色帶區(qū)歪曲、散亂，降低分離效果高原環(huán)境空氣稀薄，氧氣含量低，血紅蛋白含量會增加【解題分析】

根據(jù)蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì)：形狀、大小、電荷性質(zhì)和多少、溶解度、吸附性質(zhì)、親和力等千差萬別，由此提取和分離各種蛋白質(zhì)。血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細胞的洗滌（低速短時間離心），②血紅蛋白的釋放（需要加入蒸餾水和甲苯），③分離血紅蛋白（中速長時間離心）。（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析。（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)。（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。凝膠色譜法（分配色譜法）：①原理：分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。②凝膠材料：多孔性，多糖類化合物，如葡聚糖、瓊脂糖。③分離過程：混合物上柱→洗脫→大分子流動快、小分子流動慢→收集大分子→收集小分子。洗脫：從色譜柱上端不斷注入緩沖液，促使蛋白質(zhì)分子的差速流動。④作用：分離蛋白質(zhì)，測定生物大分子分子量，蛋白質(zhì)的脫鹽等?！绢}目詳解】（1）血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，而血液離心后的各種血細胞主要存在于沉淀物中，因此血紅蛋白位于沉淀物中。洗滌紅細胞時，生理鹽水可以保持紅細胞不破裂，而5倍體積洗滌3次可以去除雜蛋白，得到更純的紅細胞。加入蒸餾水，紅細胞吸水破裂，加入40%的甲苯，溶解紅細胞膜，最終使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）透析袋能使小分子自由進出，而大分子則保留在袋內(nèi)，因此透析可以去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。因此，研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。如果凝膠裝填得不夠緊密、均勻，就會在色譜柱內(nèi)部形成無效的空隙，使本該進入凝膠內(nèi)部的樣品分子從這些空隙中通過，攪亂洗脫液的流動次序，影響分離的效果，因此在裝填色譜柱時不得有氣泡存在。（4）高原空氣稀薄，氧氣含量低，為了利用更多的氧氣進行有氧呼吸，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高。【題目點撥】本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的提取和分離，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟，實驗采用的試劑及試劑的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、核糖體高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞膜線粒體【解題分析】試題分析：（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是核糖體；對酶進行加工和包裝的場所是高爾基體．（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有運輸作用，將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇莾?nèi)質(zhì)網(wǎng)．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有細胞膜．（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體．9、纖維素酶和果膠酶雜種細胞再生出新的細胞壁細胞膜的流動性、植物細胞的全能性聚乙二醇（或PEG）3融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長素和細胞分裂素2（m＋n）【解題分析】本題考查植物體細胞雜交技術(shù)，要求考生理解植物體細胞雜交技術(shù)的原理和方法，能利用所學(xué)知識解讀流程圖，判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質(zhì)體，②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，③是脫分化，④是再分化，進而分析、回答各小題。（1）分析圖形可知，過程①是酶解法獲取原生質(zhì)體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細胞融合完成的標(biāo)志是雜種細胞再生出新的細胞壁。（2）植物體細胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑聚乙二醇（或PEG）誘導(dǎo)融合；在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體（只考慮細胞兩兩融合的情況），即番茄原生質(zhì)體自身融合、馬鈴薯原生質(zhì)體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體相互融合；根據(jù)題意，紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，因此當(dāng)觀察到融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過程④是再分化，其培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和細胞分裂素，可影響細胞分裂和細胞分化的方向。（5）植物原生質(zhì)體融合過程中，融合后形成的細胞內(nèi)染色體數(shù)目等于融合前的兩細胞核內(nèi)染色體數(shù)之和，若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞中的染色體數(shù)為m+n，在有絲分裂后期由于著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，故有絲分裂后期細胞內(nèi)含2（m＋n）條染色體。10、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復(fù)使用，減少投資（穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【解題分析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術(shù)及優(yōu)點,能結(jié)合所學(xué)的知識準確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可?！绢}目詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養(yǎng)菌種,應(yīng)該采用液體培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進行計數(shù)。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復(fù)使用,減少投資、穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應(yīng)后,從小鼠體內(nèi)的脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導(dǎo)方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過誘導(dǎo),兩兩融合的細胞有3類,即瘤瘤細胞、B