動(dòng)植物的生殖和發(fā)育（解析卷）-2021年中考科學(xué)考點(diǎn)

考點(diǎn)44動(dòng)植物的生殖和發(fā)育

思維導(dǎo)圖

人的生殖，?受精場(chǎng)所L輸卵管

?分裂生殖,和發(fā)育：東盆發(fā)育必所.

--------------------------<?

―一期發(fā)育特點(diǎn)

?雄蕊

.植物的有（?雕蕊

性生殖.生殖器官,果實(shí)

-----------------種了?結(jié)構(gòu)

種子萌發(fā)條件

回歸教材

一、人類的生殖和發(fā)育

1.生殖系統(tǒng)：

男性最主要的生殖器官是睪丸，它的作用是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；女性最主要的生殖器官是卵巢，

它的作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。

2.受精的場(chǎng)所：輸卵管。胚胎發(fā)育的場(chǎng)所：子宮。

3.人的生命周期：受精卵一胚胎發(fā)育一嬰幼兒期一少年期一青春期一成年期一老年期一死亡。人生命的起

點(diǎn)是受精卵。

【知識(shí)拓展】

受精的場(chǎng)所和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所不同。受精后形成的受精卵從輸卵管向下（向子宮方向）移動(dòng)時(shí)即開始細(xì)胞

分裂。

4.胎兒的營(yíng)養(yǎng)獲得：主要通過(guò)胎盤和臍帶由母體提供，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也是通過(guò)胎盤和臍帶進(jìn)

入母體的血液，最后由母體排出體外。

【知識(shí)拓展】

胎盤與母體之間只允許小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝物質(zhì)通過(guò)，血細(xì)胞、細(xì)菌、病毒及大分子的蛋白質(zhì)、脂肪、

糖類物質(zhì)無(wú)法通過(guò)，所以胎兒與母體的血型可不同，艾滋病母親可能生下健康的寶寶。

5.人的發(fā)育：

①人的生命周期

受精卵一嬰幼兒期一少年期f青春期一成年期一老年期一死亡。其中嬰幼兒期和青春期是人一生中生

長(zhǎng)發(fā)育最快的兩個(gè)階段。

②青春期生理及心理的變化

身高體重迅速增加，內(nèi)臟功能日漸健全，出現(xiàn)第二性征，以性發(fā)育、性成熟為主要特征。

③青春期發(fā)育開始時(shí)間：

女性：11、12歲到17、18歲

男性：比女孩晚2年

1-特點(diǎn)

身高體重迅速增長(zhǎng)

形態(tài)變化，

生殖器官成熟并出現(xiàn)第二性征

生殖器官［男孩：出現(xiàn)遺精

成熟表現(xiàn)］女孩：出現(xiàn)月經(jīng)，周期約為1次/月

第二性!男性：長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)較低

征特征1女性：骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)、聲調(diào)較高

2.處于青春期的青少年，大腦興奮性強(qiáng)，容易接受新事物，但自我控制力較弱。因此要注意培養(yǎng)自制

能力，在和異性交往中，要學(xué)會(huì)控制沖動(dòng)，做到不卑不亢，自尊自愛(ài)。

Z\

典例訓(xùn)練

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1.（2020?樂(lè)清模擬）如圖所示是男孩青春期發(fā)育過(guò)程中某些第二性征出現(xiàn)的年齡范圍，黑點(diǎn)代表平均年

齡。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

-At年齡（歲）

LI,I?I,I,I,igI?i.iT

I：?伐?弼：|

i祕(mì),尊用招*?

A.男孩生長(zhǎng)高峰期的平均年齡為12~13歲B.男孩在12歲之前聲音就會(huì)發(fā)生改變

C.男孩腋毛生長(zhǎng)的平均年齡為12歲D.男孩在18歲以后才會(huì)長(zhǎng)出胡須

【答案】A

【解析M、由圖示可知，生長(zhǎng)高峰的黑點(diǎn)位于12~13歲的中間，所以表示男孩生長(zhǎng)高峰期的平均年齡為12~13

歲，說(shuō)法正確，A正確；

B、圖中所示，聲音改變的年齡應(yīng)該在14歲左右，而不是在12歲之前，B錯(cuò)誤；

C、圖中所示，男孩腋毛生長(zhǎng)的平均年齡為14歲左右，而不是在12歲，C錯(cuò)誤；

D、圖中所示，男孩喉結(jié)增大長(zhǎng)出胡須的年齡是在15歲左右，而不是18歲以后，D錯(cuò)誤。

2.小莉進(jìn)入青春期后，臉上長(zhǎng)了很多青春痘，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)她體內(nèi)的性激素分泌失調(diào)，這與圖中哪個(gè)器

官的功能有關(guān)（）

AI二二

A.甲B.乙C.丙D.T

【答案】D

【解析】如圖所示為女性生殖系統(tǒng)，丁為卵巢，既能產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素。

3.下列有關(guān)生育的敘述中正確的是（）

A.高齡婦女若再孕困難可以借助試管嬰兒技術(shù)提高成功率，這是一種有性生殖方式

B.嬰兒在母體內(nèi)已經(jīng)開始了呼吸運(yùn)動(dòng)

C.男性的輸精管結(jié)扎后，不可以恢復(fù)生育能力

D.自然的受精作用發(fā)生在女性的子宮里

【答案】A

【解析】試管嬰兒技術(shù)是指在人體外的試管中進(jìn)行精子與卵細(xì)胞的結(jié)合，然后植入子宮，屬于有性生殖。

人未出生之前稱為胎兒，不能稱為嬰兒。胎兒在母體內(nèi)不能進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)。男性的輸精管結(jié)扎后可以恢復(fù)

生育能力。受精卵形成的場(chǎng)所是輸卵管。

4.（2020?奉化）用如圖模型可表示母體與胚胎進(jìn)行的物質(zhì)交換，ABCD代表交換的各物質(zhì)，其中表述錯(cuò)誤

的是（）

臍帶與胎盤

I

胚胎母體

A.氧氣B.母乳C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.二氧化碳

【答案】B

【解析】胚胎通過(guò)臍帶和胎盤可從母體不斷獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)排出二氧化碳和其他廢物，所以胚

胎逐漸發(fā)育成胎兒的過(guò)程中，需要通過(guò)胎盤使母體和胚胎進(jìn)行物質(zhì)交換。

【解答】胚胎通過(guò)臍帶和胎盤可從母體不斷獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)排出二氧化碳和其他廢物，母乳是

當(dāng)胎兒產(chǎn)出后通過(guò)哺乳由母親向嬰兒喂食的，不是在胎盤處進(jìn)行交換的，所以B表述錯(cuò)誤，符合題意。

5.（2019?余杭）許多高齡婦女選擇“試管嬰兒”等輔助技術(shù)生育二孩?，F(xiàn)今，“試管嬰兒”技術(shù)能將由

受精卵發(fā)育成的胚胎先進(jìn)行基因篩查，然后選擇無(wú)重大遺傳缺陷的胚胎進(jìn)行移植。下列有關(guān)“試管嬰兒”

說(shuō)法正確的是（）

A.“試管嬰兒”技術(shù)依據(jù)的科學(xué)原理是克隆技術(shù)B.“試管嬰兒”的形成屬于體內(nèi)受精、有性生殖

C.“試管嬰兒”的胚胎植入母體的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育D.“試管嬰兒”只具有母親的遺傳特征

【答案】C

【解析】人的生殖方式是有性生殖，試管嬰兒是用人工方法讓精子與卵子在試管中相遇，在形成早期胚胎

后再移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。

【解答】A克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，所以A不符合題意；

B試管嬰兒是用人工方法讓精子與卵子在試管中相遇，屬于體外受精，所以B不符合題意；

C試管嬰兒是用人工方法讓精子與卵子在試管中相遇，在形成早期胚胎后再移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生

的嬰兒。所以C符合題意。

D“試管嬰兒”是由精子與卵子結(jié)合發(fā)育來(lái)的，包含了母親與父親雙方的遺傳特征，所以D不符合題意。

回歸教材

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二、動(dòng)物的生殖與發(fā)育

1.動(dòng)物的生殖方式包括有性生殖（須兩性生殖細(xì)胞結(jié)合）和無(wú)性生殖（不須兩性生殖細(xì)胞結(jié)合）。水帽的出芽

生殖和變形蟲的分裂生殖都屬于無(wú)性生殖。

2.動(dòng)物的受精方式包括體內(nèi)受精（如昆蟲類、爬行類、鳥類、哺乳類）和體外受精（如魚類、兩棲類）。

3.動(dòng)物的繁殖方式包括卵生（如昆蟲類、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類）、胎生（哺乳動(dòng)物特有的繁殖方式）

和卵胎生（鯊、蝮蛇的繁殖方式）。

【知識(shí)拓展】

胎生和卵胎生的根本區(qū)別是胎兒發(fā)育過(guò)程中與母體之間是否進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的交換，胎生動(dòng)物

的胎兒與母體之間有胎盤和臍帶連接，卵胎生僅僅是卵在母體內(nèi)發(fā)育而已。

體外受精：如魚類、兩棲類等

叉口JI體內(nèi)受精：如鳥類、哺乳類等

動(dòng)物有性生殖《［卵生：如昆蟲、鳥類等

的生胚胎發(fā)育方式（胎生：如哺乳類

<

殖方、I卵胎生：如鯊、蝮蛇

式

［分裂生殖：如變形蟲

無(wú)性生殖,“口

［出牙生殖：如水蛆

4.克隆技術(shù)

克隆是指一個(gè)母體經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖得到具有完全相同遺傳物質(zhì)的后代的過(guò)程?？寺儆跓o(wú)性生殖。

克隆多莉綿羊時(shí)，甲綿羊取正常體細(xì)胞核，乙綿羊取去核卵細(xì)胞，形成合子，植入丙綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育。

多莉綿羊的所有性狀與甲綿羊相同，因?yàn)榧?xì)胞核來(lái)自于甲綿羊。

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典例訓(xùn)練

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1.（2020?余杭模擬）某科學(xué)研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，摘除子宮會(huì)降低雌性大白鼠對(duì)復(fù)雜事物的記憶能力,

但不會(huì)降低對(duì)簡(jiǎn)單事物的記憶能力。據(jù)此，下列推測(cè)合理的是（）

A.雌性大白鼠的復(fù)雜記憶是在子宮中形成

B.雌性大白鼠的簡(jiǎn)單記憶是在子宮中形成

C.來(lái)自子宮的信息加強(qiáng)了雌性大白鼠大腦的復(fù)雜記憶功能

D.來(lái)自子宮的信息加強(qiáng)了雌性大白鼠大腦的簡(jiǎn)單記憶功能

【答案】C

【解析】摘除子宮會(huì)降低雌性大白鼠對(duì)復(fù)雜事物的記憶能力，但不會(huì)降低對(duì)簡(jiǎn)單事物的記憶能力，說(shuō)明子

宮有助于復(fù)雜事物的記憶能力，對(duì)簡(jiǎn)單事物的記憶能力沒(méi)有幫助；鼓C符合題意；

2.有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述，正確的是（）

①桑蠶的發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)發(fā)育

②青蛙為雌雄異體，體內(nèi)受精

③鳥類的繁殖具有季節(jié)性，多伴有筑巢、求偶等行為

④虹鯽魚為雌雄異體，體外受精

A.①@B.③④C.②④D.①③

【答案】B

【解析】桑蠶的發(fā)育過(guò)程有蛹期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。青蛙為兩棲動(dòng)物，雌雄異體，體外受精。

3.（2020八上?長(zhǎng)興開學(xué)考）2020年一場(chǎng)大范圍的蝗災(zāi)席卷了西非、東非和南亞20多個(gè)國(guó)家，受災(zāi)面積

總計(jì)1600多萬(wàn)平方公里，數(shù)千萬(wàn)人的糧食安全受到威脅。假如你是滅蝗專家，應(yīng)給出蝗蟲在（）期

消滅的最佳建議。

A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

【答案】B

【解析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和

生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是

大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育成度不同.如蜻蜓、螳螂、蜷蛀、蟋蟀、蝗蟲等。

【解答】蝗蟲的經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期的是不完全變態(tài)發(fā)育?；认x的幼蟲，沒(méi)有翅，只能爬行和跳

躍，活動(dòng)范圍較小，便于集中消滅，因此消滅蝗蟲最合適的是若蟲（三齡以前）。

4.［威海中考］昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘

述正確的是（）

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A-B-C

B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期

【答案】C

【解析】完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期的發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育

的昆蟲沒(méi)有蛹期。蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為D-A-C：若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則A為幼蟲期,

B為蛹期，C為成蟲期；若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則A是幼蟲期，C是成蟲期，成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害

最大：為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)其A幼蟲期。

5.（2019?秀洲模擬）同學(xué)們對(duì)于試管嬰兒并不陌生，但你了解“三親嬰兒”嗎？嬰兒的母親部分線粒體

帶有嚴(yán)重的基因缺陷，醫(yī)學(xué)專家通過(guò)如圖所示的操作獲得了線粒體基因正常的早期胚胎，然后將胚胎移入

母親的子宮內(nèi)孕育，這個(gè)胚胎最終發(fā)育成了正常的嬰兒。這樣誕生的孩子會(huì)有一小部分基因來(lái)自捐獻(xiàn)者，

他獲得了三個(gè)人的遺傳物質(zhì)，“三親嬰兒”可以彌補(bǔ)他母親的基因缺陷。請(qǐng)回答：

（V）思A

川篇，“鏟幽⑥

.楨一■產(chǎn)迎。??一二親■兒

?*Z~\?感岫的

毋親驊母也U<_>M7

（1）“三親嬰兒”培育方式屬于_______生殖。

（2）“三親嬰兒”技術(shù)引發(fā)各種爭(zhēng)議，下列觀點(diǎn)屬于支持該技術(shù)的是________（填寫字母）。

A.該技術(shù)能使孩子獲得更加健康的身體。

B.運(yùn)用這種技術(shù)實(shí)施基因改造會(huì)帶來(lái)倫理問(wèn)題。

C.該技術(shù)開啟了生殖醫(yī)學(xué)的新時(shí)代，可以避免一些遺傳病患者把生理缺陷遺傳給孩子。

【答案】（1）有性（2）AC

【解析】有性牛.殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為

新的個(gè)體的生殖方式;染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，DNA分子為雙螺旋

結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因.基因決定生物的性狀。

【解答】（1）該生殖方式經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖。

（2）運(yùn)用該技術(shù)能使所生的孩子獲得更加健康的身體；該技術(shù)開啟了生殖醫(yī)學(xué)的新時(shí)代，避免一些遺傳

病患者把生理缺陷遺傳給孩子，故答案為AC。

6.（2020七下?越城期末）下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答:

甲乙

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于_______發(fā)育，乙屬于_________發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)

歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)________（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)________（填寫圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過(guò)程，其中受精后的________（填寫圖中代號(hào)）能夠發(fā)育成種子。

（4）蓮農(nóng)常采用種藕繁殖蓮，這兩種繁殖方式屬于_______繁殖。

【答案】（1）不完全變態(tài)；完全變態(tài)；蛹（2）1（或1和2）（3）@（4）無(wú)性（或營(yíng)養(yǎng)）

【解析】家蠶、菜粉蝶等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育?；认x、

螳螂等昆蟲的一生只經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。人類的胎兒生活在母體子

宮中，通過(guò)臍帶和胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，產(chǎn)生的：氧化碳等廢物也經(jīng)由胎盤從母體排出體外。

被子植物在完成開花、傳粉后，花粉中的精子進(jìn)入子房中的胚珠里與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。受精卵發(fā)育

成種子里的胚，胚珠發(fā)育成種子，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。根據(jù)有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，植物的生殖

方式可分為有性生殖和無(wú)性生殖兩大類。

【解答】（1）圖甲的發(fā)育經(jīng)歷了卵f幼蟲f成蟲三個(gè)時(shí)期，是不完全變態(tài)發(fā)育；圖乙發(fā)育經(jīng)歷了卵f幼蟲

一蛹f成蟲四個(gè)階段，是完全變態(tài)發(fā)育，比圖甲多了一個(gè)蛹期.（2）丙圖顯示：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明

的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)

胎盤經(jīng)母體排出體外的。（3）傳粉和受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育：子房發(fā)育成果實(shí)、胚珠發(fā)育成種子、子

房壁發(fā)育成果皮。（4）用種藕繁殖蓮，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，是由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的繁殖方

式，屬于無(wú)性繁殖。

回歸教材

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三、種子的結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)

1.植物的胚是新植物體的幼體，它由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。多數(shù)雙子葉植物種子無(wú)胚乳，其營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)主要貯存在兩片子葉中，含較多的脂肪和蛋白質(zhì)，如菜豆、花生等。多數(shù)單子葉植物種子有胚乳，其

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，以淀粉為主，如玉米、大米、小麥等。

【知識(shí)拓展】

如何辨認(rèn)和區(qū)別種子結(jié)構(gòu)圖中的胚芽和胚根？種子都有種臍，胚根更靠近種臍，便于種子萌發(fā)時(shí)，根首

先從種子中生長(zhǎng)出來(lái)。

2.種子萌發(fā)的過(guò)程：首先是胚根發(fā)育成根，其次胚芽發(fā)育成莖和葉。胚根先長(zhǎng)成根，根能吸收土壤中的水

分和無(wú)機(jī)鹽。然后，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽長(zhǎng)成莖和葉。在沒(méi)有形成綠色的莖和葉以前，有機(jī)物主要由子葉或胚

乳提供。

3.種子萌發(fā)的條件:

（1）內(nèi)部條件：種子里含有活的且完整的胚。

（2）外部條件：充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度。

【知識(shí)拓展】

1.光和土壤不是種子萌發(fā)的必要條件。

2.研究種子萌發(fā)的條件時(shí)，需運(yùn)用控制變量法。

?S

典例訓(xùn)練

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1.（2020七下?拱墅期末）如圖為碗豆果實(shí)示意圖，豌豆果實(shí)開裂時(shí)，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出。

下列敘述正確的是（）

A.①是由胚珠發(fā)育而來(lái)的，②是由珠被發(fā)育而來(lái)的

B.豌豆不能依靠自身力傳播種種子

C.①和②共同構(gòu)成的果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的

D.圖中5枚種子，需要子房、胚珠、花粉的數(shù)量分別是5、5、5

【答案】C

【解析】花常被稱為花朵，是被子植物（被子植物門植物，又稱有花植物或開花植物）的繁殖器官，其生

物學(xué)功能是結(jié)合雄性精細(xì)胞與雌性卵細(xì)胞以產(chǎn)生種子。這一進(jìn)程始于傳粉，然后是受精，從而形成種子并

加以傳播。被子植物的雌蕊經(jīng)過(guò)傳粉受精，由子房或花的其他部分（如花托、萼片等）參與發(fā)育而成的器

官?果實(shí)一般包括果皮和種子兩部分，其中，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮。種子起傳播與繁殖

的作用.

【解答】A、②是由子房壁發(fā)育而來(lái)的；故A錯(cuò)誤；

B、豌豆是自花傳粉；故B錯(cuò)誤；

C、果實(shí)是由子房發(fā)育形成的，①和②構(gòu)成了果實(shí)；

D、5枚種子需要胚珠、花粉是5個(gè)，但子房只有1個(gè)；故D錯(cuò)誤；

2.［永州中考］如圖為大豆種子的結(jié)構(gòu)、萌發(fā)及幼苗生長(zhǎng)示意圖，圖乙中的a是由圖甲中的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而

來(lái)（）

甲乙

A.①B.②C.③D.@

【答案】B

【解析】由圖乙可知，a為根和莖的連接部分，是由胚軸發(fā)育而來(lái)的。胚是種子的重要部分，胚芽將來(lái)發(fā)育

成莖和葉，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來(lái)發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。

由圖甲可知，各部分結(jié)構(gòu)名稱：①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉。

3.［荊門中考］為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)所用種子均不在休

眠期，表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)

①30不加水，25℃0

②30適量的水，25℃27

③30過(guò)量的水將種子淹沒(méi)，25℃0

④30適量的水，4℃0

(1)用①組與②組進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是一。

(2)根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是一。

(3)③組的種子都沒(méi)有萌發(fā)，主要原因是缺少一o

(4)②中依然有少量種子不能萌發(fā)，原因可能是—(任寫一點(diǎn))。

【答案】種子的萌發(fā)是否需要適量的水

種子的萌發(fā)需要適宜的溫度

充足的空氣

種子受損，胚不完整

【解析】種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是種子里含有活的且完整的胚；外部條件是有充足的空氣、一定的水分和適

宜的溫度。

4.(2019?吳興模擬)如圖，將正在萌發(fā)的種子放在用塞子塞緊的瓶中，瓶?jī)?nèi)放有一杯NaOH溶液，此瓶與

一個(gè)水銀壓力計(jì)相連接，從壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測(cè)量出某種氣體的消耗量。如果正在萌發(fā)的種子

用完了瓶中所有的氣體，則水銀柱會(huì)升高到76cm處(等于大氣壓)。

萌發(fā)的

種子-fez

￡NaOH溶液

15cm

三一二一二工二二二——水銀

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水銀柱只升高到15cm處，就不再升高，證明瓶中的空氣被利用了%。

（2）實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液的作用是。

【答案】（1）20或19.7（2）吸收種子萌發(fā)產(chǎn)生的二氧化碳

【解析】（1）種子用完了所有氣體，水銀柱會(huì)升高到76cm,不放用76cm水銀柱表示瓶?jī)?nèi)氣體的量，那么

現(xiàn)在水銀柱的高度與76cm的比就是瓶中空氣被利用的比例；

（2）種子萌發(fā)時(shí)，糖類主要以呼吸作用的方式分解成二氧化碳、水和能量，而二氧化碳?xì)怏w會(huì)影響氣體體

積的測(cè)量。

【解答】（1）瓶中氣體被利用：磬x100%a19.7%;

76cm

（2）種子萌發(fā)時(shí)，糖類主要以呼吸作用的方式分解成二氧化碳、水和能量，而氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,

避免它對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體體積的測(cè)量。

5.（2019?富陽(yáng)模擬）在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

3向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入5c的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

4向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)

步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1—4,每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子

于餐巾紙上。

步驟二：將1―4號(hào)瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

萌發(fā)的種子氫氧化鈉溶滿

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為1號(hào)瓶與號(hào)瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是?

（2）通過(guò)對(duì)3號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，你能得出的結(jié)論是。

（3）該興趣小組用萌發(fā)的種子繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)：先在水槽的架子上放兩個(gè)小燒杯，一個(gè)盛有較多正在萌

發(fā)的種子，另一個(gè)裝有適量氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳），再往水槽內(nèi)注入一定量的水，

最后用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯。持續(xù)一段時(shí)間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，大燒杯外的水面下降（如

圖）。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，同答問(wèn)題：為什么杯外的水會(huì)進(jìn)入杯內(nèi)呢?

【答案】（1）4；水分（2）種子的葫發(fā)需要適宜的溫度

（3）因?yàn)槊劝l(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致大燒杯內(nèi)氣

體含量減少，氣壓減小，使得大燒杯內(nèi)氣壓小于大氣壓，所以杯外的水被外界大氣壓入杯內(nèi)

【解析】種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過(guò)程和形態(tài)發(fā)生過(guò)程。種子的萌發(fā)需要適

宜的溫度，適量的水分，充足的空氣。種子萌發(fā)時(shí)，首先是吸水。種子浸水后使種皮膨脹、軟化，可以使

更多的氧透過(guò)種皮進(jìn)入種子內(nèi)部，同時(shí)二氧化碳透過(guò)種皮排出，里面的物理狀態(tài)發(fā)生變化；其次是空氣，

種子在萌發(fā)過(guò)程中所進(jìn)行的一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，只有種子不斷地進(jìn)行呼吸，得到能量，才能保證生命

活動(dòng)的正常進(jìn)行；最后是溫度，溫度過(guò)低，呼吸作用受到抑制，種了-內(nèi)部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的分解和其它一系列生

理活動(dòng)，都需要在適宜的溫度下進(jìn)行的。

【解答】（1）1號(hào)瓶不做任何處理，作為對(duì)照組，對(duì)比其他3個(gè)瓶子，只有一個(gè)變量即可形成對(duì)照，且另

外的瓶子中種子要萌發(fā)才可以，即4號(hào)瓶符合，與1號(hào)瓶對(duì)比，變量是水分，可以用來(lái)探究種子的萌發(fā)需

要水分；

（2）對(duì)比3號(hào)和4號(hào)瓶可知，變量是溫度，3號(hào)瓶在5℃時(shí)無(wú)法萌發(fā)，4號(hào)瓶在25℃時(shí)可以萌發(fā)，從而可

以得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；

（3）一段時(shí)間后燒杯內(nèi)的水面升高，則說(shuō)明燒杯內(nèi)的壓強(qiáng)減小了，小于外界大氣壓，所以外界大氣壓把水

壓入燒杯內(nèi)部，種子的萌發(fā)需要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉溶液吸

收掉，從而導(dǎo)致燒杯內(nèi)部的壓強(qiáng)減??；

6.(2020?樂(lè)清模擬)為探究種子萌發(fā)快慢與什么因素有關(guān)，小明用如圖甲裝置分別放在0℃、10℃、20℃、

30℃的恒溫環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每隔2小時(shí)，調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過(guò)Y管上刻度尺量出

氣體容積。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如乙表。

甲

時(shí)間/h

容積變化/mL246810121416

溫度/℃

0℃87.576.565.554.5

10℃87654.23.53.02.8

20℃86.553.73.02.82.82.8

30℃86432.82.82.82.8

(1)小明的實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是________。

(2)測(cè)量氣體容積時(shí)調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平的目的是o

(3)在6小時(shí)內(nèi)氣體容積變化的主要原因。

【答案】(1)種子萌發(fā)的快慢可能與溫度有關(guān)

(2)保持Y管內(nèi)氣體壓強(qiáng)與外界壓強(qiáng)相同

(3)種子有氧呼吸消耗&,產(chǎn)生CO?被KOH吸收

【解析】1、種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用會(huì)消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，呼吸作用越快消耗氧氣越快。圖甲的實(shí)驗(yàn)原

理是種子呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而產(chǎn)生的二氧化碳被KOH吸收，Y管內(nèi)的氣壓減小，調(diào)節(jié)Y管和

X管內(nèi)的液面相平，讀出Y管內(nèi)的容積；

2、只有當(dāng)Y管內(nèi)壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)時(shí)，管內(nèi)氣體體積的變化才是呼吸作用消耗的氧氣體積；

3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理可以得出氣體容積變化的原因。

【解答】(1)小明在實(shí)驗(yàn)中控制了甲裝置在0℃、10℃、20℃、30℃的恒溫環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由此可知實(shí)

驗(yàn)研究的是種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系，假設(shè)應(yīng)該是種子萌發(fā)的快慢可能與溫度有關(guān)；

(2)只有當(dāng)Y管內(nèi)壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)時(shí)，管內(nèi)氣體體積的變化才是呼吸作用消耗的氧氣體積。所以測(cè)量氣

體容積時(shí)調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平；

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理“種子呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而產(chǎn)生的二氧化碳被KOH吸收”可知，氣體

容積變化的主要原因是：種子有氧呼吸消耗產(chǎn)生CO：被KOH吸收。

回歸教材

四、植物的生殖與發(fā)育

1.植物的生殖：包括有性生殖和無(wú)性生殖。

2.植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖(無(wú)性生殖)：包括分根、壓條、桿插和嫁接。嫁接在花卉、果樹等栽培中廣泛使用。其

中，接上的枝條或芽是接穗，被接的植物體是砧木。嫁接成功的關(guān)鍵在于接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合

在一起。

3.被子植物的生殖發(fā)育：

(1)花的結(jié)構(gòu)如圖所示，其中最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。

(2)被子植物的有性生殖發(fā)育要經(jīng)過(guò)開花、傳粉、受精、結(jié)果四個(gè)過(guò)程。裸子植物的花只有雌蕊和雄蕊。植

物的傳粉形式又分自花傳粉和異花傳粉，傳粉過(guò)程又分蟲媒和風(fēng)媒。

(3)如圖表示植物受精后子房發(fā)育的過(guò)程。

【知識(shí)拓展】

剛開花時(shí)的子房中的白色胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，受精后形成受精卵，受精卵會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)植物激素，促使子房

發(fā)育。若未及時(shí)受精，則子房不能發(fā)育，但可通過(guò)使用人工激素方法使子房發(fā)育，無(wú)籽西瓜就是利用該

法培育而成的。

典例訓(xùn)練

1.[2019?原創(chuàng)]下列有關(guān)植物的一生的知識(shí)敘述正確的是（）

A.小麥、玉米、邕麻、柿子、棉、花生等都是有胚乳種子

B.菜豆、黃瓜、蘋果、甘蔗、竹子等都是雙子葉植物

C.玉米種子與菜豆種子相比，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中含有更多的淀粉

D.鳳仙花、地錢、胎生狗脊、葫蘆薛等植物都是利用抱子進(jìn)行生殖的

【答案】C

【解析】蓬麻、柿子雖屬雙子葉植物，但其種子有胚乳，棉、花生屬雙子葉植物，其種子無(wú)胚乳。甘蔗、

竹子屬于單子葉植物。玉米種子屬有胚乳種子，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中含有更多的淀粉。鳳仙花屬被子植物，通過(guò)

種子繁殖。

2.（2019?紹興）生物的生殖使地球上的生命代代相傳、繁衍不息。下列屬于有性生殖的是（）

A.蝗蟲的繁殖B.變形蟲分裂生殖

C.桃樹嫁接D.酵母菌出芽生殖

【答案】A

【解析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞（配子），經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受

精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖。

A、蝗蟲的繁殖是受精卵開始發(fā)育，經(jīng)歷了受精作用，是有性生殖；故A正確；

BCI）、分裂生殖、嫁接、出芽生殖都沒(méi)有經(jīng)歷兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是無(wú)性生殖；故BCD錯(cuò)誤；

3.（2020?江干模擬）杭州市民大都喜食玉米，但是常遇到這樣的情況：在白粒的玉米果穗上有的會(huì)夾雜

一些黃?；蛘咦狭＃霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）

A.自花傳粉B.異花傳粉C.昆蟲傳粉D.風(fēng)媒傳粉

【答案】B

【解析】玉米的顏色是由基因控制的，玉米果實(shí)中顯色主要是胚乳的顏色.胚乳是兩個(gè)極核加上一個(gè)花粉

中的精細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。

【解答】白色果粒（a）和黃色果粒（A）是一對(duì)等位基因，那么假設(shè)白色玉米果粒顯色基因是隱性純合體

aa,那么只要有一個(gè)含有A的精細(xì)胞和2個(gè)極核結(jié)合生成胚乳，那么胚乳就是黃色的，應(yīng)為A為顯性.說(shuō)

明柱頭接受了品種不同的花粉（也就是接受了含有A的精細(xì)胞的花粉）；玉米是異花傳粉植物，在傳粉過(guò)

程中，有可能接受了黃色玉米的花粉或者紫色玉米的花粉，才有可能出現(xiàn)在白粒的玉米果穗上夾雜著一些

黃粒，因此，在白粒的玉米果穗上夾雜著一些黃粒，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是異花傳粉。

4.（2019?寧波模擬）茶山楊梅是中國(guó)四大精品楊梅之一，果大肉多核小，開胃生津，是溫州人非常喜愛(ài)

的一種水果。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）我們吃的楊梅，其果實(shí)是由花中的________發(fā)育而來(lái)的；

（2）楊梅有許多品種，有白楊梅、紅楊梅、黑（紫）楊梅、石楊梅等等，楊梅的這種性狀是由其—

決定的；

（3）在種植季節(jié)，為了使楊梅糖分增加，農(nóng)民往往給土壤施加硝酸鉀，該肥料屬于肥。

【答案】（1）子房（2）基因（3）復(fù)合

【解析】茶山楊梅“果大肉多核小”，即茶山楊梅是被子植物：花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、

花柱均凋落，只有子房發(fā)育稱為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。生物的性狀是由基因決定的，但也會(huì)受到環(huán)境的

影響。硝酸鉀含有氮元素、鉀元素，進(jìn)行分析判斷。

【解答】（1）子房：1、子房壁；2、胚珠。其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，故楊梅是由子房發(fā)

育來(lái)的；

（2）基因決定了物種的性狀，但是物種的性狀也會(huì)受到環(huán)境的影響，故楊梅的性狀是由基因決定的；

（3）硝酸鉀含有氮元素、鉀元素兩種元素，故屬于復(fù)合肥；

5.（2020?臺(tái)州）臺(tái)州某地的沿海灘涂上種植了上千畝秋茄林。秋茄的果實(shí)（如圖甲）還長(zhǎng)在樹上時(shí).里面的

種子就已經(jīng)開始萌發(fā)。當(dāng)果實(shí)成熟落地時(shí)，種子能快速生根扎地，防止被潮水帶走。

丙

（1）秋茄的這種繁殖方式為_______生殖。

（2）圖乙為秋茄的花，其花蕊的結(jié)構(gòu)示意如圖丙，其中發(fā)育成果實(shí)。

（3）秋茄種子這種特殊的發(fā)育方式是對(duì)灘涂環(huán)境的。

【答案】（I）有性（2）子房（3）適應(yīng)

【解析】有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞（配子），經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的

結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖。

【解答】（1）種子是植物的花經(jīng)過(guò)受精作用后發(fā)育形成的，有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖；

（2）果實(shí)是由花的子房部分發(fā)育形成的；

（3）茄的果實(shí)還長(zhǎng)在樹上時(shí)，里面的種子就已經(jīng)開始萌發(fā)。當(dāng)果實(shí)成熟落地時(shí)，種子能快速生根扎地,

防止被潮水帶走，這是秋茄對(duì)灘涂環(huán)境的適應(yīng)；

6.（2020?溫州）西瓜味甘汁多，清爽解渴，是盛夏佳果。

（1）西瓜籽屬于植物的生殖器官，由花中的發(fā)育而來(lái)。

（2）如圖是植物細(xì)胞模式圖，可口的西瓜汁主要來(lái)自結(jié)構(gòu)。（填相應(yīng)字母）

【答案】（1）胚珠（2）B

【解析】1、植物的花經(jīng)傳粉受精之后能繼續(xù)發(fā)育，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，種子和果皮合稱

果實(shí)；

2、在成熟的植物細(xì)胞中液泡的體積比較大，里面主要含有細(xì)胞液，果實(shí)的汁水就是來(lái)自液泡中的細(xì)胞液。

【解答】（1）西瓜籽是種子主要是由花中的胚珠發(fā)育而來(lái)；

（2）可口的西瓜汁主要來(lái)自液泡B結(jié)構(gòu)。

7.（2019?嘉興）春天來(lái)了，許多植物會(huì)開出鮮艷的花，花兒凋謝后結(jié)出果實(shí)。下圖所示為某種花的剖面

結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

內(nèi)

甲

（1）該結(jié)構(gòu)圖能否用來(lái)表示桃花并說(shuō)明理由________?

（2）經(jīng)傳粉受精，圖中的________將發(fā)育成果實(shí)（填序號(hào)）。該發(fā)育過(guò)程所需的大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于植物

的________（填一種生理作用）。

（3）很多果實(shí)發(fā)育成熟后，果皮的顏色變得鮮艷、果肉變軟，并散發(fā)出香味。試從利于生物繁衍的角度分

析，果實(shí)這些變化的意義是________。

【答案】（1）否，因?yàn)樘一ǖ淖臃績(jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而該花的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠

（2）丙：光合作用

（3）能吸引動(dòng)物來(lái)食用，利于種子在自然界中散播

【解析】典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、

花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味。

【解答】（1）桃花的發(fā)育形成的果實(shí)中只有一粒種子，所以其子房?jī)?nèi)只有一粒胚珠，而圖中的花含有多個(gè)

胚珠，則其不可能是桃花；

（2）果實(shí)是由花中的子房發(fā)育形成的，即丙；植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源與其光合作用；

（3）果皮的顏色鮮艷，散發(fā)香味都能夠吸引動(dòng)物來(lái)食用，從而把種子帶到不同的地方，有利于繁衍；

8.（2020七下?仙居月考）葡萄經(jīng)常采用嫁接的方式進(jìn)行繁殖，如圖為嫁接過(guò)程示意圖。

（1）A插進(jìn)B的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆扎好，目的是使它們的_______緊密結(jié)合，這是嫁接成

活的關(guān)鍵。

（2）這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是。（寫出一點(diǎn)）

（3）如果A是“甬優(yōu)葡萄〃的接穗，將其嫁接到B“本地葡萄”的砧木上，最后結(jié)出的果實(shí)是一（填

“本地葡萄”或“甬優(yōu)葡萄”）

【答案】（1）形成層（2）繁殖速度快（保持親本優(yōu)良性狀）（3）甬優(yōu)葡萄

【解析】嫁接，是植物的人工繁殖方法之一。即把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的莖或根上，使

接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。嫁接的方式分為枝接和芽接。嫁接是利用植物受傷后具有愈傷

的機(jī)能來(lái)進(jìn)行的。

【解答】（1）嫁接的關(guān)鍵是保證接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；

（2）嫁接屬于無(wú)性生殖的方式，其優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，能夠保持親本的優(yōu)良性狀；

（3）嫁接成功后，結(jié)出的果實(shí)與接穗相同，即甬優(yōu)葡萄；

9.（2019七下?長(zhǎng)興期中）某科學(xué)興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花,

堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線（如圖所示）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在曲線a中，幼果體積增大是花的迅速發(fā)育的結(jié)果。

（2）曲線b的原因是。

（3）當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總€(gè)子房里生有。

【答案】（1）子房（2）沒(méi)有授粉（3）多個(gè)胚珠

【解析】根據(jù)雌蕊的結(jié)構(gòu)與果實(shí)的關(guān)系知識(shí)解題；在雌蕊的結(jié)構(gòu)中，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，

子房壁發(fā)育成果皮。

【解答】（1）果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育而來(lái)的，故在曲線a中，幼果體積增大是花的子房受精后，迅速發(fā)育

成果實(shí)的結(jié)果。

（2）據(jù)圖可知，曲線b為子房沒(méi)有發(fā)育成果實(shí)，可能原因是為沒(méi)有授粉或者是授粉沒(méi)有成功。

（3）種子是由雌蕊的胚珠發(fā)育而來(lái)的，一粒種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)的，多粒種子是由多個(gè)胚珠發(fā)育而

來(lái)的。

五、細(xì)菌和真菌的繁殖

1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞：原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核（如細(xì)菌細(xì)胞）；真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核（如動(dòng)物、

植物、真菌等細(xì)胞）。

2.細(xì)菌一般為分裂生殖，酵母菌一般為出芽生殖，多細(xì)胞真菌包括霉菌（青霉、曲霉和根霉）和大型真菌（蘑

菇等）為抱子生殖。

3.微生物滋生條件：空氣、水分、適宜的溫度。

4.食物保存法：干藏法、冷藏法、真空保存法等。

5.細(xì)菌、真菌

①細(xì)菌、真菌與食品制作：例如在醋的傳統(tǒng)制造過(guò)程中，就是利用酹母菌（真菌）發(fā)酵產(chǎn)生酒精，空氣

中的醋酸菌（細(xì)菌）使酒轉(zhuǎn)變成醋。

②細(xì)菌、真菌與疾病防治：細(xì)菌能夠分泌多種抗生素，例如鏈霉素即是由鏈霉菌所分泌的。真菌也能

分泌多種抗生素，例如青霉菌分泌的青霉素。

③細(xì)菌與環(huán)境保護(hù)：細(xì)菌能降解多種有機(jī)化合物的能力也常被用來(lái)清除污染。

【知識(shí)拓展】

三種霉菌的形態(tài)區(qū)別主要在其抱子形狀。青霉狗子為掃把狀，根霉泡子為球狀，曲霉把子為傘狀?？谠E:

“青霉掃、根霉球、曲霉傘”。

廣一、

典例訓(xùn)練

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1.［荊門中考］下列關(guān)于四類微生物的敘述，不正確的是（）

A.圖中只有③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①與②的主要區(qū)別是①中沒(méi)有成形的細(xì)胞核

B.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，③只能寄生在活細(xì)胞中

C.①進(jìn)行分裂生殖，④通過(guò)抱子繁殖后代

D.只要接觸①②③類生物，人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病

【答案】1）

【解析】圖中①為細(xì)菌，②為真菌，③為病毒，④是大型真菌（蘑菇）。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌中沒(méi)有成

形的細(xì)胞核；上述微生物都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，病毒只能寄生在活細(xì)胞中；細(xì)菌能進(jìn)行分裂生殖,

蘑菇通過(guò)抱子繁殖后代；生活環(huán)境中有大量的各種微生物，多數(shù)微生物對(duì)人類有益，只有少數(shù)屬于病原體,

并非只要接觸①②③類生物，人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病。

2.（2020?杭州模擬）如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，圖二表示某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖三表

示某食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物的直方圖。下列說(shuō)法正確的是（）

A.在圖一中，甲乙丙丁里代表非生物物質(zhì)和能量的是甲

B.圖二所示的食物網(wǎng)中，海藻中的能量通過(guò)3條食物鏈傳遞給大黃魚

C.圖三中A,B,C構(gòu)成了圖二中含海龜?shù)囊粭l食物鏈，其中C代表海龜

D.圖二中的動(dòng)物生殖方式是體內(nèi)受精，胚胎發(fā)育方式為卵生

【答案】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動(dòng)，必須以其他生物為食物的這種由食物聯(lián)結(jié)起來(lái)的

鏈鎖關(guān)系。這種攝食關(guān)系，實(shí)際上是太陽(yáng)能從一種生物轉(zhuǎn)到另一種生物的關(guān)系，也即物質(zhì)能量通過(guò)食物鏈

的方式流動(dòng)和轉(zhuǎn)換。生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體

中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

【解答】A、由圖可知，甲能進(jìn)入到乙丙丁中，所以甲不可能是能量；故A錯(cuò)誤；

B、由圖二可知，海藻中的能量可通過(guò)4條食物鏈傳遞給大黃魚；故B錯(cuò)誤：

C、由圖三可知，ABC構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)荁AC的順序，如果包含海龜?shù)氖澄镦湥瑒tB是海藻，A是底棲動(dòng)物，C

是海龜；故C正確；

D、魚類是體外受精；故D錯(cuò)誤；

3.（2020?上城模擬）市售光照塑形培育的富貴竹造型多樣，觀賞價(jià)值高，深受花友的喜愛(ài)。如圖所示的

造型是如何獲得的（）

A.放在單側(cè)光的環(huán)境下，利用莖的感性運(yùn)動(dòng)B.放在單側(cè)光的環(huán)境下，生長(zhǎng)素在向光的一側(cè)分布多

C.培育過(guò)程需定期改變單側(cè)光照方向D.通過(guò)繁殖將此彎曲性狀遺傳給下一代

【答案】C

【解析】植物的感應(yīng)性是指植物對(duì)外界刺激所作出的反應(yīng)。按照刺激的方向可分感性運(yùn)動(dòng)和向性運(yùn)動(dòng)。向

性運(yùn)動(dòng)是指植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)，如向光性，向地性等。感性運(yùn)動(dòng)是指植物

體受到不定向的外界刺激而引起的局部運(yùn)動(dòng)。

【解答】要培育出如圖所示的植物富貴竹，可將植物放在單側(cè)光的壞境下，在單側(cè)光的刺激下，使向光側(cè)

的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，從而使向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度少生長(zhǎng)慢，背光側(cè)生長(zhǎng)索濃度多生長(zhǎng)快，從而使莖彎向

光源生長(zhǎng)。改變單側(cè)光照射的位置（使單側(cè)光反復(fù)位于植物的左右兩側(cè)一段時(shí)間），即可出現(xiàn)如圖的植物。

4.（2020?仙居模擬）新冠肺炎疫情期間，大家居家隔離催生烘培熱、面點(diǎn)熱，酵母一時(shí)成為全民熱議的

話題。由于制作面包時(shí)，要向面粉中加水和酵母，用面粉攪拌器攪拌成面團(tuán)再發(fā)酵一段時(shí)間，最后蒸熟即

可食用。繡繡發(fā)現(xiàn)媽媽在夏天時(shí)做的面包較蓬松，而在冬天時(shí)面包比較嚴(yán)實(shí)。他認(rèn)為其他條件相同時(shí)，溫

度可能會(huì)影響酵母對(duì)面粉的發(fā)酵程度。

（1）和面時(shí)加入酵母菌，面粉發(fā)酵后產(chǎn)生_______使得面包變得蓬松。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證繡繡猜想是否成立。

儀器提供：量筒、恒溫箱、面粉攪拌器、天平、流變發(fā)酵測(cè)定儀（如右圖所示，可測(cè)定面粉的發(fā)酵程度）

材料提供：清水、優(yōu)質(zhì)面粉、優(yōu)質(zhì)酵母，

配方建議：酵母、水、面粉的質(zhì)量比為1：25：125

【答案】（1）二氧化碳或C0?

（2）①用天平分別稱量面粉125克，酵母1克，放置不同玻璃容器中，再用量筒量取25mL水放入容器中,

將三個(gè)容器同時(shí)放置溫度為28℃的恒溫箱加熱，一段時(shí)間后將三者同時(shí)倒入面粉攪拌器混合攪拌，將攪拌

好的面團(tuán)放置玻璃容器中再放到28℃恒溫箱繼續(xù)發(fā)酵。

②一段時(shí)間后將攪拌好的面團(tuán)放入流變發(fā)酵測(cè)定儀測(cè)量面粉發(fā)酵程度。

③再分別稱取一定質(zhì)量的面粉和酵母、一定體積水，質(zhì)量和體積值同上，再分別將它們分別放到0℃和56℃

恒溫箱中，具體操作同上

④一段時(shí)間后，分別將攪拌好的面團(tuán)放入流變發(fā)酵測(cè)定儀測(cè)量面粉發(fā)酵程度。

⑤分別比較0℃、28℃、56℃的面粉發(fā)酵儀的測(cè)量值

⑥多次實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論

【解析】（1）考查酵母菌的作用和特征。

（2）天平稱量面粉和酵母，量筒量出需要的體積的水，恒溫箱加熱同樣的溫度，面粉發(fā)醋，取一部分的面

團(tuán)，采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較0℃、28℃、56℃的面粉發(fā)酵儀的測(cè)量值，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

【解答】（1）做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧

化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。

5.（2020?余杭模擬）某研究小組完成了關(guān)于抗生素對(duì)微生物抑制作用的系列實(shí)驗(yàn)。分析并回答：

浸有不同濃度行露素的圓紙

片

培養(yǎng)基＜3代恒沼培養(yǎng)）

浸有無(wú)的水的園紙片

（周圍無(wú)清晰區(qū)）

（1）青霉素對(duì)大腸桿菌的生長(zhǎng)有怎樣的影響？

如圖顯示的是：在均勻涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上，順次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片，置于

37℃恒溫，培養(yǎng)3天后的結(jié)果。

①浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍出現(xiàn)清晰區(qū)的原因是。

②大腸桿菌和能產(chǎn)生青霉素的青霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：該研究小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法，還研究了相同濃度的三種不同抗生素對(duì)枯草桿菌生長(zhǎng)的影

響。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上圖示說(shuō)明你的處理方案設(shè)計(jì)，并對(duì)處理加以注解。

【答案】（1）青霉素能抑制大腸桿菌的生長(zhǎng)和繁殖，青霉素周圍出現(xiàn)無(wú)菌的透明圈。；大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)

成形的細(xì)胞核，青霉菌細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核。

注解：

①?③表示浸有3種相同濃度

的不同抗生素的圓紙片；

④表示浸有無(wú)菌水的圓紙片。

【解析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素（自變量）以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變

量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子。抗

生素，是指由微生物（包括細(xì)菌、真菌、放線菌屬）或高等動(dòng)植物在生活過(guò)程中所產(chǎn)生的具有抗病原體或

其他活性的一類次級(jí)代謝產(chǎn)物，能干擾其他生活細(xì)胞發(fā)育功能的化學(xué)物質(zhì)。

【解答】（1）①青霉素是一種抗生素，能夠抑制大腸桿菌的生存，所以涂有青霉素的區(qū)域出現(xiàn)清晰區(qū)；

大腸桿菌是細(xì)菌，而青霉菌是真菌，兩者主要區(qū)別是有無(wú)成形細(xì)胞核；

（2）該研究小組還研究了相同濃度的三種不同抗生素對(duì)枯草桿菌生長(zhǎng)的影響，所以為了抗生素的種類是變

量，可以設(shè)置三個(gè)區(qū)域分別涂上濃度相同但種類不同的抗生素，來(lái)觀察細(xì)菌的繁殖，還要額外設(shè)置一組對(duì)

照組，即沒(méi)有抗生素的無(wú)菌水；

跟蹤訓(xùn)練

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1.（2020七下?柯橋期末）人類新生命的起點(diǎn)是受精卵，受精卵形成的場(chǎng)所是（）

A.子宮B.陰道C.輸卵管D.卵巢

【答案】C

【解析】（1）卵巢，它是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官。

（2）受精作用是在輸卵管中完成的。

（3）胎兒依靠臍帶及胎盤來(lái)獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣及排出二氧化碳等廢物的。

【解答】人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)

發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃.當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床（也就是我們所說(shuō)的懷孕），此后通過(guò)胎盤交換的營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)來(lái)自母體，同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出.懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒.母體懷孕280天（40周）左右,

胎兒發(fā)育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩.分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生.所以，受

精卵形成的部位是輸卵管，C符合題意。

2.（2020七下?蕭山期末）如圖所示果實(shí)的形成過(guò)程，其中②、③分別代表（）

包括

發(fā)育成

A.受精卵、胚B.胚珠、果皮C.子房、果皮D.子房、種子

【答案】B

【解析】一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種

子，據(jù)此解答。

【解答】果實(shí)包括子房壁和胚珠，果實(shí)里的胚珠將發(fā)育成植物的種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果

實(shí)，故其中②、③分別代表胚珠、果皮，B符合題意?

3.人體生殖發(fā)育過(guò)程如圖示意，對(duì)其分析正確的是（）

A.乙產(chǎn)生的卵細(xì)胞是人體中最大的細(xì)胞

B.新生命的起點(diǎn)是嬰兒

C.①②過(guò)程分別發(fā)生在子宮和卵巢中

D.③過(guò)程叫分娩，一般在極短的時(shí)間內(nèi)就能完成

【答案】A

【解析】新生命的起點(diǎn)是受精卵；人的受精場(chǎng)所在輸卵管，胚胎的發(fā)育場(chǎng)所在子宮；分娩過(guò)程包括宮口擴(kuò)

張、胎兒娩出和胎盤娩出三個(gè)過(guò)程，需要8?16小時(shí)的時(shí)間。

4.（2019七下?義烏月考）昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為

卵期。下列敘述正確的是（）

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為AfB-C

B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期

【答案】C

【解析】完全變態(tài)發(fā)育指的是在昆蟲個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)

育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子.

不完全變態(tài)發(fā)育指的是幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若

蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，沒(méi)有蛹期.例如:蝗蟲、蟋蟀、螃姑、螳螂、蜻蜓.

【解答】A：蜻蜓的發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育，過(guò)程為D-A-C,A不符合題意；

B：若表示蜜蜂的發(fā)育過(guò)程，則A為幼蟲期，B為蛹期、C為成蟲期，D為卵，B不符合題意；

C：若表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則C是成蟲，它對(duì)農(nóng)作物的危害最大，C符合題意；

D：若表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為提高蠶絲產(chǎn)量