小學(xué)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

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個(gè)人信息

姓名

市縣

所在單位

任教學(xué)科

任教學(xué)段

郭****市**區(qū)***學(xué)校語(yǔ)文第三學(xué)段研修考核自檢

請(qǐng)您對(duì)比下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容！〔不需填寫(xiě)〕

學(xué)習(xí)類

提交類

溝通類

考核項(xiàng)〔1〕課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；〔2〕閱讀簡(jiǎn)報(bào)數(shù)五個(gè)〔1〕完成至少六個(gè)課后作業(yè)〔2〕完成一個(gè)教育敘事故事〕〔3〕完成一個(gè)研修總結(jié)〔1〕參加論壇、活動(dòng)，發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)〔包括學(xué)科在線研討、問(wèn)題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論〕加分項(xiàng)〔部分作為評(píng)依據(jù)〕〔1〕觀看視頻答疑回放〔1〕提交課程學(xué)習(xí)筆記〔2〕提交研修日志〔3〕提交我的文章〔1〕參與“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)〔2〕參與“我的課堂我做主”活動(dòng)〔3〕參與“資源征集”活動(dòng)研修收獲

本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)中問(wèn)題解決，通過(guò)多種形式活動(dòng)的開(kāi)展著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲?！矡o(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可〕課程學(xué)習(xí)的收獲

課程學(xué)習(xí)中您感受最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)“老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”有了全面的了解，這對(duì)于成為一名優(yōu)秀的學(xué)校語(yǔ)文老師大有裨益。通過(guò)學(xué)習(xí)《育人為本的教育理念的實(shí)踐深化》一課，我對(duì)教育的本質(zhì)有了更為深入的理解，從而學(xué)做《中國(guó)最好的老師》。同時(shí)學(xué)習(xí)了《如何撰寫(xiě)教育敘事》，提高自己寫(xiě)作技能。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。他們犧牲了許多時(shí)間，傾囊相授，使我們足不出戶就可以學(xué)到許多東西，為我們以后的工作注入了新的動(dòng)力，補(bǔ)充了新鮮的血液，開(kāi)啟了我們新的航程。在些，真誠(chéng)地向你們說(shuō)一聲“感謝！”同時(shí)也感謝全部的輔導(dǎo)老師，你們辛苦了！研討溝通活動(dòng)的收獲

在本次培訓(xùn)中您提出的最有價(jià)值的問(wèn)題是〔包括問(wèn)題研討區(qū)、論壇等〕？您在問(wèn)題研討活動(dòng)中提出的問(wèn)題是通過(guò)什么途徑解決的？您參加了哪幾次研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些溝通研討活動(dòng)的主題。我提出一個(gè)值得全部老師深思的問(wèn)題“好老師是什么樣的？”引發(fā)了不少老師的關(guān)注。大家表達(dá)了不同的看法。郝文庫(kù)老師說(shuō)：“我心目中最好的老師是：人品一流，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，同學(xué)喜歡的智者?！蓖趺老祭蠋熣f(shuō)：“知難而進(jìn)。能不斷反思自己工作中存在的問(wèn)題與不足，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐找出解決的方法和策略。腳踏實(shí)地。仔細(xì)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待，做優(yōu)秀的自己。敢于爭(zhēng)先。要有爭(zhēng)上游的勁頭，勇于改革，勤于實(shí)踐，到處爭(zhēng)先。追求卓越。不斷追求做人、工作、學(xué)習(xí)上的精益求精，向一流看齊?！蔽倚哪恐凶詈玫睦蠋煈?yīng)當(dāng)是這樣的：一、愛(ài)滿情懷。愛(ài)是為師之本，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有了教育。愛(ài)同學(xué)，不分好壞；愛(ài)崗位，不分高低；愛(ài)職業(yè)，為之奉獻(xiàn)終生。心地浮躁不甘默寞，忍受不住孤獨(dú)的人，注定不會(huì)在老師的行列中越走越遠(yuǎn)。二、懂得教學(xué)。一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)是教育的行家里手，是內(nèi)行。同學(xué)最喜愛(ài)教得好的老師，那種你不教他還明白，你越教反而同學(xué)越糊涂的老師，再怎么說(shuō)也不能算是好老師。懂得教學(xué)，肯定會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)的征程中漸行漸遠(yuǎn)，而且愛(ài)好日漸濃郁。三、專業(yè)扎實(shí)。一個(gè)好老師，肯定是個(gè)多面手，教育、班級(jí)管理、教學(xué)樣樣拿得起、放得下，深受家長(zhǎng)和同學(xué)好評(píng)。評(píng)價(jià)一個(gè)老師好不好，群眾的眼光是最亮的。我參與的研討活動(dòng)的主題有：1.老師如何進(jìn)行“師愛(ài)”？2.“育人為本”的理念如何落到實(shí)處？3.如何提升老師素養(yǎng)？4.如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？……通過(guò)參加視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題研討活動(dòng)、學(xué)科在線研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看問(wèn)題研討區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。視頻答疑、問(wèn)題研討、在線溝通，很好地架溝了學(xué)員與導(dǎo)師、學(xué)員與學(xué)員之間溝通的橋梁，暢通了學(xué)習(xí)的渠道，有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，達(dá)到了共享、溝通、共進(jìn)之目的。1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我敢說(shuō)，我沒(méi)有運(yùn)用持機(jī)軟件，還蒙避他人，獵取分?jǐn)?shù)。對(duì)于所選的課程上心聽(tīng)完，記住心得體會(huì)。2、不斷反思。學(xué)而不思那么惘，思而不學(xué)那么怠。我堅(jiān)持邊聽(tīng)課邊思索，收獲許多。3、努力實(shí)踐。紙上得