小學(xué)班級、班主任工作考核制度范文

第頁共頁小學(xué)班級、班主任工作考核制度范文第一章總則為了規(guī)范小學(xué)班級班主任工作，提高教育質(zhì)量，激勵班主任敬業(yè)愛生、積極進取，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和團隊合作精神，特制定本考核制度。第二章考核內(nèi)容1.教育教學(xué)工作考核包括教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、學(xué)生評價等方面的工作。具體包括：每學(xué)期教學(xué)計劃的制定與執(zhí)行情況、教學(xué)設(shè)計的能力與質(zhì)量、教學(xué)方法的創(chuàng)新與實效、教學(xué)過程中對學(xué)生的指導(dǎo)與輔導(dǎo)、學(xué)生考試成績的進步情況等。2.班級管理工作考核包括班級管理和班級活動等方面的工作。具體包括：每學(xué)期班級規(guī)章制度的制定與執(zhí)行情況、班級文化建設(shè)的成果與效果、學(xué)生的平安教育和安全教育情況、學(xué)生的行為規(guī)范與素質(zhì)提高情況、班級紀(jì)律的維護與整治、學(xué)生個別問題的處理與引導(dǎo)等。3.家校合作工作考核包括與學(xué)生家庭的溝通與聯(lián)系等方面的工作。具體包括：每學(xué)期家長會的組織與開展情況、家庭訪問與家校合作活動的開展情況、與家長的溝通與交流情況、對家庭困難學(xué)生的關(guān)心與幫助等。4.個人素質(zhì)與培訓(xùn)考核包括個人素質(zhì)、職業(yè)道德和教育教學(xué)科研能力等方面的考核。具體包括：班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和情感素質(zhì)、班主任的職業(yè)道德和職業(yè)操守、班主任參加學(xué)科教研、教學(xué)技能培訓(xùn)等的情況。第三章考核方法1.自評班主任每學(xué)期結(jié)束后，對自己的工作進行總結(jié)評價。2.學(xué)生評價班主任可通過匿名問卷形式，邀請學(xué)生對班主任的工作進行評價。3.同事評價學(xué)校安排其他班主任或年級組長對班主任的工作進行評價。4.學(xué)生家長評價學(xué)校安排家長代表對班主任的工作進行評價。5.學(xué)生學(xué)業(yè)成績班主任的工作成果可以通過學(xué)生的學(xué)業(yè)成績來評估。6.上級評價學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)班主任的工作情況進行評價，并可在評價中給予表揚或指導(dǎo)。第四章考核結(jié)果及獎懲措施1.考核結(jié)果根據(jù)班主任的考核情況，將成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級。2.獎勵措施優(yōu)秀班主任可以獲得榮譽稱號、獎金或晉升職稱等獎勵措施。3.激勵措施良好班主任可以獲得表彰和獎金等激勵措施。4.指導(dǎo)措施合格班主任可以得到培訓(xùn)和指導(dǎo)等措施，幫助其進步。5.處理措施不合格班主任將接受組織處理，包括提醒、通報批評等措施。第五章考核程序與周期1.考核程序班主任的考核程序為：自評-學(xué)生評價-同事評價-學(xué)生家長評價-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價。2.考核周期班主任的考核周期為