【大班】幼兒園大班新學(xué)期家長會

大〔*〕班新學(xué)期家長會整理課件教師團隊介紹AB班級總體現(xiàn)狀分析本學(xué)期工作安排CD大班幼兒年齡特點幼兒在園一日生活EF家長配合事項家長討論G目錄整理課件教師團隊介紹班主任：微信：：配班老師：微信：：保育老師：微信：：整理課件班級總表達狀分析〔請把照片換成自己班幼兒照片〕班級幼兒構(gòu)成28名幼兒由中班升上來5名幼兒新轉(zhuǎn)園進來男生16名女生17名整理課件班級總表達狀分析1優(yōu)點生活習(xí)慣：經(jīng)過中班一學(xué)年的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)習(xí)慣認真洗手、吃完飯菜漱口、也學(xué)會了自己擦拭大小便；用筷子吃飯等等。行為習(xí)慣：我們班的孩子非常樂于助人，幫助其他孩子送護具、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間非常愿意分享和交流，也很喜歡看書。學(xué)習(xí)能力：我們班的孩子語言表達能力很強，隨時隨地都可以聽到孩子之間交流，講故事、語言表達完整句等等都很流利，還可以進行創(chuàng)編。整理課件班級總表達狀分析1缺乏生活習(xí)慣：個別幼兒存在挑食厭食現(xiàn)象，甚至還出現(xiàn)需要老師幫助喂的情況。行為習(xí)慣：有些孩子會丟三落四，自己保管的勾線筆、蠟筆不記得收回去，再用的時候找老師；孩子之間的語言溝通過多，不分場合，吃飯畫畫寫作業(yè)的時候都有交談的現(xiàn)象而且分貝很高，需要降低分貝；幼兒之間往往會出現(xiàn)一些不文明的言語出來，有個別孩子尤其嚴重。學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)兩極分化。整理課件家長討論你們覺得大班孩子應(yīng)該學(xué)到什么？你們覺得老師該如何做？你們覺得家長自身該如何做？整理課件本學(xué)期工作安排〔語言開展〕在班級開設(shè)的區(qū)角游戲活動中，老師創(chuàng)設(shè)多個游戲條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗，讓幼兒從游戲中交流語言。完成口述日記，提高幼兒的表達能力。每月請幼兒上交口述日記，讓幼兒把自己所見所聞告訴家長，由家長記錄并梳理幼兒的語言邏輯。在集體中能注意傾聽老師或其他人講話。能有序、連貫、清楚地講述一件事情，語言具有連貫性。情緒表達，會適時表達自己的情緒。目標措施整理課件本學(xué)期工作安排〔認知開展〕在主題活動中，請幼兒觀察上學(xué)路上的建筑物標志或者道路標志，設(shè)計從家到學(xué)校的路線圖。在區(qū)角游戲中開設(shè)便利店等，在游戲過程中通過填寫購物單等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號及圖表記錄。通過外出活動、散步、科學(xué)小活動等各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征?？梢哉J識生活中常見的標志，能用數(shù)字、圖畫、圖表符號記錄。能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。目標措施整理課件本學(xué)期工作安排〔生活技能開展〕自己的事情自己做，能將課本放入書包、餐具放入餐盤內(nèi)。提醒幼兒增減衣物，做個有心人，注意天氣的變化，隨時增減衣物。通過示范、比一比賽一賽等形式，鍛煉幼兒的自理能力。學(xué)習(xí)分類，會自己收拾物品和分類，會自己穿衣服，能識別衣服的正反面。目標措施整理課件本學(xué)期工作安排〔身體動作開展〕開展區(qū)域性體育活動，提高幼兒參與性與興趣，促進肌體協(xié)調(diào)開展。保證每天二小時的戶外鍛煉時間。提供符合大班年齡特點的運動器械，以提高幼兒對體育運動的興趣。提供豐富多樣的繪畫材料，激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。單腳跳躍—不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。初步學(xué)習(xí)跳繩。能根據(jù)需要畫出圖形，線條根本平滑。目標措施整理課件本學(xué)期工作安排〔社會情緒開展〕在班級開設(shè)區(qū)角游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會與同伴交往、合作，并學(xué)會遵守游戲的規(guī)那么，遇到問題能自己商量解決方法?；顒訒r能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。有合作意識，會遵守游戲規(guī)那么，不管比賽成績?nèi)绾?，都能接受比賽的結(jié)果。目標措施整理課件本學(xué)期工作安排〔重大活動〕圣誕新年活動九月十月十一月十二月中秋節(jié)活動感恩節(jié)活動秋季親子運動會整理課件大班幼兒年齡特點大班幼兒處于幼兒時期開展的最高階段，又處于小學(xué)前準備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的開展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件，真正動手做的人應(yīng)該是孩子。如：xxxxxx等小朋友每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。1、活動的自主性、主動性提高整理課件大班幼兒年齡特點大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對動作的準確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。如：xxxxxx等這幾位小朋友進步較大。2、自我控制能力明顯提高整理課件大班幼兒年齡特點大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問題等。如：xxxxxx等這幾位小朋友在這方面提高較大。3、同伴間互動多了，開始注意向同伴學(xué)習(xí)整理課件大班幼兒年齡特點大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活潑，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活潑表現(xiàn)在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題的情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。如：xxxxxx這幾位小朋友就非常的好問。。4、多問為什么，喜歡有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容？整理課件大班幼兒年齡特點隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。如：xxxxxx等這這幾位小朋友進步較大。5、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽整理課件幼兒在園一日生活幼兒園一日作息時間表時間內(nèi)容7：30~8：00晨間閱讀8：00~8：45生活活動、美味早餐8：45~9：45戶外活動9：45~10：20集體教學(xué)活動10：20~11：20區(qū)域活動11：20~12：00餐前準備、午餐、餐后散步12：00~14：30甜蜜午睡14：30~14：50起床整理14：50~15：30游戲活動15：30~16：00下午茶16：00~16：30復(fù)習(xí)、離園整理16：30~17：00區(qū)域活動整理課件幼兒在園一日生活〔請老師自行替換圖片〕小朋友做手工整理課件幼兒在園一日生活

小朋友體育鍛煉整理課件幼兒在園一日生活小朋友上課整理課件幼兒在園一日生活小朋友作品整理課件家長配合事項每周一都有升旗儀式，麻煩家長們給寶貝穿好園服來園。大班是跟小學(xué)銜接非常密切的一年，希望家長們每天送寶貝來園，并給寶貝準備一個鉛筆盒。大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，盡量不缺勤，不來園需要向老師請假。家園聯(lián)系冊每周二、周四發(fā)回去，請每天抽5分鐘查閱家聯(lián)本，假設(shè)當天您對孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請您及時寫在本子上與我們溝通，我們一定會及時給與您答復(fù)。幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項鏈、手鏈、手表、護身符等。一是以防他們不小心在午休或者學(xué)習(xí)活動中吞食，存在不平安的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了；三是幼兒園的玩具保育老師會定時消毒清洗，家里的玩具存在衛(wèi)生平安隱患。謝謝配合。整理課件家長配合事項如果您的號碼有變動請及時告訴我們，如果臨時更換接送幼兒的人，請及時跟本班老師聯(lián)系。生病的幼兒來園，應(yīng)給老師交代好您的孩子哪里不舒服，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來的家長，必須提供醫(yī)院的處方，寫清楚班級和藥量，晨檢時交給門口的保健老師，由保健老師負責給孩子喂藥，班級老師不能給孩子吃藥，請家長諒解配合我們的工作。希望家長能積極主動跟老師交流，如有事情請先跟我們老師了解情況，如有我們不能解決的我們會向園方反響。本學(xué)期需要家長參與的活動比較多，我們會提前通知，也請家長們能提前安排好工作，參與活動。關(guān)于收費，每月的月底我們老師會發(fā)下下月的收費單，麻煩家長盡快到財務(wù)室繳費，謝謝配合。整理課件招募家長委員會成員啦

家委會代表