2023-2024學(xué)年度南通地區(qū)六年級語文上學(xué)期期末模擬檢測一(有答案)

2023-2024學(xué)年度南通地區(qū)第一學(xué)期期末模擬檢測一六年級語文試卷第一部分積累與運(yùn)用（31分）一、根據(jù)拼音或積累,在相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。(11分)

1.看拼音,寫詞語。

zuǐ

chúnyōu

lǜzhān

màodàng

yàngdí

kòu

（）（）（）（）（）2.,清風(fēng)半夜鳴蟬?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》

3.九曲黃河萬里沙,。——《浪淘沙(其一)》

4.這種境界,既使人，又叫人舒服,，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。——《草原》

5.鍾子期死,，終身不復(fù)鼓琴,。——《伯牙鼓琴》二、找出加點(diǎn)字的注音有誤的一項,將序號寫在括號里。(2分)

(

)1.A.草坪(píng)

B.澎湃(bài)

C.蟈蟈(guō)

D.氈帽(zhān)

()2.A.曝曬(bào)

B.馳騁(chěng)C.迂回(yū)

D.疙瘩(gē

da)

三、找出有錯別字的一項,將序號寫在括號里。(2分)

(

)1.A.張冠李戴B.別出心載C.斬釘截鐵D.排山倒海

(

)2.A.巧奪天工B.威風(fēng)凜凜C.忘乎所已D.輕歌曼舞

四、找出對加點(diǎn)字解釋有誤的一項,將序號寫在括號里。(4分)

()1.A.湯湯乎若流水(像湯一樣)B.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(同“現(xiàn)”)

C.移舟泊煙渚(水中間的小塊陸地)D.尾搐入兩股間(大腿)

(

)2.A.勢不可當(dāng)(抵擋)B.三長兩短(災(zāi)禍)

C.忐忑不安(心神不定)D.碩大無朋(朋友)五、把正確的選項找出來,將序號填在括號里。(12分)

1.下列課題的擬題方法與其他不同的一項是()。

A.《我的伯父魯迅先生》B.《我的戰(zhàn)友邱少云》

C.《狼牙山五壯士》D.《金色的魚鉤》

2.下列句子中,加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.這幅書法作品蒼勁有力,真有筆走龍蛇之勢。

B.作為科班出身的他,果然不負(fù)眾望,獲得了這次比賽的第一名。

C.每當(dāng)我犯錯誤時,爸爸總是唱紅臉,嚴(yán)厲批評我;媽媽總是唱白臉,耐心教

導(dǎo)我。

D.春節(jié)聯(lián)歡晚會上,她的歌聲深深地打動了觀眾,一曲唱完了,仍覺余音繞梁。

3.圍繞“刻苦學(xué)習(xí)”這一中心,選擇()不太合適。

A.利用下課時間抓緊看書B.為了解決難題,有時忘記吃飯

C.總是熱心幫助別人解決學(xué)習(xí)中的問題D.每天完成作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課程

4.“”真英雄是有血有肉、有選擇、有情懷的。景海鵬是性情中人,他的

赤子之心,獻(xiàn)給了宇宙和星辰、祖國和人民,同樣也獻(xiàn)給了家人和戰(zhàn)友。橫線上

填入下列語句()最恰當(dāng)。

A.霜樹盡空枝,腸斷丁香結(jié)。B.無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。

C.捐軀赴國難,視死忽如歸。D.裝點(diǎn)此關(guān)山,今朝更好看。

5.下列與其他三句運(yùn)用修辭手法不同的一項是()。

A.綠樹村邊合,青山郭外斜。B.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

C.兒童相見不相識,笑問客從何處來。D.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

6.下列內(nèi)容表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.《開國大典》中記敘閱兵式部分采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法,既寫出了整個閱兵

式的莊嚴(yán)隆重,又突顯了各個隊伍的特色。

B.《好的故事》一文中,作者寫了這個故事的美麗、幽雅、有趣,還寫到“美

的人和美的事”“文中昏沉的夜”象征當(dāng)時黑暗的社會。

C.制作“幸福路”這個路牌時,拼音應(yīng)寫作“XINGFU

LU”。

D.顏真卿是唐代著名的書法家,人們常說的“顏筋柳骨”就是顏真卿和柳宗元

兩位書法家的書法風(fēng)格。

第二部分閱讀（39）一、快樂讀書吧。(10分)

(一)將下列各題中符合題目要求的選項找出來,將序號寫在括號里。(5分)

1.下列不是出自《三國演義》“五虎上將”中的人物是()。

A.關(guān)羽B(yǎng).張飛C.周瑜D.馬超

2.《城南舊事》中的主人公小英子最喜歡吃()。

A.八珍梅B.驢打滾兒C.糖葫蘆D.薩琪瑪

3.《漂亮老師和壞小子》中米蘭老師的志愿是當(dāng)()。

A.老師B.舞蹈演員C.主持人D.作家

4.在孤島上,成為魯濱遜的精神支柱的是()。

A.《金剛經(jīng)》B.《易經(jīng)》C.《詩經(jīng)》D.《圣經(jīng)》

5.“好事兒”的身份是()。

A.工人B.獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子

C.學(xué)徒D.主教

(二)判斷下列說法是否正確(正確的打“?”,錯誤的打“x”)。(5分)

1.《湯姆·索亞歷險記》中,湯姆·索亞和貝奇在山洞里迷了路,利用風(fēng)箏線找到

了洞口。()

2.《三國演義》中,諸葛亮和周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役是赤壁

之戰(zhàn)。()3.《城南舊事》中,英子參加小學(xué)畢業(yè)典禮時,媽媽在她衣襟上別了海棠花。()4.《狼圖騰》的作者是章紅。()5.《愛的教育》以小學(xué)生的口吻,講述了一個三年級小男孩兒的成長故事。()

二、閱讀短文,完成后面的問題。(29分)(一)冬眠的奧秘(14分)①冬眠是動物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略,科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會問,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠嗎?它們還真不是一回事兒,只是二者的區(qū)別不太容易看出來。像進(jìn)入冬天的鯉魚不吃、不喝、不游動。鰓也幾乎不動,完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸,冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平,新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)一這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。

②冬眠的意義在于,盡量減少身體內(nèi)外的生命活動,將能量消耗降到最低,以挨過環(huán)境嚴(yán)酷的時間段。動物冬眠時,能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜,冬眠時心臟5~10分鐘才跳1次,實在讓人驚嘆。更夸張的是,它們()不呼吸,只靠皮膚吸入少許氧氣!

③動物冬眠的心臟即使在1℃的環(huán)境下也能繼續(xù)跳動,因為它們的心臟可以自動去除多余的鈣。如果鈣太多的話,其結(jié)果就是心臟驟停。人類的心臟在太冷的情況下則無法去除多余的鈣。

④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題,而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講,哺乳動物的壽命與體型相關(guān),體型小的新陳代謝快,壽命短;體型大的新陳代謝慢,壽命長。比如大象能活80年,兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律-冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多歲,后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的壽命要長很多。

⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠,收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感,也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但這些動物畢競與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過,在2004年,有個轟動科學(xué)界的發(fā)現(xiàn):居然有一種猴子能冬眠!而人類跟猴子同屬靈長類動物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?。到那時,我們的壽命說不定可以達(dá)到800歲!

1.自然段②中,“更夸張的是,它們()不呼吸只靠皮膚吸入少許氧氣。”(2分)

A.不可B.幾乎C.大約D.肯定

2.自然段⑤運(yùn)用了哪些說明方法,下列表述準(zhǔn)確的是()將選項序號填涂在答

題卡上。(3分)

A.打比方、作比較、舉例子B.列數(shù)據(jù)、打比方、舉例子列數(shù)據(jù)、作比較、打比方D.列數(shù)據(jù)、作比較、舉例子

3.自然段④說明的觀點(diǎn)是()。(3分)

A.冬眠不是習(xí)慣養(yǎng)成的問題B.大象壽命長

C.冬眠的動物壽命更長D.哺乳動物的壽命與形體有關(guān)

4.動物冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別是什么?(3分)

5.閱讀下面的材料,聯(lián)系文本內(nèi)容,你認(rèn)為人類冬眠能否實現(xiàn)?請闡述你的理由。

【材料】中國科幻第一人劉慈欣認(rèn)為:“冬眼這種曾在科幻小說出現(xiàn)的情節(jié),未來最有可能成真或普及?！眲⒋刃勒f,他以前想攢錢去太空,而現(xiàn)在理想變了,他就想“冬眠”,因為作為樂觀主義者,他堅信未來比現(xiàn)在好,人類的理性能避免一些極端事情的發(fā)生。(3分)

(二)故鄉(xiāng)(節(jié)選)(15分)

①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一項破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

②我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:“阿!閏土哥,-你來了?……”

③我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

④他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”

⑤我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

⑥他回過頭去說:“水生,給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?這正是一個廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子,沒有見過世面,躲躲閃閃……”

⑦母親和宏兒下樓來了,他們大約也聽到了聲音。

⑧“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得,知道老爺回來”閏土說。

⑨“阿,你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么?還是照舊:迅哥兒?！?/p>

母親高興地說。

⑩“阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子,不懂事……”閏土說著,又叫水生上來打拱,那孩子卻害羞,緊緊的只貼在他背后。

?“他就是水生?第五個?都是生人,怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說。

?宏兒聽得這話,便來招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐,他遲疑了一回,終于就了坐,將長煙管靠在桌旁,遞過紙包來,說:“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的,請老爺……”

?我問問他的景況。他只是搖頭。

?“非常難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”

?他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,仿佛石像一般。他大約只是覺得苦,卻又形容不出,沉默了片時,便拿起煙管來默默的吸煙了。

1.短文通過的手法描寫了少年閏土和中年閏土的、、的不同,寫出了中年閏土的衰老、麻木。(4分)

2.閏土見到“我”時為什么不叫“迅哥兒”,而稱“我”為“老爺”,下列分析正確的一項是(

)。(3分)

A.因為他十分尊敬“我”B.因為他有封建等級觀念C.因為他非常害怕“我”D.因為他很懂禮貌

3.下列對畫橫線句子中省略號的作用分析正確的一項是(

)。(3分)

A.寫出了閏土天生口吃,說不出話。B.寫出了閏土膽小怕事,不敢說話。

C.寫出了閏土處境艱難,有口難言。D.寫出了閏土生活平淡,無話可說。

4.下列對“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”一句理解不正確的一項是(

)。(3分)

A.“歡喜”和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的心情,寓意深刻。

B.“歡喜”是因為可以帶兒子出來見見世面;“凄涼”是因為沒能把所有的兒子帶出來。

C.“歡喜”是因為見到童年的好友;“凄涼”是因為生活得很悲慘。

D.這句話生動地刻畫了閏土高興而又悲傷的矛盾心理,是傳神之筆。

5.下列對中年閏土形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)

A.他稱自己童年的好友為“老爺”,說明了他受封建等級觀念影響很深。

B.他稱“我”母親為“老太太”,表現(xiàn)了他有意