智慧父母家庭教育講座-善良老師

今天大家為何而來？第一頁第二頁，共33頁。第二頁第三頁，共33頁。第三頁第四頁，共33頁。第四頁第五頁，共33頁。第五頁第六頁，共33頁。因為我們不會愛正確的愛才叫愛不正確的愛就是傷害第六頁第七頁，共33頁。所以當父母發(fā)現(xiàn)自己無法和孩子有效溝通時，有沒有發(fā)現(xiàn)自己其實從來沒有學過如何教育孩子！第七頁第八頁，共33頁。做明白的父母你是哪一類家長：A稱懂教育、負責任的家長B稱不懂教育、不負責任的家長C稱不懂教育，特負責任的家長第八頁第九頁，共33頁。

同一所學校同一個老師同一間教室同一本教材同一套考卷不同的大學不同的結果?第九頁第十頁，共33頁。（1）上北大的主要原因排序課題組調查數(shù)據(jù)第十頁第十一頁，共33頁。

有72.1%的家庭，家長經(jīng)常能和孩子閱讀同一本書籍，

并交流讀書心得（讀經(jīng)典書）

對北大學生及其家長“影響最大、印象深刻、受益匪淺”

的各自60本書籍中,有30本是一樣的課題組調查數(shù)據(jù)第十一頁第十二頁，共33頁。95.3%的北大學生在中小學階段與父母親的關系“非常和諧”；87.5%的北大學生認為，父母在“人格”、“品性”等非智力因素方面的培養(yǎng)與塑造，對自己最終成功考取北大的作用“很大”；67.8%的北大學生家庭是典型的“學習型家庭”——全家庭成員都努力學習、相互學習、共同進步。課題組調查數(shù)據(jù)第十二頁第十三頁，共33頁。北大學生的“成功黃金定律”一、遠大的人生理想和

明確的奮斗目標二、高效率的學習與堅持不懈的努力三、成功家庭教育與學校教育的完美結合第十三頁第十四頁，共33頁。家庭教育的首要任務是父母教育，父母學習

我們都在學習教育孩子的方法！第十四頁第十五頁，共33頁。討論一下：家庭資產(chǎn)到底有多少能夠傳承下去？1、財富2、家教和門風（其實家教和門風才是中國最大的家庭資產(chǎn)）第十五頁第十六頁，共33頁。家長學習不光是為了教育孩子，為了提高自身，為了家庭的幸福，成就孩子的同時，成就自己。學習的目的是為了改變自己第十六頁第十七頁，共33頁。孩子的問題是我造成的。第十七頁第十八頁，共33頁。父母在家庭教育中的分工母親家庭教育中環(huán)境（愛和情緒）的核心（女人判斷事物靠感覺）父親是家庭教育中原則和底線的核心（男人判斷事物講禮法）家庭教育的根本問題就是男人的責任和女人的智慧的問題。易經(jīng)中有一段話“天行健君子當自強不息；地勢坤君子以厚德載物”第十八頁第十九頁，共33頁。第十九頁第二十頁，共33頁。培養(yǎng)孩子什么？一、明理二、承擔三、挫折四、愛的教育第二十頁第二十一頁，共33頁。以前農(nóng)民教育孩子的三句話1.“孩子，爸爸媽媽沒本事，靠你自己吧?！?/p>

2.“出去別害人，你出去要害人就別回這個家了?！?.“大膽出去闖吧，實在沒飯了，回家爸媽還管你一口飯吃?！?/p>

第二十一頁第二十二頁，共33頁?，F(xiàn)在教育孩子時把這三句話全改了

1.“寶貝，好好學習就行了，別的我來干?！?.“出去別欺負人啊，但是別人欺負你，也不能吃虧，別人打你你也得還手?！?/p>

3.“以后考不上大學、吃不上飯，你別回來找我。第二十二頁第二十三頁，共33頁。教育的本質責任德行愛第二十三頁第二十四頁，共33頁。二、我們教育孩子的過程中經(jīng)常存在以下問題1.過分重視早期智力開發(fā)，忽略了德行的培養(yǎng)第二十四頁第二十五頁，共33頁。2.始終以愛的名義去行摧殘之事，不懂真愛不懂孩子心理，不在意孩子的感受，以自己的價值觀評判孩子不了解孩子的性格特征，用錯誤的方法教育孩子不理解孩子的成長規(guī)律，以過高的期望要求孩子第二十五頁第二十六頁，共33頁。3.長期用嘴培養(yǎng)責任，忽視了孩子的體驗、經(jīng)歷，方法錯誤第二十六頁第二十七頁，共33頁。教育錯了的兒童比未受教育的孩子離智慧更遠。任何事業(yè)的成功都不能彌補教育孩子的失?。。〉诙唔摰诙隧?，共33頁。1.父母不斷的學習2.孩子都是獨一無二的個體3.緩慢而優(yōu)雅的過程，需要堅持4.“拼爹”“拼媽”第二十八頁第二十九頁，共33頁。錯誤的親子關系——父母圍著孩子轉正確的親子關系——孩子圍繞父母轉第二十九頁第三十頁，共33頁。什么是愛無條件的愛才是真愛愛是付出不求回報的如果你愛他就讓你的愛如陽光一樣包圍他，并給他自由第三十頁