2024屆黑龍江省哈爾濱第九中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

2024屆黑龍江省哈爾濱第九中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?，錯(cuò)誤的是A．生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 B．紅細(xì)胞主動(dòng)吸收K+與氧氣濃度無(wú)關(guān)C．通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)交流具有選擇性 D．同一物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式不一定相同2．下列敘述不正確的是()A．試管嬰兒屬于克隆B．試管嬰兒技術(shù)既有積極的影響，也有負(fù)面影響C．設(shè)計(jì)試管嬰兒可用于疾病治療，試管嬰兒用于解決不孕不育問(wèn)題D．試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒均是體外受精3．?dāng)U散是分子或離子從高濃度方向往低濃度方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，下列實(shí)驗(yàn)或生命活動(dòng)中不涉及擴(kuò)散的是A．用顯微鏡觀察葉綠體流動(dòng)現(xiàn)象B．溫特實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)娇瞻篆傊瑝KC．興奮的傳遞過(guò)程D．組織細(xì)胞吸收氧氣4．在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由（）A．軸突→樹(shù)突→細(xì)胞體 B．軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突C．樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突 D．細(xì)胞體→樹(shù)突→軸突5．下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是A．若X表示種群數(shù)量，則①代表出生率或遷入率B．若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度C．若X表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量D．若X表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳元素，則②表示光合作用6．使用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油，是因?yàn)槊倒寰停ǎ〢．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾B．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾C．化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，不能隨水蒸氣一同蒸餾D．化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機(jī)溶劑，不能隨水蒸氣一同蒸餾7．在一般情況下，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖解正確的是()A． B． C． D．8．（10分）由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的有幾項(xiàng)（）①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸②若a為核糖，則由b為DNA的基本組成單位③若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物④在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種⑥a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中⑧幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共八種A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．都不對(duì)二、非選擇題9．（10分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成。F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解，F(xiàn)0是一個(gè)疏水蛋白復(fù)合體，形成跨膜H+通道。當(dāng)H+順濃度梯度穿過(guò)ATP合成酶時(shí)，ADP與Pi結(jié)合形成ATP。其過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答：（1）酶是生物催化劑，其作用機(jī)理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，據(jù)圖推測(cè)，在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有__________。（填出兩種）。（3）如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過(guò)程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會(huì)___________。（填“上升”或“下降”或“不變”）10．（14分）下圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）圖中標(biāo)號(hào)①表示________過(guò)程；需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是________（用圖中的標(biāo)號(hào)回答）。（2）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么在進(jìn)行①過(guò)程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是________；在進(jìn)行②過(guò)程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是________；轉(zhuǎn)運(yùn)這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個(gè)tRNA。（3）在正常人體的胰島B細(xì)胞中會(huì)進(jìn)行________過(guò)程（用圖中的標(biāo)號(hào)回答）（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過(guò)控制________來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過(guò)控制________直接控制生物體的性狀。11．（14分）基因工程中可以通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。回答下列問(wèn)題。（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫(kù)中獲得?；蛭膸?kù)包括________和________。（2）生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí)，解開(kāi)DNA雙鏈的酶是________。在體外利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是________。上述兩個(gè)解鏈過(guò)程的共同點(diǎn)是破壞了DNA雙鏈分子中的________。（3）目前在PCR反應(yīng)中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是________。12．根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）限制性?xún)?nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類(lèi)型有和．（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖所示．為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性?xún)?nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是．（3）按其來(lái)源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類(lèi)，即DNA連接酶和DNA連接酶．（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是，產(chǎn)物是．若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用技術(shù)．（5）基因工程中除質(zhì)粒外，和也可作為運(yùn)載體．（6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是．

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端既可發(fā)生極性運(yùn)輸，也可在單側(cè)光、重力等因素的影響下發(fā)生橫向運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；紅細(xì)胞主動(dòng)吸收K+消耗的能量來(lái)源于無(wú)氧呼吸，所以與氧氣濃度無(wú)關(guān)，B正確；核孔本身是一種選擇性物質(zhì)通過(guò)結(jié)構(gòu)，所以通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)交流具有選擇性，C正確；同一物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式不一定相同，如葡萄糖可以在順濃度梯度下進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)輸，也可在逆濃度下進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸，D正確。2、A【解題分析】試題分析：試管嬰兒屬于有性生殖，不屬于克??；試管嬰兒技術(shù)既有積極的影響，如設(shè)計(jì)試管嬰兒可用于疾病治療，試管嬰兒用于解決不孕不育問(wèn)題，也有負(fù)面影響，如為達(dá)到不正當(dāng)?shù)哪康亩O(shè)計(jì)試管嬰兒；試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒均是體外受精。故選A考點(diǎn)：本題考查試管嬰兒技術(shù)。點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的理解判斷能力，屬于容易題。3、A【解題分析】

擴(kuò)散是分子或離子從高濃度方向往低濃度方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，自由擴(kuò)散是分子通過(guò)生物膜從高濃度方向往低濃度方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，協(xié)助擴(kuò)散是分子利用載體的協(xié)助，通過(guò)生物膜從高濃度方向往低濃度方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象?！绢}目詳解】顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中，葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)流動(dòng)，沒(méi)有涉及到擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；溫特實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)娇瞻篆傊瑝K的方式為擴(kuò)散，B正確；興奮的傳遞過(guò)程，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放后通過(guò)突觸間隙擴(kuò)散到突觸后膜，C正確；組織細(xì)胞吸收氧氣的方式是自由擴(kuò)散，D正確。4、D【解題分析】

突觸的類(lèi)型有兩種，分別是軸突-樹(shù)突型和軸突-胞體型．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞．【題目詳解】興奮可以由前一神經(jīng)元的軸突傳遞到下一神經(jīng)元的樹(shù)突，再由樹(shù)突傳導(dǎo)至該神經(jīng)元的細(xì)胞體，A正確；興奮可以由前一神經(jīng)元的軸突傳遞到下一神經(jīng)元的細(xì)胞體，再由細(xì)胞體傳導(dǎo)至該神經(jīng)元的樹(shù)突，B正確；興奮在同一神經(jīng)元上，可以從樹(shù)突傳導(dǎo)至細(xì)胞體再傳導(dǎo)至軸突，C正確；興奮可以由前一神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)至樹(shù)突，但不能傳遞到下一神經(jīng)元的軸突，D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解題分析】

種群的數(shù)量特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成及性別比例。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。生產(chǎn)者同化量的去向包括：流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者、用于呼吸散失的能量。【題目詳解】A、若X表示種群數(shù)量，則①代表出生率或遷入率，②可以表示死亡率或遷出率，A正確；B、若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度，物種豐富度越高，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，B正確；C、若X表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，則②應(yīng)該代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的去向，可以表示第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量等，C錯(cuò)誤；D、若X表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳元素，則②表示光合作用，①可以表示呼吸作用，D正確。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】碳元素主要通過(guò)光合作用進(jìn)入生物群落，通過(guò)呼吸作用進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境。6、A【解題分析】

蒸餾法提取植物有效成分的原理是有些植物有效成分化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，揮發(fā)性強(qiáng)，不溶于水，能與水蒸氣一同蒸餾，被水提攜出來(lái)，然后冷凝分離油層和水層；該法適用于具有揮發(fā)性、能隨水蒸氣蒸餾而不被破壞、在水中穩(wěn)定且難溶或不溶于水的物質(zhì)的提取。【題目詳解】玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，可以隨水蒸氣一同蒸餾，因此使用水蒸氣蒸餾法提取。

故選A。7、A【解題分析】試題分析：生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無(wú)機(jī)物釋放的能量，將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物，這樣無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)入生物群落，經(jīng)各級(jí)消費(fèi)者利用，最后經(jīng)分解者的分解作用又將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物歸還于無(wú)機(jī)環(huán)境。A正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。8、A【解題分析】

DNA和RNA的區(qū)別：英文縮寫(xiě)基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)據(jù)圖分析，由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，則化合物a是五碳糖，有兩種即核糖和脫氧核糖；化合物b是核苷酸，也有兩種即核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸?！绢}目詳解】若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，①錯(cuò)誤；若a為核糖，則b為核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，②錯(cuò)誤；若m為尿嘧啶，尿嘧啶是RNA中特有的堿基，因此DNA中肯定不含b這種化合物，③正確；甲型H1N1流感病毒只有RNA一種核酸，因此其只有4種核糖核苷酸（b），④錯(cuò)誤；組成核苷酸的元素有C、H、O、N、P，⑤錯(cuò)誤；a是五碳糖，屬于不能水解的單糖，是構(gòu)成核酸的重要成分，不能作為生物體的能源物質(zhì)，⑥錯(cuò)誤；若a為核糖，則由b組成的核酸是RNA，主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，⑦錯(cuò)誤；m是含氮堿基，幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含A、G、C、T、U共5中含氮堿基，⑧錯(cuò)誤。綜上所述，以上說(shuō)法中正確的只有③，故選A。二、非選擇題9、降低化學(xué)反應(yīng)的活化能核糖體線粒體內(nèi)膜、葉綠體類(lèi)囊體薄膜減少【解題分析】

理清酶的本質(zhì)和作用機(jī)理、ATP的形成途徑、有氧呼吸和光合作用的過(guò)程及場(chǎng)所等相關(guān)知識(shí)，據(jù)此以“題圖中的文字信息和箭頭指向”為切入點(diǎn)，并結(jié)合題意，對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行解答?！绢}目詳解】(1)酶是生物催化劑，其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(2)ATP合成酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成。在真核細(xì)胞中，在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)階段會(huì)產(chǎn)生ATP；有氧呼吸的三個(gè)階段也會(huì)產(chǎn)生ATP，其中有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的，據(jù)此可知：含有該酶的生物膜有線粒體內(nèi)膜、葉綠體類(lèi)囊體薄膜。(3)當(dāng)H+順濃度梯度穿過(guò)ATP合成酶時(shí)，ADP與Pi結(jié)合形成ATP。若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，則沒(méi)有ATP的生成，導(dǎo)致暗反應(yīng)中C3的還原受阻，沒(méi)有C5的生成，而短時(shí)間內(nèi)CO2和C5結(jié)合，繼續(xù)形成C3，所以短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的C3（五碳化合物）量會(huì)減少。10、DNA復(fù)制⑤……TGCCTA…………UGCCUA……2②、⑤酶的合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解題分析】

分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程；②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程；⑤為翻譯過(guò)程；③為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；④為RNA分子的復(fù)制過(guò)程，其中逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程和RNA分子復(fù)制過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中?！绢}目詳解】（1）通過(guò)分析可知，圖中①表示DNA分子復(fù)制過(guò)程；需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是⑤翻譯。（2）如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基順序是……ACGGAT……，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在DNA分子復(fù)制過(guò)程，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序?yàn)椤璗GCCTA……；在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是……UGCCUA……；mRNA上相鄰的3個(gè)堿基為一個(gè)密碼子，因此在這段mRNA中包含了2個(gè)密碼子，需要2個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。（3）在正常人體的胰島B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不會(huì)進(jìn)行DNA復(fù)制，可以合成蛋白質(zhì)，故正常人體的胰島B細(xì)胞會(huì)進(jìn)行②⑤過(guò)程。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，直接控制生物體的性狀。【題目點(diǎn)撥】本題考查基因的表達(dá)，考查對(duì)DNA復(fù)制和基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程的理解。解答此類(lèi)題目，可根據(jù)模板、原料或產(chǎn)物判斷遺傳信息的傳遞過(guò)程。11、基因組文庫(kù)cDNA文庫(kù)解旋酶加熱至90-95℃氫鍵Taq酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活【解題分析】

基因工程的操作步驟：目的基因的獲取（基因文庫(kù)獲取、PCR、人工合成）；構(gòu)建基因表達(dá)載體（含目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)）；把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、鈣離子處理法）；目的基因的檢測(cè)和鑒定（分子水平—DNA分子雜交法、分子雜交法、抗原抗體雜交法和個(gè)體水平—抗蟲(chóng)、抗病接種實(shí)驗(yàn)等）?！绢}目詳解】（1）基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)(CDNA文庫(kù))，前者包括一種生物的全部基因，后者只包括一種生物的部分基因。（2）體內(nèi)進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，需要解旋酶和DNA聚合酶，解旋酶可以打開(kāi)雙鏈之間的氫鍵，DNA聚合酶可以催化磷酸二酯鍵的形成。在體外進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)，利用高溫變性即加熱至90-95℃，破壞雙鏈之間的氫鍵，使DNA成為單鏈。解旋酶和高溫處理都破壞了DNA雙鏈中堿基對(duì)之間的氫鍵。（3）由于在PCR過(guò)程中，需要不斷的改變溫度，該過(guò)程中涉及較高溫度處理變性，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的DNA聚合酶在高溫處理下會(huì)變性失活，因此PCR過(guò)程中需要用耐高溫的TaqDNA聚合酶催化?！绢}目點(diǎn)撥】PCR的原理是DNA雙鏈