《夢想的力量》交流課課件

1水是萬物之首?！紒砘?/p>

2自然界的一切事物中，唯有水最珍貴?！竭_

3井涸方知水珍貴——托·富勒

4節(jié)約用水、保護水資源，是全社會共同責(zé)任。課前積累夢想的力量學(xué)習(xí)目標1．認識6個生字，讀讀記記"放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭"等詞語。2．有感情地朗讀課文，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。3．領(lǐng)會課文表達上的特點。自主學(xué)習(xí)

默讀課文,讀準生字詞，讀通句子。想一想，瑞恩的夢想是什么？在文中畫出兩句能直接表白瑞恩夢想的句子。旬募泵籌吭顛（bèng）（xún）（下旬）（mù）（募捐）（水泵）生字學(xué)習(xí)（kēng）（吭聲）（diān）（顛簸）（chóu）（籌集）①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

瑞恩的夢想是什么？在文中畫出兩句能直接表白瑞恩夢想的句子？②我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

瑞恩為什么會有這樣的夢想？讓我們走進課文，走近瑞恩，走近非洲。

在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。

在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里到處可以看到腆著大肚子的兒童,那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴重的水生寄生蟲疾病，五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。

①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

②我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。請大家再次快速瀏覽課文三至十三自然段，看看瑞恩的夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的？完成表格。

小組合作同學(xué)加入捐錢打井行列挖一口井，讓非洲的每一個孩子喝上干凈的水。瑞恩的夢想70元買一個水泵地毯洗塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝……35格爽快地答應(yīng)瑞恩的善良、執(zhí)著精神讓我感動2000元挖一口井許多人獻上愛心，紛紛捐款。1000格興奮地答應(yīng)買鉆井機聲音很小，但很堅定有愛心、懂得關(guān)愛他人做事明確目標，堅持不懈瑞恩的工作實現(xiàn)的目標實現(xiàn)的難度你的感受瑞恩的態(tài)度

2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；

2003年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；

2008年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；435343個生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！?/p>

是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

1

、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底2、一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境?！獖W普拉3、人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！永锓蛉?、不要懷有渺小的夢想，它們無法打動人心?！璧?/p>

5、一個人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動。——俞敏洪

學(xué)了課文,我也想寫一句自己的夢想格言。拓展延伸心有多寬，夢想就有多遠！心有多大，夢想就有多精彩！你還認為“夢想的力量”大在哪里？

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。

理想

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，

貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，

古照今，今照來，先輩照子孫。

理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀焕硐氡话歉`了，不必哭泣，快去找回來，以后要當心！理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。理想的風(fēng)箏

春天又到了。

柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹[qiáo]花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。

每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。

劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼

他只靠著健壯的右腿和一枝圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們激動得落淚；而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽（gěnɡyè），使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。

他喜歡在課堂上當眾提問同學(xué)，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地立在教案一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，親切、大聲地說：“好！好！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都給學(xué)生一次啟發(fā)。這時候，他比被提問的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。

然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。

北方的冬季漫長而枯燥。當春風(fēng)吹綠了大地的時候，一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。

他的風(fēng)箏各式各樣：有簡單的“豆腐塊兒”，有長達丈余的蜈蚣（wúgōnɡ），最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地舉著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩（piān）翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同看風(fēng)箏的同學(xué)們說笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到了生命的力量。