高考專題復(fù)習(xí)山水田園詩歌課件25張

山光水色養(yǎng)性靈，登山觀海總溢情——山水田園詩歌鑒賞復(fù)習(xí)1、山水詩

多以自然風(fēng)光為題材(山水詩主要描寫自然界的山水景物)2、田園詩

所謂田園詩是指歌詠田園生活的詩歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁夫等的勞動(dòng)為題材。【概念】

這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。詩的中間兩聯(lián)往往對仗工整。 南朝謝靈運(yùn)一一山水詩的開山鼻祖晉朝陶淵明一一田園詩的開山鼻祖【代表詩人】唐代形成了山水田園詩派，以王維、孟浩然為首，故后世又稱為“王孟詩派”。唐代山水田園詩社會(huì)風(fēng)氣:一是漫游之風(fēng)，二是隱逸之風(fēng)。盛唐社會(huì)的繁榮為文人的漫游提供充分的物質(zhì)與精神條件。盛唐人隱逸往往是求仕的準(zhǔn)備:唐統(tǒng)治者尊崇道家、道教，常常禮聘著名道士出山，這就為士大夫們提供了出仕的“終南捷徑”，因此隱逸之風(fēng)便盛極一時(shí)?！練v史背景】1、景物:野徑、古木、農(nóng)田、墟落、炊煙、孤云、清泉、草屋、柴門、荊扉、三徑、東籬、空林、空山、禪房、古寺、暮鐘、2、人:鄰人、野老、樵夫、漁夫、山客、隱士、山中人、松下客、牧童、漁翁、浣女、農(nóng)夫、3、農(nóng)具:耒、耜(si)、鍤、鋤頭、犁4、植物:五谷(黍)、栗、菊花、柳、竹、桑麻、桑榆、桃李、麥苗、豆苗、稻香、綠樹、桂花5、動(dòng)物:鳥、雞、犬、蠶、蛙、雀、白鷺、鳥雀、黃鸝、歸鴻、牛羊、幕蟬、谷鳥、暮禽、孤鶯 意境特點(diǎn)：清新優(yōu)美，寧靜和諧，富有生活氣息（小清新）【常見意象】①熱愛自然，鐘情山水：詩人往往用飽蘸熱情的筆表達(dá)對山水的熱愛。望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。【常見情感】②厭惡官場，向往隱逸：表達(dá)對官場名利的厭惡和不屑、對現(xiàn)實(shí)的不滿，以及對自由的追求和對隱逸生活的渴望。渭川田家王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚仗候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。1.墟落:村莊。2.窮巷:深巷。3.雉雊(gòu):野雞鳴叫。4.《式微》是《詩經(jīng)》中的一篇，詩中反復(fù)詠嘆:“式微，式微，胡不歸?”【常見情感】

③生活閑適，悠然自得：詩歌中作者常常營造清幽、靜謐、閑適的環(huán)境，表達(dá)對田園生活的向往。過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！境Ｒ娗楦小?/p>

④人生哲理,寄托禪意：以山水田園作為載體,來表現(xiàn)作者對人生哲理的感悟題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！境Ｒ娗楦小?/p>

④歌頌勞動(dòng)生活：作者對農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美之情。鄉(xiāng)村四月翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！境Ｒ娗楦小?/p>

①白描與工筆：白描：客觀描述，簡練單純，不加渲染烘托，多用名詞工筆：用筆工整，注重細(xì)節(jié)描寫，多用形容詞、動(dòng)詞烘托《歸園田居》陶淵明方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！肚锼肌窂埣尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！颈憩F(xiàn)手法】白描工筆

②空間角度(寫景順序):遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合。留意作者觀察景物立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如遠(yuǎn)、近、高、低、俯、仰變化?！稓w園田居》（節(jié)選）陶淵明方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！颈憩F(xiàn)手法】③感官角度:視聽結(jié)合(聲色結(jié)合)，把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色?！督^句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。視覺、聽覺以及色彩

【表現(xiàn)手法】聽覺:動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜《雨后池上》劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。《鳥鳴澗》王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)襯靜【表現(xiàn)手法】①直接抒情(直抒胸臆)②借景抒情,融情入景;②樂景寫哀情(反襯)《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！跺X塘湖春行》孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！督^句二首》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?！境Ｓ檬闱槭址ā恐苯邮闱榻杈笆闱闃肪皩懓樵诠糯姼柚校扔?、擬人，借代、對偶、對比等都是常見的手法“忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬樹梨花開”“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”【常用修辭手法】比喻為更形象生動(dòng)擬人是把事物人格化夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出對比是為了更突出作者的情感借代是使借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄情感

1.表達(dá)對大自然的喜愛。2.表達(dá)對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒。 3.表達(dá)對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往。4.對生活、人生哲理的感悟，禪意的寄托。 。課

堂

總

結(jié)手法 (視聽結(jié)合) 2.色彩映襯 3.遠(yuǎn)近/高低(上下)結(jié)合 4.比喻、擬人、夸張、借代等修辭手法 【2021年高考北京卷】和陶歸園田居(其一)【1】（蘇軾）環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭田。周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。門生饋薪米，救我廚無煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛【3】。禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。注釋:【1】此詩作于蘇軾被貶惠州時(shí)。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩?！?】周公與管蔡:西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】華顛:頭發(fā)花白。12.下列對詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.“環(huán)州多白水”四句寫景，寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。B.“東家著孔丘”四句，寫出了當(dāng)?shù)厝说牡赖麓竞?、民風(fēng)純樸。C.“周公與管蔡”二句，設(shè)想彼此對立的人也會(huì)向往安居于此。D.“我飽一飯足”二句，寫生活雖窮困，但詩人仍能感到滿足。A2021年高考北京卷】和陶歸園田居(其一)【1】（蘇軾）環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭田。周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。門生饋薪米，救我廚無煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛【3】。禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。注釋:【1】此詩作于蘇軾被貶惠州時(shí)。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩。【2】周公與管蔡:西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】華顛:頭發(fā)花白。13.下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是(

)A.本詩與陶詩都反映出詩人在遠(yuǎn)離官場之后，歸隱田園的心情。B.作者效仿陶淵明，在抒寫田園生活時(shí)，表達(dá)了對勞作的熱愛。C.陶詩原作除最后一句外通篇對仗，作者這首和陶詩也是如此。D.本詩語言質(zhì)樸而內(nèi)涵豐富，正如作者評陶詩所言“質(zhì)而實(shí)綺”。D2021年高考北京卷】和陶歸園田居(其一)【1】（蘇軾）環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭田。周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。門生饋薪米，救我廚無煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛【3】。禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。注釋:【1】此詩作于蘇軾被貶惠州時(shí)。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩?！?】周公與管蔡:西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】華顛:頭發(fā)花白。14.宋詩以理見長，蘇軾這首詩也有此特點(diǎn)，請分析詩歌最后四句說出了怎樣的道理。(6分)①前兩句側(cè)重寫人與自然的關(guān)系，說明心中有道，則能順應(yīng)自然，與自然、外物相融相親。②后兩句側(cè)重寫詩人的超然態(tài)度，說明盡管外物未必和諧、美好，但內(nèi)心的超脫也能使人自得其樂?！?020年高考天津卷】閱讀下面的唐詩，回答問題。紀(jì)村事韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田歸。[注]餉田:到田間送飯1、下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.首聯(lián)寫綠植光影映照門扉，墻邊小路才草木中若隱若現(xiàn)，顯得生機(jī)勃勃。B.頷聯(lián)寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農(nóng)閑時(shí)節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍。C.全詩視聽結(jié)合，動(dòng)靜相宜，虛實(shí)相生，用語平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。D.本詩擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。B【2020年高考天津卷】閱讀下面的唐詩，回答問題。紀(jì)村事韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田歸。[注]餉田:到田間送飯2、“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉(xiāng)村場景?(2分)描寫了忙碌而祥和的農(nóng)村生活場景。為準(zhǔn)備祭祀、祈求豐收，農(nóng)人在忙于釀酒;暮色漸濃，遠(yuǎn)處飄來搗衣的聲音?！?020年高考天津卷】閱讀下面的唐詩，回答問題。紀(jì)村事韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田歸。[注]餉田:到田間送飯3、“數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎?請結(jié)合詩句說明理由。(3分)不同意。“數(shù)聲”好。“數(shù)聲”動(dòng)靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。同意?！耙宦暋焙??！耙宦暋币詣?dòng)襯靜，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營造出鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍?！?021年高考浙江卷】閱讀下面這首詞，回答問題。意難忘·山家[清]吳偉業(yè)

村塢云遮，有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹梅花。

衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛漫生涯。(注)①癭尊，即癭樽用癭瘤狀木根所制的酒杯。19.詞中“衰翁”的身份是

。下片中“

”一詞點(diǎn)出山家的生活狀態(tài)，可謂詞眼。(2分)農(nóng)夫（隱士）爛漫【2021年高考浙江卷】閱讀下面這首詞，回答問題。意難忘·山家[清]吳偉業(yè)

村塢云遮，有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹梅花。

衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前