《跳上成跪撐跪跳下》參考課件

體育與健康水平二跳上成跪撐跪跳下教學(xué)目標(biāo)1.知道跳上成跪撐,跪跳下的技術(shù)動(dòng)作和保護(hù)與幫助的方法。2.掌握跳上成跪撐,跪跳下的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏和身體的自控能力。3.能夠養(yǎng)成勇敢、頑強(qiáng)、果斷的意志品質(zhì)和良好的團(tuán)結(jié)合作精神,能夠充分體驗(yàn)到體育快樂(lè)和感受成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):跳上成跪撐，跪跳下技術(shù)。難點(diǎn):各環(huán)節(jié)技術(shù)動(dòng)作的銜接連貫協(xié)調(diào)。學(xué)情分析1.學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了在跳箱上跳上和各種姿勢(shì)的向前跳下的方法,具有一定的身體控制能力。2.學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)(前測(cè))本課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,本次課為第二課時(shí),通過(guò)第一次課的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)了解了跳上成跪撐、跪跳下的動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié),但對(duì)技術(shù)動(dòng)作掌握不夠理想,少數(shù)學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高,出現(xiàn)壓箱、提膝收腹不夠等現(xiàn)象。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)分析根據(jù)以上情況,本課還是從跪跳起練習(xí)開(kāi)始,在降低跳箱高度的情況下,加強(qiáng)保護(hù)幫助,以幫助學(xué)生更好的完成動(dòng)作,克服心理恐懼。學(xué)情分析4.學(xué)生認(rèn)知水平及心理、生理特點(diǎn)我校四年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)較好,對(duì)于體操類(lèi)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)具有較高興趣,尤其是器械類(lèi),更是男生們的青睞,得以展現(xiàn)自我的魅力;學(xué)生體育基礎(chǔ)兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,學(xué)生安全意識(shí)還不夠強(qiáng),見(jiàn)到器械易興奮,所以保護(hù)幫助措施要得力,練習(xí)秩序應(yīng)井然;有一定的自覺(jué)性和獨(dú)立完成動(dòng)作的能力與良好的班風(fēng),可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí);部分女生膽怯心理嚴(yán)重,還需逐步樹(shù)立自信。5.學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題(1)助跑、踏跳鏈接不連貫。(2)支撐力量