四川開放大學(xué)《現(xiàn)代教育思想》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）

PAGEPAGE1四川開放大學(xué)《現(xiàn)代教育思想》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）一、單選題1.教育思想在其存在的社會空間上，具有與社會經(jīng)濟(jì)政治文化的條件及背景相聯(lián)系的社會性和（）A、時代性B、社會性C、普遍性D、交往性答案：A2.素質(zhì)教育是對（）的根本否定。A、傳統(tǒng)教育B、課堂教學(xué)C、應(yīng)試教育D、灌輸教育答案：A3.《學(xué)會生存－教育世界的今天和明天》一書中提出：“新的教育精神使個人成為他自己文化進(jìn)步的主人和創(chuàng)造者。（）在任何教育體系中，都具有無可替代的價值?！盇、自學(xué)B、學(xué)校教育C、高等教育D、初等教育答案：A4.（）需要特別重視給學(xué)生提供表現(xiàn)人文精神的機會，重視挖掘各門學(xué)科教學(xué)的人文底蘊A、政府B、家庭C、社會D、學(xué)校答案：D5.知識經(jīng)濟(jì)時代教育的基本職能是對知識的（）。A、創(chuàng)新和探索B、繼承和積累C、普及和擴張D、普及和創(chuàng)新答案：A6.終身教育在（）上主張自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。A、學(xué)習(xí)方式B、學(xué)習(xí)內(nèi)容C、學(xué)習(xí)考核D、學(xué)習(xí)精神答案：A7.教育是（）特有的一種有目的的培養(yǎng)人的社會實踐活動。A、動物界B、人類C、自然界D、全世界答案：B8.在新的形勢下，必須全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)（）進(jìn)而提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。A、方法B、內(nèi)容C、質(zhì)量D、數(shù)量答案：C9.教育和思想在其存在的歷史向度上，具有面向未來的教育發(fā)展及其實踐的前瞻性和（）。A、先進(jìn)性B、社會性C、預(yù)見性D、創(chuàng)新性答案：B10.（）是終身教育思想的奠基之作。A、《學(xué)會生存--教育世界的今天和明天》B、《現(xiàn)代教育思想》C、《第三次浪潮》D、《論終身教育》答案：A11.滿足所有人的“基本學(xué)習(xí)需要”；全民教育是（）的繼續(xù)與發(fā)展。A、基礎(chǔ)教育B、普及教育C、義務(wù)教育D、職業(yè)教育答案：B12.（）是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施。A、教育B、工業(yè)C、信息化D、基礎(chǔ)答案：A13.教育，尤其是（）教育是知識創(chuàng)新科學(xué)研究的重要力量。A、義務(wù)B、基礎(chǔ)C、高等D、中等答案：C14.（）《中華人民共和國教育法》規(guī)定要“建立和完善終身教育體系”。A、1982年B、1995年C、2008年D、1972年答案：B15.（）教育思想是20世紀(jì)世界范圍內(nèi)最具影響的教育思想之一。A、主體B、客體C、主客體結(jié)合答案：A16.教育思想在其形成的基礎(chǔ)上，具有與人們的（）相聯(lián)系的現(xiàn)實性和實踐性。A、思想活動B、教育活動C、精神活動D、自學(xué)活動答案：A17.全面實施素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的（）為重點。A、創(chuàng)新精神B、改革精神C、人文素養(yǎng)D、文化素養(yǎng)答案：A18.人文學(xué)科是人文教育課程的（）內(nèi)容。A、核心B、輔助C、重點D、重要答案：A19.實施素質(zhì)教育首先必須轉(zhuǎn)變（）。A、教育觀念B、教學(xué)模式C、教學(xué)方法D、教學(xué)設(shè)計答案：A20.針對我國人文教育的現(xiàn)狀，（）應(yīng)為學(xué)校開展人文教育創(chuàng)造良好的外部人文環(huán)境。A、政府B、家庭C、社會D、政府和社會答案：D21.學(xué)生進(jìn)行實踐教育必須以學(xué)生（）的發(fā)展為目標(biāo)。A、心理水平B、理論水平C、實踐能力D、職業(yè)規(guī)劃答案：C22.教育是科學(xué)技術(shù)以及各項事業(yè)發(fā)展的（）。A、目的B、結(jié)果C、基礎(chǔ)D、中間過程答案：C23.教育能夠有效地促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的（）。A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)力D、經(jīng)濟(jì)實力答案：C24.人們習(xí)慣于以（）在泰國宗迪恩（地名，音譯）召開的“世界全民教育大會”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標(biāo)志。A、1990年3月B、1997年3月C、2008年3月D、2006年3月答案：A25.教育經(jīng)驗往往具有個別性、零散性和表面性，很難概括教育過程的（）和一般本質(zhì)。A、教育規(guī)律B、特殊規(guī)律C、普遍規(guī)律D、永恒規(guī)律答案：C26.《世界全民教育宣言》指出，進(jìn)行全民教育就是要滿足所有人的_基本（）。A、學(xué)習(xí)需要B、生存需要C、社會需要D、社會需要答案：A27.實施（）戰(zhàn)略，必須落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點地位。A、全面教育B、網(wǎng)絡(luò)教育C、科教興國D、義務(wù)教育答案：D28.1920年，格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人德國心理學(xué)家韋特海默在《》一書中，分析研究了兒童、成人和一些名人直至德國的物理學(xué)家愛因斯塔的創(chuàng)造性思維后，創(chuàng)造力的研究才逐漸受到重視。A、創(chuàng)造性B、創(chuàng)造性思維C、對抗：心理學(xué)與當(dāng)今的問題D、心理學(xué)的基本問題答案：B29.教育思想在其存在的觀念形態(tài)上，具有超越日常經(jīng)驗的抽象概括性和理論（）的特征。A、普遍性B、特殊性C、相對性D、共同性答案：B30.教育（）是面向未來的實踐。A、實踐B、理論C、研究D、問題答案：A31.在古代或傳統(tǒng)教育中，（）是教育活動的中心。A、教師B、教學(xué)C、自學(xué)D、終身學(xué)習(xí)答案：A32.建立合理的師生關(guān)系是體現(xiàn)（）的關(guān)鍵所在。A、主體教育思想B、客體教育思想C、現(xiàn)代教育思想D、近代教育思想答案：A33.知識經(jīng)濟(jì)的核心是知識的（）。A、創(chuàng)新B、繼承C、學(xué)習(xí)D、改進(jìn)答案：A34.接近自然，（）是現(xiàn)代人文教育的重要內(nèi)容和手段A、善待自然B、改造自然C、運用自然D、保護(hù)自然答案：A35.人文教育史現(xiàn)代教育的重要組成部分，它的根本目標(biāo)是讓學(xué)生做（）。A、進(jìn)步的現(xiàn)代人B、全面發(fā)展的人C、心理發(fā)展的人D、完備的人答案：A36.（）學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)主體對學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任；學(xué)習(xí)者本人要知道如何學(xué)習(xí)，也就是要學(xué)會學(xué)習(xí)。A、班級教學(xué)B、自我導(dǎo)向C、學(xué)校D、啟發(fā)答案：B37.早在（）《世界人權(quán)宣言》就宣告：“人人享有受教育的權(quán)利”。A、1972年B、1948年C、1989年D、1978年答案：B38.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力必須解決學(xué)生的（）問題。A、成長性B、傳承性C、主體性D、客體性答案：C39.實施科教興國戰(zhàn)略，必須落實（）的戰(zhàn)略重點地位。A、教育優(yōu)先發(fā)展B、創(chuàng)新優(yōu)先發(fā)展C、高等教育優(yōu)先發(fā)展D、職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展答案：A40.實踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的（）思想。A、教勞結(jié)合B、認(rèn)知合一C、天人合一D、政教合一答案：A41.當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生理解人、關(guān)心人的（），要給學(xué)生提供關(guān)心人的機會。A、人文精神B、科學(xué)精神C、友愛精神D、學(xué)習(xí)精神答案：A42.馬克思主義關(guān)于（）相結(jié)合的思想，是我們今天實踐教育思想的理論基礎(chǔ)。A、教育與生產(chǎn)勞動B、教育與體育C、教育與美育D、教育與德育答案：A43.實施科教興國戰(zhàn)略是實現(xiàn)（）的必然選擇。A、現(xiàn)代化B、工業(yè)化C、信息化D、創(chuàng)新答案：A44.同學(xué)關(guān)系在某種意義上是師生關(guān)系的一種折射，（）的態(tài)度可能無意中會給學(xué)生處理同學(xué)關(guān)系提供榜樣。A、教師對待學(xué)生B、學(xué)生對待教師C、校長對待教師D、校長對待學(xué)生答案：A45.教育實踐本質(zhì)需要有（）和創(chuàng)新的教育理論來指導(dǎo)。A、未知性B、已知性C、未來性D、一致性答案：C46.（）世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱，即“學(xué)會求知、”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會共處”、“學(xué)會做人”。A、16B、18C、21D、20答案：C47.實施科教興國戰(zhàn)略，必須落實（）優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點地位。A、教育B、科研C、產(chǎn)業(yè)D、藝術(shù)答案：A48.教育能夠效地促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的（）。A、市場規(guī)律B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)力D、能力答案：C49.()是體現(xiàn)主體教育思想的關(guān)鍵所在。A、建立合理的師生關(guān)系B、建立以教師為主導(dǎo)的師生關(guān)系C、建立以學(xué)生為主導(dǎo)的師生關(guān)系D、建立家長、教師和學(xué)生為主導(dǎo)的三方關(guān)系答案：A50.知識經(jīng)濟(jì)的基本特征，就是知識不斷創(chuàng)新，高新技術(shù)迅速（）。A、產(chǎn)業(yè)化B、商業(yè)化C、創(chuàng)新化D、教育化答案：A51.主體教育思想與（）的區(qū)別是主體教育思想首先把學(xué)生看成是人，然后才看成學(xué)生。A、傳統(tǒng)教育思想B、現(xiàn)代教育思想C、外國教育思想D、創(chuàng)新教育思想答案：A52.以培養(yǎng)獲取、運用知識和創(chuàng)造新知識能力為中心的（）是當(dāng)前世界教育改革的中心內(nèi)容。A、素質(zhì)教育B、義務(wù)教育C、高等教育D、職業(yè)教育答案：A53.（）是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個本質(zhì)特征。A、實踐性B、理論性C、主觀性D、客觀性答案：A54.科教興國思想是指全面落實（）的思想。A、以人為本B、重視理科教學(xué)C、科教興國戰(zhàn)略D、重視科學(xué)技術(shù)答案：C55.科學(xué)行為習(xí)慣是科學(xué)素養(yǎng)的（）表現(xiàn)。A、外部行為B、內(nèi)部行為C、外部環(huán)境D、內(nèi)部環(huán)境答案：A56.學(xué)校中所有的人際關(guān)系都應(yīng)體現(xiàn)（）的原則。A、平等民主、相互尊重B、教師主導(dǎo)C、師生互動D、學(xué)生主導(dǎo)答案：A57.西方從14至16世紀(jì)的文藝復(fù)興開始，反對宗教神學(xué)和封建專制，尊重個人的主體地位，高揚人的主體精神，保證人的（）的發(fā)展，就成為其文化和教育中的一種基本理念。A、智力B、客體性C、主體性D、創(chuàng)造性答案：C58.科學(xué)態(tài)度與（）是科學(xué)素養(yǎng)的靈魂。A、科學(xué)精神B、人文精神C、實事求是D、理論聯(lián)系實際答案：A59.農(nóng)業(yè)時代教育的基本職能是對知識的（）。A、繼承和積累B、繼承和發(fā)揚C、繼承和創(chuàng)新D、發(fā)揚和創(chuàng)新答案：A60.滿足所有人（），是全民教育思想的宗旨和最終目的。A、娛樂的需要B、學(xué)習(xí)的需要C、物質(zhì)生活的需要D、精神生活的需要答案：B61.（）世紀(jì)出現(xiàn)的馬克思主義全面發(fā)展教育思想，是我們今天全面推進(jìn)的素質(zhì)教育思想與實踐的理論基礎(chǔ)。A、17B、18C、19D、16答案：C62.重視（）的發(fā)展，使先進(jìn)科學(xué)技術(shù)得以廣泛傳播，社會生產(chǎn)力就會獲得巨大發(fā)展，國家的綜合國力就會增強，并在世界競爭格局處于有利地位。A、科學(xué)事業(yè)B、競爭精神C、教育事業(yè)D、文化事業(yè)答案：C63.能否用新的思想方法、新的觀察視角和新的理論視野探索和回答教育現(xiàn)實問題，是（）創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。A、教育思想B、教育政策C、教育行為D、教育理論答案：A64.從個體發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于幫助個人不斷適應(yīng)社會生活的變遷和完成其（）的過程，使每一個社會成員成為一個完善的人。A、社會化B、個性化C、同質(zhì)化D、異質(zhì)化答案：A65.人文學(xué)科教育與人文實踐活動相結(jié)合是（）的基本途徑。A、人文教育B、學(xué)校教育C、社區(qū)教育D、學(xué)校德育答案：A66.人們普遍認(rèn)為()是20世紀(jì)90年代世界教育發(fā)展的一個重要主題。A、基礎(chǔ)教育B、全民教育C、職業(yè)教育D、高等教育答案：B67.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民（）為根本宗旨。A、道德B、文化C、素質(zhì)D、內(nèi)涵答案：C68.素質(zhì)教育是知識經(jīng)濟(jì)時代教育的（）。A、主導(dǎo)精神B、時代精神C、輔助教育D、特殊教育答案：A69.教育體系涵蓋（）、非正式教育和非正規(guī)教育。A、學(xué)校教育B、正式教育C、終身教育D、社會教育答案：B70.只有通過（）從根本上擺脫“應(yīng)試教育”的影響，才能加快向素質(zhì)教育邁進(jìn)的步伐。A、教育改革B、教育措施C、社會改造D、強制改革答案：A多選題1.（）教育是一項世界范圍內(nèi)的舉措。A、全民B、義務(wù)C、高等D、基礎(chǔ)答案：AD2.實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就（），德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！盇、有理想B、有道德C、有文化D、有紀(jì)律的答案：ABCD3.從內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)上看，主體性主要包括（）三個部分。A、主體意識B、主體能力C、主體人格D、主體興趣答案：ABC4.教育體系涵蓋正式教育、非正式教育和非正規(guī)教育。全面整合教育資源，將（）教育統(tǒng)一起來。A、家庭B、社會C、學(xué)校D、社區(qū)答案：ABC5.教育思想是指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識，具有()等多種特征。A、實踐性B、抽象性C、社會性D、前瞻性答案：ABCD6.素質(zhì)有遺傳性、（）等基本特征。A、多樣性B、個體差異性C、相對穩(wěn)定性D、可塑性答案：ABCD7.人文教育所需要提高的并不僅僅是文化知識，還有()。A、文化品位B、人文精神C、道德修養(yǎng)D、科學(xué)態(tài)度答案：ABC8.教育思想具有認(rèn)識功能、預(yù)見功能、（）。A、導(dǎo)向功能B、調(diào)控功能C、評價功能D、反思功能答案：ABCD9.教育者應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生并和學(xué)生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、（）的人際環(huán)境。A、民主B、和諧C、友愛D、合作答案：ABCD10.人文教育思想的主要觀點（）。A、人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分。B、現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。C、人文教學(xué)教育與人文實踐活動相結(jié)的是人文教育的基本途徑。D、接近自然、善待自然是現(xiàn)代人教育的重要內(nèi)容和手段。答案：ABCD11.以下選項中哪些是應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。（）A、學(xué)校教育只重視少數(shù)升學(xué)有希望的學(xué)生而忽視大多數(shù)學(xué)生的成長B、整個中小學(xué)教育變成大學(xué)預(yù)備班的教育，只片面重視智育，忽視德育體育美育和勞動技術(shù)教育。C、以單純性分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生成績，以單純的升學(xué)率評級學(xué)校教育質(zhì)量，導(dǎo)致教育評價上的片面性。D、青少年平均身高降低答案：ABCD12.根據(jù)我國教育思想與實踐的現(xiàn)實關(guān)系狀況，將教育思想劃分成()三個部分。A、理論型B、政策型C、實踐型D、創(chuàng)新型答案：ABC13.一般意義上的科學(xué)至少包括三部分內(nèi)容：（）。A、科學(xué)知識B、科學(xué)方法C、科學(xué)技術(shù)D、科學(xué)態(tài)度答案：ABC14.從社會發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于完成社會的改造與發(fā)展，使社會在全體成員不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加（）地得到發(fā)展。A、快速B、有效C、和諧D、圓滿答案：ABCD15.教育思想創(chuàng)新表現(xiàn)為一個以新的教育觀和方法論即思想認(rèn)識的（），研究教育改革及教育實踐中的矛盾和問題的過程。A、新方法B、新視角C、新視野D、新事實答案：ABC16.在比較理想的師生關(guān)系中，教師應(yīng)該是是（）。A、師長B、參謀C、朋友D、顧問答案：ABCD17.學(xué)生的主體性集中體現(xiàn)為他們的（）。A、獨立性B、主動性C、創(chuàng)造性D、內(nèi)涵性答案：ABC18.每個學(xué)生都是人際關(guān)系環(huán)境的重要創(chuàng)造者。教育者應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生并和學(xué)生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、（）的人際環(huán)境。A、B、C、D、A、民主B、和諧C、友愛D、合作答案：ABCD19.當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生（）的人文精神，要給學(xué)生提供關(guān)心人的機會。A、理解人B、關(guān)心人C、無償幫助人D、無償資助人答案：AB20.人文素養(yǎng)可以區(qū)分為三個不同層面，即（）。A、人文知識B、人文態(tài)度C、人文精神D、科學(xué)方法答案：ABC21.創(chuàng)新教育的實施原則有個性化原則；自主性原則；探索性原則；（）。A、開放性原則B、民主性原則C、實踐性原則D、啟發(fā)性原則答案：ABCD22.終身教育思想的基本觀點有：（）。A、從胎兒到墳?zāi)沟娜松探逃鼴、超越學(xué)校圍墻的教育C、終身教育的學(xué)習(xí)方式，自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)D、無所不包的學(xué)習(xí)內(nèi)容答案：ABCD23.所謂全面尊重學(xué)生，就是要（）等。A、尊重學(xué)生的人格B、尊重學(xué)生的特點C、尊重學(xué)生的水平D、尊重學(xué)生的狀態(tài)答案：ABCD24.《學(xué)習(xí)——內(nèi)在的財富》提出，21世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱，即()。A、“學(xué)會求知”B、“學(xué)會做事”C、“學(xué)會共處”D、“學(xué)會做人”答案：ABCD25.教育是具有（）的知識產(chǎn)業(yè)。A、先導(dǎo)性B、全局性C、基礎(chǔ)性D、實踐性答案：ABC26.人口的增加和人類生命的延長在就業(yè)機會、糧食生產(chǎn)、住房環(huán)境上造成壓力的同時，也引發(fā)了在（）。A、教育需求的增加和競爭B、教育的絕對人數(shù)上的增加和競爭C、就業(yè)機會競爭D、住房環(huán)境競爭答案：AB27.教育民論思潮的宗旨是取消等級教育制度，（），調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)提高他們的參與意識。A、給廣大民眾以受教育的權(quán)利B、實行教育機會C、反對壓抑兒童的個性D、要求尊重學(xué)生答案：ABC28.全民教育思想推動了教育的（）進(jìn)程。A、普及化B、民主化C、終身化D、網(wǎng)絡(luò)化答案：ABC29.知識類型有（）。A、知道是什么的知識B、知道為什么的知識C、知道怎樣做的知識D、知道是誰的知識答案：ABCD30.合理師生關(guān)系的要點是（）。A、平等民主B、相互尊重C、教師主導(dǎo)D、學(xué)生主導(dǎo)答案：AB31.根據(jù)我國教育思想與實踐的現(xiàn)實關(guān)系狀況，將教育思想劃分成（）三個部分。A、理論型B、政策型C、實踐型D、實用型答案：ABC32.教育思想是指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識，具有（）等多種特征。A、實踐性B、抽象性C、社會性D、前瞻性答案：ABCD判斷題1.教育者不應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生而是讓學(xué)生自主創(chuàng)造一種寬松、平等、民主、和諧、友愛、合作的人際環(huán)境。A、正確B、錯誤答案：B2.教育體系涵蓋正式教育、非正式教育和非正規(guī)教育。全面整合教育資源，將家庭、社會和學(xué)校教育統(tǒng)一起來。A、正確B、錯誤答案：A3.素質(zhì)教育的對象是家庭教育。A、正確B、錯誤答案：B4.終身教育在學(xué)習(xí)方式上主張自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。A、正確B、錯誤答案：A5.終生教育：是指教育包含了所有各個層面與方向，從出生到臨終未曾間斷的發(fā)展，以及各個不同的點與發(fā)展階段之間非常密切且有機的關(guān)系。A、正確B、錯誤答案：A6.人們習(xí)慣于以1990年3月在泰國宗迪恩（地名，音譯）召開的“世界全民教育大會”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標(biāo)志，并認(rèn)為全民教育是90年代世界教育發(fā)展的一個重要主題。A、正確B、錯誤答案：A7.從內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)上看，主體性主要包括主體意識、主體能力和主體人格三個部分。A、正確B、錯誤答案：A8.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)：是指通過學(xué)習(xí)提高一個人發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎接社會發(fā)生的日新月異的變化。A、正確B、錯誤答案：A9.人口的增加和人類生命的延長在就業(yè)機會、糧食生產(chǎn)、住房環(huán)境上造成壓力的同時，也引發(fā)了在教育需求和教育的絕對人數(shù)上的增加和競爭。A、正確B、錯誤答案：A10.維持性學(xué)習(xí)：又稱適應(yīng)性學(xué)習(xí)，它的功能在于獲得已有的知識和經(jīng)驗，以提高解決當(dāng)前已經(jīng)發(fā)生問題的能力。A、正確B、錯誤答案：A11.同學(xué)關(guān)系在某種意義上是師生關(guān)系的一種折射，教師對待學(xué)生的態(tài)度可能無意中會給學(xué)生處理同學(xué)關(guān)系提供榜樣。A、正確B、錯誤答案：A12.實踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的教勞結(jié)合思想。A、正確B、錯誤答案：A13.人文學(xué)科是人文教育課程的核心內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A14.主體教育思想是20世紀(jì)世界范圍內(nèi)最具影響的教育思想之一。A、正確B、錯誤答案：A15.人文素養(yǎng)的最高形態(tài)是人文精神。A、正確B、錯誤答案：B16.科學(xué)：科學(xué)英文為science本義是知識，科學(xué)主要是指關(guān)于事物本質(zhì)與規(guī)律性的知識，一般意義上的科學(xué)包括三部分內(nèi)容：科學(xué)知識、科學(xué)方法和技術(shù)。A、正確B、錯誤答案：A17.主體意識：指一個人對自我的意識水平，比如是否知道自己在做什么，自己在想什么，是否能夠?qū)ψ约旱奶攸c有準(zhǔn)確的認(rèn)識等。A、正確B、錯誤答案：A18.知識經(jīng)濟(jì)：是建立在知識的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)，即以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。這種經(jīng)濟(jì)的內(nèi)核是知識，外殼是對知識的把握和運用。A、正確B、錯誤答案：A19.科學(xué)素養(yǎng)：是指人們身上與科學(xué)活動有關(guān)的一種綜合素養(yǎng)，包括科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法與能力、科學(xué)行為與習(xí)慣以及科學(xué)態(tài)度與精神等。A、正確B、錯誤答案：A20.法蘭克福學(xué)派成員哈貝馬斯第一次科學(xué)地揭示了科學(xué)技術(shù)的生產(chǎn)力屬性。A、正確B、錯誤答案：A21.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，就是不需要老師教而主要依靠學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)。A、正確B、錯誤答案：B22.人文素養(yǎng)可以區(qū)分為三個不同層面，即人文知識、人文態(tài)度和人文精神。A、正確B、錯誤答案：A23.創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育。A、正確B、錯誤答案：A24.除教育本身所存在的問題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)：改善環(huán)境、應(yīng)付人口增長、確?？沙掷m(xù)發(fā)展。同時，又面臨著一些令人生畏的社會問題：明顯加重的債務(wù)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)停滯和衰退的威脅、國家之間及各國內(nèi)部日益擴大的經(jīng)濟(jì)差距、暴力犯罪，等等。A、正確B、錯誤答案：A25.《學(xué)會生存－教育世界的今天和明天》提出：“新的教育精神使個人成為他自己文化進(jìn)步的主人和創(chuàng)造者。自學(xué)，尤其是在社會下的自學(xué)，在任何教育體系中，都具有無可替代的價值?！盇、正確B、錯誤答案：A26.有很多資料表明，中國學(xué)生很聰明，例如在國際奧林匹克競賽中屢屢獲獎，三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)水平可能比美國五年級的學(xué)生還要高等等，這些充分說明了我國的科學(xué)教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了別的國家。A、正確B、錯誤答案：B27.實踐能力形成于學(xué)生的主體性的實踐活動之中，沒有學(xué)生的主體性實踐就談不上實踐能力的發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：A28.加強人文教育就是加強對學(xué)生的人文學(xué)科知識的教育。A、正確B、錯誤答案：B29.科學(xué)教育思想就是要求人們學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù)，擯棄人文科學(xué)的思想。A、正確B、錯誤答案：B30.教育管理模式的改革要為教師和學(xué)校實施主體教育創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境。管理行為應(yīng)該多一些民主參與，多一些依法按章自律。A、正確B、錯誤答案：A31.人文教育又叫做人文主義教育。A、正確B、錯誤答案：B32.素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”的最大不同就在于是否考試。A、正確B、錯誤答案：B33.教育思想：指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論，具有實踐性、抽象性、社會性和前瞻性等特征。A、正確B、錯誤答案：A34.主體教育思想與傳統(tǒng)教育思想的區(qū)別是主體教育思想首先把學(xué)生看成是人，然后才看成學(xué)生。A、正確B、錯誤答案：A35.人文學(xué)科教育與人文實踐活動相結(jié)合是人文教育的基本途徑。A、正確B、錯誤答案：A36.全民教育思想：產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代，其宗旨和最終目的是要滿足所有人的學(xué)習(xí)需要，以提高所有人的基本文化水平和謀生的基本技能，讓他們有尊嚴(yán)得生活，并有一定的意識和能力參與解決困擾世界的一些重大問題。A、正確B、錯誤答案：A37.《滿足基本學(xué)習(xí)需要的行動綱領(lǐng)》對全民教育實施步驟和所要達(dá)到的目標(biāo)作了具體的說明。A、正確B、錯誤答案：A38.人文實踐活動不是人文素養(yǎng)成長的必由之路。A、正確B、錯誤答案：B39.在古代或傳統(tǒng)教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著教師、課堂和課本展開的。A、正確B、錯誤答案：A40.教育是一種教師與學(xué)生之間的“接受”活動，教育的結(jié)果，即學(xué)生學(xué)到了什么，主要取決于教師教了什么以及教得怎樣。A、正確B、錯誤答案：B41.人文教育：現(xiàn)代教育的重要組成部分，基本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人，即通這提高人文素養(yǎng)使人活得更自覺，更高尚，更高雅，使現(xiàn)代人擁有開闊的心胸更重視精神追求。A、正確B、錯誤答案：B42.全民教育思想推動了教育的普及化、民主化、終身化進(jìn)程。A、正確B、錯誤答案：A43.增加教育投入是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的根本措施。A、正確B、錯誤答案：A44.主體人格是指一個人對自己的穩(wěn)定的態(tài)度，比如自信還是自卑。A、正確B、錯誤答案：A45.《世界全民教育宣言》指出，進(jìn)行全民教育就是要滿足所有人的_基本學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而提出全民教育的主張和主要觀點：滿足所有人的“基本學(xué)習(xí)需要”；全民教育是普及教育的繼續(xù)與發(fā)展；全民教育是解決當(dāng)代人類困境_的基本手段；加強國際間的聯(lián)合行動，推動教育運動發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：A46.實施終身教育后，學(xué)校教育的作用將會越來越小，超越學(xué)校圍墻的教育會逐漸取代它。A、正確B、錯誤答案：B47.全民教育的重點是成人教育。A、正確B、錯誤答案：A48.人文教育等同于人文學(xué)科知識教學(xué)。A、正確B、錯誤答案：B49.在現(xiàn)代教育中，學(xué)生在教育活動中的位置發(fā)生了根本的改變，學(xué)生在教育活動中的主體地位被普遍確立，教師、課程、教育和教學(xué)要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)被逐漸認(rèn)可，學(xué)生被動地適應(yīng)教育發(fā)展的狀況逐漸被教育適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展所代替，學(xué)生在理論上和實踐上逐漸成為教育活動的中心，這些改變都是根本上的。A、正確B、錯誤答案：A50.學(xué)校中的人際環(huán)境是人文環(huán)境中最重要的方面，它對于學(xué)生人文素養(yǎng)的成長發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。A、正確B、錯誤答案：A51.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是提高社會主義教育的一種方法，是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段，是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。A、正確B、錯誤答案：B52.自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)：強調(diào)學(xué)習(xí)主體對學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任；學(xué)習(xí)者本人要知道如何學(xué)習(xí)，也就是要學(xué)會學(xué)習(xí)。A、正確B、錯誤答案：A53.一個學(xué)生如果在學(xué)業(yè)上落后是一點缺陷，如果在身體和品行上有問題，則是比較嚴(yán)重的缺陷，而如果沒有了自信和自強的心理狀態(tài)則是一種致命的缺陷，因為他不但將一事無成，而且將生活于痛苦之中。A、正確B、錯誤答案：A54.科學(xué)方法與能力是科學(xué)素養(yǎng)的核心，科學(xué)行為習(xí)慣是科學(xué)素養(yǎng)的外部行為表現(xiàn)，科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神是科學(xué)素養(yǎng)的靈魂。A、正確B、錯誤答案：A55.所謂人文教育，就是