高考英語復(fù)習(xí)應(yīng)用文寫作練習(xí)與講解講義（共三篇）

高考英語應(yīng)用文寫作練習(xí)與講解一、演講稿：世界問候日（浙江強(qiáng)基聯(lián)盟2023學(xué)年第一學(xué)期高三年級(jí)10月聯(lián)考）為了迎接“世界問候日（WorldHelloDay）”的到來，你校將舉辦相關(guān)主題的英文演講比賽。請(qǐng)你寫一篇演講稿參賽，內(nèi)容包括：1.節(jié)日意義；2.發(fā)出呼吁。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請(qǐng)按如下格式在相應(yīng)位置作答。Helloeveryone,Thankyou!寫作注意要點(diǎn)1.基本時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)。2.寫作思路：二段論。第一段寫節(jié)日的意義（要點(diǎn)1）；第二段介紹世界問候日的具體做法并發(fā)出呼吁（要點(diǎn)2）?！緟⒖挤段摹縃elloeveryone,November21isWorldHelloDay,whichmeansnotonlytheoriginalprayerforworldpeace,butalsothepromotionofmutualtrustandfriendshipinourdailylife,aswellasthepositivecontributiontotheimprovementofinterpersonalrelations.Onthissweetandlovingday,wecansmiletothefriendsaroundusandsayhellotothem;wecanmakeaphonecalltoourparentsandtellthemtoputonmoreclothesincoldweather;wecanevensayhellotostrangers.Notonlyissayinghelloagreeting,italsobringsourkindnesstotheworld!Soletussayhellototheworld.Together,individualswillmakeallthedifferencetotheworld.(120words)Thankyou!【中文翻譯】大家好！11月21日是世界問候日，它的意義已經(jīng)不只是最初的祈禱世界和平，同時(shí)也是在我們的日常生活中增進(jìn)互信與友誼，為改善人際關(guān)系作出積極貢獻(xiàn)。在這個(gè)溫馨有愛的日子，我們可以對(duì)身邊的朋友微笑，道聲“你好”；給父母打個(gè)電話，叮囑天冷加衣；對(duì)路上那些陌生的面孔，也不妨問聲“你好”。一句“你好”，不僅是一聲問候，更飽含著我們對(duì)世界的善意！因此，讓我們一起向世界說聲“你好”，世界會(huì)因我們而改變。謝謝！【參考范文解析】1.應(yīng)用文寫作前三步驟：（1）審題判定文體為演講稿；（2）因文體是演講稿，故李華身份不必交代；（3）因文本主體部分為介紹世界問候日的意義和做法等，故本文總體時(shí)態(tài)定調(diào)為一般現(xiàn)在時(shí)；2.本文的亮點(diǎn)：（1）aswellas=notonly...butalso...；（2）Notonlyis...,italso...否定詞置于句首產(chǎn)生部分倒裝結(jié)構(gòu)；（3）individuals每個(gè)人=everyone；（4）makeallthedifferenceto產(chǎn)生影響。二、感謝信：外教老師幫助解除尷尬（2024屆湖南省雅禮中學(xué)高三月考試卷四）假如你是李華，你在口語課上回答錯(cuò)誤，引得全班哄堂大笑。外教Julia及時(shí)救場，你想寫封信表達(dá)你的感謝。內(nèi)容包括：1.當(dāng)時(shí)的情況；2.外教的做法；3.你的感受。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearJulia,Yours,LiHua寫作注意要點(diǎn)1.基本時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)。2.寫作思路：三段論。第一段交代寫信目的——表達(dá)感謝；第二段介紹當(dāng)時(shí)的情況（要點(diǎn)1）和外教的做法（要點(diǎn)2）以及李華的感受（要點(diǎn)3）；第三段再次表達(dá)謝意。【參考范文】DearJulia,Ihopethisletterfindsyouwell.I’mwritingtoexpressmygratitudetoyouforhelpingmeoutofembarrassmentintheoralEnglishclass.Memoriesofyourhelpcamefloodingbacktome.IntheclassyesterdaywhenIwasrequiredtointroduceHu’nanspecialties,IhadintendedtosaythatHu’nanhasalotofdelicioussnacks.However,theword“snacks"wasmispronouncedas“snakes”,causinglaughterfromthewholeclass.SoawkwardwasIthatIdidn'tknowwheretoputmyself.Itwasatthatmomentthatyoudistractedmyclassmates'focusbyaskingthemtotalkaboutthelegendsofsnakes,whichsavedmefromembarrassmentandstrengthenedmydeterminationtolearnspokenEnglishwell.Afterall,nomethodisbetterthanmorepractice.Manythanksforyourkindness!Bestwishes!(137words)Yours,LiHua【中文翻譯】親愛的茱莉婭老師：見信好。我寫信想要表達(dá)您在口語課上幫我擺脫尷尬的感激之情。到現(xiàn)在，您幫助我的回憶一直讓我記憶猶新。在昨天的口語課上，我在介紹湖南特產(chǎn)時(shí)本想要表達(dá)湖南有很多可口的零食，卻錯(cuò)說成了很多蛇，引起全班同學(xué)的哄堂大笑。正在我尷尬地想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的時(shí)候，您順著“蛇”這個(gè)話題向同學(xué)們提問，轉(zhuǎn)移了大家的注意力。這讓我免除了難堪窘態(tài)，也堅(jiān)定了我要學(xué)好英語口語的決心。畢竟熟能生巧是不二法則。再次對(duì)您表示感謝！祝好！李華EMBARRASS【參考范文解析】1.應(yīng)用文寫作三步法：（1）仔細(xì)審題，確定本文為感謝信；（2）因?qū)Ψ绞峭饨汤蠋?，故李華身份不必交代；（3）根據(jù)寫作要求，本文主體部分為感謝對(duì)方幫助自己擺脫口語課犯錯(cuò)被同學(xué)嘲笑的尷尬，確定本文時(shí)態(tài)主基調(diào)為一般過去時(shí)。2.本文的亮點(diǎn)：（1）Ihopethisletterfindsyouwell無靈主語結(jié)構(gòu)；（2）expressone'sgratitudetosbforsth因某事向某人表達(dá)謝意；（3）Memoriesofyourhelpcamefloodingbacktome分詞短語做狀語；（4）hadintendedtodosth本來打算做某事；（5）Soawkwardwas...so+形容詞置于句首產(chǎn)生部分倒裝結(jié)構(gòu)；（6）...didn'tknowwheretoputmyself無地自容，尷尬地想鉆地洞；（7）Itwasatthatmomentthat強(qiáng)調(diào)句型；（8）savesbfrom使某人免除某事；（9）nomethodisbetterthan...某事是不二法門。三、告知信：校園常見植物線上交流活動(dòng)（浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)2023-2024學(xué)年高三12月首考模擬）假設(shè)你是李華，你們班計(jì)劃與新西蘭姊妹學(xué)校的某個(gè)班級(jí)進(jìn)行一場在線交流，主題是“校園常見植物”。請(qǐng)你代表班級(jí)寫一封郵件給對(duì)方班長Hans，內(nèi)容包括：1.告知相關(guān)事宜（時(shí)間、內(nèi)容）；2.征求意見。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。寫作注意要點(diǎn)1.基本時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)。2.寫作思路：三段論。第一段開門見上告知要進(jìn)行線上交流；第二段介紹相關(guān)使用的內(nèi)容和時(shí)間安排的建議（要點(diǎn)1）；第三段征求意見（要點(diǎn)2）并期待回復(fù)?！緟⒖挤段摹緿earHans,I'mLiHua.Onbehalfofmyclass,I‘dliketoinformyouoftheupcomingonlineexchangeprogramonCommonplants.TheeventaimstopromoteculturalexchangesbetweenChinaandNewZealand,andhelpthestudentsofthetwoschoolslearnmoreaboutthenativeplantsofthetwocountries.Plants,aselementsinnature,playasymbolicroleinChineseliteraryworks.Myclasswillfocusonintroducingthesefeaturedplantswhichareaperfectcombinationofsciencepopularization,historyandliterature,sothatyourclassmateswillenjoyafeastofChineseliterature.Theonlineexchange,whichcouldbescheduledattheendofDecember,mayaswellrunfortwohours.Wearewonderingifourproposalispracticable?Lookingforwardtoyourreply.(128words)Yours,LiHua【中文翻譯】親愛的漢斯：我是李華。我代表班級(jí)告知你即將舉行的關(guān)于“線上常見植物”的線上交流活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在提升中西兩國的文化交流，幫助兩校學(xué)了解更多兩國的植物。植物作為自然界中的元素，在中國的文學(xué)作品中起著象征性的作用，我們班會(huì)重點(diǎn)介紹這些集科普、歷史與文學(xué)于一體植物，讓你們班的同學(xué)享受一場中國文學(xué)盛宴。此次線上交流活動(dòng)計(jì)劃在本月底舉辦，時(shí)長2個(gè)小時(shí)。我們的提議是否可行？期待你們的回復(fù)。李華【參考范文解析】1.應(yīng)用文寫作前三步驟：（1）審題判定文體為告知信；（2）因雙方是不同國家學(xué)校的班長，故李華身份不必交代；（3）因文本主體部分為介紹校園常見植物線