大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《二等分四等分》說(shuō)課稿

第頁(yè)共頁(yè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《二等分四等分》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、教師們：大家好！我是××小學(xué)××班的××老師，很榮幸可以在此為大家介紹我們班的數(shù)學(xué)活動(dòng)——《二等分四等分》。這個(gè)活動(dòng)是為了引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)中的分?jǐn)?shù)概念和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系而設(shè)計(jì)的，通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯和解決問(wèn)題的能力。接下來(lái)，我將從活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法三個(gè)方面進(jìn)行介紹。一、活動(dòng)目標(biāo)在《二等分四等分》活動(dòng)中，我們主要追求以下幾個(gè)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念：讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)中的實(shí)例，感受一份整體可以被平均分為多份，并形成對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)大小和分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的把握能力：通過(guò)活動(dòng)中的問(wèn)題，讓學(xué)生比較分?jǐn)?shù)大小，分析分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力：活動(dòng)中學(xué)生要以小組為單位進(jìn)行討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備道具：制作分?jǐn)?shù)帶，將一段繩子平均分成不同長(zhǎng)度，用不同顏色的標(biāo)志標(biāo)出，帶有顏色代表分?jǐn)?shù)的大小。2.分組：將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，保證每個(gè)小組人數(shù)相同。（二）活動(dòng)過(guò)程：1.活動(dòng)引入：用生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入，例如：“小明和小華在購(gòu)物時(shí)，買(mǎi)了一塊蛋糕，他們想平分這塊蛋糕，請(qǐng)問(wèn)他們?cè)鯓影训案夥殖蓛煞?？每份是多少？?.組織學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)：學(xué)生按照自己的興趣和目標(biāo)，選擇自己心儀的小組成員，每個(gè)小組都可以選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。3.分發(fā)道具：將分?jǐn)?shù)帶分發(fā)給每個(gè)小組，并由小組隊(duì)長(zhǎng)給每個(gè)成員發(fā)放。4.活動(dòng)進(jìn)行：每個(gè)小組根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)帶，將長(zhǎng)度相等、顏色相同的兩段繩子相連，組成一個(gè)雙等分的分?jǐn)?shù)帶。5.討論整理：小組內(nèi)的成員討論和整理他們所得到的分?jǐn)?shù)，通過(guò)互動(dòng)交流，確定每個(gè)小組所得到的分?jǐn)?shù)。6.比較分?jǐn)?shù)大?。焊餍〗M將自己所得到的分?jǐn)?shù)帶拿到黑板前展示，進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小的比較，讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)大小的關(guān)系。7.分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系：根據(jù)每個(gè)小組展示的分?jǐn)?shù)帶，引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，例如：“三等分比二等分小還是大？為什么？”8.活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，概括活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思。三、教學(xué)方法（一）情境教學(xué)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分?jǐn)?shù)的概念和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，達(dá)到直觀理解分?jǐn)?shù)的目的。（二）探究式學(xué)習(xí)：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究和討論，通過(guò)互動(dòng)交流解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。（三）合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組中相互合作，互相幫助，通過(guò)集思廣益、共同努力解決問(wèn)題?？偨Y(jié)：通過(guò)《二等分四等分》這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，培養(yǎng)他們對(duì)分?jǐn)?shù)大小和分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的把握能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生能夠在游戲