新教材2023-2024學(xué)年高中歷史第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存單元總結(jié)提升課件部編版必修中外歷史綱要上_第1頁(yè)
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第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存單元總結(jié)提升【體系建構(gòu)】【通史整合】一、19世紀(jì)40年代至19世紀(jì)末列強(qiáng)侵華的階段特征、影響及認(rèn)識(shí)1.階段特征、影響。時(shí)期19世紀(jì)40年代到60年代19世紀(jì)末階段特征(1)侵略方式:以發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)打開(kāi)中國(guó)大門(mén),以商品輸出為主要侵略方式(2)侵略國(guó)家:以英法為首,俄美隨后(1)侵略方式:政治上,掀起瓜分中國(guó)的狂潮,實(shí)行“以華治華”;經(jīng)濟(jì)上,由以商品輸出為主轉(zhuǎn)為以資本輸出為主(2)侵略國(guó)家:除英法美俄外,德日意等國(guó)加入時(shí)期19世紀(jì)40年代到60年代19世紀(jì)末影響(1)政治:中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)(2)經(jīng)濟(jì):中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體,開(kāi)始了近代化的進(jìn)程(3)思想:中國(guó)出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮(4)外交:清朝被迫開(kāi)放(1)政治:中國(guó)的民族危機(jī)加深,推動(dòng)了民主運(yùn)動(dòng)的高漲(2)經(jīng)濟(jì):嚴(yán)重摧殘了中國(guó)的民族經(jīng)濟(jì),自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步瓦解(3)思想:中國(guó)的維新思想和民主共和思想對(duì)封建思想形成了巨大沖擊(4)外交:中外勢(shì)力勾結(jié),清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具2.認(rèn)識(shí)。(1)從起因看,戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生與世界資本主義發(fā)展階段和程度緊密相關(guān),具有明顯的時(shí)代特征。(2)從列強(qiáng)侵華目的看,其最終目的是獲取最大經(jīng)濟(jì)利益。不平等條約規(guī)定的開(kāi)埠通商、協(xié)定關(guān)稅、資本輸出等,都是這一目的的具體體現(xiàn)。(3)從結(jié)果看,戰(zhàn)爭(zhēng)大多以中國(guó)的失敗而告終,說(shuō)明只有全民族聯(lián)合起來(lái),才能取得反抗外來(lái)侵略的勝利。(4)列強(qiáng)侵華加劇了中國(guó)的貧窮和衰敗,阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。這一時(shí)期,中國(guó)舊的經(jīng)濟(jì)和政治秩序受到?jīng)_擊,中外交流的范疇和規(guī)模擴(kuò)大,客觀上有利于中國(guó)的近代化。二、近代前期中華民族的覺(jué)醒民族覺(jué)醒的本質(zhì)內(nèi)涵是民族認(rèn)同感和為民族富強(qiáng)而奮斗的精神的強(qiáng)化。進(jìn)入近代,由于西方列強(qiáng)的侵略,中華民族的生存面臨嚴(yán)重威脅,各民族之間休戚相關(guān)、命運(yùn)與共的關(guān)系更加凸顯,中華民族精神在各民族共同的反帝斗爭(zhēng)中得到了升華。1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)——民族意識(shí)的萌發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì),人們的思想意識(shí)也開(kāi)始發(fā)生改變,人們從“天朝上國(guó)”的美夢(mèng)中驚醒,反抗外來(lái)侵略、保家衛(wèi)國(guó)的民族意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒。2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)——民族意識(shí)逐漸強(qiáng)化。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,

列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮,中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重,資產(chǎn)階級(jí)掀起了戊戌維新運(yùn)動(dòng),農(nóng)民階級(jí)發(fā)起義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),中國(guó)人的民族意識(shí)逐漸強(qiáng)化。三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用思想上洋務(wù)派面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì),提出了“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的主張,表明統(tǒng)治階級(jí)已經(jīng)承認(rèn)“中學(xué)”的不足,使中國(guó)人的價(jià)值觀由“傳統(tǒng)人”開(kāi)始向“現(xiàn)代人”轉(zhuǎn)變,推動(dòng)了中國(guó)思想的近代化經(jīng)濟(jì)上洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代企業(yè),引進(jìn)了西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),培養(yǎng)了科技人才,開(kāi)近代中國(guó)工業(yè)文明的先河,為中國(guó)近代化的發(fā)展提供了一定的物質(zhì)條件及管理經(jīng)驗(yàn)外交上洋務(wù)運(yùn)動(dòng)使中國(guó)外交開(kāi)始向近代化轉(zhuǎn)變,建立了中國(guó)第一個(gè)常設(shè)的外交機(jī)構(gòu)總理衙門(mén),加強(qiáng)了清朝同外國(guó)的聯(lián)系軍事

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