小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)范文樣本

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)范文樣本作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。剛開學(xué)的時(shí)候，我就把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。

為了加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，特地從班上選出了14名小干部，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作。這些同學(xué)每天除了學(xué)習(xí)表現(xiàn)得非常優(yōu)秀以外，他們還會盡自己最大的努力來幫助同學(xué)行動不便或者學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。如我班的孫斌同學(xué)，每次下課總是很主動的幫助行動不便的同學(xué)去上廁所、倒茶水等；還有我班的晏思潤同學(xué)，雖然在學(xué)習(xí)上有困難，但是上課總愛管自己不相關(guān)的閑事。老師表揚(yáng)他時(shí)，他總是說自己又做了一件小事而已。還有許多同學(xué)也一樣表現(xiàn)得很不錯經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

除此之外還經(jīng)常利用班會、少先隊(duì)活動等陣地加強(qiáng)學(xué)生的思想教育以及安全衛(wèi)生教育，要求學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；要求學(xué)生要有衛(wèi)生環(huán)境意識；教導(dǎo)學(xué)生和諧相處。為了樹立良好的班風(fēng)和養(yǎng)成學(xué)生的良好行為工作做具體要求；并常把班級比喻成一個(gè)大家庭，受到表揚(yáng)的孩子就是好孩子，是老師的驕傲！并以此來激勵學(xué)生。

二、班級小崗位的建設(shè)

一個(gè)良好的班集體必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在選用班干部時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班干部要有工作熱情，愿意為同學(xué)服務(wù)；班干部要有組織能力，有凝聚力，協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系。在選拔干部時(shí)，我從兩方面著手：一方面，表揚(yáng)聲調(diào)高、能力強(qiáng)的同學(xué)，表揚(yáng)先進(jìn)；另一方面，慎重地對經(jīng)常違反紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)進(jìn)行批評教育。

三、班級文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性，誰不想讓自己的孩子在一個(gè)積極向上、充滿溫馨而又有濃郁文化氛圍的的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活呢？因此我特別重視環(huán)境建設(shè)。從學(xué)生的個(gè)性差異出發(fā)，從興趣愛好出發(fā)在班內(nèi)設(shè)立多個(gè)文化小園地。我班的郭可欣同學(xué)寫字特別棒！不管什么筆體都非常漂亮！我就在教室后面給她設(shè)了一個(gè)書法園地，只要有時(shí)間就讓她把一些優(yōu)美的詩詞、散文寫在小黑板上掛出來；仇雨蒙同學(xué)的畫畫特別好！我就讓她把一些美麗的畫和手工制品掛出來展覽；在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生會為他們設(shè)立一個(gè)“學(xué)習(xí)星”……這些文化小園地時(shí)時(shí)刻刻激勵著同學(xué)們努力拼搏！

四、豐富多彩的活動

本學(xué)期我們學(xué)校組織了多次課外活動和一些競賽活動。在這些活動中我始終把安全放在第一位！思想?yún)R報(bào)專題每次活動前都要給學(xué)生講安全應(yīng)該注意什么事項(xiàng)！比如：運(yùn)動會前先給運(yùn)動員安排好座位區(qū)并把一些注意事項(xiàng)寫在黑板上讓學(xué)生牢記在心；運(yùn)動會中我會安排幾個(gè)班干部跟我一起負(fù)責(zé)運(yùn)動員的安全；運(yùn)動會后總結(jié)時(shí)對于安全方面表現(xiàn)好的和不好的同學(xué)都進(jìn)行表揚(yáng)和批評……總之無論是課外活動還是競賽活動我都會認(rèn)真做好安全教育工作！還非常重視每一次活動的開幕式。開幕式是一個(gè)活動的門面！有了開幕式整個(gè)活動才會顯得隆重、正式！每一次活動我都會認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí)隊(duì)形、喊口號等！努力盡自己最大的努力讓每一個(gè)活動都能圓滿結(jié)束！

五、家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師的教育和家長的督促，這一學(xué)期為了更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與生活情況，我特別重視與家長的密切聯(lián)系。取得家長的支持與配合。平時(shí)沒事的時(shí)候我就把學(xué)生在校的情況跟家長敘述，當(dāng)家長有疑問時(shí)我也總是耐心解答并積極去家訪了解情況。與家長取得共識使家長與教師更好的開展教育工作。

總之，一學(xué)期下來本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣大部分都已經(jīng)養(yǎng)成并得到鞏固。班級中絕大部分學(xué)生都能自信的展示自己不同方面的特長和能力，各種能力在學(xué)生身上都有所體現(xiàn)。看到他們一天天的進(jìn)步我感到非常欣慰。小學(xué)一年級班主任工作計(jì)劃總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的班主任工作實(shí)踐中，為了在今后的工作中更完善自我的工作方法和積累經(jīng)驗(yàn)，我就將小學(xué)一年級班主任工作計(jì)劃總結(jié)如下：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

健全“爭當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。

做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。

加大安全管理力度，保證學(xué)生安全不發(fā)生事故。

堅(jiān)持做好兩操，注重質(zhì)量，控制說話和嘈雜聲。

繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練：每周晨會課講故事；每周環(huán)境評比；每月最佳小明星展示等等。

堅(jiān)持每個(gè)周一開班會，及時(shí)總結(jié)上一周的情況，并制定新的學(xué)期間活動和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

注重家校聯(lián)系工作，開好每學(xué)期一次的家長會。

認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，搞好班級的各項(xiàng)活動。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣。

抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生做操。認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，盡量保證課間操的做到動作標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)時(shí)集隊(duì)，值日班長喊完口令后，迅速到自己的崗位上排隊(duì)整齊。

組織好學(xué)習(xí)生活常規(guī)教育：開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行假期歸校收心教育和常規(guī)教育，要求學(xué)生在校期間要遵守學(xué)校紀(jì)律，要規(guī)范自我的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周組織一次班會主題教育。在班級中精心營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長等良好風(fēng)尚的形成。平時(shí)利用班會、校會不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。強(qiáng)化班級紀(jì)律，做到不遲到早退、講究衛(wèi)生、著裝整潔等良好習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木的良好品德和習(xí)慣。教育學(xué)生愛護(hù)公物。勤于教師、學(xué)生溝通，樂于助人。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽。

充分發(fā)揮班集體的力量：加強(qiáng)班級管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此平時(shí)我比較注重班集體建設(shè)和管理。首先是以班級管理為核心建立有效的激勵機(jī)制：在班級管理工作中建立有效的激勵機(jī)制是實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)的重要手段之一。其次是以班干部的培養(yǎng)為核心構(gòu)建新型的班級管理體制：通過近幾年的班主任工作實(shí)踐使我深深的認(rèn)識到班干部是班主任順利開展班級管理工作的基礎(chǔ)和骨干力量；只有培養(yǎng)好班干部才能對班級進(jìn)行有效管理；因此我采用了干部輪換制的方法調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性；通過輪換干部增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感從而更珍惜為班級服務(wù)的機(jī)會；最后以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重心構(gòu)建知識平臺：為了強(qiáng)化班級的學(xué)習(xí)氛圍更有效地利用好學(xué)生的課余時(shí)間我建立了學(xué)習(xí)小組并建立小組評比制度以此促使學(xué)生為爭上游而勤奮學(xué)習(xí)從而形成有效的學(xué)習(xí)秩序并收到較好的效果。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作：我所任教的班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展不平衡尤其是學(xué)困生比較多所以我非常注重做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。小學(xué)一年級班主任年終工作總結(jié)一學(xué)年以來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)年我擔(dān)任的是一年級（x）（x）班的班主任，共有x名同學(xué)，x個(gè)男生，x個(gè)女生。作為小學(xué)一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣；組織好紀(jì)律，培養(yǎng)好良好的班風(fēng)。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣；再次，與家長保持密切的聯(lián)系。除了完成學(xué)校的教學(xué)工作外，還經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓學(xué)生家長及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)把學(xué)生每天的表現(xiàn)通過校訊通給家長“匯報(bào)”。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的xx同學(xué)上課好動，坐不住，學(xué)習(xí)方面差，課后又不完成作業(yè)。我沒有放棄他，而是經(jīng)常利用中午休息時(shí)間手把手地教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，慢慢地他學(xué)習(xí)上變得努力了，字跡也比以前有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥等。

開學(xué)初，我根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況精心挑選了x名班干部并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。教思想上樹立為班級服務(wù)的思想，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以身作則帶頭遵守班級紀(jì)律。教給他們一些常用的班級管理方法，如：“班長帶頭下課時(shí)負(fù)責(zé)保持教室安靜；學(xué)習(xí)委員要負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)；衛(wèi)生委員要負(fù)責(zé)衛(wèi)生”；教他們?nèi)绾紊险n回答問題等等。同時(shí)，在班級中注意發(fā)現(xiàn)思想道德表現(xiàn)好的同學(xué)并及時(shí)物色班干部人選。通過努力新學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自己的作用而且越來越喜歡上學(xué)和喜歡自己的班級。

沒有目標(biāo)就沒有動力就談不上抓好班級工作。我根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況制定了班級目標(biāo)即：勤奮學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀；團(tuán)結(jié)友愛爭創(chuàng)和諧班級；同時(shí)對每個(gè)孩子提出具體的要求作為奮斗的目標(biāo)并制成展板貼在墻上。讓學(xué)生根據(jù)自己的目標(biāo)學(xué)會做人做事。我還在每個(gè)同學(xué)的能力和興趣上進(jìn)行歸類并制定不同的要求和目標(biāo)如：課堂表現(xiàn)好的同學(xué)要求不僅要認(rèn)真聽還要積極發(fā)言；書寫認(rèn)真的同學(xué)布置作業(yè)時(shí)不僅要求字跡工整而且還要追求正確率；熱愛勞動的同學(xué)則要培養(yǎng)勞動習(xí)慣養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；思維敏捷的同學(xué)則要培養(yǎng)做事專一的習(xí)慣等等。通過目標(biāo)的制定使他們都有追求的目標(biāo)也知道自己應(yīng)該做什么缺什么該補(bǔ)什么從而積極向上邁進(jìn)。

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍在班級中開展豐富多彩的活動。如：講故事比賽、跳繩比賽、寫字比賽以及各種有趣的游戲活動。通過這些活動同學(xué)們都展示了自己的才藝并樹立了信心同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)們之間的相互了解和友誼還提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力增長了見識開拓了思維增強(qiáng)了能力。通過各種活動也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題如有的同學(xué)表演文不對題有的在活動中旁若無人等針對這些問題在活動中及時(shí)提醒并幫助他們改正。通過這些活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活也提高了班級的凝聚力促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作還讓孩子們充滿對知識的渴望與好奇鍛煉他們的思維能力使他們在活動中變得更加自信從而取得更好的成績并在快樂中成長。

在班級中充分發(fā)揮板報(bào)的教育作用讓孩子們充分認(rèn)識哪些是對哪些是錯對什么該做什么不該做什么從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成良好的班風(fēng)。此外還結(jié)合語文學(xué)科讓孩子們通過看圖寫話或觀察事物寫話來提高孩子們的寫作能力和思維表達(dá)能力以及養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣。同時(shí)我還注意對一些表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)和獎勵以此鼓勵他們繼續(xù)努力從而形成正確的輿論導(dǎo)向使班級朝著健康的方向發(fā)展。一年級班主任期末工作總結(jié)隨著期末的臨近，班主任工作也進(jìn)入了緊張的階段。在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級的班主任，負(fù)責(zé)管理班級的日常事務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我取得了一些成績，也遇到了一些問題?，F(xiàn)在，我將對這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

一年級是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的初始階段，學(xué)生普遍存在年齡小、自我管理能力差的問題。因此，在這個(gè)學(xué)期中，我重點(diǎn)抓了兩個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性；二是加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。

在紀(jì)律方面，我通過制定班級公約、開展“紀(jì)律之星”評選活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的紀(jì)律觀念。同時(shí)，我也經(jīng)常利用課間時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的思想動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。

在自我管理方面，我通過讓學(xué)生參與班級管理、設(shè)置自我評價(jià)機(jī)制等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。同時(shí)，我也注重與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的自我管理能力培養(yǎng)。

作為班主任，我也負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級的教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，我主要做了以下幾方面的工作：一是組織好每個(gè)科目的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)評價(jià)，確保教學(xué)質(zhì)量；二是協(xié)調(diào)好不同科目之間的教學(xué)進(jìn)度，避免教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)偏差；三是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題。

在教學(xué)評價(jià)方面，我主要采用了測驗(yàn)和考試的方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。同時(shí)，我也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)技巧。

班級文化是班級管理的重要組成部分。在這個(gè)學(xué)期中，我主要注重了以下幾個(gè)方面的工作：一是營造良好的班級氛圍，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和互助精神；二是加強(qiáng)班級制度建設(shè)，讓學(xué)生明白遵守制度的重要性；三是開展多樣化的班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

在班級氛圍方面，我通過組織各種形式的班級活動、鼓勵學(xué)生互相幫助等方式，營造了良好的班級氛圍。同時(shí)，我也注重與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

在班級制度建設(shè)方面，我通過制定班級公約、開展“紀(jì)律之星”評選活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的紀(jì)律觀念。同時(shí)，我也注重制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保制度的落實(shí)效果。

在班級活動方面，我通過組織運(yùn)動會、文藝匯演等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。同時(shí)，我也注重活動的多樣性和趣味性，讓學(xué)生感受到活動的樂趣和意義。

在這個(gè)學(xué)期的工作中，我取得了一些成績，但也遇到了一些問題。比如在自我管理方面，有些學(xué)生的自我約束能力仍然較差；在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。針對這些問題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展；二是注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力；三是加強(qiáng)與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

總之在這個(gè)學(xué)期的工作中雖然取得了一些成績但也存在一些問題需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。在今后的工作中我將繼續(xù)努力做好本職工作為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！小學(xué)一年級班主任德育工作總結(jié)文章作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力。其次利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣；

組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一節(jié)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因?yàn)橹v清楚意思，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀，如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了，也差不多該背下來了。再加上還有一周七天的背誦時(shí)間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅(jiān)持了一年，整個(gè)《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會經(jīng)常用它來提醒自己的言行，國學(xué)經(jīng)典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行。

再次，規(guī)范入隊(duì)。嚴(yán)格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊(duì)，重點(diǎn)抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生，養(yǎng)成老師在不在都能把隊(duì)伍站好、站齊，讓入隊(duì)成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項(xiàng)，讓入隊(duì)成為校園一道風(fēng)景。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊(duì)干部，班級的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高。

指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長，平時(shí)小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最后到老師，平時(shí)聽寫、小測、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情況、驗(yàn)收古詩、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長的事，同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長的。這樣一級負(fù)責(zé)一級，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高；安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間：4：30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

家長主動建立了班級qq群，群里的家長本著建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標(biāo)，”發(fā)表健康輿論，交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想，互通有無等，極大地促進(jìn)了班級工作，到目前為止，qq群運(yùn)行良好，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入，為班級建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化、有素質(zhì)、有能力的家長，把他們吸納到家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。通過個(gè)別交流、通過家長經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用。段錦瑞媽媽號召能力強(qiáng)，干勁足。一年級班主任工作總結(jié)520年秋季教學(xué)工作開始了，作為剛接任一年級班主任的我，面對這些年齡小，習(xí)慣好的孩子們，我該怎么辦呢？

在面對一班精靈古怪、活潑好動的小精靈們的時(shí)候，我要先做好他們的思想教育工作。由于他們是新生，我首先跟他們進(jìn)行了面對面的交流，讓他們知道作為班主任老師不會偏袒任何一個(gè)學(xué)生，無論他是否是班干部或是學(xué)習(xí)尖子。我也告訴他們，在班級里人人平等，大家都是班級的一員，在學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)三比精神：比進(jìn)步、比速度、比成績。在生活上要發(fā)揚(yáng)三做精神：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，集體的事情大家做。通過一段時(shí)間的交流，孩子們都意識到他們在老師眼里都是最棒的！開班會的時(shí)候，我也把班級的各項(xiàng)紀(jì)律及規(guī)章制度和他們進(jìn)行了交流，使他們了解班級的各項(xiàng)制度和規(guī)定。在隨后的日子里我嚴(yán)格要求他們，使他們對班級形成正確的認(rèn)識和態(tài)度。

培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。現(xiàn)在的小學(xué)生有這樣的通病以自我為中心，以自己的喜怒哀樂為主，從而使集體榮譽(yù)感逐漸淡漠。作為班主任的我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭及時(shí)給予制止和教育。例如：高嘉軒同學(xué)因?yàn)樵诎嗬飫趧硬环e極，被班長點(diǎn)名批評了幾回，他不但不接受還大哭大鬧，很明顯他對班級的這種做法很反感。針對這種情況我及時(shí)找他談話，給他講道理讓他知道一個(gè)班集體中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以集體的利益為主，班里的每個(gè)人都是班級的一份子，應(yīng)該時(shí)刻為班級著想。聽了我的一番話后他欣然接受了這個(gè)事實(shí)并表示以后會積極勞動。從他的表現(xiàn)中我看到孩子們的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)！

再次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于這些孩子都是初來乍到，他們需要適應(yīng)學(xué)校的一切規(guī)章制度。但是學(xué)校對于他們來說是一個(gè)完全陌生的環(huán)境再加上年齡比較小自制能力差等因素，造成了在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)各種問題。針對這種情況我首先利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育訓(xùn)練其良好的常規(guī)習(xí)慣；其次還對個(gè)別落后的孩子談心，進(jìn)行隨時(shí)隨地地心理輔導(dǎo)。在課后更多的去留心他們的閃光點(diǎn)。如：鄭伊菲在課堂上積極發(fā)言獲得老師和同學(xué)們的多次表揚(yáng)；陳子達(dá)在畫畫方面很有天賦經(jīng)常被美術(shù)老師表揚(yáng)。一學(xué)期下來孩子們都有不同程度的進(jìn)步！

與家長密切配合。平時(shí)的班主任工作比較瑣碎忙碌而且面對不同的學(xué)生我采取不同的教育方法。我始終堅(jiān)持家長主動聯(lián)系班主任老師這一方針策略！平時(shí)家長想了解孩子在校的表現(xiàn)及家庭作業(yè)情況我都讓家長與老師聯(lián)系；如果家長想了解孩子的在校表現(xiàn)或出現(xiàn)什么特殊狀況我及時(shí)與家長聯(lián)系。電話號碼在我班黑板上張貼著使家長聯(lián)系起來很方便快捷。我也虛心聽取家長對我們工作的意見和建議以促使自己的工作做的更好！

雖然我做的是普通的班主任工作但在我看來這項(xiàng)工作意義重大而且影響深遠(yuǎn)！一年級班主任教學(xué)工作總結(jié)作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不會，我就利用學(xué)校通常的三種主要活動——周一國旗下講話、班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行教育。利用國旗下講話、晨會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)提出明確的要求，利用班會課逐步向?qū)W生介紹應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，以談話的形式逐條教給他們。對在這方面做得比較好的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵其他同學(xué)朝這個(gè)方向努力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力之后，學(xué)生各方面的常規(guī)都有了提高。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我國古代大教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”這說明了養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。因此我采取了各種措施來規(guī)范學(xué)生。

我經(jīng)常利用班會課、晨會課和思想品德課給孩子們將一些名人故事，教育他們學(xué)生只要學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)好問什么都難不住他。以愛因斯坦為例，讓學(xué)生從小學(xué)會只要專心學(xué)習(xí)就會有收獲的知識。及時(shí)的