幼兒園班務(wù)工作總結(jié)（10篇）

第第頁幼兒園班務(wù)工作總結(jié)（10篇）

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)1

一、班級狀況分析

我班幼兒人數(shù)為12人，其中男孩6人，女孩6人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理技能和行為習(xí)慣的培育.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)技能的培育。

二、工作要求：

1、在教育教學(xué)方面，利用各種游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作敏捷性、精確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探究四周的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識不同事物的特性，掌控正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精確性、敏捷性、機(jī)敏性。留意傾聽別人的講話，有耐煩，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用一般話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答下列問題，表達(dá)看法，會(huì)正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜愛觀賞文學(xué)作品。鞏固認(rèn)識1、2、3，將數(shù)量3的實(shí)物分類、排序，認(rèn)識三角形、圓形、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類，以及按物體不同特征分類。

2、在家長工作方面，在學(xué)期初召開家長會(huì)，向家長介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo)、幼兒在園一日生活的詳細(xì)安排及需家長們支持、協(xié)作的地方，鼓舞家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，援助家長盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，從而更艱的協(xié)作幼兒園的工作，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對性的開展家訪活動(dòng)。

3、在常規(guī)教育方面，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)技能的培育，督促幼兒自己的事自己做，掌控正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會(huì)自己穿脫衣服、鞋子，知道正確運(yùn)用標(biāo)記，能遵守基本生活、游戲規(guī)章，愛惜公物，懂得共享與溝通，不爭奪、不獨(dú)占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

4、在衛(wèi)生保健方面，教育幼兒能依據(jù)天氣狀況隨時(shí)增減衣服，知道不能觸摸危急物品，不去危急的地方，身體不適時(shí)能主動(dòng)告知成人，不可怕吃藥、打針，能保持自身及四周環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有肯定的自我愛護(hù)意識。

5、家長工作方面，在學(xué)期初，我們將召開家長會(huì)，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念，并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步安排，通過"家長開放日'，舉辦親子游戲，培育家長和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。另外，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對的開展家訪活動(dòng)，真正做到家園同步、家園共育。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，很快的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期班級的班務(wù)管理工作，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的承受班級班長的工作，以致很多的工作都沒有很好的完成?，F(xiàn)在我就來分析這學(xué)期的工作。

一、是班級管理作為一班之長，我負(fù)責(zé)整個(gè)班級的管理工作，但是在這個(gè)工作上，我沒有做好。開學(xué)時(shí)沒有能讓班級成員實(shí)時(shí)了解明確自身的崗位職責(zé)和班級的主要工作任務(wù)，班級工作安排不合理。導(dǎo)致班級人員思想不能實(shí)時(shí)跟上華英的進(jìn)展。在班級工作中與配班老師溝通不實(shí)時(shí)，缺少溝通，導(dǎo)致班級老師很多問題未能得到實(shí)時(shí)的解決。更多的是沒有對班級人員提供合理有效地指導(dǎo)。這樣導(dǎo)致班級管理工作質(zhì)量基本沒有，嚴(yán)峻影響班級工作的開展。

二、班級的教育教學(xué)工作。這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能根據(jù)計(jì)劃完成，但是，由于班長的在班時(shí)間不長，對于教育教學(xué)的進(jìn)度掌控不好，導(dǎo)致在期中教學(xué)評估中，教學(xué)展示質(zhì)量不高；班級期末測評時(shí)幼兒對于園本教學(xué)掌控程度不高。影響整個(gè)班級教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過我們在教育教學(xué)方面還是有不錯(cuò)的表現(xiàn)的，在我們班級組的努力下，我們的期末文藝匯報(bào)演出獲得了勝利。

三、是環(huán)境布置，我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一貫都是我的不足之處，但是我沒有發(fā)揮好，我的班級班組成員，將我們班級的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行完成。在幼兒園環(huán)境評比中，每次都是墊底，我特別的慚愧。

四、安全與衛(wèi)生。班級的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下，一貫不錯(cuò)，還在衛(wèi)生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作，特別的糟糕，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故，在園領(lǐng)導(dǎo)的援助下，我們就安全事故進(jìn)行分析。后期安全工作有較大的提高。

五、家長工作，本學(xué)期的家長工作完成的比較不錯(cuò)，家長能主動(dòng)的協(xié)作班級老師開展工作，最然有家長開學(xué)初對我們的工作有過看法，但是我們還是通過努力，家長對我們的工作立場，也有所轉(zhuǎn)變。能較好的完成我們的班級工作。

針對以上學(xué)期工作的總結(jié)，我們班級的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

1、重視班級管理工作，在班級管理工作中主動(dòng)與班級老師友好相處，對班級人員工作進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)。能了解工作動(dòng)態(tài)及工作任務(wù)完成狀況。重視班級工作計(jì)劃、總結(jié)援助老師盡快適應(yīng)幼兒園的進(jìn)展。

2、教育教學(xué)，和班級配班老師共同商討班級教育教學(xué)工作，對待工作仔細(xì)認(rèn)真。完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、發(fā)揮班組成員能量，對自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。

4、努力做好家長工作，讓家長了解我們的園務(wù)管理、教育教學(xué)，增加班級生源。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)3

一學(xué)期即將結(jié)束了，小伙伴又將回到歡樂的假期。這學(xué)期由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。在這一學(xué)期當(dāng)中我們仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊敬幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒50名，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)技能、與人交往技能、生活自理技能以及動(dòng)手操作技能都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級教育工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)技能，喜愛援助他人，敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作

依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中著重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀測智能等的進(jìn)展。

結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡約的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量實(shí)時(shí)空關(guān)系。在游戲中提供特定的操作材料，援助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以實(shí)時(shí)間、空間等簡約的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡約的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，援助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡約的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的閱歷；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒提供適應(yīng)各種技能的多種操作材料和活動(dòng)，并予以相宜的指導(dǎo)。

為了讓幼兒喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對生活的喜愛和對美妙事物的憧憬。鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受；通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式援助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色調(diào)、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的技能與審美技能。

實(shí)時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞徑直影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

三、家長工作

幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，加強(qiáng)家長的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對性的做好家長工作，同時(shí)對個(gè)別非常兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決，共同援助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采用不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的援助。

四、老師之間的合作與支持

在教育活動(dòng)的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教育者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和全都影響；全員老師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對這學(xué)期的工作總結(jié)劃，我將仔細(xì)執(zhí)行自己任務(wù)，對以后工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入學(xué)校，成為一班級的學(xué)校生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的潛力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最末一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，依據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實(shí)際狀況，我們從運(yùn)用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇異的動(dòng)物世界》《我要上學(xué)校了》，并于每周初制定出詳細(xì)的教育教學(xué)計(jì)劃，每周仔細(xì)填寫周計(jì)劃表，每一天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)潛力比較強(qiáng)，汲取新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、爭論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的上心性和主動(dòng)性，透過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的潛力都得到了務(wù)必進(jìn)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們上心做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，仔細(xì)組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們留意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況實(shí)時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平常上心鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌控一些基本的自我愛護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每一天記錄天氣狀況，并教會(huì)幼兒能依據(jù)氣溫的改變實(shí)時(shí)地增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園討論課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的上心的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上學(xué)校了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選取上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，著重讓孩子參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

四、幼小連接工作

幼小連接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上學(xué)校了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看學(xué)校，觀后讓幼兒畫出心目中的學(xué)校和學(xué)校老師，說出學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上學(xué)校的預(yù)備，以上心地立場迎接即將到來的學(xué)校生活。利用時(shí)間向家長宣揚(yáng)、介紹如何做好幼小連接及入學(xué)校前因做的一些預(yù)備工作。

五、家長工作

平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教育思想達(dá)成全都。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒涌現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參加進(jìn)來與幼兒度過、如"六一'兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；"端午'節(jié)讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些學(xué)校狀況，實(shí)時(shí)的解決家長們的困惑。透過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

本學(xué)期我們班還進(jìn)行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》，參與慶"六一'文藝活動(dòng)

六、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到很興奮。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅僅僅孩子們的各項(xiàng)潛力得到了進(jìn)展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些不足；

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng)。

2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平常游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細(xì)的反思不斷的改善。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)5

時(shí)間腳步匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個(gè)學(xué)期，。一群可愛的孩子在漸漸地長大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了很多孩子們成長的蹤跡。認(rèn)真回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：我不要老師，我要媽媽，我要回家歡樂的是：孩子們從不情愿上學(xué)到能高興奮興上幼兒園;從家人喂著都不情愿吃飯到此刻能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參與活動(dòng)到爭著要在群眾面前露一手在這其中包含了我們托一班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長們的支持、協(xié)作，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教育和幫忙。為了今后更好的開展工作，我對本學(xué)期的工作仔細(xì)做了回顧，總結(jié)閱歷、找出不足。

一、班級狀況分析這學(xué)期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，生活自理潛力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都很關(guān)注，觀測他們心情上的改變，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用行動(dòng)告知他，老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。在培育孩子生活自理潛力方面，我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)予以確定、贊頌和鼓舞，使幼兒能夠更有信心。透過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理潛力提高了許多，在過程中孩子們不僅僅僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。認(rèn)真回顧這學(xué)期孩子們的成長，孩子們從最初的不情愿上幼兒園到能高興奮興上幼兒園;從家人喂著都不情愿吃飯到此刻能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參與活動(dòng)到爭著回答老師的提問使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、分開帶教，使新生盡快熟識班級環(huán)境。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興盛，班上陸間續(xù)續(xù)的插入了九位新生，時(shí)間持續(xù)到了6月10日，能夠想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來多少的影響。于是，為了避開剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響，我們采用分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，保育員陶老師在班里協(xié)作，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟識環(huán)境，早日融入群眾。

2、仔細(xì)備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記大家都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚，準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃。

3、細(xì)致、仔細(xì)地做好孩子的觀測記錄這學(xué)期的觀測記錄兩位老師都仔細(xì)地觀測孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上仔細(xì)作好記錄。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的潛力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都非常感愛好，而且在玩的過程中他們漸漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問題。此刻在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么快樂，使小伙伴們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動(dòng)，還布置了很多區(qū)角，例如藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)閱讀角益智區(qū)等，另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵(lì)孩子們做得更好。

四、衛(wèi)生保健1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加著重幼兒的身體健康。嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒照看。透過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

2、保證幼兒充分的睡眠，(12：302：30)提示幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。

3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避開幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒(如：肖欽文、王子木、許可馨)轉(zhuǎn)變飲食習(xí)慣。

4、上心帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，組織幼兒參與的體育熬煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球。

5、每一天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃。

6、提示幼兒多喝水，、每一天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。

五、中心工作二月份我們召開了家長會(huì)讓家長了解我們教研、班級工作計(jì)劃和家園共育，還組織新老師的帶教工作。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒明白遇到了火災(zāi)怎樣辦，幼兒都明白遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開展了踏春植樹活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)植樹節(jié)的歡樂，并請幼兒和老師一齊參加植樹活動(dòng)。當(dāng)時(shí)他們對植樹活動(dòng)非常的感愛好，我們每一天午后散步的時(shí)候他們都會(huì)去觀測那些植物。五月份我們底開展了慶六一活動(dòng)，在整個(gè)表演的過程中幼兒的表現(xiàn)非常的棒。

六、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)渺視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺問題即使上報(bào)，能夠我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和張老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和潛力。

七、家長工作方面。

在家長工作方面，我們更是想家長所想，能夠上心、熱忱地為家長服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話、便條、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。讓家長實(shí)時(shí)精確的了解到幼兒每一天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的狀況，仔細(xì)聽取家長的看法及推舉，在工作中加以改善。一學(xué)期下來，家長們對我們的工作從生疏到熟識，從迷惑到理解，從觀望到支持，家長們普遍反映孩子越來越喜愛上幼兒園，越來越喜愛老師了。相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照看和教育。

八、努力方向1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅僅僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體此刻教育實(shí)踐中，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。

2、上心發(fā)揮傳、幫、帶的作用，予以另一位老師更大的幫忙，調(diào)動(dòng)各位老師工作的上心性。

3、對孩子，再多一點(diǎn)愛心、多些耐煩，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

4、繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

5、將著重培育孩子的自主意識，進(jìn)一步清除孩子的依靠心理，著重教學(xué)效率，，孩子每一天都有所收獲。

6、加強(qiáng)班級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫忙。

在各位老師的支持和幫忙下，我將再接再勵(lì)，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開展得更好，讓孩子快樂、家長放心、園長寬心!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)6

一眨眼一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立即要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勞碌、焦灼，卻又充盈而歡樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。我們著重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。

我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)潛力。透過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充斥了愛好，能上心主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡約的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充斥了愛好和熱忱，樂于勇猛地在群眾面前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，上心參加各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)資料以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，簡約的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，透過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把"課'當(dāng)成"游戲'上，把"游戲'當(dāng)成"課'來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀測身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，就應(yīng)怎樣玩仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用游戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如桌縫、桌角、門、琴等。透過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級里常會(huì)涌現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小伙伴的名字，告知大家小伙伴就是椅子的"爸爸'和"媽媽'，爸爸媽媽要帶好"椅子寶寶'，要愛惜"椅子寶寶'。透過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有涌現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。

我們著重培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

二、保育工作方面

1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀測他們心情上的改變，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他們的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心地成長。

2.著重環(huán)節(jié)的觀測，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿足、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每一天務(wù)必根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長帶給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息、保教知識等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對性也更加明顯，且預(yù)備充分了，活動(dòng)開展起來也會(huì)性格的順當(dāng)。所以我們虛心理解家長給我們提出的看法和推舉，主動(dòng)地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，溝通閱歷，依據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)因材施教，采用適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的確定與表揚(yáng)。

1.主動(dòng)親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進(jìn)行電訪。

針對班上個(gè)別孩子(如黃俊輝、黃易)我們常常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

透過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有務(wù)必的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取知識快。動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面進(jìn)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有務(wù)必的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，喜愛班群眾，有務(wù)必的群眾榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伙伴擦嘴、漱口常常忘卻，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的潛力。

2.加強(qiáng)對幼兒的討論，熟識并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范措施，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之，焦灼而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)7

"光陰似箭，日月如梭'一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

想想剛剛開學(xué)時(shí)，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡約匯報(bào)：首先

(一)教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，清除膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)依據(jù)班級的詳細(xì)狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)制造性地運(yùn)用老師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、立場、技能、知識等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)尊敬幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒進(jìn)展水平、技能、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個(gè)別，讓幼兒掌控更多的知識。建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、仔細(xì)參加集中教育活動(dòng)等行為規(guī)章。

延時(shí)班教育工作也開展的很順當(dāng)，幼兒對英語都比較喜愛，喜愛唱英語兒歌，在英語我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)常常不知不覺中說出一兩個(gè)英語，而且每次英語課他們都很希望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)運(yùn)用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡約的運(yùn)用?？梢娝麄儗τ⒄Z非常的喜愛。

(二)保育工作

我時(shí)刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理技能。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀測，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)援助幼兒掌控進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理潔凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理技能。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

仔細(xì)做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。

(三)家長工作

1、建立"家園聯(lián)系欄'，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識及老師傳授的新知識。

2、老師每月與家長溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。

3、每月依據(jù)主題活動(dòng)需要邀請家長與孩子、老師一起體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了歡樂，同時(shí)也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開展活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作予以監(jiān)督，并提出珍貴的看法。

5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。盼望在大家的援助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)8

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)幼兒班班主任的工作。幼兒班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長的期望又高。但在同學(xué)中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教育，讓幼兒們在各方面進(jìn)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的進(jìn)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長們都感到非常的興奮和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位老師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本班狀況分析：

我班共有幼兒34人。幼兒通過在幼兒班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，孩子懷著驕傲的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的驕傲感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，進(jìn)步也越來越明顯，思維也很活躍，對學(xué)校生活充斥向往。他們性格開朗、活潑、富有性格，對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得特別敏感，盼望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成；自我評價(jià)與評價(jià)他人的技能還有待提高等。在動(dòng)手技能和計(jì)算技能方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

二、班級管理目標(biāo)：

1、依據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級管理工作，重點(diǎn)培育了同學(xué)的拼音，語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo)，依據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象實(shí)時(shí)調(diào)整管理方式，收到了好的效果根。

2、據(jù)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)隨即對幼兒進(jìn)行教育。如：在校開展的"地震火災(zāi)演習(xí)逃命'讓孩子從中學(xué)到各種逃命技巧，進(jìn)一步懂得了怎樣更好的愛護(hù)自己，同時(shí)也讓孩子明白面對困難和窘境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開展的"親子迎新年'互動(dòng)活動(dòng)中，也去明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神，享受親子帶來的快樂。

3、保教協(xié)作默契，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。工作中，老師不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、獨(dú)立技能的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們采用了有效的措施。一學(xué)期來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達(dá)98.5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)91.5%。

4、與家長合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)技能的進(jìn)展，熱心與家長溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。實(shí)時(shí)和家長交換看法，家長工作細(xì)致耐煩。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿足程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長看法，讓家長盡量滿足。

5、加強(qiáng)幼兒健康知識教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體熬煉，細(xì)心照看幼兒的生活。

6、物品保管工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其那么，使我班物品無丟失狀況，物品損耗低。

幼兒班是學(xué)校的預(yù)備班，為了和學(xué)校的要求相連接，因此，我對幼兒要求較嚴(yán)格，在下期的工作中，我將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)！'

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)9

一學(xué)期即將結(jié)束了，小伙伴又將回到歡樂的寒假。孩子們通過一個(gè)學(xué)期的生活，已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)如下：

一、班況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒51名，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，生活自理技能以及動(dòng)手操作技能都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做到讓孩子在幼兒園歡樂的生活。

二、教育教學(xué)工作

依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合小班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。本學(xué)期我們還開展了一系列的節(jié)日主題活動(dòng)，如：老師節(jié)活動(dòng)，我們帶領(lǐng)全班孩子制作月餅，讓幼兒體驗(yàn)到節(jié)日的氛圍。重陽節(jié)活動(dòng)，我們讓孩子通過看動(dòng)畫的形式，讓幼兒有了初步孝敬老人、關(guān)愛老人的意識。國慶節(jié)讓幼兒通過給國旗涂顏色的形式，讓幼兒初步有了愛惜祖國的意識，之后還開展了感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動(dòng)。同時(shí)本學(xué)期我們還組織家長為幼兒制作了許多孩子感愛好的戶外器械，并把它實(shí)時(shí)的運(yùn)用到平常的活動(dòng)中，讓幼兒得到了很好的熬煉。我們還依據(jù)孩子的愛好開展了他們喜愛的主題教育活動(dòng)、繪本教學(xué)、以及區(qū)角活動(dòng)，孩子們通過游戲的形式，不僅學(xué)會(huì)了如何與人交往，還能夠積極探究發(fā)覺問題，解決問題。

三、家長工作

幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，加強(qiáng)家長的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。我們每月仔細(xì)制作幼兒家園