2023年如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、讓學(xué)生相識(shí)到寫(xiě)好作文開(kāi)頭的重要性

高爾基說(shuō)：“開(kāi)頭第一句是最難的，似乎音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它。”托爾斯泰是很重視作品的開(kāi)頭的，《斗爭(zhēng)與和平》的開(kāi)頭，他先后經(jīng)過(guò)15次的反復(fù)修改，才感到滿(mǎn)足?！栋材?--卡列尼娜》的開(kāi)頭，他曾經(jīng)用了十種不同的寫(xiě)法，最終才確定下來(lái)的。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是“鳳頭、豬肚、豹尾”，那意思是說(shuō)，開(kāi)頭要像鳳凰的腦袋，美麗、美麗。常言道：“良好的開(kāi)端是勝利的一半?！蓖瑢W(xué)們也肯定有這樣的經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開(kāi)了頭，尤其是有了一個(gè)好的開(kāi)頭后，寫(xiě)起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一揮而就。文章的開(kāi)頭就是整篇文章的門(mén)面。商店的門(mén)面美麗，就能吸引來(lái)許多顧客；文章的開(kāi)頭好了，就能吸引更多的讀者。特殊是考場(chǎng)作文，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，高考閱卷時(shí)，老師們?cè)谝黄魑纳隙毫舻臅r(shí)間平均只有29秒，也就是說(shuō)有的作文老師們還看不到29秒。在這么短時(shí)間里，你用什么方法使老師能仔細(xì)看你的作文？沒(méi)有好的開(kāi)頭行嗎？“萬(wàn)丈高樓平地起”，有了好的開(kāi)頭，文章寫(xiě)起來(lái)就順暢的多了。

二、把學(xué)生平常寫(xiě)的作文開(kāi)頭和收集的作文開(kāi)頭進(jìn)行比較，分析學(xué)生作文開(kāi)頭存在的問(wèn)題：

不能概括文章主體的內(nèi)容。

不會(huì)運(yùn)用任何一種作文開(kāi)頭的技巧。

說(shuō)一些與主體內(nèi)容無(wú)關(guān)的繞彎子的話(huà)。

沒(méi)有文采，不吸引人。

開(kāi)頭過(guò)長(zhǎng)，造成頭重腳輕的局面。

只會(huì)運(yùn)用敘述一種表達(dá)方式，不會(huì)運(yùn)用修辭。

開(kāi)頭概括的內(nèi)容過(guò)小，不能統(tǒng)領(lǐng)全文。

三、文章常見(jiàn)的開(kāi)頭法有以下幾種：

1、開(kāi)宗明義法。

所謂“開(kāi)宗明義”，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫(xiě)法?？梢蚤_(kāi)頭干脆點(diǎn)題，可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以旗幟顯明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。這種方法的好處是不兜圈子，不枝不蔓，入題快捷，干脆利落，避開(kāi)了不知所云，離題萬(wàn)里的弊端。如(1)朱自清《背影》：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能遺忘的是他的背影。(2)朱自清《綠》：我其次次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。這樣的開(kāi)頭入題快捷，干脆點(diǎn)題“背影”、“綠”，旗幟顯明，不繞彎子，作者易構(gòu)思，讀者喜閱讀。這種寫(xiě)法應(yīng)為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選之法。

2、故事導(dǎo)入法。

就是引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開(kāi)頭的方法。這種方法的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的愛(ài)好。但須要留意的.是，引用的故事肯定要和文章的主題相一樣，而且要字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要。如：汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用下面這一則故事：有一個(gè)姑娘，牙長(zhǎng)得好。有人問(wèn)她：“姑娘，你多大了？”“十七?！薄白≡谀睦?？”“翠湖西?！薄皭?ài)吃什么？”“辣子雞?！边^(guò)了兩天，姑娘摔了一跤，磕掉了門(mén)牙。有人問(wèn)她：“姑娘多大了？”“十五?！薄白≡谀睦?？”“翠湖?！薄皭?ài)吃什么？”“麻婆豆腐。”作者通過(guò)這一則故事，引起讀者的愛(ài)好，把讀者帶到他所描寫(xiě)的翠湖中，達(dá)到了引出正文的目的。

又如一學(xué)生寫(xiě)作文《寬容》時(shí)，這樣開(kāi)頭：“一位理發(fā)師正在給周總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不當(dāng)心將他的臉刮破了，這時(shí)理發(fā)師驚慌不已，以為周總理睬大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很愧疚地說(shuō)：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼，你就不會(huì)刮破我的臉了?！@樣一句暖人的勸慰，我們可以從周總理身上看到珍貴的品質(zhì)--寬容?！?/p>

這樣由名人生活中的小故事來(lái)開(kāi)頭的方法，增加了文章的可讀性。

3、比方開(kāi)頭法。

就是用形象生動(dòng)的比方來(lái)開(kāi)頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚(yáng)，情味盎然。但是須要留意的是，所用的比方要與全文的中心暗合，與全文的情調(diào)一樣。如《我最喜愛(ài)的一位作家》這篇文章的開(kāi)頭：“她像幽谷里的一朵百合，雪白無(wú)瑕。發(fā)散出淡淡的清香，卻孤獨(dú)孤獨(dú)；她像英勇的海燕，在自由的天空翱翔，在洶涌的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感，見(jiàn)凋花傷春，見(jiàn)落葉悲秋。她就是中國(guó)奇女子三毛。她就是我最喜愛(ài)的作家?！庇昧吮确降氖址▉?lái)寫(xiě)三毛，形象地寫(xiě)出了三毛的特點(diǎn)。

4、對(duì)比開(kāi)頭法。

就是用對(duì)比來(lái)開(kāi)頭的方法，這種方法的好處是加強(qiáng)文采，有力地論證中心。如《說(shuō)勤》：“古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得勝利的人，其勝利沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的；反之，那些懶散昏庸的人，則無(wú)法成就事業(yè)，由此可見(jiàn)，勤則成事，惰則敗業(yè)?！贝颂庍\(yùn)用對(duì)比手法，將勤與懶、成與敗的對(duì)應(yīng)關(guān)系清楚地揭示出來(lái)。

5、排比開(kāi)頭法。

運(yùn)用排比來(lái)開(kāi)頭，可以加強(qiáng)文章的氣概，增加文章的文采。如：（1）《“？”的聯(lián)想》文章的開(kāi)頭：“‘?’像那天空的北斗七星，‘?’像一把開(kāi)啟才智大門(mén)的鑰匙，‘?’更像是人生道路上的方向盤(pán)?！?’引導(dǎo)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人為追求真理而奮斗不息，為獲得答案而冥思苦想?！庇门疟燃姹确絹?lái)引論，氣概非凡，文采飛揚(yáng)。（2）《華蜜》的天頭：“什么是華蜜？華蜜是果園里果農(nóng)望著壓滿(mǎn)枝頭果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色，華蜜是教室里莘莘學(xué)子向往將來(lái)的動(dòng)人笑臉，華蜜是試驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)覺(jué)時(shí)的眉頭伸展，華蜜是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰視國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光……華蜜是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑！”這段關(guān)于華蜜的說(shuō)明用了排比點(diǎn)題，鋪排文氣，先聲奪人。

6、名言導(dǎo)入法

就是在文章開(kāi)頭導(dǎo)入古圣先賢、專(zhuān)家學(xué)者所說(shuō)的包含著人們公認(rèn)的基本原則和一般道理的話(huà)語(yǔ)。這種開(kāi)頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且，能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。須要留意的是，所引用的名言，肯定要貼切、自然、恰到好處，避開(kāi)出現(xiàn)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤。如：《青睞光亮，唯取明鏡》的開(kāi)頭：“古有唐太宗‘以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替?！笨梢?jiàn)，鏡雖方寸之物，卻功效無(wú)比。然而，現(xiàn)今還有多少人會(huì)高懸一面明鏡于心頭，讓靈光穿過(guò)靈魂的陰暗之處，打造光亮的人生？但我始終信任，憧憬光明之人，總會(huì)以理智辨別明暗，青睞光亮照亮人生之路，摘取明鏡照亮奮斗征程。”（2023年湖北高考優(yōu)秀作文）文章開(kāi)篇即引用唐太宗名言，增加了開(kāi)端的氣概，給人文章高遠(yuǎn)之感。

常言道：“文無(wú)定法”，文章的開(kāi)頭也不僅是這區(qū)區(qū)六種，還可用景物描寫(xiě)開(kāi)篇法，肖像描寫(xiě)開(kāi)篇法，設(shè)置懸念開(kāi)篇法，襯托烘托開(kāi)篇法，抒情爭(zhēng)論法，刻畫(huà)人物法等等。只要學(xué)生擅長(zhǎng)借鑒，又能敏捷變通，那文章的開(kāi)頭確定富有感染力和吸引力，從而有助作文走向勝利.

好文章往往由鳳頭、豬肚、豹尾構(gòu)成，鳳頭比方好的開(kāi)頭，若能雕飾好鳳頭，可使文章先聲奪人，引人入勝。在作文寫(xiě)作中，過(guò)好開(kāi)頭關(guān)特別重要

四、布置題目，學(xué)生做練習(xí)：

《最難忘的事》

五、學(xué)生展示寫(xiě)作成果，老師作講評(píng)

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教學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)問(wèn)與技能：

讓學(xué)生駕馭作文開(kāi)頭入題扣題的方法。

（二）過(guò)程與方法：

探討法、練習(xí)法。

（三）情感、看法、價(jià)值觀(guān)：

培育學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣和精確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

研討、總結(jié)作文入題扣題的寫(xiě)作技巧和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

敏捷運(yùn)用語(yǔ)言文字，寫(xiě)出緊扣題目、穎新穎的開(kāi)頭。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

老師以多年參與閱卷經(jīng)驗(yàn)談改作文的方法。（天氣熱，時(shí)間緊，卷子數(shù)量多，閱卷老師有限），你如何讓作文脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”。這正如清代李漁說(shuō)：“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)驚目，不愿棄去?！庇幸粋€(gè)別出心裁、讓人耳目一新的開(kāi)頭，肯定會(huì)讓你的文章增色不少。“鳳頭贏(yíng)得百媚生”說(shuō)的就是這個(gè)道理。所謂“鳳頭”，就是說(shuō)開(kāi)頭要像鳳凰的腦袋一樣，美麗、美麗。下面我們來(lái)看看部分學(xué)生作文的開(kāi)頭。

二、初步探討。

（1）展示學(xué)生平常作文的開(kāi)頭：（略）

（2）學(xué)生評(píng)價(jià)并談個(gè)人習(xí)作時(shí)寫(xiě)開(kāi)頭的感受。

●盲目應(yīng)用，不加取舍。（把作文訓(xùn)練中的提示語(yǔ)用作開(kāi)頭。）

●故弄玄虛，信馬由韁。（有些作文開(kāi)頭有意繞圈子，洋洋灑灑地寫(xiě)一大段，還沒(méi)有進(jìn)入正題，而往往還自認(rèn)為這是文章的奇妙之處，見(jiàn)水平，見(jiàn)功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的做法，恰是作文開(kāi)頭的大忌。）

●堆砌名言，故作高深。

●盲目寫(xiě)景，東施效顰。（寫(xiě)景的目的，是為了突出主題，或是為了刻畫(huà)人物，或是為了烘托氛圍，假如與此無(wú)關(guān)，一般來(lái)說(shuō)這樣的寫(xiě)景是沒(méi)有意義的。如有些文章一開(kāi)頭就“花兒”、“草兒”、“鳥(niǎo)兒”的寫(xiě)一通，實(shí)在是不必要的。）

●死搬硬套范文的開(kāi)頭。

三、方法指導(dǎo)

作文開(kāi)頭常用的幾種方法

1、開(kāi)宗明義，干脆入題。

示例：我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能遺忘的是他的背影.”--朱自清《背影》；《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀(guān)點(diǎn)：“我們中國(guó)人是有骨氣的?！保弧赌菢?shù)》“那棵樹(shù)立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。這種方法可以是開(kāi)頭直敘本領(lǐng)，也可以起筆點(diǎn)題；也可以開(kāi)宗明義揭示主旨或點(diǎn)明情感，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。

（學(xué)生可回憶學(xué)過(guò)的文章類(lèi)似的開(kāi)頭或者自己曾寫(xiě)過(guò)的開(kāi)頭）

2、渲染情景，引出下文。

例：此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。--施耐庵《智取生辰綱》。

借助環(huán)境、心理等描寫(xiě)，首先渲染氛圍，又便于自然引起下文。

3、設(shè)置懸念，吸引讀者。

如：我不由得停住了腳步。--宗璞《紫藤蘿瀑布》

“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我。--張之路《羚羊木雕》

先倒敘事情的結(jié)果，或先設(shè)置疑問(wèn)和沖突沖突，制造懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的愛(ài)好和思索，起到引人入勝的效果。

4、背景漸入，彰顯主題。

如《孔己已》開(kāi)頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”。開(kāi)頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、環(huán)境等。

5、欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏。

如：今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽(tīng)了很煩。--小思《蟬》

要點(diǎn)：就是以退為進(jìn)，先抑住某一個(gè)人或事物，然后確立自己的觀(guān)點(diǎn)或主題，以達(dá)到突出的目的。

6：巧用修辭，展示文采。

如：“屏”，我們一般都稱(chēng)“屏風(fēng)”，這是很富有詩(shī)意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句，其情景真夠令人銷(xiāo)魂的了。--《說(shuō)屏》

要點(diǎn)：引用的內(nèi)容是很豐富的，若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩(shī)句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等

要點(diǎn)：修辭是作文中不行缺少的部分，在文章的開(kāi)頭奇妙地運(yùn)用比方、擬人、引用、排比或?qū)ε嫉刃揶o手法，經(jīng)常會(huì)令文章語(yǔ)言風(fēng)采倍增。

四、小結(jié)。

作文開(kāi)頭的作用，一是點(diǎn)題，二是引出下文。

好的作文開(kāi)頭應(yīng)做到：一簡(jiǎn)、二新、三美、四當(dāng)。所謂簡(jiǎn)，就是開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔明白，不羅嗦重復(fù)。所謂新，就是開(kāi)頭不落俗套，新奇新穎。所謂美，就是開(kāi)頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。所謂當(dāng)，就是要符合內(nèi)容的須要，開(kāi)頭為內(nèi)容服務(wù)。

文章開(kāi)頭的寫(xiě)法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了幾種常見(jiàn)的寫(xiě)法。在寫(xiě)作當(dāng)中，有時(shí)并不是單一地運(yùn)用某一種方法，而是幾種方法結(jié)合運(yùn)用。原委