2023年關于中學學校教學的工作計劃匯編7篇

2023年關于中學學校教學的工作計劃匯編7篇中學學校教學的工作安排篇1

現(xiàn)在國家的深化教化改革已經不能讓我們感到興奮了，在深化教化改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的壓力，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間里必需要把學生的成果保持住，這是對學校和老師的巨大考驗。為了應對教化改革的對學校的重點要求，我們必需要有新的教學工作安排：

一、指導思想：仔細實行市教化大會和區(qū)教化大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。結合學校的實際狀況，本學期教學工作將以義務教化法為引領，以課堂教學實效為核心，以素養(yǎng)教化督導驗收和課堂教學競賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教化與地區(qū)經濟發(fā)展同步，為全面提高教學質量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。

二、工作目標：1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教化，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知實力，進一步激發(fā)學生學習愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。

5、初中一、二年級教學成果指標，要達到區(qū)平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名；

6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。

三、工作內容：

1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教化得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。

2、結合新義務教化法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織老師仔細學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監(jiān)控，找出存在的.問題并剛好賜予解決。

4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、老師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培育學校的名師。5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，接著開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外學問，提高學生的實力，深化推動素養(yǎng)教化。

6、仔細做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科研論文的征集工作；加強教科研的課題認證工作，確保全部老師都有探討的教學課題；

7、接著完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮特性培育實力。

8、仔細實行學?！墩n堂教學改革的詳細評價標準》。任課老師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應為中、小學互聽課。

8、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。依據(jù)學校的工作支配，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長詳細組織實施，備課組活動要有安排、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課綻開教研活動，各備課組確定觀摩課老師人選，實行集體備課，集體聽課，集體評課的方式舉薦優(yōu)秀教改典型課。

中學學校教學的工作安排篇2

為全面貫徹教化方針，提高教學質量，貫徹執(zhí)行XX年1月23日x校長講話精神，結合我校實際狀況，修訂《教學工作規(guī)范基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。

一、工作目標

王校長提出學校的發(fā)展目標是：一年實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所老師發(fā)展的和諧的學校，讓優(yōu)秀老師更精彩，讓平常老師不平常。

教學工作是學校培育人才、實現(xiàn)教化目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規(guī)范，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，中高考成果再上一個新的臺階。

二、詳細措施

（一）教學常規(guī)管理規(guī)范化、精細化分層級制定教學安排

教學處制定教學處工作安排，校長審定后學期初在全體老師中學習貫徹。

教研組和備課組學習領悟教學處工作安排，制定教研組和備課組工作安排。開學第一周上交教學處，教學處指出指導看法。

全體任課老師制定個人本學期的教學安排。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體老師的《老師教學工作手冊》，并會同教研組對老師的教學安排及進度提出指導看法。

校長負責檢查學校教學安排的落實狀況，教學主任負責檢查教研組、備課組安排的落實狀況，教研組長和備課組長負責檢查任課老師教學安排的落實狀況。

2、仔細備課

落實好個人備課和集體備課，向備課要質量。

（1）個人備課要做到“三備”和“五有”?！叭齻洹奔磦浣滩?，備學生，備教法?！拔逵小保杭茨X中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。

（2）集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”。“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人。“四統(tǒng)一”：教學目的、要求統(tǒng)一；教學重點、難點統(tǒng)一；雙基訓練統(tǒng)一；教學進度統(tǒng)一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。

（3）寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內容和重點、難點及處理方法。其次，教案中既要體現(xiàn)教法，學法指導等設計，又要體現(xiàn)三為主要原則（即老師為主導，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課后寫小結。把教學中利弊得失記錄在教案后。第四，要提前一周備課。第五，語文老師必需備好作文教案。

（4）35歲以下青年老師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程序、內容及教法、學法指導設計，練習內容、反饋信息狀況及課后小結，附上板書設計。55歲以上老老師備簡案，對教案要求的各項內容可簡明、綜合性強、一目了然。

3、課堂教學

老師要按課表上課，不得擅自停課、私自調課、代課。如遇特別狀況，須經主管教學主任批準方可調課。

嚴格上課常規(guī)。老師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數(shù)，如有缺課學生要問明緣由，剛好與班主任聯(lián)系，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響后，老師應在教室門口，目視學生做好上課打算：上課鈴響后，老師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬后，老師講“請坐”；下課鈴響后，老師完成授課，宣布“下課”，學生起立后，老師宣布“解散”。

主管教學的干部每天巡察老師授課狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。

4、作業(yè)布置與批改

作業(yè)布置要數(shù)量適當，難度合理。政治、生物、歷史、地理等科要力爭做到當堂消化，課外只允許布置少量作業(yè)；信息、音樂、美術、體育、勞技、心理課等科可不布置課外書面作業(yè)，但課本中要求練習的訓練題必需當堂消化，駕馭堅固；作文應精批6篇以上；外語、語文等按教材要求完成背誦、默寫等課后練習；每學期數(shù)學批改50次以上；理、化、外等批改30次以上；政、史、地、生等一般全期批改10次以上。學生作業(yè)應要求學生書寫工整，卷面整齊，格式規(guī)范。學生作業(yè)不合規(guī)范的要重做，未做的要補做，錯題要改正。

作業(yè)批改、講評要剛好。批改的方式重在講實效，提倡老師批改、學生自改、學習小組互改等多種形式的批改方式。實行百分制或等級制(優(yōu)、良、中、差)評分方法。不得出現(xiàn)只給分不批改或只寫一個“閱”字等現(xiàn)象。批改后要標明批改日期。

教學處每學期檢查兩次學生作業(yè)和筆記狀況，駕馭老師作業(yè)批閱狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。

5、課外活動及輔導

個別輔導是對學生因材施教的有效途徑。輔導的內容包括解答疑難問題，指導學生做好課外作業(yè)；給因事因病的學生補課；輔導基礎差的學生理解新授學問；指導優(yōu)秀學生拓寬學問面，培育拔尖人才；指導和幫助重點生制訂安排及學會訂正、整理，并檢查這些學生安排的執(zhí)行及訂正和整理的狀況；要做好重點生的心理疏導和情感溝通工作。

主動建立學科愛好小組，開展各項競賽活動，提高學生學習愛好，擴大學問領域。各學科要有重點地輔導有愛好、成果好、實力強的`尖子，為參與市區(qū)學科競賽活動培育人選，全面發(fā)展學生素養(yǎng)，培育學生各方面的實力。

6、考試、成果評定

（１）考試科目統(tǒng)一要求：初中年級期中考試科目包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學。政治、歷史、地理、生物等隨堂進行；中學期中全科考試。各年級期未考試根據(jù)東城區(qū)、大興區(qū)統(tǒng)測要求。

（２）試題命制規(guī)范化。期中考試和月考的命題由備課組長和相關老師負責；評卷以備課組為單位，分題評卷，做到客觀公正。老師對考試結果要剛好分析總結，填寫好成果分析表。

（３）成果評定規(guī)范化。期末總評成果核定標準：期中考試20%，期末考試30%，平?？己?0%（其中上課看法、課堂提問、課堂筆記、課后作業(yè)、平常小測各占10%）。畢業(yè)成果和高考成果按上級教化行政部門的有關規(guī)定評定。

（４）補考。凡各學科學年成果不及格者應補考，補考成果一律評及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任課老師酌情評定學期成果。

（二）狠抓畢業(yè)年級工作，力求中高考有所突破抓好畢業(yè)年級教學管理，為創(chuàng)佳績當好參謀。

畢業(yè)年級工作是學校工作永恒的重點和難點，是實踐做“有層次無淘汰的教化”理念的重要陣地，教學質量是學校工作永恒的生命線，畢業(yè)年級工作應緊抓質量不放松，力求有新的高度。全體畢業(yè)班師生要統(tǒng)一思想，形成共識，細致地抓好XX屆畢業(yè)班的教學工作。

（1）踐行“沒有落實就沒有基礎，沒有高度就沒有高分”的課堂教學理念。初高三更要強調課堂的有效性，讓探討教材、探討考綱大綱、探討中高考題、探討備考策略、探討學生需求等成為一種教科研習慣。

（2）要有劇烈的質量意識?？茖W的支配好月考，初高三月考一律密封流水閱卷，增加分數(shù)的可信度，深化細致地做好質量分析；接著探究優(yōu)質生培育途徑和方法，有意識、有目的、有安排地培育尖子生；加強對潛質生教化和幫助。創(chuàng)設學習教化活動，最大限度的調動學生學習的主動性和主動性，使之樂學、會學、學會。

2、加強備考探討和指導力度，組織老師仔細學習考試說明，剛好為老師供應相關信息并供應備考教輔材料。

畢業(yè)年級發(fā)揮集體優(yōu)勢，研討復習策略，篩選備考訓練題。教學處和校長一起親自召開老師會、學生會，加強階段性工作指導并深化課堂，駕馭第一手資料，對老師提出教學改進看法。分別召開任課老師會，分析各班學生狀況，尤其是加大了培優(yōu)補差工作的分析力度。分析尖子學生的成果走勢，讓任課老師了解學生薄弱科目，有的放矢地提高了學生學習成果。

3、剛好做好教學質量分析工作。

每次月考、期中、期末及模擬考試后，都要剛好召開老師會、學生會，通報狀況，對比差距，提出新目標。每次考試后，通過質量分析，每位老師都要制定下一次考試達標安排，并納入期末老師量化考核之中。

（三）抓好老師隊伍建設和老師發(fā)展中心聯(lián)手，打造專業(yè)團隊。

組織老師學習理論學問和閱歷，提高理論和業(yè)務水平；通過專家引領，提高老師將理論與實踐相結合的實力；加強校本培訓與教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、教學處組織好第三屆課堂教學基本功大賽，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。

在3月份，教學處組織開展第三屆教學基本功大賽活動，各教研組組織老師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學的探討。

3、科研引領，為老師長遠發(fā)展制定規(guī)劃。

各位老師結合各自的個人小課題開展教學探討工作；利用青年老師溝通活動，促進跨學科間的閱歷溝通和學習；利用北京市“xx”規(guī)劃兩個立項課題搭建平臺，促進校際間老師的溝通、學習。

（四）教學工作各項檢查教學處定期抽查老師教學安排的執(zhí)行狀況，防止出現(xiàn)教學進度快慢不當或教學內容支配混亂的現(xiàn)象，針對存在問題，剛好提出改進看法。

2、教學處和教研組長定期檢查新老師的備課筆記，指導他們寫好教案。教學處定期檢查老師備課筆記，按量和質兩方面的狀況分析記載，收進老師業(yè)務檔案。剛好總結閱歷，指出不足，改進備課工作。

3、教學處定期檢查學生作業(yè)，了解作業(yè)的量和質，了解老師的批改狀況，剛好訂正不良現(xiàn)象。并將檢查結果收入老師業(yè)務檔案。

4、學校領導深化課堂聽課，通過聽“推門課”，了解課堂教學狀況。校長每學期聽課不得少于30節(jié)，主管教學的干部每學期聽課不得少于40節(jié)（有兼課的不得少于30節(jié)），其他干部每學期不少于30節(jié)，教研組長每學期聽課不少于20節(jié)，任課老師每學期聽課不少于15節(jié)。35歲以下青年老師每學期聽課不少于30節(jié)。

聽課要有記錄和評課看法，課后要與老師交換看法，與老師商討改進教學、提高質量的方法。老師間要相互聽課，教研組也要組織老師集體聽課，備課組要完成周支配的互聽課任務，聽課要記好聽課記錄，寫出評課看法。老師的聽課筆記要接受教務處、教研組的檢查，虛心聽取教務處，教研組長聽課評課的看法。

5、定期召開部分學生和老師座談會，了解老師課堂教學，課外輔導和作業(yè)等方面的狀況、并剛好協(xié)調改進工作。

（五）圖書館、文印室和試驗室等部門，為一線教學做好服務工作

圖書館每學期做好教材和教輔資料的征訂工作，通過正規(guī)渠道為師生征訂高質量的書籍資料。文印室和試驗室做好各種儀器的維護，保證為一線教學做好服務。

三、規(guī)范與亮點

（一）教學常規(guī)管理規(guī)范化、精細化

在理論學習和閱歷積累的基礎上，結合我校實際，逐步制定一套《教學常規(guī)管理》體系。在實踐中改進，最終使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的道路。

（二）狠抓畢業(yè)年級工作，力求中高考有所突破

教學質量是學校的生命線，而社會上人們最關注的就是中高考成果，所以XX屆中高考成果至關重要。中考在去年的基礎上力爭高分群體有所突破，重點上線率超越去年。高考升學率超越去年。

中學學校教學的工作安排篇3

20xx年至20xx年度學校教化教學工作已經起先。本學期，是學校工作的黃金時間，是學校工作的春天。抓好黃金時間，就是抓好了教學有效時間；抓好春天，就抓好了教學播種工作。搶抓機遇，與時俱進，應當是我們金水四中人共同的選擇。“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們金水四中人應當團結協(xié)作，眾志成城，和衷共濟，實現(xiàn)金水四中的跨越和發(fā)展。特制定了初中學校教學工作安排。

一、平安健康是福

平安健康是老百姓所追求的最大愿望。平安工作是學校工作中的重中之重。讓師生有一個健康的體魄，有一個健康的心靈，有一個平安的環(huán)境，這是我們全部的人所期盼的。為加強學校的平安工作安排，維護學校正常教學秩序，保證各項工作的正常開展，我們必需要建立健全組織機構，加強工作領導和監(jiān)督，責任到人，逐項落實。

1、建立學校平安檢查制度，定時檢查，定時上報。

2、食堂、小賣部管理員要嚴把進貨關，嚴防食物中毒。

3、留意學生的交通平安，教化學生遵守交通規(guī)則。

4、加強法制教化工作安排，堅持依法治校。學校將接著對學生進行法制教化，增加學生的法律意識。

5、強化學校的平安教化工作安排。向師生傳授平安防范學問，落實平安制度，學校與與班主任、家長簽訂《平安工作責任書》，學校和全部教職工簽訂平安責任書，層層落實責任。

6、學校開展好衛(wèi)生教化。向師生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教化與防范學問，公布衛(wèi)生制度，簽訂衛(wèi)生工作責任狀；

7、加強師生的體育熬煉，增加師生的體質。

二、養(yǎng)成教化是根基

“立身先立行”，沒有良好的品德，就不能在社會實踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人。以培育學生良好的生活習慣為重點，要努力形成“學生在校學習、生活的各個階段都有人負責”的管理局面，學校行政人員、班主任及全體老師都要從“一名學生在學業(yè)上的缺陷不肯定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的相識高度做好和主動參加德育工作安排，對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生。

為此，我校在本學期中將開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。實行各類形式的活動，建構師生行為規(guī)范養(yǎng)成教化的平臺，讓師生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

1、充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規(guī)范教化,讓每個學生熟識《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《金水四中學生將成條例》。

2、要充分利用班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有安排有針對性地對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、勞動教化、法制教化、平安教化、網(wǎng)絡教化、心理健康教化和基礎文明養(yǎng)成教化，增加學生的愛國主義情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的宏大民族精神，做到重點清，要求明，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊；

3、要以“做一位文明學生”為目標，從規(guī)范學生行為習慣做起，培育全體學生良好的道德素養(yǎng)和文明行為習慣，從提高基本素養(yǎng)做起，促進全體學生的全面發(fā)展。對學生日常行為規(guī)范及對班級管理工作的考核要接著強化，加大力度，扣緊重點，注意實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處要有安排地進行后進生轉化；

4、要深化加強對學生自理、自治、自律、自學實力培育方面的探討和探究，樹立典型，以點帶面，逐步推動，并把“四有”實力的培育作為考核班主任工作的一個重要內容。開展并組織好文明學生、文明班級、文明宿舍等評比活動；

5、注意老師的以身作則的作用，規(guī)范老師的教化教學行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，師生之間要同等相待，和諧相處。加強教職工的服務意識，提升社會、家長、學生的滿足度。

6、抓好師德師風建設，提倡敬業(yè)奉獻精神，定期開好老師例會，組織老師學習政治理論，提高師德素養(yǎng)，做到一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切，讓老師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據(jù)，成為老師彼此敬重，學生效仿的示范，使學生一個個地進步、文明，從而帶動學風的健康形成。

7、開展好文明禮貌教化和文明習慣培育。學習并推廣一般話及文明禮貌用語。

三、提高教學質量是根本

教學質量是一個學校生存的根本。一個學校沒有了質量作保證，就失去了它生存的基礎，就失去了老百姓的信任。因此，教學工作是學校的重點工作之一，學校必需抓實抓牢，注意細微環(huán)節(jié)管理。

（一）進一步深化學案教學

學案教學是我校深化課堂改革的一項試驗。在新的學年，教務處將進一步探討課堂模式。學案要體現(xiàn)的學問點側重于基礎學問，體現(xiàn)出教學重點、難點、考點，體現(xiàn)過程；試題要經典、適中；學案要做好存檔，以備教務處檢查。學案重點在數(shù)學、語文、英語、化學、物理等學科進行推廣，其他學科主動跟進，努力探究課堂教學的嶄新模式。

（二）深化開展“課堂教學達標活動”。

“課堂教學達標評優(yōu)活動是提高課堂教學水平的‘質量工程’，是對老師業(yè)務素養(yǎng)提出的最基本要求?！北緦W期我校將依據(jù)市、區(qū)達標的詳細要求，結合我校實際狀況，進一步改進、完善課堂教學達標評優(yōu)活動的程序和要求，組織好校級達標活動，使課堂教學達標評優(yōu)活動常態(tài)化、規(guī)范化。

（三）引領老師走專業(yè)發(fā)展之路

1、撰寫教學案例和教學反思

反思身邊的教學現(xiàn)象、反思自我的教學行為，這是一名老師能否蛻變必需要經過的一個歷程。本學期我們接著堅持撰寫教學反思、教學案例，要求老師寫出高質量的有形成果。并且把老師的撰寫出的文本和校內網(wǎng)結合起來。

2、營造書香校內

老師的職業(yè)是一種在創(chuàng)建生命的職業(yè)，因而我們要充溢我們的靈魂和再生我們的精神。在本學期主動開展“營造書香校內”活動。要求老師擠出時間，多讀書，讀好書。并且在學期末，依據(jù)自己的讀書感受，寫出讀書心得。為了給老師們創(chuàng)建讀書環(huán)境，學校派專人管理學校閱覽室。

3、學習課程標準，提升老師課程理念

理念指導行動。本學期業(yè)務學習內容以課程標準為重點。學習進度為所教學科一學年課程標準。學期末教務處將對老師進行綜合考試，考試成果和老師績效考核掛鉤。

4、積累資料庫

為充分發(fā)揮筆記本電腦的作用，要求老師要形成自己所教學課的資料庫，資料庫要有文本、圖片、視頻、課件構成。

（四）仔細抓好以年級學科組為單位的集體備課

在搞好常規(guī)教研的同時，各年級集體備課組要仔細搞好集體備課，使每位老師熟知教學重點、難點、考點、易混點。

（五）做好老師教化技術培訓工作

筆記本電腦配發(fā)后，為使老師有效、快捷綻開工作，將進行信息技術培訓工作。培訓工作要注意好用性、實效性、科學性，內容貼近老師的.課堂教學，把信息技術與課堂的整合作為培訓的重點內容，努力提高老師利用信息技術整合課程資源的實力。

（六）扎實做好教化科研工作

依據(jù)我校當前教化教學的熱點、難點問題，主動開展課題探討，撰寫試驗報告和教科研論文。要求每個教研組、每位老師有課題，有探討。老師課題探討要做到科研專項管理，對每位老師從事的課題探討要專項管理，跟蹤管理，力爭使每項課題都能有一個圓滿的結果。

（七）加強教學檔案建設

本學年，學校將對教學各項檔案進行重新整合，建立完善可行的教化教學檔案。依據(jù)上級部門督導檢查要求，完善檔案建設。

要求全體老師在完成常規(guī)教學的同時仔細剛好地積累教學資料，展示教學以教化的發(fā)展過程。

（八）仔細落實，加強監(jiān)督，搞好老師教化教學工作的考核

本期要進一步完善老師個人教化教學積分管理方法，將老師平常的各項教學工作進行量化積分，并定期展示評價結果，促進老師不斷更新提高。主管教學的副校長常杰將組織教務處對各項工作的落實狀況進行監(jiān)督檢查，并與老師考核掛鉤，確保各項工作的有效開展。

四、后勤服務是保障

1、堅固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，確保學校中心工作的順當綻開。

2、加強學校財產管理工作，不斷完善學校財產管理制度，規(guī)范學校財產管理工作，更好地為教化教學服務。

3．加強花木管理，使草木常綠、花兒常開。

4、加強食堂管理，努力提高食堂服務質量和水平，提升家長滿足度。

5、加強綜合治理和平安工作。堅持“平安第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和平安工作。

6、支配好節(jié)、假日的行政值班工作。

7、幫助兄弟部門完成學校支配的其他工作。

總之，20xx年下半年的學校工作任重而道遠。在新的學期里，我們要進一步堅決信念，振作精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為學校的教化質量再上新臺階而努力奮斗！

中學學校教學的工作安排篇4

為了應對教化改革的對學校的重點要求，我們務必要有新的初中學校的教學工作安排：

一、指導思想：

仔細實行市教化大會和區(qū)教化大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。結合學校的實際狀況，本學期教學工作將以義務教化法為引領，以課堂教學實效為核心，以素養(yǎng)教化督導驗收和課堂教學競賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教化與地區(qū)經濟發(fā)展同步，為全面提高教學質量，構成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。

二、工作目標：

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教化，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發(fā)學生學習愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。

4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。

5、初中一、二年級教學成果指標，要到達區(qū)平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名。

6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要到達100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名。年級學生分要進入全區(qū)的前100名。要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。

三、工作資料：

1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教化得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。

2、結合新義務教化法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織老師仔細學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，透過階段性的質量監(jiān)控，找出存在的問題并剛好賜予解決。

4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、老師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培育學校的'名師。

5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，接著開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外學問，提高學生的潛力，深化推動素養(yǎng)教化。

6、仔細做好教科研論文的征集工作。加強教科研的課題認證工作，確保全部老師都有探討的教學課題。

7、接著完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮特性培育潛力。

8、仔細實行學?！墩n堂教學改革的詳細評價標準》。任課老師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應到達12—15節(jié)，有3—5節(jié)課應為中、小學互聽課。

8、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。依據(jù)學校的工作支配，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長詳細組織實施，備課組活動要有安排、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課綻開教研活動，各備課組確定觀摩課老師人選，實行群眾備課，群眾聽課，群眾評課的方式舉薦優(yōu)秀教改典型課。

10、試驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好試驗教學的檢查工作。學校行政會要接著堅持每學期不少于二次研討試驗教學工作，確保試驗教學開出率100%，試驗員老師要嚴格管理學生，保證明驗教學課的課堂紀律，保證學生平安，加快我校試驗教學工作特色化進程。

11、以課堂教學改革為重點，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高老師們的適應潛力。

12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉化，把后進生限制在最低限度，透過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成果。初中三年級的詳細工作詳見《初三年級工作方案》。

13、建立學校骨干老師隊伍，專心培育、選拔市、區(qū)級骨干老師。校級骨干老師應到達任課老師的15%以上。

14、進一步規(guī)范老師教案的書寫，學校對老師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供老師溝通、學習提高。

三、工作重點：

1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。

2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。

3、建立學校中青年骨干老師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

中學學校教學的工作安排篇5

一、課程建設內容

1、2104年初中部初一年級開設陶藝體驗實踐教學安排2、近期內共建棠湖中學實踐教學配套陶藝工作室安排

二、課程開設的必要性

陶藝是一種生活化且富有顯明特性的藝術。隨著新課程的實施，陶藝教學活動在課堂中出現(xiàn)，它在推動學校素養(yǎng)教化方面有其獨特的地位和作用，已越來越受到人們的普遍相識和教化部門的高度重視。陶藝教學是發(fā)展學生的視察力、想象力的好場所，是進行審美教化、創(chuàng)新教化和動手實力的有效途徑和方式。玩泥對孩子來說是最滿意不過的嬉戲了，陶藝教化也是對學生進行審美教化、創(chuàng)新教化與師生互動協(xié)作進取的孩子們新奇心和無目地的探究，把兒童的智能推到了極限。所以，陶藝課是一門趣味性、創(chuàng)建性、學問性和實踐性極強的科目。

1、陶藝創(chuàng)作是主觀的、動態(tài)的、擴展的、想象的和多向的模式，既有平面的、立體的，又有具象的、抽象的，也有綜合的、多元材質合成的，它是集繪畫、色調、雕塑造型于一體的綜合藝術，它的特別性確定了不能用單一的教學方式進行教學。

2、激勵學生特性發(fā)展，發(fā)展學生創(chuàng)新思維，提高學生審美實力。陶藝教學過程的開放包括教學目標的開放、教學形式的開放、教學時空的開放、教學問題的開放、教學評價的開放等。

陶藝教化是我國素養(yǎng)教化的重要載體。陶藝教學是素養(yǎng)教化的有效載體之一,藝術教化不但通過其包含的思想內容起著重要的.作用，而且能發(fā)揮其富于情感性、

潛移默化性的優(yōu)勢，幫助做好思想品德的教化。

激勵學生在參加中發(fā)覺樂趣，體會動手的歡樂。我認為一節(jié)陶藝課是否真的勝利，學生的看法、參加熱忱事關重要，沒有好的看法沒有熱忱參加就沒有陶藝課應有特定的氣氛，就難得到好的教學效果。我認為一節(jié)陶藝課是否真的勝利，學生的看法、參加熱忱事關重要，沒有好的看法沒有熱忱參加就沒有陶藝課應有特定的氣氛，就難得到好的教學效果。

二、課程教學宗旨。

1、融藝于陶：在教學中注意把日常生活和學生真實的環(huán)境，作為陶藝學習的最初起點，把陶藝教學與情操的陶冶、文化的修養(yǎng)、科學技術的探究結合在一起，陶中有藝，藝中有思想、有情感、有文化、有科學。在詳細的教學中，老師必需因勢利導適時讓學生觀賞一些古今中外的陶藝作品，使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點上更好地創(chuàng)建美。

2、注意個人體驗：陶藝是人們用眼、腦、手、腳等各種器官綜合調動所產生的可感可觸的藝術，所以小學陶藝課應引導學生全身心投入到陶土及創(chuàng)建對象的體驗之中，讓學生感其質、掂其量、悟其質，才能激發(fā)學生創(chuàng)建出蘊有他們內心情感生命的陶藝作品來，讓學生抱一抱陶土有多重，打一拳陶土有多柔，使之形成對陶土的量感和質感，再讓學生親一親、聞一聞，陶土有什么氣息，讓學生親近陶土，感受泥土的芳香、大自然的親切，爾后讓學生把陶土打平或壘高，滾圓或拉長，體驗一種為所欲為、自由臆造的快感。因此，體驗能夠給學生帶來對泥土的深厚的情感，獲得出乎意料的收獲。

3、引導創(chuàng)新：教學引導中采納遷移式、裂變式、獨創(chuàng)式等等，為了更好的達到這一教學目的，可以采納單獨創(chuàng)作、個別組合與多人集體創(chuàng)作等形式進行教學，

通過多種途徑和方法，激發(fā)學生進行創(chuàng)新。

4、社校合作、資源互補:充分利用社會資源為教學服務。在短期內校方要獨立建設一個初級規(guī)模的陶藝室是完全可能的，但以及與之相配套的技術力氣和特地人才及工作室的教學運行卻在短時期難以完成的工作，它是須要從教學到管理，服務到技術，制作到燒成，一套成熟的一條龍教學服務和管理體系，完全符合本校體驗類實踐教學的基本要求。

三、實踐教學課程設計原則：

1、學生歡樂原則：發(fā)揮孩子喜愛玩泥的天性，讓孩子在學中玩，玩中學依據(jù)不同的年級階段要求分別設置課程教學內容。

2、學問滲透原則：充分利用陶藝豐厚的資源增加陶藝教學的人文性。把陶藝文化背景資料融入教學中，把陶藝學問結合孩子寵愛的教學內容中。

3、動手實踐原則：供應泥料和時間，使孩子在接觸泥的過程中熟識泥性。陶藝課教學以激發(fā)孩子的創(chuàng)新精神和培育孩子的動手實踐實力為動身點，將陶藝和泥塑結合，淡化陶瓷的專業(yè)性。

4、創(chuàng)建審美原則：引導孩子觀賞和仿照優(yōu)秀的陶藝作品，并大膽實踐創(chuàng)建自己的作品。

5、啟發(fā)教化原則：在制作過程中，體會勞動，珍惜勞動成果?！拔颉睘樵瓌t，發(fā)揮孩子的空間想象和空間制作實力，結合陶藝的詩情畫意，提高孩子的文學、書法、美術實力和制作中需用的理性原理及泥性的特別性格要求，培育孩子的自身修養(yǎng)。

四、課程支配時段

依據(jù)學校的詳細狀況，可納入技能課、美育課或選修課等。

課程支配從學校教學課程的發(fā)展前瞻考慮，對目前的學校課程安排應有特色和突破，以體現(xiàn)課程的實踐性。

五、課程開設內容

以初一第一學期課程為例，共計十七次課程設計

六、共建陶藝工作室(實踐場地)

陶藝室一門集思想性、學問性和藝術性與一體，且更具勞動的實踐性和創(chuàng)

造性的綜合實踐課程。必需通過陶藝的制作體驗，才能提高孩子的動手的綜合實力，為此在本校內內建設陶藝實踐室是必不行少的。

1、陶藝工作室（實踐室）采納“社校合作、強強結合、資源共享、雙贏共存”的建設思路。把學校的需求在社會資源中去解決，做到雙方合作雙贏共存。詳細建設投入方法：

校方：在校內內規(guī)劃獨立的陶藝園地，包括工作室、實踐室、作品陳設室及配套工作室的設施設備投資建設。

社方：負責陶藝制作的專業(yè)設備、制作材料、專業(yè)老師及相關技術人員，并確保陶藝室的正常運行和日常教學管理。

陶藝實踐教室作為校方獨立投資全部設備、設施也不是一件大事，只是在運行和專業(yè)教學管理上須要更多的、更許久的投入和付出。也不行避開出現(xiàn)像其他學校一樣的半癱瘓狀態(tài)的陶藝工作室。由其是陶藝制作的困難性簡單被投資方忽視，如：制作燒成的專業(yè)性，陶瓷材料制作的工藝性，坯體釉色的技術性等多方面。

2、陶藝園地建設可支配在暑期7、8月份。3、陶藝工作室投資與建設明細(另見付件)七、老師課酬及學生作品成品制作費用

1、老師課酬：150~180元/課時，老師交通及餐費：30~50元/課時2、成品制作及燒成費用(以初一第一學期課程為例)

中學學校教學的工作安排篇6

教化教學是學校的中心工作，也是學校工作的主陣地。結合20xx年市教化科學技術局關于本學期工作要點及我校實際，力求做到以提高老師教學業(yè)務素養(yǎng)為根本；以“一心一意抓教學，一心一意為師生”為教務工作服務宗旨，以“早思索、早支配、細致實施”為工作部署，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，推動素養(yǎng)教化的深化實施。特擬定本學期工作安排：

一、工作要點：

1、以20xx年中考為目標，扎實抓好九年級復習備考工作，結合上級的中考目標支配，努力做到在保持20xx年中考成果的基礎之上，力爭實現(xiàn)上級下達的中考排名進入前8名的任務并做到在升一中人數(shù)上有突破。

2、加強過程管理，完善各類制度（如常規(guī)教學管理制度、教學獎懲制度），并使之落到實處。

3、夯實七、八年級學生的基礎，培育實力，為以后打下堅實基礎；并力爭在期末考試中的成果在全市學校的排名中提升2－3位。

4、抓實校本教研，提高老師的科研水平。

5、深化開展老師業(yè)務學習，轉變教化觀念，適應課改的須要。

6、以學困生的轉化為突破口，改革評價體制，搞好培優(yōu)補差。

7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實“控輟保學”工作。

二、加強老師隊伍建設，提高老師教化教學實力

高素養(yǎng)的老師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推動素養(yǎng)教化的基礎和保證。爭取做好培育3—5名校級骨干老師和學科帶頭人的工作。

堅持重點培育，普遍提高的原則，對我校任課老師進行分層培育，做到培育有層次，努力有方向。老師和學科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點培育對象，要求切實起到幫、扶、導、領的作用，多深化課堂聽課和指導，并幫助其在學期內上一節(jié)匯報課。

三、切實轉變教化教學觀念，深化課堂教學改革

1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織老師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯(lián)系實際，深化學習《新課標》，加深對教化理論的理解，提高對學科性質、任務和規(guī)律的相識。處理好“教與學”、“師與生”的關系，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

2、行政領導分管各年級，要深化課堂聽課指導，剛好把握教學動態(tài)，了解教學狀況。

四、加強教學常規(guī)管理，力爭教學質量逐步提高。

1、加強對老師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。

（1）備課：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點；備教材，了解本單元課程的特點；備學生，了解學生的接受實力、年齡特點和認知規(guī)律，教案中增加“自我反思”欄，主要體現(xiàn)老師對學生認知、自學過程和重點環(huán)節(jié)支配的指導理念。利用教研活動時間加強集體備課、說課。

（2）上課：要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。課堂上留意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發(fā)學生的思索、想象、表達的*，利用多種手段培育學生的學習愛好，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高教學效果。

（3）練習與輔導：加強聽說讀寫各項實力的訓練，加大聽說練習的力度，培育學生仔細聽、細思索、多動腦的好習慣；針對練習，做到三個剛好：即剛好仔細地批閱，剛好發(fā)覺問題，剛好進行補充練習和幫教。注意培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。老師要細心設計練習，加強單元過關的.訓練力度。加強競賽輔導工作，爭取多出“品牌”學生，以此促良好學風的形成。完成班級鞏固率，削減學生輟學，做好控輟保學。

2、加強對學生的教化管理，強化老師“以生為本”的意識。實行多種方式對不同層次的學生進行激勵，要多確定學生的進步，發(fā)覺學生的優(yōu)點，尤其是對待學困生，肯定要多幫助、多發(fā)覺、多表揚、多示意，用老師高尚的教學藝術和真摯的關愛激發(fā)學生的自信和學習愛好。

3、以教學質量為核心，完善評價制度。激勵老師在教學中實實在在地抓好學生基礎，培育學生實力的做法。

4、開展豐富多彩的教學實踐活動，使學生在活動中全面發(fā)展。使學生進得來，留得住，真正做到使學校成為學生的學園、樂園，避開學生的流失，抓好實控輟保學。

5、仔細組織好學生各項競賽，爭取獲得好成果。

五、以培育教科研型老師為目標，充分發(fā)揮教研組的陣地作用，深化扎實地開展教科研工作。

1、老師的教化觀念，教化行為的真正轉變還有一個過程，教和研要確保腳踏實地，探討創(chuàng)新，以《新課標》的精神為指導，圍繞“以生為本，培育創(chuàng)新精神和實踐實力”的宗旨，開展好市、縣、校級專題的探討，改進課堂教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，更新教學手段，力求取得顯著成果。拓寬“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領”的教研渠道，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。

2、開展以優(yōu)化教學過程為重點的教學探討，對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因，對兩極分化現(xiàn)象較為嚴峻的班級和薄弱學科綻開教學調研和針對性地視導，總結、推廣先進教學閱歷，探究教學規(guī)律。

3、接著扎扎實實抓好新課程的教材培訓和教學研討工作，接著開展新課改試驗狀況調研、指導工作，剛好總結，反饋，糾偏。

六、全體畢業(yè)班老師同心協(xié)力，加強畢業(yè)班管理，努力提高教學質量。

本學期學生中考進入倒計時，為更好地促進我校中考成果的提高，要求各畢業(yè)班任課老師要早思索、早打算，擬定好備考方案和教學安排，做到分層教學、查漏補缺、真抓實干，多深化課堂與學生溝通、溝通，剛好找學生談心，剛好發(fā)覺學生的不健康心理，疏通學生思想，不得出現(xiàn)言語上對學生的打擊行為，老師應當用自己的言行、觀念去引導學生永不放棄。同時做好后進生的思想工作，抓好中職引導，力爭完成9+3的工作任務。

仔細組織老師探討學習《中考說明》，理清命題思路，探討新教法，探討新模式；定期召開畢業(yè)班教學質量分析研討會，剛好摸清命題方向與思路，確保復習的針對性與有效性；實行集中與分散相結合，切實做好“扶優(yōu)補差”工作；組織好中考專題和綜合復習，組織中考摸擬考試，剛好點評，提高復習效率。提高畢業(yè)班中考體育成果，是擺在體育老師面前急需解決的首要問題。20xx年中考體育以50分納入中考總分，我們要在前幾年的閱歷上，抓好考試項目的強化訓練，接著抓好課余熬煉工作，以良好的心態(tài)、科學訓練，實行分層、分組教學熬煉，提高學生愛好和主動性，提高學生體育成果。

中學學校教學的工作安排篇7

上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成果。20xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人。初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排行均列全市64所參考學校的第一位。高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學校的第一位。高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成果。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下安排：

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要到達100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各