大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)8篇

大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)8篇

大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情及熱愛大自然的美好情感。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和表演能力。

3、知道冬天的氣候特征及冰雪的主要特點(diǎn)，理解冰雪與人們的

關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在冰雪天氣可帶幼兒到室外觀賞自然景物，感受冰雪。

2、反映冬天景物的影像資料或掛圖、錄音機(jī)、磁帶。

3、冬爺爺、冰雪、農(nóng)民伯伯、老人、孫兒、小孩子的頭飾。

活動(dòng)過程

1、出示掛圖，請小朋友觀賞后說說：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天有

什么特征及自己對冰雪的感受?！?/p>

2、欣賞散文詩《冬爺爺?shù)亩Y物》。

3、引導(dǎo)幼兒討論：

(1)冬爺爺帶來了什么禮物?你最喜歡哪些禮物？為什么？

(2)冬爺爺看到人們在冰天雪地里干什么？

(3)孩子們?yōu)槭裁床慌吕?冬爺爺喜歡他們嗎？為什么？

(4)冰雪對人們有哪些益處？

4、老師有表情地朗誦散文詩，同時(shí)戴上冬爺爺?shù)念^飾，表演著

冬爺爺?shù)膭?dòng)作，來到小朋友中間。

5、小朋友選擇自己喜歡的頭飾，在教師指導(dǎo)下聽錄音邊跟讀邊

表演散文詩《冬爺爺?shù)亩Y物》

大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇2

內(nèi)容與要求：體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感

重點(diǎn)：體驗(yàn)愛同伴的情感

難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法

活動(dòng)準(zhǔn)備：韋你軟件

活動(dòng)過程：

一.產(chǎn)生興趣

1.教師出示圖，講故事

2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的

大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小

熊。

3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?

二.借助生活經(jīng)驗(yàn)討論

1.你有好朋友么?你的好朋友是誰？

2.你想他么？在什么時(shí)候想他？

三.遷移講述

1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰？

你想堆一個(gè)雪白雪白的誰呢？

2.除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做？

3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法

師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語言表達(dá)

觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說想堆一個(gè)雪

白雪白的誰，以滿足他們的表達(dá)欲望。

4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢？（打電話，拍照片，寫信等）

操作建議：

1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故

事中的語言進(jìn)行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個(gè)雪白白的吧！”

2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說說：想堆一個(gè)雪白雪白的”，

以滿足他們的表達(dá)欲望。

大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時(shí)來幼兒園，

總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個(gè)狀

況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動(dòng)中設(shè)計(jì)了

舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來激發(fā)幼兒參與的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道冬天給人身體的感覺及認(rèn)識雪人的形成。

2.體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。

3.加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。

難點(diǎn)：怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機(jī)拍照

活動(dòng)過程

1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這

個(gè)音樂模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。

通過提問，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才

會(huì)出現(xiàn)的。

2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎？”通過講故事，讓幼

兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大

概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的

聯(lián)系。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做

一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲

后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎？”和幼兒一起回顧扮演雪人

帶來的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識。

4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以

變得暖暖的，

例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法,

“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的

音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。

教師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，做早

操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來和老師一起做早操，鍛煉身體,

好嗎？

5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

兒歌：

雪娃娃

小雪花，大雪花。

大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的

體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與

他人合作，勇敢地面對困難。

時(shí)間：一周

內(nèi)容：

語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子

音樂：雪花和雨滴

社會(huì)：夸夸我自己

數(shù)學(xué)：帽子有什么不同

健康：游戲“狼捉小兔”

科學(xué)：不怕冷的小企鵝

玩冰

體游：小貓曬魚

音游：喂小鳥

美術(shù)：大頭娃娃

環(huán)境教育：

提供小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉。

家長工作：

要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)

氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

大家來堆雪娃娃。

雪娃娃，不說話。

站在那里笑哈哈。

大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

二、展開：

1、組織幼兒討論用什么方法取暖。

(多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等)

2、提問：你認(rèn)為哪種方法好？為什么？

跑步、跳繩、拍球。。。。。。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體,

有益健康。

3、組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。

跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運(yùn)動(dòng)是身體暖和。

4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么？

跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，

其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不

方便，空調(diào)房間空氣不好等。

對小朋友來說，的方法是運(yùn)動(dòng)。

5、組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么？

(1)運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

(2)跑步時(shí)閉上嘴，不講話。

(3)跳繩、拍球。。。。。。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。

(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。

三、結(jié)束:教育幼兒冬季不怕冷。

大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇6

活動(dòng)名稱：

香香的餃子

學(xué)生情況：

本班共8名學(xué)生，實(shí)際年齡在3-4歲之間，其中2名學(xué)生佩戴

人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班

孩子聽覺能力為一級，聽覺補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適;語言年齡平均為

3歲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我

把餃子給—吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把—給—吃。

2、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的

感情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把

餃子給—吃

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給—吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把—

給—吃。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮

泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶

活動(dòng)過程：

一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出

主題。

羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）

包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）

中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作“六”的

手勢）

有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）

師：兒歌里，羊媽媽包什么？

幼：羊媽媽包餃子。

三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流。請幼

兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)

歷。

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎？什么時(shí)候吃的？

師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭

菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會(huì)不會(huì)做餃子？

四、請小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給—吃。

師：“嘴嗡嚙”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!

它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？

師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？

你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？

（引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給—吃。）

五、學(xué)習(xí)仿編：“我把—給—吃”的句式。

通過'‘我愛我家"游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)

習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。

我把香蕉給媽媽吃……

六、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂。

活動(dòng)反思：

語言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)豐富的

情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩

個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的

語言表達(dá)能力。

大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日一一冬至的由來；

2.通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮

魅力；

3.讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間，以實(shí)際行動(dòng)減輕父母

的負(fù)擔(dān)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

領(lǐng)略祖國的傳統(tǒng)文化一一冬至的的無窮魅力，意識到在生活中

能夠懂得珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間，并以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

四、活動(dòng)形式：

朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等

五、活動(dòng)過程：

1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會(huì)現(xiàn)

在開始2、節(jié)日冬至的由來和傳說：

(1)請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句；

(2)講述冬至的傳說和習(xí)俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一個(gè)開心的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“模仿秀”；

4、在冬至這天，家人都會(huì)團(tuán)聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他

《賣湯圓》；

5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》；

6、冬至是家人團(tuán)聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的

事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。接下來請聽朗誦《歌頌?zāi)赣H》；

7、在這歡樂的節(jié)日當(dāng)中，每個(gè)人心中都有愿望，下面請聽歌曲

《許一個(gè)愿望》；

8、伴隨著歌聲，學(xué)生暢談自己的愿望。

9、班主任總結(jié)。

大班冬季班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇8

教學(xué)目標(biāo)

1.收集有關(guān)冬至的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解“冬

至大如年”的含義。

2.感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力，感受傳統(tǒng)節(jié)

日的文化底蘊(yùn)。

3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新

的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。

教學(xué)重點(diǎn)

通過收集冬至的材料，傳承節(jié)日文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感

情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料。

2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

教學(xué)過程

一、交流信息，自然引入。

1.背誦《節(jié)氣歌》

同學(xué)們，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎？

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智

慧。你知道它的含義嗎？

2.學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：

冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天,

白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過了冬至開始“數(shù)九”,

九九八十一天后，就真正感受到了春天。

（這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時(shí),

也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息，運(yùn)用信息的能力。）

3.這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書：冬至。

二、說冬至由來

簡介冬至的由來、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，

白天就會(huì)一天天變長，黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進(jìn)入

一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”，中國民間有“冷在

三九，熱在三伏”的說法。

在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，

我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制

訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的.陽歷12月22日或者23日之間，冬至前

是大雪冬至后是小寒，因?yàn)槎敛]有固定于特定一日，所以被稱為

“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天陽歷年

（元旦）。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有''冬至大如年”的說法，而

且有慶賀冬至的習(xí)俗。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”。

（教學(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。）

三、說冬至傳說、習(xí)俗

過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習(xí)

俗來“說冬至”吧1.用傳說說冬至。主要有：

傳說一：冬至餛飩夏至面。（見補(bǔ)充材料）

傳說二：冬至吃狗肉。（見補(bǔ)充材料）

傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見補(bǔ)充材料）

傳說四：冬至吃餃子（見補(bǔ)充材料）

2.用習(xí)俗說冬至。主要有：

（1）習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德一一冬至之祭（見補(bǔ)充材料）

（2）習(xí)俗二：新裝雍容、衣飾應(yīng)景一一冬至之農(nóng)（見補(bǔ)充材料）

（3）習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒一一冬至之娛（見補(bǔ)充材料）

（4）習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長一