仁愛版初中英語教學(xué)設(shè)計范文

仁愛版初中英語教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)設(shè)計范文：初中英語教學(xué)設(shè)計課程名稱：Unit1:Greetings教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語的問候語進(jìn)展日常交流，如“Goodmorning!”“Howareyou?”等；2.掌握并使用英語的答復(fù)問候語，如“I'mfine,thankyou.”“Goodbye!”等；3.培養(yǎng)學(xué)生的聽說才能，可以在實際交流中使用所學(xué)語言表達(dá)自己的問候和答復(fù)。教學(xué)步驟：Step1:導(dǎo)入新課〔5分鐘〕1.向?qū)W生問好，使用英語問候語，如“Goodmorning!”，鼓勵學(xué)生答復(fù)，“Goodmorning,teacher!”。2.引入新課的話題“Greetings”，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。Step2:學(xué)習(xí)并練習(xí)問候語〔15分鐘〕1.引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)常見的英語問候語，如“Goodmorning!”、“Howareyou?”、“What'sup?”等，并附上相應(yīng)的示范動作和語音。2.老師通過多媒體展示圖片或視頻，讓學(xué)生感知和理解不同問候語的場景和語境。3.將學(xué)生分組，互相練習(xí)問候語，老師巡回指導(dǎo)并糾正學(xué)生的發(fā)音和用詞。Step3:學(xué)習(xí)并練習(xí)答復(fù)問候語〔15分鐘〕1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)答復(fù)常見問候語的方式和用語，如“I'mfine,thankyou.”、“Notbad,thanks.”等，并提供示范和操練時機(jī)。2.創(chuàng)立情景對話，讓學(xué)生在小組內(nèi)扮演不同的角色，理論使用答復(fù)問候語的對話。Step4:情景模擬〔15分鐘〕1.老師組織學(xué)生進(jìn)展情景模擬，模擬日常生活中的問候?qū)υ?，如在校園、家庭、商店等場景中問候和答復(fù)。2.老師在模擬中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供及時的反應(yīng)和指導(dǎo)。Step5:溫故知新〔5分鐘〕1.老師復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生答復(fù)下列問題，如“請說一下你會的問候語和答復(fù)方式?！?.結(jié)合圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生描繪和演示不同的問候語和答復(fù)方式。Step6:課堂總結(jié)和作業(yè)布置〔5分鐘〕1.老師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點，鼓勵學(xué)生互相表揚(yáng)和鼓勵。2.布置作業(yè)，要求學(xué)生在家庭、街道等實際生活中使用所學(xué)問候語，與人交流并記錄下來。教學(xué)資：1.多媒體設(shè)備〔投影儀、電腦等〕2.圖片或視頻〔展示問候語的場景和語境〕3.實物或圖片〔展示不同的問候語和答復(fù)方式〕教學(xué)評估：1.老師通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。2.老師提供及時的反應(yīng)和