小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)例文

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)例文一、工作總結(jié)

在過(guò)去的一年里，我擔(dān)任了六年級(jí)的英語(yǔ)教師。我通過(guò)不斷努力，致力于提升學(xué)生的英語(yǔ)能力，讓他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也能開(kāi)闊視野，增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)。以下是我過(guò)去一年的工作總結(jié)：

1、課程組織和內(nèi)容安排

過(guò)去的一年，我認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排了課程進(jìn)度。我在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐和應(yīng)用，通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我還積極引入生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)。

2、學(xué)生個(gè)體關(guān)注

我深知每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都是不同的，因此我盡可能地關(guān)注每個(gè)學(xué)生，因材施教。我通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)和交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，并制定了個(gè)性化的教學(xué)方案，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。

3、教學(xué)方法和手段

在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻等，將抽象的英語(yǔ)知識(shí)具象化，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我還積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)課程等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

二、工作成績(jī)

經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步。以下是我在過(guò)去一年中的工作成績(jī)：

1、學(xué)生成績(jī)提高

通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)普遍提高。在期末考試中，大部分學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有所提高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力提高

我在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提高。他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。小學(xué)教師工作總結(jié)我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽下位討論，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，在教學(xué)中特別安排學(xué)生們?nèi)?dòng)手動(dòng)口，相對(duì)比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題去解決，并在課堂上滲透簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的探索規(guī)律的方法。

“一個(gè)班級(jí)，總有優(yōu)生和差生?！币虼?，我對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求。從差生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，提出相對(duì)低起點(diǎn)的要求，并循循善誘，便他們獲得成功的喜悅中不斷進(jìn)取。并通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)介紹方法讓差生不斷取得進(jìn)步。同時(shí)請(qǐng)中年級(jí)成績(jī)好的同學(xué)來(lái)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，去幫助成績(jī)差的同學(xué)爭(zhēng)取取得進(jìn)步。并利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。

課堂效果的好壞直接影響教師教育理念的體現(xiàn)和學(xué)生在課堂上的參與程度。因此教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n還注意向同年級(jí)、同科組老師學(xué)習(xí)?！叭诵斜赜形?guī)煛甭?！平時(shí)虛心向老教師請(qǐng)教各種問(wèn)題讓我不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)在課堂教學(xué)中重視了學(xué)生的訓(xùn)練性、鼓勵(lì)性教育要求學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)地去嘗試去思考去改變我在認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)往往要精心設(shè)計(jì)一些思考題或一些小競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣牽著學(xué)生走。給學(xué)生一些思考的時(shí)間動(dòng)手的時(shí)間讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人而不只是知識(shí)的接受者、記憶者。由于教學(xué)時(shí)間較緊以后在工作中仍需不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平勇于創(chuàng)新實(shí)踐讓自己成為一名新世紀(jì)的有心教師多反思勤總結(jié)在不斷的反思與積累中取得進(jìn)步：今后的教育教學(xué)工作我將更嚴(yán)格要求自己努力工作我相信自己有能力勝任高年級(jí)的教學(xué)工作。小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃書(shū)例文本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，開(kāi)展一系列有針對(duì)性的教研活動(dòng)，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的健康發(fā)展。

組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，如集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、案例分析等，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

積極開(kāi)展各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如朗讀比賽、作文比賽、寫(xiě)字比賽等，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)和管理，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。小學(xué)教師季度工作總結(jié)這個(gè)季度，我在小學(xué)教師的工作中取得了一定的進(jìn)展。我教授的科目是語(yǔ)文，通過(guò)精心的備課和熱情的教學(xué)，我成功地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂講解中，我注重難點(diǎn)的解釋和知識(shí)的拓展，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，我也積極開(kāi)展課外輔導(dǎo)，對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是單向的知識(shí)傳遞，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。因此，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生們的課堂參與度。我還利用多媒體資源，如電影、音樂(lè)和圖片，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

通過(guò)這個(gè)季度的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度都有了明顯的進(jìn)步。他們的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都得到了提高?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我深感欣慰，也看到了自己工作的價(jià)值。

下一個(gè)季度，我將繼續(xù)改進(jìn)我的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我會(huì)深入研究教材，制定更有效的教案，以更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，以便更好地了解學(xué)生的需求和困難。我還計(jì)劃參加更多的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提升自己的教學(xué)能力。

這個(gè)季度的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)。我將保持敬業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我的小學(xué)教師季度工作總結(jié)。我相信在大家的支持和幫助下，我會(huì)在未來(lái)的工作中取得更好的成績(jī)。謝謝大家！小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任本校小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，但我仍嚴(yán)格要求學(xué)生、放矢地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

這學(xué)期，我認(rèn)真鉆研教材、大綱，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)搜集資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作教具。復(fù)習(xí)時(shí)，我也試著用一些方法來(lái)激活教材，結(jié)果比純閱讀復(fù)習(xí)效果明顯多了。

本學(xué)期我在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生自學(xué)成了我教學(xué)活動(dòng)中相當(dāng)重要的一部分。通過(guò)“學(xué)法指導(dǎo)”培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高學(xué)生的自學(xué)能力是創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)習(xí)的前提，讓學(xué)生明確自學(xué)的方法和步驟，掌握創(chuàng)新方法來(lái)提高自學(xué)能力。

改變教學(xué)方式，讓學(xué)生為獲取新知識(shí)盡量少用答疑出現(xiàn)，盡量采用設(shè)置新情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)通過(guò)不同角度充分思考問(wèn)題，尋找獨(dú)立解決問(wèn)題的獨(dú)特途徑的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維作貢獻(xiàn)，提高教學(xué)效率。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、嘗試、獨(dú)立概括規(guī)律，通過(guò)想象、推理、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)結(jié)論。在教學(xué)過(guò)程中真正確立學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中構(gòu)建知識(shí)。

為了提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動(dòng)。虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教學(xué)上精益求精。我知道要給學(xué)生一杯水自己要有一桶水甚至更多的水，而且這一桶水必須是鮮活的、富有營(yíng)養(yǎng)的、永不枯竭的知識(shí)。我在教學(xué)中對(duì)教材作進(jìn)一步的處理，使容易的學(xué)生更易學(xué)，難學(xué)的盡量降低梯度，并專(zhuān)項(xiàng)安排操作訓(xùn)練、能力訓(xùn)練、思維能力訓(xùn)練。通過(guò)讓化難為易的方法，使全體學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)又鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

教學(xué)中嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度完成教本上該有的練習(xí)題之外，為保證學(xué)優(yōu)生的智力得到充分應(yīng)用和時(shí)間，挖掘和發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的潛在能力，我還增加了每日一題和每周一題及綜合題的練習(xí)。及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。嚴(yán)格控制課后作業(yè)分量在半小時(shí)左右，保證不給加重學(xué)生負(fù)擔(dān)而影響學(xué)生的身心健康及課余活動(dòng)。

存在的不足：部分差生對(duì)一些簡(jiǎn)單知識(shí)的掌握存在很大的缺陷，沒(méi)有得到及時(shí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)；教學(xué)方法有待于改進(jìn)更新；部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力；學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力沒(méi)有得到很好的發(fā)展。

今后的打算：在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平；多下功夫加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)和督促；引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；多與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的知音者；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及創(chuàng)新思維等能力的發(fā)展。農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃例文全面貫徹新學(xué)期工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)：繼續(xù)深入詩(shī)意化課堂的課題研究，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

教學(xué)研究：確立主題，不斷深入，提高課堂教學(xué)效率。

（一）深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革研究實(shí)驗(yàn)，突出詩(shī)意化課堂的構(gòu)建。加強(qiáng)同年級(jí)組內(nèi)教師之間的教學(xué)研究。立足語(yǔ)文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體教師，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。

本學(xué)期，以“集體備課”為專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行備課組內(nèi)互教互學(xué)，同年級(jí)老師集體備課時(shí)共同研討，提高課堂教學(xué)效率。

進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，組織教師聽(tīng)課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不符合要求的教師繼續(xù)聽(tīng)課，幫扶整改。

建立好課本知識(shí)體系的構(gòu)建，進(jìn)行集體研討，以獲得對(duì)課本知識(shí)的整體把握，有利于對(duì)課本的各單元知識(shí)的連接。

積極開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)子活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽(tīng)課，評(píng)價(jià)青年教師的課堂教學(xué)情況，骨干教師每學(xué)期上2-3節(jié)語(yǔ)文研究課或者示范課（三）悉心指導(dǎo)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

備課：新教師要鉆研教材，獨(dú)立備課，其余教師要針對(duì)各班的情況，進(jìn)行有特色的二次備課，并寫(xiě)好教學(xué)反思，另外強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好德育目標(biāo)，教研摘要如實(shí)書(shū)寫(xiě)。要求書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真，無(wú)連筆，無(wú)潦草現(xiàn)象。

上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度，充分利用多媒體教學(xué)資源，利用好同科教師之間的課件資源；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)三維目標(biāo)的整合；課后小結(jié)有針對(duì)性。

單元過(guò)關(guān)測(cè)試：力求及時(shí)檢測(cè)，試題難易適度，要求符合教學(xué)要求；測(cè)試與單元總結(jié)、練習(xí)的選用與測(cè)試的統(tǒng)計(jì)及分析相結(jié)合；總結(jié)要有針對(duì)性。單元過(guò)關(guān)檢測(cè)要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。

作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置有計(jì)劃性、針對(duì)性、層次性、有效性；批改及時(shí)、細(xì)致；對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋。

輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，熱情激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

學(xué)期結(jié)束各年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求：內(nèi)容可行有趣；形式靈活多樣。

積極進(jìn)行教科研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)課題論文。科組內(nèi)教師共同進(jìn)行科研學(xué)習(xí)并做好筆記。每學(xué)期必須撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文至少2篇以上。通過(guò)以上途徑使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)成為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干力量。高三英語(yǔ)教師工作總結(jié)在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪(fǎng)信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)

和老師的一致好評(píng)?？梢?jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的.活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)