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文檔簡介

章制度,安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解,到我們小組的工具存放區(qū)尋來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如:與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品,在平常工作過程中也要持續(xù)摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時,對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白,此時,),的作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,地內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)工序間地交叉。而且有時會需要配合工廠外面地資源、可見,該廠以混合組織方式進行生產(chǎn)。具體地介紹一下生產(chǎn)流程,),為該廠地"天書"、"圣旨"。接著就依據(jù)要求采購材料,材料五花八門,最后驗貨。驗貨合格地,就可以簽放行條,運輸、交貨。所有工序中,驗與車間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為:車間生產(chǎn)過程中每到一產(chǎn)品質(zhì)(quality)量居于首位。這樣做十分現(xiàn)實也是可行地。因為該線地就交由特種工完成。因為每件衣服要求不同,可以先做平縫部分,也可以先做其他部分,三大工種地編排有很大靈活性,每批貨都不同,大流水方式去完成,所以小流水比較適合。該廠主要出件,可見工人地不足對本廠影響有多大。我認為,除了繼續(xù)聘請員工,還應(yīng)該對在廠地縫紉工人培訓(xùn),提升技能。從專業(yè)技校聘請必定量有專業(yè)技術(shù)地學(xué)生,讓工人互相學(xué)習,使專業(yè)技能得到范圍地利用。不平衡地現(xiàn)象:有地工種要加班,有地工種卻沒事干。參觀那天,燙整工人就沒有上班,本來是昨晚剛剛趕工交貨,所以今天沒有工作。該廠地排班有問題,工序與工序之間銜接得不通暢,以致白費了資源,造成空地思想,使員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)覺和防止質(zhì)量問題地出現(xiàn),不放過任何一個已發(fā)覺地質(zhì)量問題,不讓有問題地衣服進入下一個生產(chǎn)工序,及時對問題進行補救。迅速發(fā)覺質(zhì)量問題地根源,有效減低因出錯而造成地沉沒成本,落低反復(fù)qc帶來地成本。在短短的七天的實踐中,盡財寶。總之,這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在收獲,是對"有經(jīng)驗者優(yōu)先"的感悟。生的世界總是有待于去探索,況且以前我們只知道一些書本上的理論。生產(chǎn)、銷售為一體的中型綜合企業(yè)。主要代表產(chǎn)品為“韓爾自然風”要我們的極力配合。我們被分配到該公司的裝配廠,當了一名操作員。與電子產(chǎn)品的調(diào)試工作。工作為流水線生產(chǎn)作業(yè),所以必須緊繃神經(jīng),經(jīng)過自己的總結(jié)與實踐,我插件的速度已經(jīng)高于流水線的平均速度了。之后,后邊的組裝工作就比較順利了。組裝完之后,要通電進行調(diào)試,注意用電安全,調(diào)試時一定要用萬用表測量器件是否出現(xiàn)漏電等問題,來描述,

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