高一上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)：+詩歌藝術(shù)手法

（高一）詩歌藝術(shù)手法學(xué)案姓名：班級：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟悉古詩常用的藝術(shù)手法，并熟悉其解題步驟?！局R圖要】說明：“表達(dá)技巧”是一個很寬泛的概念，與“藝術(shù)技巧”“藝術(shù)特色”“藝術(shù)手法”等概念含義一致。一、修辭手法1.常見手法及效果(1)比喻，使表現(xiàn)的內(nèi)容更具體、生動、形象。(2)比擬，使表現(xiàn)的內(nèi)容生動形象，增強(qiáng)感染力。(3)借代，突出人和事物的特征，收到形象鮮明的藝術(shù)效果。(4)夸張，突出事物的某特征，便于更好地抒懷，增強(qiáng)感染力。(5)對偶，形式上整齊對稱，節(jié)奏鮮明，語言簡練；內(nèi)容上表彰集中含蓄。(6)設(shè)問，引入問題，引起讀者注意、思考。(7)反語，加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈情感。(8)反問，加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈情感。(9)雙關(guān)，言在此而意在彼，增強(qiáng)語言容量，表意含蓄、巧妙。(10)互文，筆墨經(jīng)濟(jì)、以少勝多、表意委婉、耐人尋味(11)排比，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢；突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。(12)反復(fù)，內(nèi)容上突出語意，強(qiáng)調(diào)情感；形式上回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，有韻律美。(13)用典，表達(dá)感情含蓄、言簡意豐，使語言典雅。(14)對比，突出被表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，加強(qiáng)文章藝術(shù)效果和感染力。2.解題步驟(1)明手法，明確指出詩中使用了什么修辭手法。(2)釋運(yùn)用，結(jié)合詩句闡釋此種修辭手法在詩中是如何運(yùn)用的。(3)析效果(作用)，指出此種修辭手法的藝術(shù)效果(作用)。二、表達(dá)方式古代詩歌中的表達(dá)方式主要指敘述、抒情、描寫、說明、議論等。高考中重點(diǎn)考查抒情、描寫兩類，并且描寫和抒情的技巧與后面的表現(xiàn)手法有交叉重合之處。1.描寫方法(1)按內(nèi)容分：人物描寫；景物描寫。(2)按角度分：上下結(jié)合；遠(yuǎn)近結(jié)合；動靜結(jié)合；聲色結(jié)合；俯仰結(jié)合；點(diǎn)面結(jié)合；正側(cè)結(jié)合；虛實結(jié)合。(3)按參與感官分：視覺；聽覺；味覺；觸覺；嗅覺；多種感官的結(jié)合。2.抒情方法(1)直接抒情：直抒胸臆。(2)間接抒情：借景抒情?情與景；托物言志?情與物；用典抒情?情與事。3.解題步驟(1)明技巧，品讀詩歌，明確詩意，結(jié)合詩中相關(guān)信息，明確所運(yùn)用的表達(dá)方式。(2)釋運(yùn)用，結(jié)合詩句說明是如何運(yùn)用這種表達(dá)方式的。(3)析效果(作用)，分析這種表達(dá)方式在形象、意境、結(jié)構(gòu)、情感等方面的作用。針對訓(xùn)練1.閱讀下面兩首這首唐詩，完成后面的題目。江樓夕望招客（白居易）海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。問：請從修辭角度賞析本詩頸聯(lián)中的景與情。游感化寺曇興上人山院（裴迪）不遠(yuǎn)灞陵邊，安居向十年。入門穿竹徑，留客聽山泉。鳥囀深林里，心閑落照前。浮名竟何益，從此愿棲禪。問：葉嘉瑩先生在《唐詩應(yīng)該這樣讀》一書中談到王維與裴迪等山水詩人的詩：它只是一種平靜的敘述。你同意嗎？為什么？第一首：【解析】第1步：明手法。品讀詩歌，明確詩意，結(jié)合關(guān)鍵詞判斷修辭手法。用“晴天雨”來形容夜風(fēng)，用“夏夜霜”來形容月光，運(yùn)用的是比喻的手法。第2步：釋運(yùn)用。結(jié)合具體內(nèi)容，分析該修辭手法的運(yùn)用及目的。抓住“晴天雨”“夏夜霜”來分析比喻手法。第3步：析效果(作用)。賞析修辭手法的運(yùn)用所起的表達(dá)效果，比喻手法重在分析“生動形象”?！敬鸢浮匡L(fēng)吹古木，聲音猶如落雨；月照平沙，似見寒霜。這兩句詩運(yùn)用新奇的比喻，逼真而傳神地寫出了風(fēng)吹古木的美妙之聲，以及月光的皎潔、明亮、清涼。通過描繪夏夜的寧靜、清涼，傳達(dá)了詩人對夏夜美景的喜愛之情。第二首：【解析】第1步：明技巧。題干指明要求對這首詩的“平靜的敘述”的特點(diǎn)進(jìn)行賞析，屬于鑒賞詩歌的表達(dá)方式題。第2步：釋運(yùn)用。“平靜的敘述”并不是僅僅停留在表面的意思上，而是說這類詩歌客觀地陳述的景、事，直白地表達(dá)情感，在分析時應(yīng)當(dāng)涉及這兩個方面。第3步：析作用。詩歌首聯(lián)描寫曇興上人的居住情況——十年間一起在灞陵附近安心居?。活h聯(lián)描寫游覽的過程——進(jìn)入山院門之后，穿過竹林中的小路，曇興上人挽留自己傾聽山泉之聲；頸聯(lián)具體描寫山院的景色及感受——夕陽時分，幽深的樹林中鳥兒婉轉(zhuǎn)地鳴叫，讓人心中安適悠閑；尾聯(lián)直接抒發(fā)感慨：曇興上人的生活讓人愿意放棄“浮名”而甘愿在此棲身參禪。詩歌前三聯(lián)客觀地描寫了景物的清幽，尾聯(lián)則直接抒情，表達(dá)了對這種悠閑生活的贊美與向往?！敬鸢浮客狻Ｆ届o的敘述，是指詩歌以白描手法勾勒景物，畫面安靜淡雅，情感深蘊(yùn)于畫面中。“竹徑”“山泉”“鳥囀”“深林”以簡淡的筆墨描繪出寺廟山院的清寂，著色清淡素雅，在平靜淡然的勾勒中，傳達(dá)出對曇興上人的崇敬和仰慕，同時也表達(dá)了詩人對曇興上人遠(yuǎn)離塵世的清靜生活的向往。三、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是一個比較籠統(tǒng)的說法，有狹義和廣義之分。廣義的表現(xiàn)手法，等同表達(dá)技巧；狹義的表現(xiàn)手法常常指襯托、對比、象征、渲染、想象等。1.常見的表現(xiàn)手法及效果（1）對比：把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)詩歌的表達(dá)效果和感染力。（2）襯托：利用其他一些近似或?qū)α⒌氖挛锂?dāng)作陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法?？梢允贡慌阋r事物的特征更加突出，形象更加鮮明。（3）渲染：對環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫，來突出形象的一種表現(xiàn)手法。營造某種氛圍，表現(xiàn)人物的性格、情感，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。（4）用典：在詩歌中援引史實，使用典故的表現(xiàn)手法。使詩歌語言精練，增加內(nèi)容的豐富性和表達(dá)的含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。（5）比興：“比”是“以彼物比此物也”，“興”是托物寓情，是寄托也是聯(lián)想。比興常連用。增強(qiáng)詩歌的生動性和鮮明性，增加詩歌的韻味和形象感染力。（6）動靜結(jié)合：一首詩中既有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫。多以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境。也有動靜互襯，營造意境。（7）虛實結(jié)合：“實”指的是眼前的、現(xiàn)實的景、物、人、事；“虛”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事實，為心中所想、夢中所見。虛和實之間或相輔相成，形成渲染烘托；或相反相成，形成強(qiáng)烈對比，從而突出中心。（8）點(diǎn)面結(jié)合：“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。（9）調(diào)用多種感官：視覺描寫為主，輔之以聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等。增強(qiáng)描寫的立體感，多方面表現(xiàn)所寫之物的特點(diǎn)，更加方便抒發(fā)感情。2.解題步驟（1）明手法：明確指出詩中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。（2）釋運(yùn)用：結(jié)合詩句闡釋是怎樣運(yùn)用這種表現(xiàn)手法的。（3）析效果(作用)：寫出這種表現(xiàn)手法有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的思想情感。四、構(gòu)思技巧詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。詩詞的篇章結(jié)構(gòu)即詩詞的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容的起伏變化。具體的構(gòu)思技巧主要指卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚(yáng)、鋪墊等。1.常見的結(jié)構(gòu)技巧及效果（1）卒章顯志：在詩歌結(jié)尾時，用一兩句話點(diǎn)明中心、主題的手法。增加詩文的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美，有“畫龍點(diǎn)晴”的藝術(shù)效果。（2）以景結(jié)情：在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)。使讀者從景物描寫中馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。（3）抑揚(yáng)：對要褒揚(yáng)的人或物先寫其不足，對要貶損的人或物先寫其長處。無論先揚(yáng)后抑還是先抑后揚(yáng)，都是突出強(qiáng)調(diào)后者。（4）伏筆鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。增加張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性，形象更鮮明。伏筆能起到暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系的作用。（5）開門見山：詩歌開頭就進(jìn)入正題。開宗明義，直接點(diǎn)題。（6）曲筆入題：不馬上觸到本題，開頭先來一個發(fā)端。使文章有跌宕起伏之感，造成懸念，吸引讀者。（7）照應(yīng)：篇章間的呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。2.解題步驟（1）明技巧：準(zhǔn)確指明詩歌所運(yùn)用的結(jié)構(gòu)技巧。（2）釋運(yùn)用：結(jié)合具體詩句，闡釋是如何運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)技巧的。（3）析效果(作用)：寫出這種結(jié)構(gòu)技巧有什么效果、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情。針對訓(xùn)練：1.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。酬賀遂亮(節(jié)選)韓思彥古人一言重，嘗謂百年輕。今投歡會面，顧盼盡平生。簪裾非所托，琴酒冀相并。累日同游處，通宵款素誠。霜飄知柳脆，雪冒覺松貞。問：詩歌最后兩句使用了哪些表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？2.閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。蝶戀花①陸游桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路②。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長楊賦》③?！咀ⅰ竣傩⒆谇腊四?1172)，陸游曾任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨抗金前線，準(zhǔn)備收復(fù)被金人占領(lǐng)的西北軍事重鎮(zhèn)——長安。但不到一年，朝廷調(diào)走王炎，陸游也奉調(diào)回京安置。本詞寫于此時。②長安：借指南宋首都臨安。③長楊賦：漢揚(yáng)雄所作，揚(yáng)雄常被看作懷才不遇之人。問：本詞構(gòu)思今昔交織，回環(huán)往復(fù)，請聯(lián)系全詞內(nèi)容具體分析。第一首：【解析】第1步：明手法?！澳男┍憩F(xiàn)手法”說明手法不只一處，而是存在兩處或兩處以上。第2步，釋運(yùn)用。讀懂詩歌?！八h知柳脆，雪冒覺松貞”，柳樹在春光明媚之時未嘗不枝繁葉茂，鮮麗可愛，然一旦秋霜來臨，它便凋謝零落，容易折斷。松樹在一般的時候顯得平淡無奇，而當(dāng)漫天冰雪摧殘了所有花木時，它卻能依然挺立，只有在這時，人們才發(fā)現(xiàn)它的品性之可貴。第3步，析作用。詩人用柳樹和松柏在霜雪下截然不同的表現(xiàn)進(jìn)行對比，贊美松柏的品質(zhì)。運(yùn)用象征手法。詩人與朋友相互間建立了友誼，這種友誼能經(jīng)受種種考驗，長久不衰，就像那松柏長青，經(jīng)冬猶茂。情感由此可以推知，詩人和朋友的友誼經(jīng)歷許多人世間的秋霜冰雪的考驗，表達(dá)詩人對這樣的友誼的贊美?！敬鸢浮渴址ǎ孩賹Ρ鹊氖址?。用秋霜來臨柳樹松脆和飛雪漫天松柏挺立對比，贊美松柏高潔的品性。②象征的手法。用松柏的高潔象征詩人與朋友友誼的堅貞、可貴。情感：體現(xiàn)了詩人對經(jīng)過艱難困苦考驗的友誼的贊美之情。第二首：【解析】第1步：明技巧。題干已明確詞作的構(gòu)思特點(diǎn)是今昔交織，回環(huán)往復(fù)。第2步：釋運(yùn)用。詩歌先是托物起興，引發(fā)的都是悲秋之景，勾起了作者的旅思；然后回想當(dāng)年在前線抗金，表達(dá)了陸游對國事的憂慮；接著寫如今已經(jīng)被罷官而回鄉(xiāng)退隱，但自己抗敵