中班分水果教案8篇

第第頁中班分水果教案8篇中班分水果教案篇1活動目標：1、充分發(fā)揮想象，大膽畫出各種水果造型，并進行表述。2、體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、知識準備：幼兒已學過水果變變變的游戲。2、ppt課件、背景音樂。幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張?；顒舆^程：一、游戲導入，激發(fā)興趣。1、玩水果游戲：水果香、水果甜，一個水果變變變……水果香、水果甜，兩個水果變變變……二、觀看各種水果變成的造型。1、談話引出幫水果寶寶設計造型提問：請幼兒說說幫水果寶寶設計怎樣的造型參加化妝舞會。2、魔法公主變造型（1）看課件，聽故事。師：小伙伴們可真能干，聽聞森林里的魔法公主也給水果寶寶們設計了一些造型，我們來看一看好不好？（2）演示講解。這個蘋果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋果娃娃。這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。這是個桔子，它在一個角上變出了兩個直角線，又變出了方向盤，在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂，又變成了一列小火車。這是個西瓜，在上面變出一個三角形，象個屋頂，再變出門和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。這是一個香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。三、幼兒給水果寶寶變造型。1、個別幼兒示范。請一位幼兒上來示范畫2、集體作畫。老師提要求：我們去請水果寶寶的時候要排好隊。在畫時要保持畫面乾凈。安靜。畫好后回到原位坐好，選出一幅你最愛好的畫。幼兒作畫，老師引導。（1）鼓舞幼兒大膽想象，把畫面畫滿，涂上好看的顏色。（2）幫忙本領弱的幼兒選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的歡快。（3）及時稱贊與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。3、引導。呈現(xiàn)作品，請幼兒選出一幅最愛好的畫并說說愛好它哪里。老師對想象豐富構思獨特的作品予以稱贊。四、結束部分：小伙伴和水果寶寶一起跳舞。中班分水果教案篇2【設計意圖】正值秋天收獲之際，我班結合區(qū)級課題"引領孩子學會生活的策略研究"，開展了以生活教育為系列教育的主題活動《秋的畫報》?；顒又?，我把生活帶進課堂，引導孩子們通過察看、體驗、描繪、品嘗等一系列活動，讓他們充分感受到了秋天不但是絢麗多彩的季節(jié)，還是一個豐收的季節(jié)，尤其是秋天里香香甜甜的水果對他們更是充分著誘惑和沉醉，因此，預設生成活動《水果接龍》這一活動課題便自然產生了?；顒舆^程中，我始終堅持以"在生活里找教育"的教學理念，大膽試驗了數(shù)學生活化的情景教學。整個活動以游戲貫穿始終，首先由談話導入，激發(fā)了幼兒的學習興趣，接著大班幼兒的情景表演"水果接龍"更讓幼兒充分了學習的樂趣，從而讓幼兒自然地了解了"接龍"的一般規(guī)律，然后我又設計了集體活動這一簡單教學環(huán)節(jié)，通過活動，基本上解決了幼兒按多而雜規(guī)律進行排序的難點，最終，我又創(chuàng)設了"開火車"的游戲活動，這樣既可以提高幼兒的活動本領，又鞏固了學習按規(guī)律排序的知識，還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅?！净顒幽繕恕?.能找到物體比較多而雜的排列規(guī)律，接著往下排序。2.樂意用語言表達自身的操作過程或結果。3.共同共享秋天豐收的喜悅，激發(fā)幼兒酷愛大自然、酷愛家鄉(xiāng)的情感?！净顒訙蕚洹?.各種水果、蔬菜若干，有關水果卡片若干。2.操作料子人手一份。3."火車"兩列。重點：能按確定次序接著往下排。難點：能找到比較多而雜的排序規(guī)定。【活動過程】一、談話，引入活動。小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天里有哪些水果豐收了呢？（蘋果、梨子、橘子）是的!秋天，是收獲的季節(jié)【出示各種水果】大家看，這些都是我們家鄉(xiāng)盛產的水果。2篇今日這些水果寶寶都來了，他們想和小伙伴一起玩游戲呢。二、學習依照比較多而雜的規(guī)律排序。（一）情景游戲水果接龍（蘋果梨子橘子蘋果梨子橘子六位水果寶寶排著隊上場。）幼：大家好，我是蘋果寶寶，想和小伙伴一起玩游戲；我是梨子寶寶,也想和小伙伴一起玩游戲（下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來）師：水果寶寶他們排著整齊的的隊伍一個接這一個地來了，小伙伴想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢？"提問：1.大家看看，有哪些水果寶寶來了？（蘋果、梨子、橘子）2.排在第一個的是哪個水果寶寶？第二個又是誰呢？第三個呢？（蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶）3.那橘子寶寶的后面排的又是誰了呢？（蘋果寶寶）4.現(xiàn)在，水果寶寶想請小伙伴一起做游戲，誰樂意？（指名幼兒上來選擇自身愛好的水果寶寶，一邊接龍一邊用語言表述接龍過程：蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶，橘子寶寶的后面又是蘋果寶寶）小結：水果接龍游戲好玩嗎？現(xiàn)在水果寶寶想回家了，我們送他們回家吧!（二）集體活動剛才蘋果、梨子、橘子等寶寶在玩"水果接龍"游戲的時候，西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕，也在一邊玩了?？墒牵袔讉€寶寶找不到位置了，小伙伴能不能來幫忙他們找到他們的位置呢？【出示接龍卡】活動評價：（1）呈現(xiàn)操作結果，同時貼在主題墻上接成長龍。（2）鼓舞并稱贊做得好的小伙伴。小結：今日小伙伴都很棒，都能找到接龍的規(guī)律去玩接龍游戲。其實生活中有好多事物也存在著確定的規(guī)律。2篇如，我們每天早上起來要刷牙、洗臉、梳頭；大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我們認真去察看，都能發(fā)現(xiàn)它們是有著確定規(guī)律的。三、游戲活動開火車【播放開火車音樂】"嗚咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓"師：聽，這是什么聲音？幼：火車來啦!師：小伙伴!我們一起把家鄉(xiāng)的水果裝上火車，給四川災區(qū)的小伙伴送去，好嗎？1.請小伙伴把水果和蔬菜按確定次序有規(guī)律地分別裝上兩列火車的每一節(jié)車廂。2.師幼一起開火車，載著家鄉(xiāng)豐收的喜悅，帶著小伙伴的一片愛心開往四川地震災區(qū)?；顒友娱L：引導幼兒利用做做玩玩的的時間，用橡皮泥來做出各種不同的自身愛好的水果造型，激發(fā)他們酷愛大自然、酷愛家鄉(xiāng)的感情。教學反思：數(shù)學活動對于小伙伴來說是個很愉快的課程，由于整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小伙伴動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到嫻熟掌握、快捷運用卻不是那么容易。中班分水果教案篇3活動目標：1、認真察看各種水果的外形特征，試驗繪畫各種水果。2、試驗用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產生的美感。3、大膽試驗繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、引導幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領?；顒訙蕚洌?、多種水果，單一或組合照片（有襯布）2、冷色格調格子布或圍巾數(shù)塊（照片）3、炫彩棒活動過程：一、察看欣賞，了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果？水果分別是什么樣的？水果是什么顏色的？小結：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過渡：今日王老師也請來了很多水果。二、察看討論，幫忙幼兒理解水果的種類和擺放（一）察看討論，幫忙幼兒認得水果。1、哪個水果在上面，哪個水果在下面？先畫哪個水果，后畫哪個水果？2、小結：畫水果先畫中心偏下的位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。（二）擺圖理解水果繪畫次序。1、老師擺圖水果引導語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。水果香，水果甜，水果裝進大果盤。2、畫桌布小結：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。三、操作表現(xiàn)，試驗畫水果、果盤和襯布。（一）作畫要求：1、想想先畫哪個方位水果，后畫哪個方位水果？2、畫襯布時要跳過水果和果盤。（二）過程性引導：1、察看幼兒對畫水果次序的認得。2、察看幼兒畫襯布的認得。3、對遇到問題的幼兒進行個別引導。四、共享溝通，感受水果在一起聚會的歡快。1、你畫的水果是什么？2、你是用什么顏色來涂水果的？中班分水果教案篇4活動目標：１、在開水果店的過程中感知"８"以內數(shù)的實際意義。２、了解吃水果對身體有益。３、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的本領。４、引導幼兒樂觀與料子互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。５、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌海薄⑺磮D（數(shù)點對應）２、各類水果樹、水果等３、貨架：（分別貼上隨便排列的各種圖形）４、燈籠若干（紅、黃、綠、藍）活動過程：一、導入活動：１、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？２、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數(shù)點對應）３、說說為什么要開水果店？師小結：由于夏天水果的品種特別多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自身買了些什么水果，它是怎樣的？三、送貨１、幼兒把自身買的水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應。）２、每組檢查，幫忙矯正。師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的次序不同，但是數(shù)量相同也能夠交伙伴。四：掛燈籠１、請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）２、幼兒掛燈籠（要求幼兒必需看清楚標記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進行對應）３、參觀燈籠，引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。五、延長活動：媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。中班分水果教案篇5活動目標：1．了解故事內容，察看緊要角色的神色和動作，大膽猜測角色的心理活動和語言。2．知道一幅圖可以用一段話表示。3．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5．鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌河變河脮?、教學掛圖?；顒舆^程：一、察查看圖片。――“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這么愉快?。俊庇變鹤杂砷喿x圖書。二、討論溝通。1．說說故事里發(fā)生了哪些事？2．找尋出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。3．重點察看角色的神色和動作，料想角色的心理活動：――“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了，而它們?yōu)槭裁床挥淇炝四?？”――“猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什么？”“這么多水果將屋子都占滿了，該怎么辦呢？”4．連續(xù)看熊貓媽媽和熊貓寶寶怎樣解決問題的。三、完整欣賞：1．完整聽賞故事。2．老師說故事中的一段，幼兒找尋相應的圖片。3．請個別幼兒敘述故事中的一段，其他幼兒共同找尋圖片?；顒臃此迹?？水果屋》是一篇充分童真的故事，它以歡快、溫馨的故事情節(jié)吸引著孩子們，角色清楚可愛，場景簡潔美麗，使孩子在閱讀圖書中獲得美的享受。老師在率領孩子欣賞故事，閱讀圖書的同時，應注意提示孩子們細心察看角色的神色更改，引導孩子們大膽猜測角色的心理活動，并試驗用自身的語言表達出來。孩子在課堂上能安靜地傾聽故事，翻閱圖書，并依照一頁一頁的次序來閱讀，形成了良好的、井然有序的閱讀習慣。但值得一提的是，老師在上課時，應更加放手讓孩子們去獨立閱讀故事，琢磨故事情節(jié)的發(fā)展，而不應限制幼兒，過多的干涉幼兒，讓我們的孩子能更自信的把自身的想法講出來。中班分水果教案篇6活動目標：1、認得數(shù)字5.并理解5以內各數(shù)的實際意義。2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。3、懂得伙伴之間要相互關懷?；顒訙蕚洌?、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡15.2、《送水果》游戲卡。3、幼兒水果游戲卡。4、《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。活動過程：☆排序1、打亂次序出示數(shù)字卡14，請幼兒為數(shù)字14排序。老師：這是數(shù)字幾？我們可以怎樣給它們排隊？為什么？（幼兒可從大到小排，或從小到大排）老師：數(shù)字4后邊應當是幾？2、出示數(shù)字卡片5，引導幼兒認讀并辨認5的特征。老師：這是數(shù)字幾，它像什么？為什么要排在數(shù)字4的后面?！钣螒颍核投Y物創(chuàng)設小熊過生日的情境，為小熊送禮物。老師：小熊今日過5歲生日，你們想送他什么禮物？小熊希望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量?！畈僮鳎核退?、出示《送水果》游戲卡，練習按數(shù)取物，引導幼兒找尋、點數(shù)水果。老師：小熊最愛好吃水果，這有很多水果，請小伙伴每人取出一種水果，數(shù)量為5個。2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習按物取數(shù)，引導幼兒相互驗證"禮物"的數(shù)量。老師：請小伙伴相互數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對不對，并找出相應的數(shù)學卡片，放在旁邊。3、完成操作單《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。老師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時鼓舞引導，并以大拇指粘貼作為嘉獎貼在幼兒的操作單上。☆延長將操作單放入活動區(qū)，請小伙伴在活動區(qū)中連續(xù)進行相互驗證操作單的正確與否。教學反思：教學活動的設計有利于幼兒探究、自主的學習，體現(xiàn)了以幼兒為主體，變化過去數(shù)學活動中的老師為主的教學模式，體現(xiàn)新的教學理念。特別是在幼兒想象5像什么的環(huán)節(jié)上，予以了幼兒充分的思考時間，滿足幼兒想象的需求，對幼兒的發(fā)散思維的發(fā)展十分有利，使幼兒在原有生活經(jīng)驗的基礎上，有所提高。本活動的容量較大，特別是后面的畫圓點環(huán)節(jié)，由于借班上課，疏忽了對本班幼兒這方面本領的了解，使得時間過長，可將此環(huán)節(jié)作為延長活動，放入活動區(qū)進行。將此環(huán)節(jié)運用前面的.水果卡片再設計一個小游戲來替代。中班分水果教案篇7活動目標：1、引導幼兒為自身愛好的水果寶寶涂上美麗的顏色。2、鼓舞幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面?；顒訙蕚洌阂涣挟嫼玫幕疖?、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗活動過程：一、出示一列火車1、“嗚——看，誰來了？”2、“猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢？”3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現(xiàn)在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀？（幼兒猜測）4、“原來水果寶寶都很愛美麗，在家裝扮自身呢，現(xiàn)在火車快開了，我們幫它們裝扮一下好嗎？”二、發(fā)揮幼兒想象，擴展幼兒思維。1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣裳？2、怎樣才略使水果寶寶看上去更可愛呢？3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢？三、提出作畫要求1、選自身愛好的顏色給水果寶寶涂色。2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。如：人物、小動物等。四、作品呈現(xiàn)、評價?；顒臃此迹涸u價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應當看到孩子情感和表現(xiàn)上的差別，以樂觀評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，把每個孩子的作品都呈現(xiàn)在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不絕激發(fā)孩子對美術活動的興趣和熱誠，這種個性化的重視主體參加的評價方式有利于孩子學會敬重本身和敬重別人。中班分水果教案篇8活動設計背景這是一個中班的語言教學活動，水果是幼兒較為熟識的、容易從生活中感知到的東西，在日常生活中幼兒常常能看到而且也吃過，可以說教材內容貼近于生活，有益于對教學帶來方便。在這個活動中，老師依據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，在理解故事內容的基礎上，讓幼兒重點學習“我用┅蓋┅”讓幼兒擴展想像，發(fā)散思維。活動目標1、幼兒能夠依據(jù)老師的要求回答問題。2、幼兒能夠進行簡單的語言組織，學會“我用┅蓋┅”的會話。3、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的本領。4、讓幼兒試驗敘述故事，發(fā)展幼兒的語言本領。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自身的見解。教學重點、難點教學難點是：幼兒對語言的組織本領的培養(yǎng)。教學重點是:學習“我用┅蓋┅”讓幼兒擴展想像，發(fā)散思維?；顒訙蕚?、《水果屋》的教學掛圖2、水果玩具（不同種類）活動過程：1、觀看教學掛圖，讓幼兒察看水果屋，直接引出課題。老師：小伙伴，你們看，這是什么呀？a幼兒：這是水果。b幼兒：這是房子。老師：它美麗嗎？你覺得哪里特別美麗？a幼兒：這里的蘋果特別美麗。b幼兒：葡萄特別美麗。c幼兒：西瓜特別美麗。d幼兒：香蕉。2、觀看課本，理解故事內容。（1）老師：你知道這么美麗的水果屋是誰蓋的嗎？老師：誰來說說看這水果屋是誰蓋的？幼兒回答老師：他們?yōu)槭裁匆w水果屋。（2）重點學習“我用┅蓋┅”的句子老師：熊媽媽是怎樣蓋房子的？