2024屆廣西柳州市柳州高中生物高二第二學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析

2024屆廣西柳州市柳州高中生物高二第二學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于細(xì)胞攝取特殊的生物大分子．其過(guò)程如圖所示，下列敘述不正確的是A．該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才能發(fā)生B．該過(guò)程要有細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能C．構(gòu)成小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層D．Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)2．培養(yǎng)基為微生物的生長(zhǎng)繁殖提供()A．水B．碳源C．氮源D．水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等3．研究人員從青霉菌中提取淀粉酶，在不同溫度條件下分別催化(等量且足量)淀粉發(fā)生水解反應(yīng)，相同時(shí)間內(nèi)其產(chǎn)物的相對(duì)含量如圖所示。相關(guān)分析正確的是A．淀粉酶的最適溫度在15～50°C之間B．45°C條件下，可通過(guò)增加底物濃度提高酶活性C．55°C條件下，可通過(guò)增加酶量提高產(chǎn)物的相對(duì)含量D．45°C條件下比40°C條件下酶降低反應(yīng)活化能的作用明顯4．下列化合物中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是①②③④A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②④5．下列關(guān)于使用光學(xué)顯微鏡的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是A．轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)的操作為手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)B．可用臺(tái)盼藍(lán)染色法檢測(cè)到具有完整細(xì)胞膜的細(xì)胞呈藍(lán)色C．若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D．在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)6．下列對(duì)胡蘿卜素的提取過(guò)程分析正確的是A．在把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒置于烘箱中烘干時(shí)，溫度越高、干燥時(shí)間越長(zhǎng)，烘干效果越好B．在萃取過(guò)程中，在瓶口安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)C．在濃縮干燥前，沒(méi)有必要進(jìn)行過(guò)濾D．將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾，要收集蒸發(fā)出去的液體，蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素，留下的是有機(jī)溶劑二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某校課外興趣小組對(duì)某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測(cè)定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號(hào)為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，涂布三個(gè)平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的產(chǎn)物，進(jìn)行的場(chǎng)所是：______________________。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）該興趣小組對(duì)乳酸菌接種所采用的方法是___________。根據(jù)三個(gè)平板中的菌落數(shù)，可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為_(kāi)__________個(gè)/mL，該方法測(cè)定的乳酸菌的含量和實(shí)際值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，對(duì)照組的設(shè)置是___________。8．（10分）圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過(guò)程，玉米葉肉細(xì)胞通過(guò)“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng)，將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證(CH2O)的合成順利進(jìn)行；圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖1中過(guò)程①是，物質(zhì)A是，過(guò)程②的進(jìn)行還需要等物質(zhì)參與。（2）如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低，則在短時(shí)間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中C5的含量。（3）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度從20klx增加到25klx，玉米CO2吸收速率沒(méi)有發(fā)生變化，這主要受到圖1中過(guò)程（填序號(hào)）的限制；當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，玉米每小時(shí)能固定mL的CO2。（4）研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強(qiáng)，溫度過(guò)高，葉片氣孔開(kāi)度下降，作為光合作用原料之一的減少，而此時(shí)玉米光合作用速率基本不受影響，其原因是玉米。9．（10分）下圖表示某果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成，果蠅的灰身和黑身由基因B和b決定，長(zhǎng)翅和殘翅由基因V和v決定。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該果蠅性別為_(kāi)_______，如果進(jìn)行的果蠅基因組測(cè)序，需要檢測(cè)___________條染色體的DNA序列。（2）若只考慮翅形，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，則F1中不同于親本表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)__________。若如再取F1中全部長(zhǎng)翅個(gè)體隨機(jī)交配，則F2中不同于親本表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)__________。（3）若同時(shí)考慮翅形和體色，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，理論上，與親本基因型不同的個(gè)體的基因型是___________。與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體的表現(xiàn)型是___________。（4）已知果蠅中，朱紅眼與暗紅眼是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：灰身、暗紅眼灰身、朱紅眼黑身、暗紅眼黑身、朱紅眼雌蠅3/401/40雄蠅3/83/81/81/8據(jù)表判斷：F和f基因最可能位于___________號(hào)染色體上，兩親本的基因型分別是___________。10．（10分）科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)程①常用的酶是________________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是____________________________________。（2）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有__________________________________________。（3）植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質(zhì)體（只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況），當(dāng)觀察到_____________________________________________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過(guò)程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含____________條染色體。11．（15分）人對(duì)健康的追求越來(lái)越高，近年來(lái)碳酸飲料和方便面等食品的銷量越來(lái)越差，而酸奶和果汁等較為健康的飲料的銷量穩(wěn)步上升，同時(shí)胡蘿卜素也被廣泛用作飲料的添加劑。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)的問(wèn)題：（1）植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，其中纖維素和果膠的單體分別是__________。生產(chǎn)上常用__________來(lái)瓦解細(xì)胞壁，使榨汁變得容易，同時(shí)也使果汁更加澄清。（2）果膠酶和纖維素酶的穩(wěn)定性很好，能持續(xù)發(fā)揮作用，但是制作果汁時(shí)若將其直接加入蘋(píng)果泥中，則無(wú)法從果汁或殘液中回收，造成很大浪費(fèi)，使用固定化酶技術(shù)，將酶固定在載體上，可以解決這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槊阜肿雍苄?，一般采用________法和_______法進(jìn)行固定化。細(xì)菌細(xì)胞相對(duì)于酶分子來(lái)說(shuō)比較大，如果用固定化細(xì)胞技術(shù)將這些細(xì)菌固定，可以采用_________法。（3）工業(yè)生產(chǎn)上，可以從胡蘿下中提取胡蘿卜素。提取胡蘿卜素常采用萃取的方法，萃取的效率主要取決于________________________。提取的胡蘿卜素可通過(guò)紙層法進(jìn)行鑒定，其利用的原理是________________________。在鑒定過(guò)程中，通過(guò)觀察萃取樣品中是否出現(xiàn)了對(duì)應(yīng)于標(biāo)準(zhǔn)樣品中位于展開(kāi)劑前沿的____________來(lái)確認(rèn)是否提取到了胡蘿卜素。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解題分析】

分析題圖：生物大分子和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，引起細(xì)胞膜內(nèi)陷，將大分子包在囊泡中，進(jìn)而內(nèi)吞形成囊泡，把大分子物質(zhì)攝入細(xì)胞內(nèi)，胞吞和胞吐的生理基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，在此過(guò)程中需要消耗由細(xì)胞呼吸提供的ATP?！绢}目詳解】A、胞吞作用有膜的凹陷，以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)，A正確；B、胞吞過(guò)程需要有細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能，B正確；C、小泡膜屬于生物膜，生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，故構(gòu)成小泡膜的基本支架也是磷脂雙分子層，C正確；D、Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子是小分子物質(zhì)，通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題是對(duì)胞吞的過(guò)程的考查，本題的知識(shí)點(diǎn)是胞吞的過(guò)程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義，對(duì)于胞吞過(guò)程與生物膜流動(dòng)性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵。2、D【解題分析】

培養(yǎng)基是人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出的供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求?！绢}目詳解】培養(yǎng)基的配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，D正確。3、D【解題分析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活。5、分析柱形圖：題圖是研究人員從青菌中提取淀粉酶，在不同溫度條件下分別催化（等量且足量）淀粉發(fā)生水解反應(yīng)，相同時(shí)間內(nèi)其產(chǎn)物的相對(duì)含量圖，分析題圖可知在35℃、40℃、45℃、50℃、55℃時(shí)，產(chǎn)物的相對(duì)含量先增加后減少，并且在以上設(shè)定的幾種溫度下，45℃時(shí)產(chǎn)物相對(duì)含量最多，55℃時(shí)產(chǎn)物相對(duì)含量最少（為零），說(shuō)明在35℃、40℃、45℃、50℃、55℃中，45℃時(shí)酶的活性最高、55℃時(shí)酶已經(jīng)變性失活?！绢}目詳解】A.淀粉酶的最適溫度在40~50℃之間，A錯(cuò)誤；B.反應(yīng)物淀粉是足量的，故增加底物濃度不影響酶的活性，B錯(cuò)誤；C.55℃條件下酶已經(jīng)失活，不具有催化作用，C錯(cuò)誤；D.根據(jù)以上分析可知，45℃時(shí)酶的活性最高，故45°C條件下比40°C條件下酶降低反應(yīng)活化能的作用明顯，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查酶的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握酶的特性以及影響酶活性的因素，這是該題考查的重點(diǎn)，要求學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分析柱狀圖的信息，進(jìn)而解決問(wèn)題。4、B【解題分析】

組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上?！绢}目詳解】①、該化合物中含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，①正確；②、該化合物中含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，②正確；③、該化合物中含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，③正確；④、該化合物的氨基和羧基不連接在同一個(gè)碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，④錯(cuò)誤。綜上①②③正確，故選B。【題目點(diǎn)撥】本題的易錯(cuò)點(diǎn)是：有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，但一個(gè)氨基和一個(gè)羧基沒(méi)有連接在同一個(gè)碳原子上，不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸。5、C【解題分析】

活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞不會(huì)被染色。染色體需要經(jīng)過(guò)堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅進(jìn)行染色后進(jìn)行觀察。【題目詳解】A、轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，A錯(cuò)誤；B、臺(tái)盼藍(lán)不能通過(guò)活細(xì)胞的細(xì)胞膜，經(jīng)過(guò)臺(tái)盼藍(lán)染色，死細(xì)胞的細(xì)胞呈藍(lán)色，B錯(cuò)誤；C、若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液或龍膽紫對(duì)染色體進(jìn)行染色，C正確；D、在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察，但不能用于計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解題分析】

提取胡蘿卜素的方法：萃取法，石油醚最適宜做萃取劑。實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素。鑒定方法：紙層析法?！绢}目詳解】對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行烘干時(shí)，若溫度過(guò)高、干燥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解，A錯(cuò)誤；在萃取過(guò)程中，在瓶口安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)，B正確；在濃縮干燥前，要進(jìn)行過(guò)濾，濾去不溶物，C錯(cuò)誤；用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾，蒸發(fā)出去的是有機(jī)溶劑，留下濃縮的是胡蘿卜素，D錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】紙層析法點(diǎn)樣時(shí)，應(yīng)該快速細(xì)致，點(diǎn)樣后會(huì)在基線上形成細(xì)小的圓點(diǎn)，注意保持濾紙的干燥。二、綜合題：本大題共4小題7、無(wú)氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)干熱滅菌法既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過(guò)快地?fù)]發(fā)稀釋涂布平板法2.64×109偏小另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量無(wú)菌生理鹽水，其他操作均相同【解題分析】試題分析：制備培養(yǎng)基過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對(duì)培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時(shí)，溫度太低會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)基凝固，無(wú)法鋪展均勻，溫度太高，可能會(huì)燙傷手指等，因此倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時(shí)又可以避免培養(yǎng)基中的水分過(guò)快地?fù)]發(fā)。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法，但要對(duì)微生物分離后再計(jì)數(shù),則只能采用稀釋涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)制備培養(yǎng)基過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對(duì)培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時(shí)又可以避免培養(yǎng)基中的水分過(guò)快地?fù)]發(fā)。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標(biāo)號(hào)B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，這種接種方法是稀釋涂布法。根據(jù)操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，三個(gè)平板中菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè),可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為(251+265+276)÷3×10×106=2.64×109個(gè)/mL。稀釋涂布平板法測(cè)定活菌數(shù)目時(shí)，因?yàn)橄噜彽募?xì)菌可能形成一個(gè)菌落，因此測(cè)定值可能比實(shí)際值小。(4)為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，需要另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水，主要是檢測(cè)對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器具滅菌是否徹底和操作是否嚴(yán)格按無(wú)菌操作要求進(jìn)行?！绢}目點(diǎn)撥】注意兩種常用的接種方法區(qū)別，僅用于分離微生物得到單菌落，兩種方法均可，但要對(duì)分離的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，則需要用稀釋涂布平板法，?？键c(diǎn)有計(jì)數(shù)原理、計(jì)算方法和測(cè)定值偏小的原因等等。8、（1）CO2的固定C3化合物[H]和ATP（2）增加（3）①200（4）CO2有“CO2泵”（維持維管束鞘細(xì)胞內(nèi)有較高CO2濃度）【解題分析】

試題分析：（1）圖1維管束鞘細(xì)胞中①是CO2的固定，產(chǎn)生的A為三碳化合物。②過(guò)程需要光反應(yīng)提供[H]和ATP。（2）在光合作用過(guò)程中，若CO2濃度下降，CO2的固定受阻，短時(shí)間內(nèi)C5的含量增加。（3）當(dāng)光強(qiáng)達(dá)到光的飽和點(diǎn)后，限制光合作用速率的主要外界因素是CO2濃度。圖2可知，植物呼吸速率為50ml/h,當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，凈光合作用吸收CO2的速率為150ml/h，玉米光合作用固定CO2速率為150+50=200ml/h。（4）由題可知：玉米葉肉細(xì)胞通過(guò)酶催化一系列反應(yīng)將空氣中的“CO2泵”入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，所以葉片氣孔開(kāi)度下降時(shí)，玉米光合作用速率基本不受影響。考點(diǎn)：本題主要考查光合作用和呼吸作用過(guò)程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。9、雄5殘翅1/4殘翅1/9BBvv和bbVV黑身長(zhǎng)翅和灰身殘翅XBbXFXf、BbXFY【解題分析】

根據(jù)圖中7和8性染色體的形態(tài)大小可知，該果蠅是雄性。且控制體色和翅形的基因位于一對(duì)同源染色體上?！绢}目詳解】（1）該果蠅含有2種形態(tài)的性染色體，故為雄性。如果進(jìn)行的果蠅基因組測(cè)序，需要檢測(cè)5條染色體（3條常染色體和XY染色體）的DNA序列。（2）若只考慮翅形，讓該果蠅基因型為Vv與基因型相同的異性果蠅即Vv交配得到F1，則F1中VV長(zhǎng)翅:Vv長(zhǎng)翅:vv殘翅=1:2:1，即長(zhǎng)翅：殘翅=3:1，其中不同于親本的表現(xiàn)型即殘翅占1/4。若再取F1中全部長(zhǎng)翅個(gè)體（1/3VV、2/3Vv）（產(chǎn)生的配子為V:v=2:1）隨機(jī)交配，則F2中VV:Vv:vv=4:4:1，其中不同于親本表現(xiàn)型即殘翅vv占1/9。（3）若同時(shí)考慮翅形和體色，該果蠅的基因型為BbVv，表現(xiàn)型為灰身長(zhǎng)翅，可以產(chǎn)生2種比例相等的配子即Bv:bV=1:1，基因型相同的雌雄果蠅交配，后代中：BBvv：bbVV：BbVv=1:1:2，其中與親本基因型不同的個(gè)體的基因型是BBvv（灰身殘翅）和bbVV（黑身長(zhǎng)翅）。與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體的表現(xiàn)型是黑身長(zhǎng)翅和灰身殘翅。（4）據(jù)表可知，后代雌性只有暗紅眼，雄性暗紅眼：朱紅眼=1:1，雌雄中表現(xiàn)型不一致，故控制該性狀的基因位于性染色體即X上，且暗紅眼為顯性性狀，親本對(duì)應(yīng)的基因型組合為：XFXf×XFY；又根據(jù)后代中灰身：黑身=3:1，故親本對(duì)應(yīng)的基因型為Bb×Bb。故親本對(duì)應(yīng)的基因型為：BbXFXf和BbXFY?！绢}目點(diǎn)撥】可以根據(jù)后代雌雄中表現(xiàn)型是否一致來(lái)判斷基因的位置，若后代雌雄表現(xiàn)型一致，說(shuō)明該基因位于常染色體上，若雌雄表現(xiàn)型不一致，說(shuō)明該基因位于性染色體上。10、纖維素酶和果膠酶雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性聚乙二醇（或PEG）3融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素2（m＋n）【解題分析】本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，要求考生理解植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理和方法，能利用所學(xué)知識(shí)解讀流程圖，判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質(zhì)體，②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，③是脫分化，④是再分化，進(jìn)而分析、回答各小題。（1）分析圖形可知，過(guò)程①是酶解法獲取原生質(zhì)體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁。（2）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性。（3）植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑聚乙二醇（或PEG）誘導(dǎo)融合；在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體（只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況），即番茄原生質(zhì)體自身融合、馬鈴薯原生質(zhì)體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體相互融合；根據(jù)題意，紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，因此當(dāng)觀察到融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過(guò)程④是再分化，其培養(yǎng)基常添