一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施辦法

浙江省一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施辦法第一章

總

則第一條

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“大力發(fā)展技工教育”的重要指示精神和省委十四屆八次全會(huì)提出的“完善技工教育體系，建設(shè)一批一流技師學(xué)院”的要求，實(shí)施技工教育提質(zhì)增量行動(dòng)，加快構(gòu)建與全球先進(jìn)制造業(yè)基地和我省產(chǎn)業(yè)相匹配的現(xiàn)代技工教育體系，加強(qiáng)浙江省一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目管理工作，制定本辦法。第二條

本辦法所指一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目是指圍繞我省重大產(chǎn)業(yè)布局、重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，以培養(yǎng)具有工匠精神的高技能人才為目標(biāo)，建成辦學(xué)條件優(yōu)良、專業(yè)特色鮮明、產(chǎn)教融合緊密、社會(huì)服務(wù)能力顯著，綜合辦學(xué)水平達(dá)到國內(nèi)一流，具有區(qū)域競爭力和國際影響力的技師學(xué)院。第三條

一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目主要遵循“聚焦一流、提質(zhì)增量，融合產(chǎn)業(yè)、特色發(fā)展，省級(jí)統(tǒng)籌、地方主體”的原則組織實(shí)施。第四條

“十四五”期間，在全省建成10所一流技師學(xué)院，帶動(dòng)全省技工院校啟動(dòng)建設(shè)技能型社會(huì)技工教育體系，實(shí)現(xiàn)全省技工院校整體辦學(xué)水平快速提升。第五條

一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目周期為4年。第二章

遴選條件和程序第六條

申報(bào)一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目一般應(yīng)具備以下基本條件：（一）校園建筑面積不少于10萬平方米，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地建筑面積不少于3.5萬平方米。（二）所辦專業(yè)高度契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，有8個(gè)以上常設(shè)高級(jí)工專業(yè)，4個(gè)以上常設(shè)預(yù)備技師專業(yè)，省級(jí)重點(diǎn)、特色等專業(yè)3個(gè)以上，一體化教學(xué)的專業(yè)不少于70%。（三）建立完善的師資培養(yǎng)機(jī)制，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教師素質(zhì)優(yōu)良，師生比不低于1：18，一體化教師不少于專業(yè)教師總數(shù)的70%，專業(yè)帶頭人在全國或全省業(yè)界具有較強(qiáng)影響力。（四）近三年全日制在校生規(guī)模原則上不低于4000人，其中高級(jí)工以上層次學(xué)生年均占比不低于60%，年培訓(xùn)規(guī)模不低于4000人次。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率不低于98%，對(duì)口就業(yè)率和起薪較高。（五）與10家以上龍頭骨干企業(yè)開展校企深度合作，各主要專業(yè)均有5家以上合作企業(yè)，企業(yè)對(duì)合作情況和畢業(yè)生的評(píng)價(jià)較高。（六）學(xué)生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、國家級(jí)職業(yè)技能大賽前三名或省級(jí)技能大賽金獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)）。（七）積極開展國際交流合作，與國外院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研制、課程開發(fā)、師生交流等合作項(xiàng)目。第七條

一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目遴選工作按照以下程序進(jìn)行：（一）印發(fā)通知。省人力社保廳、省財(cái)政廳發(fā)文公布一流技師學(xué)院遴選有關(guān)要求。（二）項(xiàng)目申報(bào)。符合條件的技師學(xué)院根據(jù)要求申報(bào)一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目，按照隸屬關(guān)系將建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)材料報(bào)所屬市、縣（市、區(qū)）人民政府或省級(jí)（行業(yè)）主管部門確認(rèn)，必要時(shí)可由所屬市、縣（市、區(qū)）人民政府或省級(jí)（行業(yè)）主管部門組織專家進(jìn)行論證。項(xiàng)目申報(bào)需提交以下申報(bào)材料：1.項(xiàng)目建設(shè)申報(bào)書。包括學(xué)院現(xiàn)有基礎(chǔ)、存在問題與不足，一流技師學(xué)院發(fā)展方向、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容與舉措、資金投入、年度實(shí)施計(jì)劃與預(yù)算安排、預(yù)期標(biāo)志性成果，主要建設(shè)指標(biāo)的現(xiàn)狀值、目標(biāo)值等。建設(shè)目標(biāo)須包括專業(yè)建設(shè)、在校生規(guī)模、培訓(xùn)人次等方面3個(gè)以上量化指標(biāo)。2.制度建設(shè)等支持保障措施。3.符合遴選條件的其他佐證材料。（三）項(xiàng)目推薦。各市、縣（市、區(qū)）人民政府和省級(jí)（行業(yè)）主管部門為本地區(qū)、本系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的推薦單位。各市級(jí)人力社保局和省級(jí)（行業(yè)）主管部門將推薦結(jié)果報(bào)送省人力社保廳。（四）評(píng)審公布。省人力社保廳會(huì)同省財(cái)政廳組織專家評(píng)審。評(píng)審遴選指標(biāo)體系由建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)有基礎(chǔ)條件、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)、投入情況等內(nèi)容組成。評(píng)審結(jié)果公示無異議后，發(fā)文公布。第三章

項(xiàng)目實(shí)施第八條

省人力社保廳、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)省一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目的遴選、評(píng)估、考核和驗(yàn)收。技師學(xué)院是建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施主體，確保完成建設(shè)目標(biāo)。第九條

項(xiàng)目建設(shè)學(xué)院要按照建設(shè)申報(bào)書相關(guān)規(guī)劃組織實(shí)施，并按要求提交一流技師學(xué)院建設(shè)年度報(bào)告，配合做好中期檢查、評(píng)估驗(yàn)收等工作。第十條

項(xiàng)目建設(shè)單位在建設(shè)期內(nèi)實(shí)行年度報(bào)告、中期評(píng)估、考核驗(yàn)收制度，由省人力社保廳、省財(cái)政廳組織實(shí)施。（一）年度報(bào)告。項(xiàng)目建設(shè)學(xué)院每年年底對(duì)一流技師學(xué)院建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)，形成年度報(bào)告，由市、縣（市、區(qū)）人民政府或省級(jí)（行業(yè)）主管部門簽署意見后，于次年2月底前報(bào)送省人力社保廳。省人力社保廳、省財(cái)政廳對(duì)年度報(bào)告進(jìn)行審核，對(duì)未達(dá)到年度目標(biāo)的，進(jìn)行約談?wù)?；整改后仍不合格的，終止一流技師學(xué)院建設(shè)資格，按照技師學(xué)院之間競爭的原則進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。（二）中期評(píng)估。中期評(píng)估原則上在2024年上半年實(shí)施，評(píng)估內(nèi)容主要包括建設(shè)任務(wù)進(jìn)展情況、階段性成果等階段目標(biāo)完成情況以及經(jīng)費(fèi)的使用和績效、學(xué)院配套或自籌經(jīng)費(fèi)的到位情況等。對(duì)中期評(píng)估不合格的，限期整改，全省通報(bào)并抄送至屬地市、縣（市、區(qū)）人民政府或省級(jí)（行業(yè)）主管部門；整改后仍不合格的，終止一流技師學(xué)院建設(shè)資格，按照技師學(xué)院之間競爭的原則進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。（三）考核驗(yàn)收?？己蓑?yàn)收原則上在2026年上半年實(shí)施，考核驗(yàn)收內(nèi)容主要包括項(xiàng)目建設(shè)完成情況、項(xiàng)目建設(shè)舉措、標(biāo)志性成果等。對(duì)驗(yàn)收不合格的，限期整改并約談相關(guān)責(zé)任人；整改仍不合格的，根據(jù)情節(jié)輕重，暫停該校1—3年內(nèi)其他省級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)資格。第四章

項(xiàng)目績效第十一條

引領(lǐng)現(xiàn)代技工教育發(fā)展，精準(zhǔn)確立辦學(xué)定位，充分聚集優(yōu)勢資源。提升技師學(xué)院內(nèi)部治理，在崗位設(shè)置、引才用才、職稱評(píng)審、績效工資分配、技能等級(jí)認(rèn)定等方面有充分的自主權(quán)并建立科學(xué)的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。在教職工管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、招生管理與就業(yè)服務(wù)、資產(chǎn)及后勤管理、財(cái)務(wù)管理、安全管理等方面有相匹配的現(xiàn)代學(xué)校制度和高水平的“智慧校園”。第十二條

推動(dòng)高水平專業(yè)群建設(shè)，對(duì)接我省數(shù)字經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)制造業(yè)集群、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)布局，打造1—2個(gè)特色明顯、優(yōu)勢突出的省級(jí)高水平專業(yè)群。對(duì)接我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，促進(jìn)新專業(yè)的開發(fā)和新職業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新行業(yè)、新產(chǎn)業(yè)、新崗位與新職業(yè)、新專業(yè)、新課程的協(xié)同發(fā)展。對(duì)接世界技能大賽，聯(lián)合全球知名企業(yè)，按行業(yè)崗位制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)供給和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的全方位融合。第十三條

打造一支擁有中華技能大獎(jiǎng)獲得者、全國技術(shù)能手、省首席技師、世界技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)以上獲得者等技能大師組成的一流師資領(lǐng)軍隊(duì)伍。建立“師帶徒”形式培養(yǎng)青年骨干教師、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人隊(duì)伍等高層次人才隊(duì)伍體系。實(shí)施一體化師資專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建技工院校職業(yè)核心能力培養(yǎng)的教學(xué)體系，一體化教師達(dá)到專業(yè)教師總數(shù)的85%以上。第十四條

培養(yǎng)“高技能、高素質(zhì)”技能人才，深化一體化課程教學(xué)改革，推行工學(xué)結(jié)合、知行合一的教學(xué)模式，開展一體化教學(xué)的專業(yè)覆蓋率達(dá)到80%以上。開展學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位的勝任能力和職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展能力。加強(qiáng)世界技能大賽研究，打造集世界技能大賽人員選拔、選手集訓(xùn)、專家培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接成果轉(zhuǎn)化為一體的基地品牌。技師學(xué)院培養(yǎng)“高技能、高素質(zhì)”的高級(jí)工以上在校生比例不少于70%。第十五條

學(xué)校企業(yè)建立協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)校企共建共管產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。與企業(yè)共建技能大師工作室，院系與車間、班組合作建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，開展科技攻關(guān)和技術(shù)革新，組織技師研修，為企業(yè)職工提供終身技能發(fā)展服務(wù)。全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制，校企聯(lián)合提升企業(yè)職工技能水平。第十六條

與發(fā)達(dá)國家知名行業(yè)協(xié)會(huì)和知名教育機(jī)構(gòu)合作，積極開展合作辦學(xué)、技能競賽、師資培訓(xùn)、交流互訪，促進(jìn)技能人才國際化培養(yǎng)。引進(jìn)國外職業(yè)資格認(rèn)證體系、專業(yè)課程體系及優(yōu)秀教學(xué)模式，共建實(shí)訓(xùn)基地。堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”并重，積極參與“一帶一路”沿線國家的技工教育合作。第五章

經(jīng)費(fèi)管理與監(jiān)督第十七條

一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目資金包括省級(jí)和地方財(cái)政資金、學(xué)校自籌資金。省財(cái)政按1200萬元/所·年標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。學(xué)院負(fù)責(zé)按預(yù)算制定具體經(jīng)費(fèi)使用方案。第十八條

一流技師學(xué)院項(xiàng)目經(jīng)競爭性立項(xiàng)確定后，由省財(cái)政廳會(huì)同省人力社保廳分期下達(dá)財(cái)政資助資金。第十九條

一流技師學(xué)院項(xiàng)目財(cái)政資助資金主要用于以下支出：（一）高水平師資隊(duì)伍建設(shè)，品牌專業(yè)帶頭人、骨干教師和青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)，高技能領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)引進(jìn)和培育；（二）一體化教學(xué)改革、專業(yè)課程與教學(xué)資源建設(shè)；（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置和維修、維護(hù)；（四）技能大賽組織實(shí)施；（五）國際交流與合作；（六）“智慧校園”建設(shè)。第二十條

財(cái)政資助資金納入本單位財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ茫瑔为?dú)設(shè)立會(huì)計(jì)科目并實(shí)行項(xiàng)目臺(tái)賬管理。第二十一條

學(xué)院要嚴(yán)格按照規(guī)定使用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不得擅自改變資金性質(zhì)和用途，不得挪用、擠占，防止以撥代支、以領(lǐng)代報(bào)等虛列支出的現(xiàn)象發(fā)生，并實(shí)行追蹤問效，確保資金使用的安全、規(guī)范、有效。第二十二條

各級(jí)人力社保局、財(cái)政局和學(xué)校主管單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)一流技師學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)和資金使用的監(jiān)管，認(rèn)真審查、核實(shí)申報(bào)資料，確保申報(bào)項(xiàng)目符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，申報(bào)資料真實(shí)、完整、準(zhǔn)確，預(yù)算執(zhí)行及時(shí)、到位。第二十三條

省人力社保廳、省財(cái)政廳按照國家和省有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)全省一流技師學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目資金管理使用情況的監(jiān)督檢查。查出違規(guī)、違紀(jì)問題的，督促項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校及時(shí)整改；情節(jié)嚴(yán)重的，依法移交相關(guān)部門處理。第六章

附

則第二十四條

本辦法自印發(fā)之日起施行。浙江省技工院校省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施辦法第一章

總

則第一條

為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”的重要指示精神，深入實(shí)施技工教育提質(zhì)增量行動(dòng)，推動(dòng)技工院校專業(yè)建設(shè)緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，做好省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目（以下簡稱專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目）實(shí)施工作，制定本辦法。第二條

本辦法所指專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目是指圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，面向行業(yè)中的產(chǎn)業(yè)鏈、企業(yè)中的崗位鏈，以學(xué)校1個(gè)優(yōu)勢或特色專業(yè)為核心，整合優(yōu)化3—5個(gè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享的專業(yè)（專業(yè)方向），形成服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、特色鮮明、互為補(bǔ)充、相互聯(lián)動(dòng)、國內(nèi)一流的專業(yè)群。第三條

專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、公平競爭、擇優(yōu)遴選、動(dòng)態(tài)管理”的原則組織實(shí)施。第四條

“十四五”期間，在全省技工院校建設(shè)50個(gè)左右省級(jí)高水平專業(yè)群（不含一流技師學(xué)院省級(jí)高水平專業(yè)群），省級(jí)高水平專業(yè)群按專業(yè)類別分A類為制造業(yè)行業(yè)、B類為現(xiàn)代服務(wù)等其他行業(yè)。第五條

專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目周期為4年。第二章

遴選條件和程序第六條

申報(bào)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目一般應(yīng)具備以下基本條件：（一）專業(yè)群具有專業(yè)優(yōu)勢或區(qū)位優(yōu)勢，能充分體現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展特色，與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)、相互支撐。（二）專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)有高水平的專業(yè)帶頭人與數(shù)量充足的骨干教師，專業(yè)帶頭人具有高級(jí)講師（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）以上職稱；技術(shù)理論課教師具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的占30%以上，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具有高級(jí)實(shí)習(xí)教師職稱或技師、高級(jí)技師職業(yè)資格的占45%以上，一體化教師占全體教師的比例達(dá)到60%以上。（三）專業(yè)群全日制在校生500人以上，生均實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地建筑面積不少于7.5平方米，制造業(yè)行業(yè)設(shè)施設(shè)備總值不少于1500萬元，其他行業(yè)設(shè)施設(shè)備總值不少于800萬元。（四）專業(yè)群核心專業(yè)與5家規(guī)模以上企業(yè)有緊密合作關(guān)系。積極開展工學(xué)結(jié)合、半工半讀等校企合作人才培養(yǎng)模式。（五）專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)積極參與一體化課改試點(diǎn)，核心專業(yè)已實(shí)施一體化教學(xué)。（六）在校生近3年來在市級(jí)以上職業(yè)技能競賽中取得三等獎(jiǎng)以上的不少于5人次。畢業(yè)生職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書取證率達(dá)95%以上，連續(xù)三年一次性就業(yè)率達(dá)到98%以上。群內(nèi)專業(yè)年開展職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模不少于500人，積極開展企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)。第七條

高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目遴選工作按照以下程序進(jìn)行：（一）印發(fā)通知。省人力社保廳、省財(cái)政廳發(fā)文公布高水平專業(yè)群遴選有關(guān)要求。（二）項(xiàng)目申報(bào)。符合條件的技工院校根據(jù)要求將建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)材料按照隸屬關(guān)系報(bào)市級(jí)人力社保局，省屬學(xué)校報(bào)省級(jí)（行業(yè)）主管部門。項(xiàng)目申報(bào)需提交以下申報(bào)材料：1.項(xiàng)目建設(shè)申報(bào)書。包括當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、學(xué)校辦學(xué)情況、核心專業(yè)設(shè)施設(shè)備情況、核心專業(yè)帶頭人與骨干教師情況、校企合作共建等現(xiàn)有基礎(chǔ)情況，以及項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、預(yù)期成果、實(shí)施進(jìn)度、估算總投資、資金來源等規(guī)劃情況，主要建設(shè)指標(biāo)的現(xiàn)狀值、目標(biāo)值等。2.制度建設(shè)等支持保障措施。3.符合遴選條件的其他證明材料。（三）項(xiàng)目推薦。各市級(jí)人力社保局和省級(jí)（行業(yè)）主管部門作為本地區(qū)、本系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的推薦單位，負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目申報(bào)推薦工作。各市級(jí)人力社保局和省級(jí)（行業(yè)）主管部門將推薦結(jié)果報(bào)送省人力社保廳。（四）評(píng)審公布。省人力社保廳會(huì)同省財(cái)政廳組織專家評(píng)審。評(píng)審遴選指標(biāo)體系由建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)有基礎(chǔ)條件、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)、投入情況等內(nèi)容組成。評(píng)審結(jié)果公示無異議后，發(fā)文公布。第三章

項(xiàng)目實(shí)施第八條

專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校要制定本校的專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃并組織實(shí)施，組建本校專業(yè)群建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專業(yè)群核心專業(yè)及相關(guān)專業(yè)帶頭人，研究制定配套制度，落實(shí)專業(yè)群建設(shè)的配套經(jīng)費(fèi)與自籌經(jīng)費(fèi)，在人、財(cái)、物等方面保證專業(yè)群的建設(shè)與管理需要。申報(bào)材料確定的各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容，應(yīng)在建設(shè)期內(nèi)的按期完成，建設(shè)過程中一般不作大的調(diào)整。第九條

專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行年度報(bào)告、中期檢查和考核驗(yàn)收制度，由省人力社保廳、省財(cái)政廳組織實(shí)施。（一）年度報(bào)告。項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校每年年底對(duì)專業(yè)群建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)，形成專業(yè)群建設(shè)年度報(bào)告，經(jīng)屬地市級(jí)人力社保局或省級(jí)（行業(yè)）主管部門簽署意見后，于次年2月底前報(bào)省人力社保廳。省人力社保廳、省財(cái)政廳對(duì)年度報(bào)告進(jìn)行審核，對(duì)未達(dá)到年度目標(biāo)的，進(jìn)行約談?wù)?；整改后仍不合格的，終止項(xiàng)目支持。（二）中期評(píng)估。中期評(píng)估原則上在2024年上半年實(shí)施，評(píng)估內(nèi)容主要包括專業(yè)群建設(shè)任務(wù)進(jìn)展情況、階段目標(biāo)完成情況以及經(jīng)費(fèi)的使用和績效、學(xué)校配套或自籌經(jīng)費(fèi)的到位情況等。對(duì)沒有達(dá)到建設(shè)要求的，限期整改并全省通報(bào)；整改仍不合格的，終止項(xiàng)目支持。（三）考核驗(yàn)收?？己蓑?yàn)收原則上在2026年上半年實(shí)施，考核驗(yàn)收主要內(nèi)容包括項(xiàng)目建設(shè)完成情況、項(xiàng)目建設(shè)舉措、標(biāo)志性成果等。對(duì)驗(yàn)收不合格的，限期整改并約談相關(guān)責(zé)任人；整改仍不合格的，根據(jù)情節(jié)輕重，暫停該校1—3年內(nèi)其他省級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)資格。第四章

項(xiàng)目績效第十條

科學(xué)布局并設(shè)置學(xué)校專業(yè)群及細(xì)分專業(yè)方向，建立學(xué)校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，持續(xù)開展新專業(yè)開發(fā)和老專業(yè)更新，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配。每個(gè)專業(yè)群至少與15個(gè)規(guī)模以上企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。第十一條

一體化教學(xué)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，形成以工作任務(wù)為引領(lǐng)，工作過程為導(dǎo)向，按照專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接的一體化課程體系。第十二條

校企共建一體化師資隊(duì)伍，有由行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和管理人員、技能大師組成的企業(yè)專兼職教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)高水平競賽專家共同開展專業(yè)建設(shè)研究實(shí)踐。建立以專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，一體化教師不少于專業(yè)教師的70%。第十三條

建立校企共同育人機(jī)制，與行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)和制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。推動(dòng)校企共建共管產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建立與專業(yè)群建設(shè)相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地。校企共同實(shí)施“雙元制”本土化改革試點(diǎn)工作，人才培養(yǎng)模式接軌國際通用職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。在校生高級(jí)工以上培養(yǎng)層次占學(xué)制教育規(guī)?？倲?shù)的比例在70%以上，畢業(yè)生職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書取證率達(dá)到100%，就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。開展高水平技能大賽工作，培養(yǎng)的學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲得優(yōu)異成績的不少于5人次。第十四條

開展多元社會(huì)服務(wù)，參與企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與產(chǎn)品的創(chuàng)新，面向行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)開展多種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，推進(jìn)企業(yè)新型學(xué)徒制。年社會(huì)培訓(xùn)人數(shù)為專業(yè)群全日制在校生數(shù)3倍